基本信息
書名:普通高等教育“十一五”guojiaji規劃教材·普通高等教育精品教材:生物化學原理(di2版) [Principles of Biochemistry]
yuanjia:88.00元
作者:楊榮武 編
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2012-09-01
ISBN:9787040356960
字數:1300000
頁碼:667
版次:2
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.5kg
編輯推薦
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目錄
篇 結構生物化學
結構生物化學內容簡介和學習方法
章 氨基酸
節 氨基酸的結構、種類和分類
一、蛋白質氨基酸
二、非蛋白質氨基酸
di二節 氨基酸的性質和功能
一、氨基酸的性質
框1—1 生物醫藥——藥物的手性
二、氨基酸的功能
di三節 氨基酸的分離與純化
一、電泳
二、層析
科學故事——di22種蛋白質氨基酸的發現
di二章 蛋白質的結構
節肽的結構
一、肽的分類和命名
二、肽鍵的結構與性質
三、寡肽的理化性質
四、幾種天然存在的活性肽
框2-1 生化點滴——五花八門的蛋白質命名方法
di二節 蛋白質的結構
一、蛋白質的一級結構
二、蛋白質的二級結構
框2-2 生化大師的傳奇——感冒期間的感悟
三、蛋白質的三級結構
四、蛋白質的四級結構
di三節 蛋白質的摺疊曆程與結構預測
一、蛋白質摺疊的基本規律
二、蛋白質摺疊的曆程
三、與蛋白質錯誤摺疊相關的疾病
四、蛋白質結構的預測
di四節 蛋白質組及蛋白質組學
科學故事——“一級結構決定高級結構”學說的提齣
di三章 蛋白質的功能及其與結構之間的關係
節 蛋白質的功能
di二節 蛋白質結構與功能之間的關係
一、蛋白質結構與功能關係的一般規則
二、幾類重要的蛋白質的結構與功能
框3-1 生化應用——蛛絲/蠶絲復閤縴維的製備及其應用價值
框3-2 生化醫藥——丁酸的妙用
di三節 蛋白質的功能預測
科學故事——一種多功能蛋白質的發現
di四章 蛋白質的性質、分類及研究方法
節 蛋白質的理化性質
di二節 蛋白質一級結構的測定
一、間接測定法
二、直接測定法
di三節 蛋白質的分離、純化和分析
一、蛋白質純化的準備工作
二、蛋白質純化的一般注意事項
三、蛋白質純化的常見方法
四、蛋白質純化方案的設計
五、蛋白質純度的測定
di四節 蛋白質的分類
框4-1 身邊的生物化學——毒也美麗
di五節 多肽的固相閤成
科學故事-NGF的發現
di五章 核苷酸
節 核苷酸的結構與組成
一、堿基
二、核苷
三、核苷酸
di二節 核苷酸的功能
框5-1 生化熱點——生命係統中的砷可以完全取代磷嗎?
di六章 核酸的結構與功能
節 核酸的分類
框6-1 生化聚焦-DNA分子一定沒有“你”(U)嗎?
di二節 核酸的一級結構
di三節 核酸的高級結構
一、DNA的高級結構
框6-2 生化探究——“大溝”和“小溝”中的秘密
二、RNA的高級結構
di四節 核酸與蛋白質的相互作用
一、DNA與蛋白質的復閤體
二、RNA與蛋白質的復閤體
di五節 核酸的功能
科學故事-DNA雙螺鏇結構的發現
di七章 核酸的性質及研究方法
節 核酸的理化性質
一、酸堿解離
二、變性
三、復性和雜交
框7-1 生化動態——肽核酸的發現及其應用
四、核酸的水解
di二節 核酸研究的技術和方法
一、核酸的化學閤成
二、核酸的分離、純化和定量
di三節 核酸一級結構的測定
一、DNA -級結構的測定
二、RNA -級結構的測定
框7-2 生化趣事——年度分子和年度突破
di八章 酶學概論
節 酶的化學本質
di二節 酶的催化性質
框8-1 生化趣事——催化動力、生化武器與投彈手甲蟲
di三節 酶的分類和命名
一、酶的分類
二、酶的命名
科學故事——酶化學本質的確定
di九章 酶動力學
節 影響酶促反應的因素
一、酶促反應速率和反應類型
二、影響酶促反應速率的因素
di二節 米氏反應動力學
一、米氏方程成立的前提
二、米氏方程的推導
三、米氏方程的解讀和延伸
框9-1 理論聯係實際——甲醇或二甘醇中毒的解毒
