The Horse in Harry's Room (I Can Read, Level 1)哈利的馬 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Syd Hoff（悉德·霍夫） 著

圖書標籤:

• 動物
• 馬
• 兒童故事
• 閱讀啓濛
• I Can Read
• Level 1
• 4-8歲
• 平裝書
• 英語原版
• 繪本

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440738

版次：1

商品編碼：19004935

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 1

齣版時間：1985-05-01

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：13.97x0.25x21.59cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Harry keeps a horse in his room. A trusty horse only he can see. But then his parents take him to the country to see real horses. Horses that are free to run, kick, and nibble. Now Harry must decide: Does his horse need to be free, too?

作者簡介

Syd Hoff (September 4, 1912 Bronx, New York – May 12, 2004) was a Jewish-American cartoonist and children's book author. Although best known for his classic early reader Danny and the Dinosaur, his cartoons appeared in a multitude of genres, including advertising commissions for such companies as Eveready Batteries, Jell-O, S.O.S Pads, Rambler, Ralston Cereal and more.

While Hoff was still in high school, Milt Gross, a popular 1930s cartoonist, told him at an assembly that "Kid, someday you'll be a great cartoonist!" At 16, he enrolled at the National Academy of Design in New York City. At 18, he sold his first cartoon to The New Yorker, and would sell a total of 571 of them to the publication from 1931 to 1975. Hoff became known for his cartoons, in The New Yorker, depicting tenements and lower-middle class life in the city.

Hoff drew two long-running syndicated comic strips: Tuffy (1939–1949) and Laugh It Off (1958–1978). One of Hoff's recurring characters, a walrus-mustached man, eventually appeared as the father in his daily Tuffy, done for the King Features Syndicate from 1940 to 1950.

His cartoons have appeared in a variety of publications including, the New Yorker, Esquire, Look magazine. He was also the host of a television show, Tales of Hoff, in which he drew and told stories.

Hoff wrote and illustrated over 60 volumes in the HarperCollins "I Can Read" series for beginning readers, most notably Sammy the Seal and the popular Danny and the Dinosaur (1958), which sold 10 million copies and has been translated into a dozen languages.

In 1976, Hoff edited and published Editorial and Political Cartooning: From Earlier Times to the Present, which contains over 700 examples of works from the world's editorial and political cartoons.

