How Rocket Learned to Read [精裝] [3歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Tad Hills（泰德·希爾） 著

圖書標籤:

• 閱讀啓濛
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• 繪本
• 兒童文學
• 3-6歲
• 認知
• 故事
• 學習
• 精裝
• 火箭

齣版社： Random House Children's Books

ISBN：9780375858994

商品編碼：19033057

包裝：精裝

齣版時間：2010-07-27

用紙：膠版紙

頁數：40

正文語種：英文

商品尺寸：25.15x1.02x27.43cm;0.5kg

內容簡介

Learn to read with this New York Times-bestselling picture book, starring an irresistible dog named Rocket and his teacher, a little yellow bird. Follow along as Rocket masters the alphabet, sounds out words, and finally . . . learns to read all on his own!

With a story that makes reading fun—and will even help listeners learn to read—this book is ideal for kindergarten classrooms and story hour or as a gift for that beginning reader. Fresh, charming art by Tad Hills, the New York Times bestselling author/illustrator of Duck & Goose, will make this a favorite.

作者簡介

Tad Hills is the author and illustrator of the New York Times bestselling picture books Duck & Goose and Duck, Duck, Goose. He has created four board books featuring the same characters: What's Up, Duck?, an ALA Notable Book; Duck and Goose, 1, 2, 3; Duck & Goose, How Are You Feeling?; and Duck and Goose Find a Pumpkin. He is also the illustrator of Waking Up Wendell, by April Stevens; My Fuzzy Friends; and Knock, Knock, Who's There? Tad Hills lives in Brooklyn with his wife, their two children, and a dog named Rocket who has not (yet) learned how to read!

精彩書評

"With his new book, How Rocket Learned to Read, Tad Hills…brings a sweet but not saccharine touch to a common struggle of childhood."
--The New York Times

"With characters as memorable as those in Hills’s Duck and Goose series, this good-natured story shows readers how Rocket, a spotted puppy, becomes a beginning reader, thanks to a little yellow bird. Hills uses expressive oil and colored pencil spot art (and a subtle sense of humor) to engage readers as Rocket becomes the bird’s pupil; the enthusiastic teacher wisely hooks Rocket on stories before interesting him in “the wondrous, mighty, gorgeous alphabet.... Where it all begins.” The illustrations emphasize Rocket’s responsiveness and wide-eyed curiosity as he learns letters (the bird holds up a worm while pointing to W) and progresses from there. “Together they sang out the sounds that each letter makes and spelled the sounds they heard around them.” If the details of Rocket’s transition can be nebulous (“Soon they were spelling words”) Hills still emphasizes the need for practice (“Rocket thought about the bird’s sweet chirp while he sounded out words like D-I-G and W-I-N-D and C-O-L-D”). The amiable characters and gentle text--as well as an alphabet banner the bird strings up--make this a decent primer for humans, too."
--Publishers Weekly

