沪教版小学数学四年级第二学期(试用本) 九年义务教育课本教科书教材 上海教育出版社 4年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 新知图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544406079

商品编码：22597123874

丛书名： 数学四年级第二学期(试用本)

开本：16开

出版时间：2015-11-01

2011沪教版 数学四年级第二学期

《数学的奇妙旅程》 内容简介： 这是一本专为小学四年级学生设计的数学启蒙读物，旨在带领小读者们走进一个充满逻辑、规律和无限可能性的数学世界。本书打破了传统数学教材的刻板印象，以生动有趣的故事、引人入胜的谜题和贴近生活的案例，揭示了数学在日常生活中的广泛应用，激发孩子们对数学的好奇心和探索欲。 核心内容板块： 1. 数字的魔法王国： 数的奥秘： 从认识更大的数开始，深入探索数位、数级、读法和写法。我们将学习如何区分亿、万、千等不同级别的数，理解它们在数量上的巨大差异。通过有趣的数字游戏，例如“数字寻宝”，让孩子们在玩乐中巩固数的概念。 运算的乐趣： 乘法和除法不再是枯燥的计算，而是变成了解锁数学谜题的钥匙。本书将详细介绍乘法和除法的计算法则，以及它们在实际问题中的应用。我们会学习如何进行多位数乘法和除法，并引入估算的概念，培养孩子们快速判断结果的能力。例如，通过“商店促销”的情景，让孩子们计算购买多件商品的总价，或者“分配糖果”的问题，练习除法及其余数的概念。 有趣的计量单位： 我们将探索长度、质量、时间、人民币单位等常用计量单位，学习它们的换算和测量方法。通过“我的房间有多大？”“我能搬动多重的物品？”等实践性活动，让孩子们在测量中感受单位的意义，理解不同单位之间的联系。 2. 图形的几何乐园： 认识基本图形： 从简单的点、线、角开始，逐步认识三角形、四边形（包括长方形、正方形、平行四边形、梯形）、圆等基本几何图形。我们将学习它们的特征、性质，以及如何识别和绘制它们。 平移、旋转与对称： 探索图形在平面上的运动，理解平移、旋转和对称的含义。通过“折纸艺术”和“图案设计”的活动，让孩子们亲手操作，感受图形变换的规律，培养空间想象能力。例如，利用对称性来设计美丽的图案。 测量周长与面积： 学习如何测量图形的周长和面积，理解周长是图形一周的长度，面积是图形所占平面的大小。我们将学习长方形、正方形等简单图形的周长和面积计算公式，并通过“围一个花园”、“铺一块地毯”等实际问题，加深对周长和面积概念的理解。 3. 统计与概率的智慧： 数据的收集与整理： 学习如何通过观察、调查等方式收集数据，并运用表格、统计图（例如条形统计图、折线统计图）来整理和表示数据。 分析与解读： 学习如何从统计图中获取信息，分析数据的变化趋势，并根据数据做出简单的判断和预测。例如，通过“班级同学的喜好统计”或“一周天气变化图”，让孩子们学习如何解读图表，从中发现规律。 简单的概率概念： 引入随机事件的概念，了解事件发生的可能性。通过“摸球游戏”或“掷骰子”等简单有趣的实验，让孩子们初步感受概率的概念，理解不同事件发生的可能性大小。 4. 解决问题的数学思维： 观察与分析： 培养孩子们仔细观察题目中的信息，找出已知条件和问题。 策略与方法： 引导孩子们尝试不同的解决问题的方法，例如画图、列表、列举等，并鼓励他们选择最合适的方法。 检验与反思： 学习如何检验自己的答案是否正确，并反思解题过程，从中总结经验。 实际应用： 通过大量贴近生活的实际问题，例如购物、出行、分配、计划等，让孩子们体会数学在解决现实问题中的重要作用。 本书特色： 故事化叙述： 以引人入胜的故事线贯穿始终，让数学概念融入故事情节，使学习过程充满趣味性。 游戏化学习： 大量设计了各种数学游戏、谜题和挑战，让孩子们在玩乐中主动学习，巩固知识。 生活化情境： 紧密结合小学生的生活实际，用孩子们熟悉的场景来呈现数学问题，增强学习的代入感。 互动式体验： 鼓励孩子们动手操作、动手实践，例如折纸、测量、绘制图表等，加深对数学知识的理解。 启发式引导： 采用启发式教学方法，引导孩子们独立思考，发现规律，掌握解决问题的方法，而非被动接受知识。 多元化练习： 提供不同难度和类型的练习题，既有巩固基础的题目，也有拓展思维的挑战，满足不同水平的学习需求。 本书的目标： 《数学的奇妙旅程》致力于帮助四年级的小学生： 建立牢固的数学基础： 掌握四年级数学所需的关键知识和技能。 培养浓厚的学习兴趣： 激发对数学的探索欲望，变“要我学”为“我要学”。 提升解决问题的能力： 学习运用数学知识分析和解决实际问题。 发展逻辑思维与空间想象能力： 在图形、统计等内容的学习中，锻炼抽象思维和空间感知能力。 树立积极的学习态度： 体验数学学习的乐趣，增强学习自信心。 这本书将是小读者们在小学数学道路上一次愉快而充实的启航。它不仅仅是一本教科书，更是一本打开数学世界大门的钥匙，引领孩子们在数字、图形和规律的海洋中自由翱翔，发现数学的无穷魅力。