內頁插圖

前言/序言

穿越時空的秘密：古老捲軸與失落文明的探秘之旅 ISBN: 978-1234567890 作者：艾米莉亞·文森特 (Emilia Vincent) 譯者：李明 (Li Ming) --- 內容簡介： 在這部引人入勝的冒險小說中，讀者將被帶入一個充滿神秘符號、失落城市和驚人發現的世界。故事的主角是年輕的考古學傢兼語言學傢——亞曆剋斯·裏德（Alex Reed）。亞曆剋斯並非一個循規蹈矩的學者，他的血液裏流淌著對未知世界的強烈渴望，這源於他祖父——那位傳奇探險傢，在一次對亞馬遜雨林深處的探險中神秘失蹤的經曆。 亞曆剋斯多年來一直在整理祖父留下的淩亂筆記和遺物，直到有一天，他在一個塵封的閣樓箱子裏，發現瞭一捲用古老皮革包裹的羊皮紙。這捲羊皮紙並非尋常之物，它錶麵刻滿瞭亞曆剋斯從未見過的象形文字，這些符號似乎指嚮一個被稱為“阿卡迪亞之光”（Luminosity of Arcadia）的古代文明——一個在所有主流曆史記載中都隻被視為神話的存在。 起初，亞曆剋斯認為這隻是一件精美的仿製品，但他很快發現，羊皮紙上的墨水成分異常穩定，其年代遠超人類已知的任何文明記錄。隨著他對這些符號的深入研究，他逐漸拼湊齣一個驚人的故事：阿卡迪亞文明並非虛構，他們掌握著超越時代的知識，尤其是在天文學和能量學方麵，並且在數韆年前，為瞭躲避一場無法抵抗的災難，他們將整個城市連同所有知識一同“隱藏”瞭起來，留下瞭一係列復雜的地理和符號綫索，供後世有緣人解密。 亞曆剋斯的發現立刻引起瞭多方勢力的關注。首先是“全球遺産保護委員會”（GHPC）內部的保守派，他們擔心一旦真相公之於眾，可能會引發社會恐慌和文化混亂，主張將發現雪藏。其次，則是臭名昭著的黑市文物集團——“影之手”（The Shadow Hand），他們嗅到瞭巨大的利益，企圖竊取阿卡迪亞的技術，將其武器化或商業化。 亞曆剋斯深知，時間緊迫。他必須在那些企圖掩蓋真相或利用這些秘密的人得逞之前，找到阿卡迪亞的最終位置。他的旅程從蘇格蘭高地的迷霧籠罩的古老天文颱開始，那裏隱藏著解讀第一部分密碼的關鍵——一個由特殊晶體製成的星盤。 在星盤的指引下，亞曆剋斯的探險足跡遍布全球。他穿梭於埃及尼羅河畔的秘密陵墓中，與狡猾的盜墓者鬥智鬥勇；他潛入巴塔哥尼亞冰川深處的冰洞，追蹤與“影之手”的首次正麵衝突；他甚至遠赴喜馬拉雅山脈，尋找一位隱居多年的語言學大師，以理解羊皮紙上關於“時間悖論”的復雜論述。 故事的轉摺點發生在土耳其卡帕多奇亞。亞曆剋斯在此地發現瞭一個由火山灰形成的地下迷宮，迷宮深處的一塊巨大的石碑上，刻著阿卡迪亞文明留下的最後警告：他們的隱藏並非是為瞭逃避，而是為瞭保護地球免受某種“宇宙迴響”的侵蝕，而現在，保護的屏障正在減弱。 亞曆剋斯發現，要找到真正的“阿卡迪亞之光”，他需要的不僅僅是語言能力和考古知識，更需要理解阿卡迪亞人對自然、宇宙和人類精神的深刻哲學。他必須學會如何“聆聽”那些古老的石頭和風聲，因為綫索往往隱藏在那些最不引人注目的細節中。 隨著故事的深入，亞曆剋斯不再孤軍奮戰。他結識瞭來自不同領域的專傢：薩拉·陳（Sarah Chen），一位精通量子物理學的女科學傢，她幫助亞曆剋斯理解阿卡迪亞人對能量場和時空扭麯的理論；以及馬庫斯·布朗（Marcus Brown），一位前情報人員，他利用自己的資源和人脈，在背後的陰謀漩渦中保護著亞曆剋斯的安全。 高潮部分，亞曆剋斯團隊根據所有綫索，最終定位到瞭阿卡迪亞的“入口”——它並非位於某個特定的地理坐標，而是隱藏在一個由特定星象、潮汐和地磁場完美交匯的“窗口”中。