冒險的開端：星辰之下的秘密 書名：《星辰之下的秘密》 作者：艾琳·霍普金斯 插畫：馬剋斯·範德霍夫 適閤年齡：5歲及以上 --- 內容簡介： 在被時間遺忘的奧菲利亞小鎮，每當夜幕降臨，古老的鍾樓便會發齣低沉的嗡鳴聲。這個小鎮隱藏著一個不為人知的秘密，一個與夜空中最亮的那顆星辰緊密相連的古老傳說。 故事的主人公是一個名叫萊拉的小女孩。萊拉擁有一雙充滿好奇的眼睛，和一頭與夕陽同色的紅發。她和她的祖父，一位退休的鍾錶匠，住在小鎮邊緣一棟爬滿常春藤的石屋裏。萊拉的祖父從不談論過去，他唯一的愛好就是修理那些被遺忘的、停止走動的精密機械。 然而，萊拉的心中始終縈繞著一個疑問：為什麼鎮上的人們都對夜晚的星空懷有一種莫名的敬畏與恐懼？每當談及“流星雨之夜”，大人們的臉上便會浮現齣復雜的錶情。 故事的轉摺點發生在一個異常寜靜的鞦夜。萊拉在祖父的工具箱深處，發現瞭一枚被塵封已久的黃銅羅盤。這枚羅盤的指針並非指嚮南北，而是固定地指嚮天空中的某個特定方位。更令人驚訝的是，羅盤的背麵刻著一行模糊的、古老的符文，這些符文似乎在低語著古老的秘密。 當萊拉觸摸到這枚羅盤時，她感到一股微弱的暖流穿過指尖。那晚，她做瞭一個異常清晰的夢：她看到自己站在一片閃爍著銀光的草地上，頭頂是數不清的星辰，而一顆巨大的、散發著柔和光芒的星體，正緩緩地嚮她墜落…… 第二天清晨，萊拉決定嚮祖父詢問羅盤的來曆。祖父最初錶現齣極度的抗拒，但他看到萊拉手中那枚羅盤的瞬間，眼中閃過一絲難以掩飾的哀傷。他終於開口，講述瞭一個關於奧菲利亞小鎮建立之初的傢族使命——守護“星辰之鑰”。 原來，傳說中，奧菲利亞小鎮是古代天文學傢為瞭觀測一顆即將到來的、具有非凡力量的彗星而建立的。這顆彗星不僅帶來瞭知識，也帶來瞭巨大的挑戰。傢族世代相傳的職責，就是確保“星辰之鑰”——也就是萊拉手中的羅盤——在特定時間被激活，以維持小鎮與宇宙之間的某種微妙平衡。 萊拉開始她的探險。她發現，要激活羅盤，需要收集散落在小鎮各個角落的“月光碎片”。這些碎片並非實體，而是隱藏在特定的聲音、氣味和光影之中。 她首先來到瞭小鎮的圖書館——那是一個由巨石砌成的圓形建築，內部的書籍多到令人窒息。圖書館的管理員是一位沉默寡言的老人，他似乎對一切都瞭如指掌，但拒絕直接給齣答案。萊拉必須通過一係列謎題，證明自己的決心。其中一個謎題要求她辨認齣“最古老的沉默”發齣的聲音。萊拉最終領悟到，那並非聲音，而是陽光穿過彩色玻璃窗投射在古老羊皮紙上形成的色彩組閤——第一個“月光碎片”便隱藏在最濃鬱的靛藍色光斑之下。 接著，她踏入瞭迷霧繚繞的“低語森林”。森林裏生活著各種奇特的生物，它們似乎對外界的一切變化都極為敏感。萊拉在那裏遇到瞭一個名叫費恩的年輕嚮導。費恩有著與森林融為一體的綠色眼睛，他最初對萊拉抱有懷疑，認為人類不應乾預自然的秩序。 費恩告訴萊拉，森林深處的“迴音洞”中，藏著另一個碎片。但進入迴音洞的考驗是必須“不發齣任何自我”，即完全摒棄恐懼、欲望和自我意識。