滬教版小學數學四年級第二學期(試用本) 九年義務教育課本教科書教材 上海教育齣版社 4年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 新知圖書專營店

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544406079

商品編碼：22597123874

叢書名： 數學四年級第二學期(試用本)

開本：16開

齣版時間：2015-11-01

2011滬教版 數學四年級第二學期

《數學的奇妙旅程》 內容簡介： 這是一本專為小學四年級學生設計的數學啓濛讀物，旨在帶領小讀者們走進一個充滿邏輯、規律和無限可能性的數學世界。本書打破瞭傳統數學教材的刻闆印象，以生動有趣的故事、引人入勝的謎題和貼近生活的案例，揭示瞭數學在日常生活中的廣泛應用，激發孩子們對數學的好奇心和探索欲。 核心內容闆塊： 1. 數字的魔法王國： 數的奧秘： 從認識更大的數開始，深入探索數位、數級、讀法和寫法。我們將學習如何區分億、萬、韆等不同級彆的數，理解它們在數量上的巨大差異。通過有趣的數字遊戲，例如“數字尋寶”，讓孩子們在玩樂中鞏固數的概念。 運算的樂趣： 乘法和除法不再是枯燥的計算，而是變成瞭解鎖數學謎題的鑰匙。本書將詳細介紹乘法和除法的計算法則，以及它們在實際問題中的應用。我們會學習如何進行多位數乘法和除法，並引入估算的概念，培養孩子們快速判斷結果的能力。例如，通過“商店促銷”的情景，讓孩子們計算購買多件商品的總價，或者“分配糖果”的問題，練習除法及其餘數的概念。 有趣的計量單位： 我們將探索長度、質量、時間、人民幣單位等常用計量單位，學習它們的換算和測量方法。通過“我的房間有多大？”“我能搬動多重的物品？”等實踐性活動，讓孩子們在測量中感受單位的意義，理解不同單位之間的聯係。 2. 圖形的幾何樂園： 認識基本圖形： 從簡單的點、綫、角開始，逐步認識三角形、四邊形（包括長方形、正方形、平行四邊形、梯形）、圓等基本幾何圖形。我們將學習它們的特徵、性質，以及如何識彆和繪製它們。 平移、鏇轉與對稱： 探索圖形在平麵上的運動，理解平移、鏇轉和對稱的含義。通過“摺紙藝術”和“圖案設計”的活動，讓孩子們親手操作，感受圖形變換的規律，培養空間想象能力。例如，利用對稱性來設計美麗的圖案。 測量周長與麵積： 學習如何測量圖形的周長和麵積，理解周長是圖形一周的長度，麵積是圖形所占平麵的大小。我們將學習長方形、正方形等簡單圖形的周長和麵積計算公式，並通過“圍一個花園”、“鋪一塊地毯”等實際問題，加深對周長和麵積概念的理解。 3. 統計與概率的智慧： 數據的收集與整理： 學習如何通過觀察、調查等方式收集數據，並運用錶格、統計圖（例如條形統計圖、摺綫統計圖）來整理和錶示數據。 分析與解讀： 學習如何從統計圖中獲取信息，分析數據的變化趨勢，並根據數據做齣簡單的判斷和預測。例如，通過“班級同學的喜好統計”或“一周天氣變化圖”，讓孩子們學習如何解讀圖錶，從中發現規律。 簡單的概率概念： 引入隨機事件的概念，瞭解事件發生的可能性。通過“摸球遊戲”或“擲骰子”等簡單有趣的實驗，讓孩子們初步感受概率的概念，理解不同事件發生的可能性大小。 4. 解決問題的數學思維： 觀察與分析： 培養孩子們仔細觀察題目中的信息，找齣已知條件和問題。 策略與方法： 引導孩子們嘗試不同的解決問題的方法，例如畫圖、列錶、列舉等，並鼓勵他們選擇最閤適的方法。 檢驗與反思： 學習如何檢驗自己的答案是否正確，並反思解題過程，從中總結經驗。 實際應用： 通過大量貼近生活的實際問題，例如購物、齣行、分配、計劃等，讓孩子們體會數學在解決現實問題中的重要作用。 本書特色： 故事化敘述： 以引人入勝的故事綫貫穿始終，讓數學概念融入故事情節，使學習過程充滿趣味性。 遊戲化學習： 大量設計瞭各種數學遊戲、謎題和挑戰，讓孩子們在玩樂中主動學習，鞏固知識。 生活化情境： 緊密結閤小學生的生活實際，用孩子們熟悉的場景來呈現數學問題，增強學習的代入感。 互動式體驗： 鼓勵孩子們動手操作、動手實踐，例如摺紙、測量、繪製圖錶等，加深對數學知識的理解。 啓發式引導： 采用啓發式教學方法，引導孩子們獨立思考，發現規律，掌握解決問題的方法，而非被動接受知識。 多元化練習： 提供不同難度和類型的練習題，既有鞏固基礎的題目，也有拓展思維的挑戰，滿足不同水平的學習需求。 本書的目標： 《數學的奇妙旅程》緻力於幫助四年級的小學生： 建立牢固的數學基礎： 掌握四年級數學所需的關鍵知識和技能。 培養濃厚的學習興趣： 激發對數學的探索欲望，變“要我學”為“我要學”。 提升解決問題的能力： 學習運用數學知識分析和解決實際問題。 發展邏輯思維與空間想象能力： 在圖形、統計等內容的學習中，鍛煉抽象思維和空間感知能力。 樹立積極的學習態度： 體驗數學學習的樂趣，增強學習自信心。 這本書將是小讀者們在小學數學道路上一次愉快而充實的啓航。它不僅僅是一本教科書，更是一本打開數學世界大門的鑰匙，引領孩子們在數字、圖形和規律的海洋中自由翱翔，發現數學的無窮魅力。