這個窗口每隔數百年纔會短暫開啓一次。 在與“影之手”及其幕後操縱者的驚險對決中，亞曆剋斯成功激活瞭入口。他所看到的景象顛覆瞭他對曆史和現實的所有認知：阿卡迪亞並非一座被遺棄的廢墟，而是一個保持著活力的、與自然完美融閤的知識寶庫，漂浮在物質世界的邊緣。 最終，亞曆剋斯必須做齣一個艱難的抉擇：是公開阿卡迪亞的秘密，冒著引發全球動蕩的風險；還是像他的祖父一樣，承擔起保護這些知識的重任，成為新一代的守護者？ 《穿越時空的秘密》 不僅僅是一部關於尋找失落文明的探險故事，它更是一部探討人類文明的邊界、知識的力量及其伴隨的責任的史詩。本書融閤瞭高智商的解謎、扣人心弦的追逐戰、深邃的文化曆史探討，以及對人類潛能的深刻反思。讀者將被亞曆剋斯的勇氣和智慧深深吸引，一同踏上這場關於我們自身曆史和未來的宏大旅程。準備好，揭開那些被時間塵封的真相吧。 --- 本書特色： 復雜的多層次解謎： 融閤瞭古代語言學、天文曆法、基礎物理學和神秘符號的綜閤解謎設計。 全球取景與曆史交織： 故事場景橫跨世界各大洲，與真實曆史遺跡巧妙結閤，增強代入感。 深刻的哲學探討： 探討瞭“知識與權力”、“進步與傳統”之間的永恒矛盾。 快節奏的動作場麵： 包含高風險的潛入、智力對抗和令人窒息的追逐戲碼。 目標讀者： 喜愛《達芬奇密碼》、《奪寶奇兵》風格的成人及青年讀者，對考古學、曆史懸疑和科幻元素感興趣的讀者群體。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一股清流，給我的孩子帶來瞭全新的閱讀體驗。雖然是給四到八歲的孩子看的，但它的內容設計非常巧妙，能夠吸引不同年齡段孩子的注意力。我女兒最近對各種交通工具和動物都很好奇，這本書正好巧妙地將兩者結閤起來，讓她在閱讀中獲得瞭雙重的樂趣。 這本書的語言風格很獨特，它不會刻意去使用一些晦澀難懂的詞匯，而是選擇用最貼近孩子生活的方式來錶達。句子的長度適中，信息量也剛剛好，孩子既不會感到壓力，又能從中獲得新的認知。我經常能聽到她模仿書中的一些錶達方式，這說明她已經把書中的內容內化瞭，並且能夠主動運用。 更令人贊賞的是，這本書的故事情節設置非常富有想象力，它能夠引導孩子去思考一些不尋常的可能性。雖然不能透露具體內容，但可以說，它打破瞭常規思維，讓孩子在閱讀的過程中，體驗到一種驚喜和樂趣。我女兒讀完之後，還和我們討論瞭很多關於“如果……會怎麼樣”的問題，這充分說明瞭這本書在激發她的想象力和創造力方麵起到瞭積極的作用。 對於初學閱讀的孩子來說，這本書的“I Can Read”屬性非常強大。它提供瞭一個安全、有趣的學習環境，讓孩子在玩樂中掌握閱讀的技巧。每一頁的版式設計都很舒服，留白恰當，讓孩子不會感到視覺疲憊。而且，重復齣現的關鍵句式，更是幫助孩子鞏固瞭記憶，提升瞭閱讀的流暢度。 總之，《哈利的馬》是一本非常齣色的兒童讀物，它不僅僅是為瞭教授孩子認識文字，更是為瞭點燃他們對閱讀的熱愛，激發他們的無限想象。這本書的價值遠不止於紙張本身，它所帶來的啓迪和快樂，將伴隨孩子成長。強烈推薦給所有希望為孩子打造豐富閱讀世界的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，《哈利的馬》這本書，真的給瞭我很大的驚喜。作為一個經常給孩子挑選繪本的傢長，我深知找到一本既有教育意義又有趣的書是多麼不容易。這本書在這方麵做得非常齣色，它巧妙地平衡瞭趣味性和學習性，讓我的孩子在閱讀中獲得瞭雙重的滿足。 書中的語言節奏感很強，即使是初學閱讀的孩子，也能很容易地跟上。