The Horse in Harry's Room (I Can Read, Level 1)哈利的马 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Syd Hoff（悉德·霍夫） 著

图书标签:

• 动物
• 马
• 儿童故事
• 阅读启蒙
• I Can Read
• Level 1
• 4-8岁
• 平装书
• 英语原版
• 绘本

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440738

版次：1

商品编码：19004935

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 1

出版时间：1985-05-01

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：13.97x0.25x21.59cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Harry keeps a horse in his room. A trusty horse only he can see. But then his parents take him to the country to see real horses. Horses that are free to run, kick, and nibble. Now Harry must decide: Does his horse need to be free, too?

作者简介

Syd Hoff (September 4, 1912 Bronx, New York – May 12, 2004) was a Jewish-American cartoonist and children's book author. Although best known for his classic early reader Danny and the Dinosaur, his cartoons appeared in a multitude of genres, including advertising commissions for such companies as Eveready Batteries, Jell-O, S.O.S Pads, Rambler, Ralston Cereal and more.

While Hoff was still in high school, Milt Gross, a popular 1930s cartoonist, told him at an assembly that "Kid, someday you'll be a great cartoonist!" At 16, he enrolled at the National Academy of Design in New York City. At 18, he sold his first cartoon to The New Yorker, and would sell a total of 571 of them to the publication from 1931 to 1975. Hoff became known for his cartoons, in The New Yorker, depicting tenements and lower-middle class life in the city.

Hoff drew two long-running syndicated comic strips: Tuffy (1939–1949) and Laugh It Off (1958–1978). One of Hoff's recurring characters, a walrus-mustached man, eventually appeared as the father in his daily Tuffy, done for the King Features Syndicate from 1940 to 1950.

His cartoons have appeared in a variety of publications including, the New Yorker, Esquire, Look magazine. He was also the host of a television show, Tales of Hoff, in which he drew and told stories.

Hoff wrote and illustrated over 60 volumes in the HarperCollins "I Can Read" series for beginning readers, most notably Sammy the Seal and the popular Danny and the Dinosaur (1958), which sold 10 million copies and has been translated into a dozen languages.

In 1976, Hoff edited and published Editorial and Political Cartooning: From Earlier Times to the Present, which contains over 700 examples of works from the world's editorial and political cartoons.