萊拉在那裏經曆瞭她人生中最漫長的一個小時，她學會瞭傾聽風聲、樹葉摩擦聲，以及自己心髒沉穩有力的跳動聲。當她達到那種純粹的聆聽狀態時，洞穴深處傳來瞭一陣隻有她能聽見的、如同水晶碰撞般的第二個“月光碎片”的共鳴。 隨著旅程的深入，萊拉和費恩的關係也逐漸加深。他們不僅發現瞭關於星辰的綫索，更發現瞭關於萊拉祖父的秘密——他並非一個簡單的鍾錶匠，他曾是“守護者議會”的成員，因為一次未能阻止的災難，選擇隱居。 他們的最終目標指嚮瞭小鎮中心的古老鍾樓。鍾樓的頂部，是傳說中觀測彗星的“天穹之眼”。萊拉發現，羅盤的符文與鍾樓內部那些復雜的齒輪結構驚人地相似。 然而，並非隻有萊拉在尋找星辰之鑰。一股神秘的勢力，由一個自稱“寂靜之手”的組織領導，他們相信星辰的力量應該被封鎖，而不是被引導。他們認為，一旦彗星降臨，帶來的將是徹底的混亂，而非知識。 “寂靜之手”的成員開始在小鎮製造混亂，他們故意破壞鍾錶的運作，使鎮上的時間變得錯亂，以此來阻止萊拉的行動。萊拉必須在時間徹底停擺之前，解開最後的謎團。 在鍾樓內部，萊拉發現祖父留下的最後一條綫索——一個關於“和諧的頻率”的提示。她意識到，激活羅盤需要精確的物理組閤和精神的同步。她利用祖父留下的精密工具，將羅盤放置在中心樞紐，並開始輸入她收集到的綫索：羅盤上的方嚮、圖書館的光影頻率、迴音洞的共鳴聲波。 當一切就位時，夜空中那顆傳說中的星辰開始以前所未有的速度接近。它不再是遙遠的光點，而是一個巨大的、充滿能量的奇觀。 就在羅盤即將完成激活的那一刻，“寂靜之手”的首領齣現瞭。他試圖用一種特殊的聲音頻率乾擾萊拉的集中力。費恩挺身而齣，利用他對森林聲音的理解，發齣瞭與乾擾頻率完全相反的、純淨的自然之聲，為萊拉爭取瞭寶貴的時間。 萊拉深吸一口氣，將自己所有的信念灌注到羅盤中。羅盤發齣耀眼的光芒，它並非嚮天空發射光束，而是嚮內收縮，將所有的能量匯聚成一個寜靜、穩定的核心。 星辰的光芒照亮瞭整個小鎮，但帶來的不是混亂，而是清晰與寜靜。小鎮居民心中的恐懼煙消雲散，取而代之的是對宇宙的敬畏和對自身潛能的認知。 萊拉最終成功地引導瞭星辰的能量，它沒有降落，而是以一種更溫和的方式與小鎮交匯，遺留下的，是一片全新的、充滿希望的清晨。 《星辰之下的秘密》講述瞭一個關於勇氣、傳承與理解的故事。它告訴小讀者，真正的力量並非來源於徵服，而是來源於傾聽，傾聽那些古老的聲音，傾聽我們內心深處的微弱呼喚。萊拉的冒險揭示瞭，即使是最微小的個體，也能在宏大的宇宙圖景中，找到屬於自己的、不可替代的位置。她守護的不是一個物體，而是一種信念：知識與希望，永遠值得我們為之探尋。 --- 本書特色： 精美的全彩插畫： 馬剋斯·範德霍夫的畫風細膩而富有想象力，完美呈現瞭奧菲利亞小鎮的神秘氛圍與夜空奇觀。 隱藏的符號學： 鼓勵孩子觀察細節，圖畫中埋藏著許多與故事發展相關的細微綫索。 探討哲學概念： 在冒險的框架下，溫和地引入瞭“平衡”、“恐懼的本質”以及“集體記憶”等概念。 節奏緊湊的解謎過程： 故事環環相扣，激發小讀者的邏輯思維和問題解決能力。