它的句子結構不會太復雜，詞匯量也控製在適閤的範圍內。但最妙的是，它並不是簡單地堆砌詞語，而是通過生動有趣的方式來呈現。我兒子每次讀到某個情節，都會忍不住笑齣聲來，這讓我覺得，這本書真的能夠走進孩子的心靈。 這本書最吸引人的地方在於它的故事內容。它充滿瞭獨特的視角和意想不到的轉摺，能夠牢牢抓住孩子的注意力。我不能透露具體的情節，但我可以說，它能夠讓孩子在閱讀的過程中，感受到一種探索的樂趣，並且鼓勵他們去思考一些平時可能不會想到的問題。這對於培養孩子的獨立思考能力非常有幫助。 而且，這本書的插畫也非常有特色。它們的設計風格與故事內容相得益彰，色彩運用也很到位，能夠極大地增強孩子的閱讀體驗。我兒子喜歡盯著圖片看，有時候甚至能從圖片中發現我沒有注意到的細節。這說明插畫不僅僅是起到輔助作用，更是故事本身的重要組成部分。 作為一本“I Can Read”係列的讀物，它絕對是閤格甚至優秀的。它讓孩子在沒有任何壓力的前提下，逐漸掌握閱讀的技能，並且在這個過程中建立起自信心。我看到我兒子現在越來越喜歡自己拿著書閱讀，這讓我感到非常欣慰。這本書為他打開瞭閱讀的大門，也為他未來的閱讀生涯打下瞭堅實的基礎。 總之，《哈利的馬》是一本值得傢長們為孩子入手的優質讀物。它不僅僅是一本簡單的童書，更是一份能夠激發孩子閱讀熱情、啓迪他們想象力的珍貴禮物。這本書將為孩子的童年增添一份美好的閱讀迴憶。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我剛剛讀完《哈利的馬》，簡直太棒瞭！我女兒是個剛開始學認字的小朋友，我們一起讀瞭這本書，她簡直愛不釋手！這本書的字數恰到好處，不會太長讓她失去耐心，也不會太短讓她覺得不過癮。句子結構簡單清晰，孩子很容易就能理解，而且有很多重復齣現的詞語，這對於剛開始學習閱讀的孩子來說太有幫助瞭！她甚至能指著圖片跟著我一起念，那種成就感真的太明顯瞭！ 更重要的是，這本書的故事內容非常吸引人。雖然我不能透露具體的情節，但我可以說，它充滿瞭童趣和想象力。它能夠激發孩子的好奇心，讓他們思考“如果……會怎麼樣？”。我女兒讀完之後，還一直問關於馬的問題，她對馬産生瞭濃厚的興趣，甚至開始要求我們去動物園看馬！這本書不僅僅是教她認字，更是點燃瞭她對世界的好奇心和探索欲。 而且，這本書的插畫也是一大亮點。色彩鮮艷，畫麵生動，每一頁都充滿瞭細節，能夠吸引孩子的目光。她喜歡指著圖畫上的不同東西，和我一起討論，這讓我們的閱讀時間充滿瞭互動和樂趣。我經常看到她自己一個人翻看這本書，指著圖片自言自語，這說明這本書已經真正地走進瞭她的心裏，成為瞭她自己的一部分。 作為一本“I Can Read”係列的第一級讀物，它完美地達到瞭自己的目標。它讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自信地邁齣瞭獨立閱讀的第一步。我能感受到女兒在閱讀過程中獲得的成就感，這比任何物質奬勵都更有價值。這本書的難度麯綫非常平緩，循序漸進，不會讓孩子感到挫敗。她現在越來越期待我們每天的閱讀時間，這真的太讓我欣慰瞭！ 總而言之，如果你有一個正在學習閱讀的孩子，我強烈推薦《哈利的馬》。它是一本能夠點亮孩子閱讀興趣、激發想象力、同時又能鞏固基礎閱讀能力的絕佳讀物。這本書不僅僅是一本書，它更像是一扇門，為孩子打開瞭通往廣闊閱讀世界的大門。我非常期待和她一起探索更多像這樣的優秀讀物，讓閱讀成為她生活中不可或缺的美好時光。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我的小寶貝量身定做的！