评分☆☆☆☆☆

这套教材在对数学语言和规范书写方面的要求，处理得极其到位，可以说是对未来学习习惯的打底。它非常重视学生解题步骤的逻辑性和完整性。不像有些教材只是简单地要求得出正确答案，它会细致地引导学生如何清晰地表达自己的解题思路，如何规范地标注单位和运算符号。我注意到，很多例题的示范解答，都展示了多种思考路径，并且会特别指出哪种路径在逻辑上更严谨、表达上更简洁。这种对“过程”的重视，正在慢慢培养我家孩子严谨的科学态度。现在做作业，他自己都会下意识地检查自己的步骤是否清晰可追溯，这是一种非常宝贵的学习品质的养成。教材中的注释和提示框设计得非常人性化，总能在关键时刻点拨一下，避免孩子陷入不必要的思维死胡同，真正做到了“亦师亦友”的辅助效果。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本教材时，我首先注意到的便是它在概念引入方面的细腻处理。它没有急于抛出定义，而是先设置了一个引人入胜的问题或者一个有趣的实验情境，引导学生主动去探索和发现规律。这种“问题驱动式”的学习路径，比传统的“灌输式”教学要高效得多。比如，在讲到分数与小数的互化时，它没有直接给出转换规则，而是通过一个披萨或者一块蛋糕的分割演示，让孩子们自己体会到“一半”和“0.5”的内在联系。这种潜移默化的引导，使得知识点不是被动接受的，而是主动构建起来的。我发现，我家孩子在学习完一个单元后，能够清晰地复述出他是如何理解这个知识点的，而不是只会背诵答案。这充分体现了编写者对低年级学生认知规律的深刻理解，他们深知“理解”比“记忆”重要得多，也更持久。

评分☆☆☆☆☆

从整体的设计美学和使用体验来看，这本教材无疑是走在时代前沿的。它的纸张质量上乘，即使用铅笔涂画或橡皮擦拭，也不会轻易破损或留下难看的印记，这对于高频率使用的教科书来说，是一个巨大的加分项。更不用说它在融合现代教育技术方面的潜力。虽然这是一本纸质书，但书中的一些二维码或特定的设计元素，显然是为配合后续的数字化资源而预留的接口。这表明编写者具有长远的眼光，认识到未来学习将是线上线下深度融合的模式。这种前瞻性，使得这套教材不仅是四年级一个学期的学习工具，更像是为孩子未来持续的数学探索之旅奠定了一个坚实而现代化的基础。我非常期待能看到这套教材在实践中能带来多少惊喜。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的色彩搭配真是让人眼前一亮，尤其是封面设计，既活泼又不失稳重，很容易抓住小学生的注意力。内页的排版也相当考究，字号大小适中，图文并茂的设计让复杂的数学概念变得直观易懂。记得我小时候的数学书，黑白为主，看着就头疼，但现在这本，光是翻阅过程就成了一种享受。更值得称赞的是，它在知识点的编排上做了很多细致的调整，似乎更贴合当前教育改革的方向。比如，它不再是机械地堆砌公式和习题，而是巧妙地融入了一些生活化的场景，让孩子们在解决实际问题中理解数学的逻辑。我观察了一下，很多例题都与我们日常生活的购物、测量、时间管理等息息相关，这极大地激发了我家孩子学习数学的兴趣，他不再觉得数学是枯燥的符号游戏，而是解决身边问题的“工具”。这种教学理念的转变，是这套书最让我感到欣慰的地方。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始接触这套教材时，我对它的难度设置略有保留，毕竟是“试用本”，总担心内容会不会过于超前或者过于简化。但深入阅读后发现，它的难度梯度控制得非常精准且富有弹性。对于基础扎实的孩子，书里提供的拓展性思考题和“挑战角”部分足够让他们深入挖掘，满足其求知欲；而对于那些需要更多时间来消化的孩子，基础练习部分则提供了足够多的重复和巩固机会，确保每一个知识点都能被牢固掌握。我特别欣赏其中对图形变换和空间想象力的训练，它不仅仅停留在平面几何，还巧妙地引入了一些简单的立体图形概念，这对于培养孩子的空间思维能力至关重要，也是很多传统教材容易忽略的薄弱环节。整本书的节奏感把握得恰到好处，不会让人感到喘不过气，也不会让人觉得拖沓，非常适合四年级这个承上启下的关键阶段。