四、米氏方程的雙重性
五、米氏方程的綫性轉換
di三節 酶抑製劑作用的動力學
一、可逆性抑製劑
二、不可逆性抑製劑
di四節 多底物反應動力學
一、多底物反應中的一些專門術語
二、多底物反應的動力學機製
di五節 彆構酶的動力學
一、彆構酶的性質
二、s形麯綫和Hill方程
三、Hill作圖
四、協同性的優點
di十章 酶的催化機理
節 酶催化機理研究的主要方法
di二節過渡態穩定學說
一、過渡態穩定學說
二、支持過渡態穩定學說的證據
……
di二篇 代謝生物化學
di三篇 分子生物化學
主要參考書目
推薦網站
本書常見英文縮寫
內容提要
《普通高等教育“十一五”guojiaji規劃教材·普通高等教育精品教材:生物化學原理(di2版)》和普通高等教育精品教材——《生物化學原理》(di2版)的配套資源。
教師可以選擇本資源中與教材配套的四套PPT課件:兩套中文;兩套英文,英文課件適用於雙語教學、中英文課件中各有高級版和初級版兩種,初級版涉及的內容是生物化學中較為基礎和重要的內容,高級版則在初級版內容的基礎上進行擴充,在內容的深度和廣度上都有很大提高。課時低於70學時,建議使用初級版;課時約100學時,建議使用高級版。本樹還包含教材所列知識點拓展內容、Quiz答案和更多科學故事,可方便學生自主學習,增強學習的趣味性。
文摘
di三章 蛋白質的功能及其與結構之間的關係
蛋白質是生物體各項功能的執行者。然而,任何一種蛋白質的功能都與其特定的結構密不可分,特彆是三維結構。研究蛋白質結構與功能的關係是當今蛋白質組學zui重要的內容之一,而根據一級結構的信息預測一種多肽或蛋白質的高級結構,並進而對其功能進行預測一直是科學傢們的zhongji目標。
本章將重點介紹蛋白質的功能及其與結構之間的關係,以及幾種重要的蛋白質的結構與功能。
節 蛋白質的功能
在某種意義上,每一種蛋白質都可視為一種獨特的生物功能試劑,因為生物體內的每一項功能幾乎都涉及到一種或幾種甚至許多種特定的蛋白質。對一種蛋白質功能的生物學定義可以從不同的角度來理解。
對於生物化學傢來說,一種蛋白質的功能意味著其在機體內承擔的生化角色。如果是酶,其功能就是催化反應;如果是信號分子或運輸蛋白,其功能就是在信號轉導或運輸途徑中與其他分子之間發生相互作用。對於遺傳學傢或細胞生物學傢來說,蛋白質的功能不僅包括其生化功能,還包括它的細胞學功能,例如它作用的途徑,它的缺失或突變引起的錶型變化。對於生理學傢或發育生物學傢來說,蛋白質功能的定義則更為廣泛。
這裏隻集中討論蛋白質的生化功能,它們主要包括:
(1)充當生物催化劑 即酶,催化細胞內的各種生化反應(參看di八章“酶學概論”)。
(2)調節其他蛋白質行使特定的生理功能或者調節基因的錶達 例如,周期蛋白(cyclin)調節依賴於周期蛋白的蛋白質激酶( cyclin-dependent proteikinase,CDK)的活性;阻遏蛋白(repressor)和激活蛋白( activator)分彆抑製和激活特定基因的錶達。
(3)運輸 例如,血紅蛋白運輸氧氣,轉鐵蛋白(transfemn)運輸Fe3+,白蛋白運輸脂肪酸,載脂蛋白運輸脂肪和膽固醇,玉米脂質轉移蛋白(lipid-transfer protein)運輸油酸。
(4)貯存 例如,鐵蛋白(femtin)為細胞貯存鐵,肌紅蛋白為肌肉細胞貯存氧氣。
(5)運動 例如,肌動蛋白(actin)和肌球蛋白(myosin)的相互滑動導緻肌肉細胞收縮或鬆弛。
(6)為細胞和機體提供結構支持 例如,膠原蛋白在動物的結締組織中就起結構支持的作用。
(7)信號轉導 例如,胰島素及其受體的相互作用導緻血糖濃度的下降(參看di十七章“激素與受體介導的信號轉導”)。
……
作者介紹
楊榮武,生於1956年,南京師範大學理學學士(1986年),中國科學院上海生物化學研究所理學碩士(1993年),南京大學理學博士(2006年),作為訪問學者先後赴香港科技大學和美國加利福尼亞大學聖地亞哥分校從事科學研究和教學實踐。現任南京大學生命科學學院教授,生物化學課程小組組長。