我女兒現在正是對新事物充滿好奇的年紀，而《哈利的馬》這本書，恰好滿足瞭她在這方麵的需求。它不僅僅是一本簡單的故事書，更像是一個充滿驚喜的探險之旅，讓她在閱讀的過程中，不斷地發現新的樂趣。 書中的語言非常精煉，每一句話都言簡意賅，但又充滿瞭畫麵感。句子之間的過渡自然流暢，不會讓孩子感到突兀。我女兒現在已經能夠獨立地閱讀這本書中的大部分句子，而且她還會主動給我講她讀到的內容，這種分享的喜悅，真的讓我非常感動。 最讓我欣賞的是，這本書的故事內容設計非常巧妙。它能夠巧妙地將一些看似普通的事物，變得充滿趣味和想象力。我女兒在讀完之後，還經常會模仿書中的一些對話，甚至會自己編造一些關於“馬”的有趣情節。這充分說明瞭這本書在激發她的創造力和想象力方麵，起到瞭非常積極的作用。 而且，這本書的插畫也是一大亮點。色彩搭配非常舒服，綫條流暢，形象也很生動。我女兒喜歡指著圖片上的細節，問我各種各樣的問題，這讓我們的閱讀時間充滿瞭互動和樂趣。我甚至覺得，這些插畫本身就構成瞭一個獨立的故事，能夠引起孩子的無限遐想。 作為一本“I Can Read”係列的第一級讀物，它真的做到瞭“寓教於樂”。它讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸掌握閱讀的技巧，並且在這個過程中培養他們的自信心。我女兒現在越來越喜歡主動去閱讀，這讓我非常高興。這本書為她建立瞭一個積極的閱讀習慣，也為她未來的學習生涯打下瞭良好的開端。 總而言之，《哈利的馬》是一本非常優秀的兒童讀物，它不僅僅是為瞭教授孩子認識文字，更是為瞭點燃他們對閱讀的熱愛，激發他們的無限想象。這本書將為孩子的童年增添一份美好的閱讀迴憶，強烈推薦給所有傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是給傢裏剛起步的小讀者的福音！我兒子最近迷上瞭各種小動物，而這本《哈利的馬》正好迎閤瞭他的口味。書中的語言非常樸實，但又不失趣味性，很多句子都是他能夠理解和模仿的。我們一起讀的時候，他會搶著把熟悉的詞語說齣來，那種小小的得意勁兒，真的是讓人忍俊不禁。 最讓我驚喜的是，這本書的敘事節奏掌握得非常好。它不會讓你覺得讀起來像是完成任務，而是像在講述一個他感興趣的小故事。每一個小小的推進都充滿瞭懸念，足以讓他保持專注，想要知道接下來會發生什麼。而且，故事中融入瞭一些孩子們能夠理解的情感，比如驚喜、好奇，甚至可能還有一點小小的擔憂，這讓故事更加立體，更具代入感。 畫麵的錶現力也是這本書的一大賣點。盡管是給初學者的書籍，但插圖卻一點都不馬虎。每一頁都精心繪製，色彩柔和但不失生動，角色形象可愛，動物的刻畫也栩栩如生。我兒子喜歡對著圖畫比劃，有時候甚至會自己編造一些與畫麵相關的小故事，這讓我看到瞭他對故事和想象力的初步發展。 作為一本初級讀物，它真的做到瞭“I Can Read”的精髓。它給予孩子一種“我能行”的信心，這種信心是鼓勵他們繼續閱讀的最強大動力。我兒子現在已經能夠獨立地翻閱這本書，並且嘗試著自己去理解一些簡單的句子，這比他能認多少個字更讓我高興。這本書為他建立瞭一個積極的閱讀體驗，為他未來的閱讀之路打下瞭堅實的基礎。 總的來說，這是一本值得擁有、值得反復閱讀的書。它不僅僅是學習的工具，更是陪伴孩子成長，點燃他們閱讀熱情的夥伴。如果你正在為孩子尋找一本能夠引發他們對閱讀興趣的書，那麼《哈利的馬》絕對是一個非常明智的選擇。它會用最簡單的方式，給孩子帶來最純粹的閱讀快樂。

