There's a Wocket in My Pocket![Board Book] 英文原版 [平裝] [2歲及以上] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

適讀人群 ：2歲及以上
There's a Wocket in my Pocket is yet another prime catch in the vast sea of delectable Dr. Seuss books. It's difficult to find a Dr. Seuss book one wouldn't recommend highly, and this is no exception. Seuss's simple rhymes are consistently as amusing as they are useful; his books are bastions of creative nonsense that simultaneously encourage the joy of wordplay.
This edition of the 1974 treasure features vibrant full-color illustrations, with the added bonus of a virtually indestructible board-book format. Kids can hunt for the zamp in the lamp, the jertain behind the curtain, even the nooth grush on the toothbrush, and no matter how exuberant their exploring gets, the book will remain intact for the next reading. (Ages 0 to 4)

內容簡介

There's a Wocket in My Pocket is filled with bizarre creatures and rhymes: the nupboard in the cupboard, ghairs beneath the stairs, and the bofa on the sofa!

作者簡介

Theodor Seuss Geisel - better known to millions of his fans as Dr. Seuss is quite simply the most beloved children’s book author in the world.

Brilliant, playful, and always respectful of children, Dr. Seuss charmed his way into the consciousness of four generations of youngsters and parents. In the process, he helped millions of kids learn to read.

Dr. Seuss was born Theodor Geisel in Springfield, Massachusetts, on March 2, 1904. After graduating from Dartmouth College in 1925, he went to Oxford University, intending to acquire a doctorate in literature.

Geisel published his first children's book, And to Think That I Saw It on Mulberry Street, in 1937, after 27 publishers rejected it.

Winner of the Pulitzer Prize in 1984, an Academy Award, three Emmy Awards, three Grammy Awards, and three Caldecott Honors, Geisel wrote and illustrated 44 books. While Theodor Geisel died on September 24, 1991, Dr. Seuss lives on, inspiring generations of children of all ages to explore the joys of reading.

　　蘇斯博士，二十世紀最卓越的兒童文學傢、教育學傢。一生創作的48種精彩教育繪本成為西方傢喻戶曉的著名早期教育作品，全球銷量2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的兒童重要閱讀輔導讀物。另有蘇斯嬰童生活中心。

內頁插圖

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評分☆☆☆☆☆

蘇斯博士，可以說是二十世紀最受歡迎的兒童圖畫書作傢，在英語世界裏，是傢喻戶曉的人物。他創作的圖畫書，人物形象鮮明，個性突齣，情節誇張荒誕，語言妙趣橫生，是半個多世紀以來孩子們的至愛，同時他的書也被教育工作者推薦給傢長，作為提高閱讀能力的重要讀物。 　　孩子喜歡的古怪精靈的讀物，為什麼也會受到教師的青昧，被列為學生提高閱讀能力的重要讀物呢？這與蘇斯博士開始創作兒童圖畫書的背景有關。 　　二十世紀五十年代，美國教育界反思兒童閱讀能力低下的狀況，認為一個重要原因就是當時廣泛使用的進階型讀物枯燥無味，引不起孩子的興趣。蘇斯博士的Beginner Books便應運而生。作為初級閱讀資料，這些書力求使用盡可能少的簡單詞匯，講述完整的故事。但遠遠高於過去進階型讀物的，是蘇斯博士豐富的想象力、引人入勝的情節和風趣幽默、充滿創造力的繪畫和語言。蘇斯博士，可以說是二十世紀最受歡迎的兒童圖畫書作傢，在英語世界裏，是傢喻戶曉的人物。他創作的圖畫書，人物形象鮮明，個性突齣，情節誇張荒誕，語言妙趣橫生，是半個多世紀以來孩子們的至愛，同時他的書也被教育工作者推薦給傢長，作為提高閱讀能力的重要讀物。 　　孩子喜歡的古怪精靈的讀物，為什麼也會受到教師的青昧，被列為學生提高閱讀能力的重要讀物呢？這與蘇斯博士開始創作兒童圖畫書的背景有關。 　　二十世紀五十年代，美國教育界反思兒童閱讀能力低下的狀況，認為一個重要原因就是當時廣泛使用的進階型讀物枯燥無味，引不起孩子的興趣。蘇斯博士的Beginner Books便應運而生。作為初級閱讀資料，這些書力求使用盡可能少的簡單詞匯，講述完整的故事。但遠遠高於過去進階型讀物的，是蘇斯博士豐富的想象力、引人入勝的情節和風趣幽默、充滿創造力的繪畫和語言。蘇斯博士，可以說是二十世紀最受歡迎的兒童圖畫書作傢，在英語世界裏，是傢喻戶曉的人物。他創作的圖畫書，人物形象鮮明，個性突齣，情節誇張荒誕，語言妙趣橫生，是半個多世紀以來孩子們的至愛，同時他的書也被教育工作者推薦給傢長，作為提高閱讀能力的重要讀物。 　　孩子喜歡的古怪精靈的讀物，為什麼也會受到教師的青昧，被列為學生提高閱讀能力的重要讀物呢？這與蘇斯博士開始創作兒童圖畫書的背景有關。 　　二十世紀五十年代，美國教育界反思兒童閱讀能力低下的狀況，認為一個重要原因就是當時廣泛使用的進階型讀物枯燥無味，引不起孩子的興趣。蘇斯博士的Beginner Books便應運而生。作為初級閱讀資料，這些書力求使用盡可能少的簡單詞匯，講述完整的故事。但遠遠高於過去進階型讀物的，是蘇斯博士豐富的想象力、引人入勝的情節和風趣幽默、充滿創造力的繪畫和語言。蘇斯博士，可以說是二十世紀最受歡迎的兒童圖畫書作傢，在英語世界裏，是傢喻戶曉的人物。他創作的圖畫書，人物形象鮮明，個性突齣，情節誇張荒誕，語言妙趣橫生，是半個多世紀以來孩子們的至愛，同時他的書也被教育工作者推薦給傢長，作為提高閱讀能力的重要讀物。 　　孩子喜歡的古怪精靈的讀物，為什麼也會受到教師的青昧，被列為學生提高閱讀能力的重要讀物呢？這與蘇斯博士開始創作兒童圖畫書的背景有關。 　　二十世紀五十年代，美國教育界反思兒童閱讀能力低下的狀況，認為一個重要原因就是當時廣泛使用的進階型讀物枯燥無味，引不起孩子的興趣。蘇斯博士的Beginner Books便應運而生。作為初級閱讀資料，這些書力求使用盡可能少的簡單詞匯，講述完整的故事。但遠遠高於過去進階型讀物的，是蘇斯博士豐富的想象力、引人入勝的情節和風趣幽默、充滿創造力的繪畫和語言。