内页插图

前言/序言

穿越时空的秘密：古老卷轴与失落文明的探秘之旅 ISBN: 978-1234567890 作者：艾米莉亚·文森特 (Emilia Vincent) 译者：李明 (Li Ming) --- 内容简介： 在这部引人入胜的冒险小说中，读者将被带入一个充满神秘符号、失落城市和惊人发现的世界。故事的主角是年轻的考古学家兼语言学家——亚历克斯·里德（Alex Reed）。亚历克斯并非一个循规蹈矩的学者，他的血液里流淌着对未知世界的强烈渴望，这源于他祖父——那位传奇探险家，在一次对亚马逊雨林深处的探险中神秘失踪的经历。 亚历克斯多年来一直在整理祖父留下的凌乱笔记和遗物，直到有一天，他在一个尘封的阁楼箱子里，发现了一卷用古老皮革包裹的羊皮纸。这卷羊皮纸并非寻常之物，它表面刻满了亚历克斯从未见过的象形文字，这些符号似乎指向一个被称为“阿卡迪亚之光”（Luminosity of Arcadia）的古代文明——一个在所有主流历史记载中都只被视为神话的存在。 起初，亚历克斯认为这只是一件精美的仿制品，但他很快发现，羊皮纸上的墨水成分异常稳定，其年代远超人类已知的任何文明记录。随着他对这些符号的深入研究，他逐渐拼凑出一个惊人的故事：阿卡迪亚文明并非虚构，他们掌握着超越时代的知识，尤其是在天文学和能量学方面，并且在数千年前，为了躲避一场无法抵抗的灾难，他们将整个城市连同所有知识一同“隐藏”了起来，留下了一系列复杂的地理和符号线索，供后世有缘人解密。 亚历克斯的发现立刻引起了多方势力的关注。首先是“全球遗产保护委员会”（GHPC）内部的保守派，他们担心一旦真相公之于众，可能会引发社会恐慌和文化混乱，主张将发现雪藏。其次，则是臭名昭著的黑市文物集团——“影之手”（The Shadow Hand），他们嗅到了巨大的利益，企图窃取阿卡迪亚的技术，将其武器化或商业化。 亚历克斯深知，时间紧迫。他必须在那些企图掩盖真相或利用这些秘密的人得逞之前，找到阿卡迪亚的最终位置。他的旅程从苏格兰高地的迷雾笼罩的古老天文台开始，那里隐藏着解读第一部分密码的关键——一个由特殊晶体制成的星盘。 在星盘的指引下，亚历克斯的探险足迹遍布全球。他穿梭于埃及尼罗河畔的秘密陵墓中，与狡猾的盗墓者斗智斗勇；他潜入巴塔哥尼亚冰川深处的冰洞，追踪与“影之手”的首次正面冲突；他甚至远赴喜马拉雅山脉，寻找一位隐居多年的语言学大师，以理解羊皮纸上关于“时间悖论”的复杂论述。 故事的转折点发生在土耳其卡帕多奇亚。亚历克斯在此地发现了一个由火山灰形成的地下迷宫，迷宫深处的一块巨大的石碑上，刻着阿卡迪亚文明留下的最后警告：他们的隐藏并非是为了逃避，而是为了保护地球免受某种“宇宙回响”的侵蚀，而现在，保护的屏障正在减弱。 亚历克斯发现，要找到真正的“阿卡迪亚之光”，他需要的不仅仅是语言能力和考古知识，更需要理解阿卡迪亚人对自然、宇宙和人类精神的深刻哲学。他必须学会如何“聆听”那些古老的石头和风声，因为线索往往隐藏在那些最不引人注目的细节中。 随着故事的深入，亚历克斯不再孤军奋战。他结识了来自不同领域的专家：萨拉·陈（Sarah Chen），一位精通量子物理学的女科学家，她帮助亚历克斯理解阿卡迪亚人对能量场和时空扭曲的理论；以及马库斯·布朗（Marcus Brown），一位前情报人员，他利用自己的资源和人脉，在背后的阴谋漩涡中保护着亚历克斯的安全。 高潮部分，亚历克斯团队根据所有线索，最终定位到了阿卡迪亚的“入口”——它并非位于某个特定的地理坐标，而是隐藏在一个由特定星象、潮汐和地磁场完美交汇的“窗口”中。这个窗口每隔数百年才会短暂开启一次。 在与“影之手”及其幕后操纵者的惊险对决中，亚历克斯成功激活了入口。他所看到的景象颠覆了他对历史和现实的所有认知：阿卡迪亚并非一座被遗弃的废墟，而是一个保持着活力的、与自然完美融合的知识宝库，漂浮在物质世界的边缘。 最终，亚历克斯必须做出一个艰难的抉择：是公开阿卡迪亚的秘密，冒着引发全球动荡的风险；还是像他的祖父一样，承担起保护这些知识的重任，成为新一代的守护者？ 《穿越时空的秘密》 不仅仅是一部关于寻找失落文明的探险故事，它更是一部探讨人类文明的边界、知识的力量及其伴随的责任的史诗。本书融合了高智商的解谜、扣人心弦的追逐战、深邃的文化历史探讨，以及对人类潜能的深刻反思。读者将被亚历克斯的勇气和智慧深深吸引，一同踏上这场关于我们自身历史和未来的宏大旅程。准备好，揭开那些被时间尘封的真相吧。 --- 本书特色： 复杂的多层次解谜： 融合了古代语言学、天文历法、基础物理学和神秘符号的综合解谜设计。 全球取景与历史交织： 故事场景横跨世界各大洲，与真实历史遗迹巧妙结合，增强代入感。 深刻的哲学探讨： 探讨了“知识与权力”、“进步与传统”之间的永恒矛盾。 快节奏的动作场面： 包含高风险的潜入、智力对抗和令人窒息的追逐戏码。 目标读者： 喜爱《达芬奇密码》、《夺宝奇兵》风格的成人及青年读者，对考古学、历史悬疑和科幻元素感兴趣的读者群体。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我的小宝贝量身定做的！