說實話,我過去讀過好幾本所謂的“權威”生化教材,但很多要麼是翻譯腔太重,讀起來拗口得像是繞口令,要麼就是內容更新太慢,很多最新的研究進展根本沒能體現。但這一本給我帶來的震撼是持續的。它的語言風格非常流暢自然,完全是中文母語者撰寫的那種得心應手的錶達,專業術語的引入和解釋都恰到好處,不會讓人有那種“被強行灌輸”的感覺。更令人稱道的是,它在闡述那些關鍵的代謝途徑時,沒有僅僅停留在羅列反應的層麵,而是深入挖掘瞭調控機製和生理意義。比如,在講到糖酵解時,它會配以詳細的酶活性調控圖譜,並結閤臨床上常見的代謝紊亂案例進行分析,這極大地提升瞭知識的實用性和可理解性。我感覺作者團隊在整閤信息時花費瞭巨大的心血,他們仿佛站在一個高空視角,將整個生物化學的宏大圖景清晰地呈現在我們麵前,讓我們明白“為什麼是這樣”,而不僅僅是“是什麼”。這種對深層原理的挖掘,是區分優秀教材和普通教材的關鍵所在。
評分在使用過程中,我發現這本書在處理一些前沿和交叉學科內容時,展現齣瞭極強的與時俱進性。以分子生物學與生物化學的交界部分為例,以往的教材往往把這兩塊知識割裂得很開,但這一版巧妙地將基因錶達的調控過程融入到蛋白質的閤成與修飾環節進行討論。我清楚地記得,關於錶觀遺傳學的一些基本概念,比如組蛋白的乙酰化和甲基化如何影響染色質結構和基因激活,這本書在相對靠前的位置就進行瞭比較深入的介紹,而不是像某些老舊教材那樣,把它簡單地歸類到“選讀”或“擴展閱讀”部分。這對於我們這些需要麵對未來科研和行業發展的學生來說,太重要瞭。它不是在“教知識點”,而是在“構建知識框架”,讓我能更早地感受到生物化學這門學科正在如何與基因組學、蛋白質組學等新領域進行深度融閤,這極大地激發瞭我對學習的內在驅動力。
評分這本書的排版設計,說句老實話,在理工科教材中算是走齣瞭“性冷淡風”,變得非常具有指導性。我尤其喜歡它在每章末尾設置的那種“關鍵概念迴顧”和“自我檢測題”區域。它們的設計不是那種簡單粗暴的題目堆砌,而是巧妙地融閤瞭對本章核心概念的再確認。那些迴顧點往往能精準地捕捉到學生最容易混淆的知識點,比如對某些異構酶的區分,或者特定信號通路中磷酸化與去磷酸化的時序關係。我經常在完成一章學習後,不去看習題答案,而是先自己嘗試梳理這些迴顧點,結果發現隻要能把這些點講清楚,那麼這一章的內容就算真正吃進去瞭。而且,書中引用的一些插圖,比如酶促反應動力學的米氏方程圖示,它不僅標明瞭基礎麯綫,還用不同的顔色和綫條疊加展示瞭不同底物濃度下的變化趨勢,這種可視化處理能力,遠超我預期的教材水平,它真正做到瞭“一圖勝韆言”。
評分這本書的封麵設計給我的第一印象是嚴謹而經典,那種帶著點歲月沉澱感的排版,讓人立刻感覺到它不是那種追逐潮流的快餐讀物,而是貨真價實的知識載體。我記得當時在書店裏翻開它的時候,首先注意到的是字體選擇的用心,清晰、大小適中,對於需要長時間閱讀專業教材的我來說,這簡直是福音。那種墨香和紙張的質感,也讓人覺得踏實。翻開內頁,目錄的邏輯性簡直是教科書級彆的清晰,每一章節的標題都直指核心,結構安排得如同精密的工程圖紙,讓人一眼就能掌握整個學科的脈絡走嚮。尤其是那些復雜的反應式和結構圖,製圖清晰度極高,沒有絲毫的含糊不清,這對於理解抽象的生化過程至關重要。我特彆欣賞它在基礎概念介紹上所下的功夫,那種由淺入深、層層遞進的敘述方式,哪怕是初次接觸這個領域的同學,也能被引導著逐步建立起完整的知識體係,而不是被一堆術語淹沒。這絕不是一本敷衍瞭事的教材,它飽含著編者對教學規律的深刻洞察和對學生學習難點的精確把握。
評分最讓我感到驚喜的是,這本書的“輔助材料”係統搭建得非常完善。我指的是那種在書中明確標注,但需要額外獲取的資源。雖然我這裏隻談紙質書的內容,但紙質書本身提供的那種強烈的引導感是不可替代的。例如,書中的許多實驗原理介紹部分,文字描述之後總會附帶一句“具體實驗操作流程請參考配套的虛擬實驗模塊指導書”,這種明確的指嚮性,避免瞭教材內容臃腫的同時,也確保瞭理論與實踐的有效銜接。我曾嘗試在網上查找相關的補充資料,但發現很多時候,教材中提到的特定實驗方案的背景介紹和注意事項,隻有在那套完整的體係中纔能找到最權威的解讀。這說明編寫者不僅僅是學者,更是成熟的教育工作者,他們深知,對於復雜的生物化學實驗操作,理論的紮實與否直接決定瞭動手能力的上限。這本書的嚴謹性,體現在它對每一個知識點的落地都考慮得非常周全,讓人用著非常省心且放心。
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