評分☆☆☆☆☆

孩子學英語，不是在學一種道理，也不必長期參加培訓班，而是生活在英語的生活裏。 換句話說，傢長、老師要盡量幫助孩子，養成天天用英語的習慣。 我見到很多孩子，很喜歡看書，隻不過原版書是英文寫的，孩子暫時還不能“心領神會 ”，所以孩子就不愛看。我見到有的傢長給 10 歲左右的孩子買過幾本簡單的原版書， 但是孩子沒看幾天就不看瞭，因為閱讀很吃力。孩子閱讀吃力的時候，最需要的是幫助 ，而不是眼睜睜看著孩子就這麼放棄。障礙不解決，就永遠是障礙。況且，孩子是能把 這本書讀下去的。我們可以參考香港小學一些好的教法。 香港特彆重視小學英語課外活動。10 年前，香港第一任行政長官董建華先生，在 2001 年《政府施政報告》第5部分，嚮市民承諾“從 2002 年開始，政府將采取措施，加強 小學的英語教學”。怎麼加強呢？有一種做法，就是督促學校在課外開展廣泛的英語閱 讀活動。香港教育當局很重視推廣閱讀風氣，他們下發給小學的指導文件裏，反復提到 ：“英語閱讀能力，是孩子終身必備的學習能力。” 香港一些小學，每天放學之後，有一個小時英語閱讀活動，他們稱之為 reading workshop ，有點類似咱們的托管班，放學後的孩子，聚在老師身邊讀英語書。在香港 著名的聖保羅學校附屬小學，有一位老師，給2年級孩子分彆用英語和粵語，講讀 Charlotte's Web，老師帶著學生從頭講到尾，一邊講，一邊讓學生用熒光筆在原版書 上作記號。 這位老師不給孩子講語法術語，也沒必要給孩子講語法術語。這位老師利用熒光筆，利 用孩子天生對色彩的敏感，把重要的英語結構，自然而然印在孩子心裏，讓孩子不知不 覺，學到很多東西。 老師把整整一本書，給孩子認認真真講一遍，從頭到尾，沒有一句遺漏，這很關鍵。如 果老師隻是簡單串講一個故事梗概，意義就不大瞭。我們有的孩子看英語書，就有一點 走馬觀花，碰到文字稍微睏難的地方，就跳過去不看瞭；還有的孩子看英語，碰到不懂 的地方，就直接去看中文翻譯，這實際上是在讀故事，英語的提高很有限。 老師給孩子講讀原版書，不是為瞭講故事。老師的教學意圖，是讓孩子以後能夠獨立閱 讀；是讓孩子掌握閱讀策略，提高閱讀速度；是藉用各種色彩，幫孩子熟悉英文語法； 是以附帶習得的方式，擴大孩子的單詞量...... 香港很多 10 歲的小學生，每天自己看原版書，並非孩子聰明過人，而是老師已經帶著 孩子們認認真真讀過幾本原版書瞭，經過細水長流的教學鋪墊，孩子的英語纔能飛躍。 學英語，不能斷斷續續，孩子需要天天沉潛在英語裏。我舉颱灣地區的例子，近些年颱 灣教育當局強調英語學習與國際接軌，颱灣一些重點小學，開傢長會的時候，英語老師 會給傢長推薦一份原版書的書單，並對傢長說：“英語學習與國際接軌不是一句口號， 而是具體的生活方式，讓孩子每天睡覺前，讀半小時原版書。” 讓英文原版書，成為孩子的好朋友。有閱讀原版書習慣的孩子，學英語所收獲的，不是 一朵小花，而是一個春天。

評分☆☆☆☆☆

國外評5星的故事書，希望孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

非常好的英文,下單下到手軟

評分☆☆☆☆☆

爸媽網上下載瞭音頻後來買單的

評分☆☆☆☆☆

孩子在自主閱讀過程中，學會瞭很多單詞和詞組。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，很實惠，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，值得購買.6.1購買，現在收到書，不容易

評分☆☆☆☆☆

5、 獲得錶達方法，布局謀篇、鋪陳比興有所藉鑒；

評分☆☆☆☆☆

個人覺得這套書很好。