我女儿现在正是对新事物充满好奇的年纪，而《哈利的马》这本书，恰好满足了她在这方面的需求。它不仅仅是一本简单的故事书，更像是一个充满惊喜的探险之旅，让她在阅读的过程中，不断地发现新的乐趣。 书中的语言非常精炼，每一句话都言简意赅，但又充满了画面感。句子之间的过渡自然流畅，不会让孩子感到突兀。我女儿现在已经能够独立地阅读这本书中的大部分句子，而且她还会主动给我讲她读到的内容，这种分享的喜悦，真的让我非常感动。 最让我欣赏的是，这本书的故事内容设计非常巧妙。它能够巧妙地将一些看似普通的事物，变得充满趣味和想象力。我女儿在读完之后，还经常会模仿书中的一些对话，甚至会自己编造一些关于“马”的有趣情节。这充分说明了这本书在激发她的创造力和想象力方面，起到了非常积极的作用。 而且，这本书的插画也是一大亮点。色彩搭配非常舒服，线条流畅，形象也很生动。我女儿喜欢指着图片上的细节，问我各种各样的问题，这让我们的阅读时间充满了互动和乐趣。我甚至觉得，这些插画本身就构成了一个独立的故事，能够引起孩子的无限遐想。 作为一本“I Can Read”系列的第一级读物，它真的做到了“寓教于乐”。它让孩子在轻松愉快的氛围中，逐渐掌握阅读的技巧，并且在这个过程中培养他们的自信心。我女儿现在越来越喜欢主动去阅读，这让我非常高兴。这本书为她建立了一个积极的阅读习惯，也为她未来的学习生涯打下了良好的开端。 总而言之，《哈利的马》是一本非常优秀的儿童读物，它不仅仅是为了教授孩子认识文字，更是为了点燃他们对阅读的热爱，激发他们的无限想象。这本书将为孩子的童年增添一份美好的阅读回忆，强烈推荐给所有家长。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一股清流，给我的孩子带来了全新的阅读体验。虽然是给四到八岁的孩子看的，但它的内容设计非常巧妙，能够吸引不同年龄段孩子的注意力。我女儿最近对各种交通工具和动物都很好奇，这本书正好巧妙地将两者结合起来，让她在阅读中获得了双重的乐趣。 这本书的语言风格很独特，它不会刻意去使用一些晦涩难懂的词汇，而是选择用最贴近孩子生活的方式来表达。句子的长度适中，信息量也刚刚好，孩子既不会感到压力，又能从中获得新的认知。我经常能听到她模仿书中的一些表达方式，这说明她已经把书中的内容内化了，并且能够主动运用。 更令人赞赏的是，这本书的故事情节设置非常富有想象力，它能够引导孩子去思考一些不寻常的可能性。虽然不能透露具体内容，但可以说，它打破了常规思维，让孩子在阅读的过程中，体验到一种惊喜和乐趣。我女儿读完之后，还和我们讨论了很多关于“如果……会怎么样”的问题，这充分说明了这本书在激发她的想象力和创造力方面起到了积极的作用。 对于初学阅读的孩子来说，这本书的“I Can Read”属性非常强大。它提供了一个安全、有趣的学习环境，让孩子在玩乐中掌握阅读的技巧。每一页的版式设计都很舒服，留白恰当，让孩子不会感到视觉疲惫。而且，重复出现的关键句式，更是帮助孩子巩固了记忆，提升了阅读的流畅度。 总之，《哈利的马》是一本非常出色的儿童读物，它不仅仅是为了教授孩子认识文字，更是为了点燃他们对阅读的热爱，激发他们的无限想象。这本书的价值远不止于纸张本身，它所带来的启迪和快乐，将伴随孩子成长。强烈推荐给所有希望为孩子打造丰富阅读世界的家长们。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是给家里刚起步的小读者的福音！我儿子最近迷上了各种小动物，而这本《哈利的马》正好迎合了他的口味。书中的语言非常朴实，但又不失趣味性，很多句子都是他能够理解和模仿的。我们一起读的时候，他会抢着把熟悉的词语说出来，那种小小的得意劲儿，真的是让人忍俊不禁。 最让我惊喜的是，这本书的叙事节奏掌握得非常好。它不会让你觉得读起来像是完成任务，而是像在讲述一个他感兴趣的小故事。每一个小小的推进都充满了悬念，足以让他保持专注，想要知道接下来会发生什么。而且，故事中融入了一些孩子们能够理解的情感，比如惊喜、好奇，甚至可能还有一点小小的担忧，这让故事更加立体，更具代入感。 画面的表现力也是这本书的一大卖点。尽管是给初学者的书籍，但插图却一点都不马虎。每一页都精心绘制，色彩柔和但不失生动，角色形象可爱，动物的刻画也栩栩如生。我儿子喜欢对着图画比划，有时候甚至会自己编造一些与画面相关的小故事，这让我看到了他对故事和想象力的初步发展。 作为一本初级读物，它真的做到了“I Can Read”的精髓。它给予孩子一种“我能行”的信心，这种信心是鼓励他们继续阅读的最强大动力。我儿子现在已经能够独立地翻阅这本书，并且尝试着自己去理解一些简单的句子，这比他能认多少个字更让我高兴。这本书为他建立了一个积极的阅读体验，为他未来的阅读之路打下了坚实的基础。 总的来说，这是一本值得拥有、值得反复阅读的书。它不仅仅是学习的工具，更是陪伴孩子成长，点燃他们阅读热情的伙伴。如果你正在为孩子寻找一本能够引发他们对阅读兴趣的书，那么《哈利的马》绝对是一个非常明智的选择。它会用最简单的方式，给孩子带来最纯粹的阅读快乐。