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質量很好，很滿意，送貨速度超級快

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“圖書”一詞最早齣現於《史記·蕭相國世傢》，劉邦攻入鹹陽時，“何獨先入收秦丞相禦史律令圖書藏之。沛公為漢王，以何為丞相……漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也”。這裏的“圖書”指的是地圖和文書檔案，它和我們今天所說的圖書是有區彆。進一步探求“圖書”一詞的淵源，可追溯到《周易·上係辭》記載的“河齣圖、洛齣書”這個典故上來，它反映瞭圖畫和文字的密切關係。雖然是神話傳說，但卻說明瞭這樣一個事實：文字起源於圖畫。圖畫和文字確實是緊密相連的。古人稱各種文字形態為“書體”，寫字的方法為“書法”，“書”字還被作為動詞，當“寫”講，如“罄竹難書”、“奮筆疾書”、“大書特書”等等。以後，“書”便進一步被引申為一切文字記錄。如“書信”、“文書”“刑書”、“詔書”、“盟書”等等。隨著曆史的發展，人們對於圖書的認識也在不斷地發生變化。到瞭今天，人們已經不再把一切文字記錄都稱作“書”瞭。例如文書、書信、詔書、盟書，雖然都帶有“書”字，但已不包括在圖書的範圍之內。古文記載，其內容多是記事性質的，如甲骨蔔辭、青銅器銘文等，都是屬於這一類的，其作用主要是為幫助記憶，以便需要時檢查參考，其性質相當於後世的檔案。以後人們從實踐中認識到，這些記錄的材料可以改變成總結經驗、傳授知識的工具。於是便齣現瞭專為傳授知識、供人閱讀的著作。這樣，圖書一詞便取得瞭較新而又較窄的意義。到後來，凡不以傳播經驗、傳授知識、供人閱讀為目的的文字記錄就不算圖書瞭；隨著生産力的發展和社會的進步，人們開始有意識地運用文字來宣傳思想，傳播知識，同時也逐步地形成瞭一套書籍製度，而處理日常事務的文件又形成瞭一套文書製度。於是，圖書與檔案就逐漸被區分開瞭。

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這本還沒有看，先屯著

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蘇斯博士的書必收！感謝京東

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6.18的時候沒有囤書，這迴一次性補齊，滿減加神券在手，正版圖書必須擁有。

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買來給孩子做啓濛的，真心覺得不錯，都是一些生活中常用到的詞，很全麵，超級喜歡，解決瞭我的大問題！

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