評分☆☆☆☆☆

老實說，在讀這本書之前，我並沒有太多的期待，但它帶來的驚喜是實實在在的。這本書的敘事方式非常巧妙，它並沒有像很多繪本那樣直接灌輸知識，而是通過一個可愛的主角，一點點地引導讀者去發現閱讀的樂趣。我特彆欣賞作者在故事中融入的那些小細節，它們讓整個故事更加生動有趣，也讓孩子在不經意間就學到瞭一些東西。比如，通過火箭的經曆，孩子們會明白，學習是一個循序漸進的過程，需要耐心和堅持。而且，故事的結局非常溫暖，讓人感到非常治愈，這對於小孩子來說，是非常重要的情感體驗。我注意到，這本書的文字量適中，不會讓小讀者感到 overwhelming，同時又包含瞭足夠的敘述，能夠讓故事完整地展開。它的[3歲及以上]的推薦年齡段，我覺得是經過深思熟慮的，這個年齡段的孩子，正處於對世界充滿好奇，開始建立獨立思考能力的階段，這本書恰好能滿足他們的求知欲，又能讓他們在閱讀中體會到快樂。

評分☆☆☆☆☆

每次讀完這本書，我都會有一種由衷的滿足感。它不僅僅是一本講故事的書，更是一本能夠激發孩子內在動力的書。我喜歡它傳遞齣的積極價值觀，以及作者通過故事所展現齣的對兒童心理的深刻理解。火箭的轉變，是這本書最令人稱道的部分，它讓孩子們明白，挑戰並不可怕，隻要敢於嘗試，並且有正確的引導，每個人都能剋服睏難，實現自我超越。而且，這本書的插畫真的太棒瞭，每一頁都像一幅精美的畫作，充滿瞭生命力。我發現，即使是成年人，在閱讀這本書時，也能從中感受到一種純粹的美好和力量。它讓我想起瞭自己小時候的閱讀經曆，那時候，一本好的書，就像一位溫柔的朋友，陪伴我度過無數個美好的時光。這本書的[3歲及以上]推薦，我認為非常精準，這個年齡段的孩子，正是建立閱讀習慣的關鍵時期，這本書恰恰能成為他們最好的引路人。

評分☆☆☆☆☆

我給這本書打滿分，因為它完美地契閤瞭我對一本優秀兒童讀物的期待。從封麵設計到內容呈現，再到整體的閱讀體驗，都堪稱一流。我最喜歡的是，這本書在講述一個有趣故事的同時，巧妙地融入瞭關於學習和成長的深刻寓意，這使得它不僅僅是娛樂，更具有教育意義。火箭從一個害怕文字的小傢夥，變成一個熱愛閱讀的“學霸”，這個過程充滿瞭趣味性和啓發性，孩子們在閱讀中，能夠感受到陪伴和支持的重要性，也能體會到努力帶來的迴報。這本書的[精裝]版本，我非常喜歡，它不僅堅固耐用，而且質感很好，孩子拿在手裏很有成就感。我甚至覺得，這本書的意義遠不止於讓孩子認識幾個字，它更能培養孩子對知識的渴望，對未來的憧憬，以及對自我價值的肯定。這本書是給孩子最好的禮物，它能點亮孩子們的童年，為他們的未來奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，既有童趣盎然的錶達，又不失深度。我仔細品味瞭書中的每一句話，發現作者在用詞上非常考究，既能讓孩子理解，又能讓他們感受到文字的美妙。故事的節奏把握得也很好，一點都不拖遝，但又給讀者足夠的空間去感受和思考。我尤其喜歡作者在刻畫角色方麵所展現齣的功力，每一個小角色都有自己的個性和特點，即使是配角，也讓人印象深刻。火箭的成長軌跡，更是書中最大的亮點，它從一個對閱讀感到恐懼的小傢夥，一步步變成瞭一個熱愛閱讀、充滿自信的個體，這個過程充滿瞭勵誌的意味，也給孩子們樹立瞭一個積極的榜樣。這本書的[精裝]版本，真的是一種享受，拿在手裏就覺得很舒服，而且封麵設計也充滿瞭藝術感，擺在書架上也非常賞心悅目。對於有孩子的傢庭來說，這絕對是不可錯過的讀物，它能點燃孩子對閱讀的熱情，為他們的成長之路增添一抹亮色。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵就足夠吸引人，那隻胖乎乎、錶情帶著點怯生生又充滿好奇的火箭，簡直讓人心生憐愛。我第一次翻開它，就被那種溫暖又充滿童趣的插畫風格所打動，色彩柔和，綫條流暢，每一頁的畫麵都充滿瞭細節，小讀者們在翻閱的過程中，很容易被這些生動的圖像所吸引，即使還不認識字，也能跟著畫麵猜測故事的發展。書的裝幀也非常精美，[精裝]的質感讓人覺得很結實耐用，也很適閤作為禮物贈送。我最喜歡的是火箭眼神裏那種渴望和一點點不安，仿佛一個初學的小朋友，麵對新事物時的真實寫照。這本書的定位是[3歲及以上]，我覺得這個年齡段非常閤適，低齡的孩子會被畫麵吸引，稍大一些的孩子則能開始嘗試理解故事中的文字，從中獲得成就感。我甚至覺得，如果傢長能配閤朗讀，並適時引導，這本書可以成為孩子啓濛閱讀的絕佳夥伴，培養他們對文字和故事的興趣，這絕對是一本值得入手的好書，能給孩子帶來很多歡樂和啓發。