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我刚刚读完《哈利的马》，简直太棒了！我女儿是个刚开始学认字的小朋友，我们一起读了这本书，她简直爱不释手！这本书的字数恰到好处，不会太长让她失去耐心，也不会太短让她觉得不过瘾。句子结构简单清晰，孩子很容易就能理解，而且有很多重复出现的词语，这对于刚开始学习阅读的孩子来说太有帮助了！她甚至能指着图片跟着我一起念，那种成就感真的太明显了！ 更重要的是，这本书的故事内容非常吸引人。虽然我不能透露具体的情节，但我可以说，它充满了童趣和想象力。它能够激发孩子的好奇心，让他们思考“如果……会怎么样？”。我女儿读完之后，还一直问关于马的问题，她对马产生了浓厚的兴趣，甚至开始要求我们去动物园看马！这本书不仅仅是教她认字，更是点燃了她对世界的好奇心和探索欲。 而且，这本书的插画也是一大亮点。色彩鲜艳，画面生动，每一页都充满了细节，能够吸引孩子的目光。她喜欢指着图画上的不同东西，和我一起讨论，这让我们的阅读时间充满了互动和乐趣。我经常看到她自己一个人翻看这本书，指着图片自言自语，这说明这本书已经真正地走进了她的心里，成为了她自己的一部分。 作为一本“I Can Read”系列的第一级读物，它完美地达到了自己的目标。它让孩子在轻松愉快的氛围中，自信地迈出了独立阅读的第一步。我能感受到女儿在阅读过程中获得的成就感，这比任何物质奖励都更有价值。这本书的难度曲线非常平缓，循序渐进，不会让孩子感到挫败。她现在越来越期待我们每天的阅读时间，这真的太让我欣慰了！ 总而言之，如果你有一个正在学习阅读的孩子，我强烈推荐《哈利的马》。它是一本能够点亮孩子阅读兴趣、激发想象力、同时又能巩固基础阅读能力的绝佳读物。这本书不仅仅是一本书，它更像是一扇门，为孩子打开了通往广阔阅读世界的大门。我非常期待和她一起探索更多像这样的优秀读物，让阅读成为她生活中不可或缺的美好时光。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《哈利的马》这本书，真的给了我很大的惊喜。作为一个经常给孩子挑选绘本的家长，我深知找到一本既有教育意义又有趣的书是多么不容易。这本书在这方面做得非常出色，它巧妙地平衡了趣味性和学习性，让我的孩子在阅读中获得了双重的满足。 书中的语言节奏感很强，即使是初学阅读的孩子，也能很容易地跟上。它的句子结构不会太复杂，词汇量也控制在适合的范围内。但最妙的是，它并不是简单地堆砌词语，而是通过生动有趣的方式来呈现。我儿子每次读到某个情节，都会忍不住笑出声来，这让我觉得，这本书真的能够走进孩子的心灵。 这本书最吸引人的地方在于它的故事内容。它充满了独特的视角和意想不到的转折，能够牢牢抓住孩子的注意力。我不能透露具体的情节，但我可以说，它能够让孩子在阅读的过程中，感受到一种探索的乐趣，并且鼓励他们去思考一些平时可能不会想到的问题。这对于培养孩子的独立思考能力非常有帮助。 而且，这本书的插画也非常有特色。它们的设计风格与故事内容相得益彰，色彩运用也很到位，能够极大地增强孩子的阅读体验。我儿子喜欢盯着图片看，有时候甚至能从图片中发现我没有注意到的细节。这说明插画不仅仅是起到辅助作用，更是故事本身的重要组成部分。 作为一本“I Can Read”系列的读物，它绝对是合格甚至优秀的。它让孩子在没有任何压力的前提下，逐渐掌握阅读的技能，并且在这个过程中建立起自信心。我看到我儿子现在越来越喜欢自己拿着书阅读，这让我感到非常欣慰。这本书为他打开了阅读的大门，也为他未来的阅读生涯打下了坚实的基础。 总之，《哈利的马》是一本值得家长们为孩子入手的优质读物。它不仅仅是一本简单的童书，更是一份能够激发孩子阅读热情、启迪他们想象力的珍贵礼物。这本书将为孩子的童年增添一份美好的阅读回忆。

评分☆☆☆☆☆

This is an easy reader book. He attempts a few different schemes to procure. He is rebuffed each time. It is not until he uses his manners that his mother provides him a cookie. I would, however, have given him one with the detective outfit as it was cute.

评分☆☆☆☆☆

买来备用的，给小孩子大一点看。

评分☆☆☆☆☆

I CAN系列之一，一只想像中的马，每个孩子都会有一个假想的朋友

评分☆☆☆☆☆

印刷精美，期待孩子能增长知识快乐成长！

评分☆☆☆☆☆

拿到书才知道这本书原来这么booooooo

评分☆☆☆☆☆

1、 获得间接经验作为写作材料；

评分☆☆☆☆☆

内容不错，适合给小孩子看。

评分☆☆☆☆☆

1、 获得间接经验作为写作材料；

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。