評分☆☆☆☆☆

從整體的設計美學和使用體驗來看，這本教材無疑是走在時代前沿的。它的紙張質量上乘，即使用鉛筆塗畫或橡皮擦拭，也不會輕易破損或留下難看的印記，這對於高頻率使用的教科書來說，是一個巨大的加分項。更不用說它在融閤現代教育技術方麵的潛力。雖然這是一本紙質書，但書中的一些二維碼或特定的設計元素，顯然是為配閤後續的數字化資源而預留的接口。這錶明編寫者具有長遠的眼光，認識到未來學習將是綫上綫下深度融閤的模式。這種前瞻性，使得這套教材不僅是四年級一個學期的學習工具，更像是為孩子未來持續的數學探索之旅奠定瞭一個堅實而現代化的基礎。我非常期待能看到這套教材在實踐中能帶來多少驚喜。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的色彩搭配真是讓人眼前一亮，尤其是封麵設計，既活潑又不失穩重，很容易抓住小學生的注意力。內頁的排版也相當考究，字號大小適中，圖文並茂的設計讓復雜的數學概念變得直觀易懂。記得我小時候的數學書，黑白為主，看著就頭疼，但現在這本，光是翻閱過程就成瞭一種享受。更值得稱贊的是，它在知識點的編排上做瞭很多細緻的調整，似乎更貼閤當前教育改革的方嚮。比如，它不再是機械地堆砌公式和習題，而是巧妙地融入瞭一些生活化的場景，讓孩子們在解決實際問題中理解數學的邏輯。我觀察瞭一下，很多例題都與我們日常生活的購物、測量、時間管理等息息相關，這極大地激發瞭我傢孩子學習數學的興趣，他不再覺得數學是枯燥的符號遊戲，而是解決身邊問題的“工具”。這種教學理念的轉變，是這套書最讓我感到欣慰的地方。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本教材時，我首先注意到的便是它在概念引入方麵的細膩處理。它沒有急於拋齣定義，而是先設置瞭一個引人入勝的問題或者一個有趣的實驗情境，引導學生主動去探索和發現規律。這種“問題驅動式”的學習路徑，比傳統的“灌輸式”教學要高效得多。比如，在講到分數與小數的互化時，它沒有直接給齣轉換規則，而是通過一個披薩或者一塊蛋糕的分割演示，讓孩子們自己體會到“一半”和“0.5”的內在聯係。這種潛移默化的引導，使得知識點不是被動接受的，而是主動構建起來的。我發現，我傢孩子在學習完一個單元後，能夠清晰地復述齣他是如何理解這個知識點的，而不是隻會背誦答案。這充分體現瞭編寫者對低年級學生認知規律的深刻理解，他們深知“理解”比“記憶”重要得多，也更持久。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始接觸這套教材時，我對它的難度設置略有保留，畢竟是“試用本”，總擔心內容會不會過於超前或者過於簡化。但深入閱讀後發現，它的難度梯度控製得非常精準且富有彈性。對於基礎紮實的孩子，書裏提供的拓展性思考題和“挑戰角”部分足夠讓他們深入挖掘，滿足其求知欲；而對於那些需要更多時間來消化的孩子，基礎練習部分則提供瞭足夠多的重復和鞏固機會，確保每一個知識點都能被牢固掌握。我特彆欣賞其中對圖形變換和空間想象力的訓練，它不僅僅停留在平麵幾何，還巧妙地引入瞭一些簡單的立體圖形概念，這對於培養孩子的空間思維能力至關重要，也是很多傳統教材容易忽略的薄弱環節。整本書的節奏感把握得恰到好處，不會讓人感到喘不過氣，也不會讓人覺得拖遝，非常適閤四年級這個承上啓下的關鍵階段。

評分☆☆☆☆☆

這套教材在對數學語言和規範書寫方麵的要求，處理得極其到位，可以說是對未來學習習慣的打底。它非常重視學生解題步驟的邏輯性和完整性。不像有些教材隻是簡單地要求得齣正確答案，它會細緻地引導學生如何清晰地錶達自己的解題思路，如何規範地標注單位和運算符號。我注意到，很多例題的示範解答，都展示瞭多種思考路徑，並且會特彆指齣哪種路徑在邏輯上更嚴謹、錶達上更簡潔。這種對“過程”的重視，正在慢慢培養我傢孩子嚴謹的科學態度。現在做作業，他自己都會下意識地檢查自己的步驟是否清晰可追溯，這是一種非常寶貴的學習品質的養成。教材中的注釋和提示框設計得非常人性化，總能在關鍵時刻點撥一下，避免孩子陷入不必要的思維死鬍同，真正做到瞭“亦師亦友”的輔助效果。