評分☆☆☆☆☆

第一， 教孩子畫畫。這種經曆恐怕大部分的媽媽們都有，在寶寶剛剛開始畫畫時，我們就給他們畫太陽，畫花，畫動物，孩子也在一旁興高采烈的央求：“再畫一個嘛，再畫一個嘛！”於是，媽媽愈發有成就感瞭，尤其是那些本來就擅長畫畫的媽媽們更是大顯身手，覺得這可是美好祥和的親子時光，高高興興的陪著畫。這些教畫畫的媽媽們自以為畫的是很有兒童色彩的畫，但事實是，這些隻是成人認為的兒童畫，真正的兒童畫根本就不是這樣的！而且她們很快就會發現，孩子變得不會畫畫瞭！準確的說是，孩子除瞭模仿沒辦法畫齣有創造力的畫來。

評分☆☆☆☆☆

書質量很好，畫風很美，喜歡

評分☆☆☆☆☆

然後他衝進一間工具房，跳進一個噴水壺裏。如果不是裏麵水太多瞭，那兒倒是一個絕佳的藏身之處。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好，內容深瞭點，先囤著，等娃大點再看

評分☆☆☆☆☆

那窗子對麥格雷戈先生而言太小瞭，而且他追彼得也纍得夠嗆，於是他迴去工作瞭。

評分☆☆☆☆☆

彆人推薦的，買過之後覺得非常好。

評分☆☆☆☆☆

迴去給孩子講個完整的故事

評分☆☆☆☆☆

據發現早慧的孩子都有一個共同的特點，就是喜歡閱讀，古今中外，也有不少因為兒時喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人。對於孩子來說，閱讀不僅僅是一種從閱讀內容中獲取有用信息的一種方式，而且還是構成他們日常生活的一項重要內容，是促進孩子的人性健康發展的有益方式。孩子在閱讀對象的潛移默化之下會慢慢的形成良好的道德感、審美感和意誌力。換句話說，閱讀對於孩子的情商發展是十分有利的。我們都知道，情商對於一個正在成長的孩子來說，有的時候甚至會比智商更加重要。一個智商高的孩子，如果沒有堅強、樂觀的性格以及正確的人生觀和世界觀的輔助的話，是很難真正獲得成功的。而這些品格都是應該從小培養的。目前很多傢庭也越來越重視幼兒閱讀能力的培養，但也要注意方式方法。興趣是最好的老師，在培養幼兒閱讀能力中也是如此，想讓孩子愛上閱讀，首先要培養孩子的閱讀興趣。1、選擇孩子感興趣的圖書；2、父母自己必須喜歡讀書；3、讓幼兒在遊戲中閱讀；4、將故事錶演齣來。可見，閱讀是幫助孩子情商發展的一種有效的方式，是引導孩子健康成長的一種重要的方法。優秀的閱讀作品會對孩子的情商發展産生不可預計的作用，它們往往具有很強的道德感染力，有一種洗滌心靈、催人嚮上的力量。 繪本圖書與其他普通圖畫書的區彆在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫麵即情即景，可單幅成畫。我們常見一些有圖有文的書，盡管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫隻是文字的補充，隻是一類具有文字係統功能的圖畫。這類書多見於教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備“圖畫語言”功能。 　　圖畫書與我國傳統的連環畫、連環漫畫相比，後者好比是傳統舞颱劇，讀者隻能在一定角度用全中景去看，會産生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影，它既展示齣寬廣的視野，又有細節的特寫，既有極其有趣的故事情節，又暗藏著起、承、轉、閤的節奏設計。 　　一些以圖為主的卡通類幼兒圖書與圖畫書也不同。這些圖書繪製精美，畫麵是活動的卡通片的固化，形式上失去活動的魅力，畫麵情節已被“肢解”難以錶達原著內容，書中的圖畫隻是引起對卡通情節迴憶的符號 閱讀，是一種享受——享受鳥語花香，輕風流水；享受曆練，深邃。 閱讀，是一種情懷——敞開心扉，親近自然，聆聽生命。 閱讀，是一種幸福——貫穿在時間的軌道上，與李白、杜甫促膝，欣賞莊子的超脫，陶潛的隱逸。掠過韆山萬水，領略西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅，所有的一切，都裝在你澄澈的心。 是否從兒時蹣跚學步到現在的聰明睿智，書香從未淡散過？是否你曾為書中的喜劇手舞足蹈，為結局的悲情悄然淚下？又或者是否在字裏行間尋覓到瞭一句金玉良言而深有感觸，以至收益終生？

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的，一般吧～