山香2018安徽省教师考编用书教师招聘考试用书教育理论基础小学中学英语数学专业课教材+历年 小学数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 教师招聘
• 安徽考编
• 教育理论
• 小学数学
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• 数学专业课
• 教材
• 历年真题
• 2018
• 山香

店铺： 学成图书专营店

出版社： 首都师范出版社

ISBN：9787565270349

商品编码：23771948007

【套装包含】：

1.山香2018安徽省教师考编用书 安徽省教师招聘考试 小学 （中学）教育综合知识教材

2.山香2018安徽省教师考编用书 安徽省教师招聘考试 小学 （中学）历年真题试卷

3、山香2018年考编用书教材 小学（中学）专业课

4、山香2018年考编用书历年真题 小学（中学）专业课

 

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教育理论基础：构建教师专业素养的基石 本书旨在为广大教师和有志于投身教育事业的考生提供一套系统、深入的教育理论基础知识。我们深知，精深的专业知识是教师安身立命的根本，而扎实的教育理论功底则是将知识有效传递给学生的智慧源泉。本书不仅梳理了教育学、心理学等学科的核心理论，更着重于这些理论在当前教育实践中的应用和解读，力求帮助考生建立起科学的教育观和学生观，掌握有效的教学方法和管理策略。 第一部分：教育学原理的深度解析 教育学作为一门研究教育现象及其规律的学科，为我们理解教育的本质、功能、发展趋势提供了理论框架。本书将从以下几个维度深入剖析教育学原理： 教育的本质与功能： 我们将探讨教育的定义，分析教育在个体发展、社会进步、文化传承中的多重功能。从宏观层面理解教育的价值，培养考生对教育事业的使命感和责任感。 教育目的的探讨： 结合新时代对人才培养的要求，本书将详细解读教育目的的内涵，分析德育、智育、体育、美育、劳动教育的有机统一，以及如何将立德树人根本任务落到实处。 教育制度与发展： 剖析不同国家和地区的教育制度，重点关注我国教育制度的演变和改革历程。深入理解义务教育、高等教育、职业教育等不同层次教育的特点和发展方向。 课程理论与设计： 课程是教育活动的核心载体。本书将介绍课程的构成要素、类型，以及课程改革的最新理念，如核心素养导向的课程设计，帮助考生理解课程开发和实施的基本原则。 教学理论与方法： 教学是教育功能实现的主要途径。我们将系统介绍各种教学理论，如行为主义、认知主义、建构主义等，并在此基础上，深入探讨多种教学方法，包括启发式教学、探究式教学、合作学习、项目式学习等，并结合具体学科特点，分析其适用性和操作性。 教师角色与专业发展： 教师是教育活动中最活跃的因素。本书将探讨教师的职业道德、专业素养，以及在终身学习时代，教师如何进行专业发展，提升自身能力，适应教育变革。 教育评价与改革： 评价是教育反馈和改进的重要环节。本书将介绍各类教育评价的理论和实践，包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价，以及学生评价、教师评价、学校评价等，并分析教育评价在促进教育质量提升中的作用。 第二部分：教育心理学的应用之道 教育心理学是连接教育学与心理学的桥梁，它运用心理学原理来解释和指导教育教学活动。本书将聚焦教育心理学的核心内容，并强调其在教学实践中的应用。 学习心理学： 理解学习的过程、机制是有效教学的前提。本书将深入介绍不同学习理论，如联想主义、认知学习理论、社会认知理论等，并重点阐述建构主义学习理论在课堂教学中的实践应用。我们将分析学习动机的激发与维持，学习策略的指导，以及如何培养学生的自主学习能力。 发展心理学在教育中的应用： 了解不同年龄段学生的认知、情感、社会性发展特点，是教师实施因材施教的基础。本书将系统介绍儿童和青少年心理发展的关键期、主要特征，以及如何根据学生的身心发展规律，设计和组织教学活动。 认知过程与教学： 关注记忆、思维、想象、注意力等认知过程在学习中的作用。本书将介绍如何运用相关的心理学原理，设计更有效的教学活动，帮助学生掌握知识，发展思维能力。 情绪与情感在教育中的影响： 情绪和情感对学习效果有着显著影响。本书将探讨如何营造积极的课堂氛围，管理学生情绪，培养学生积极的情感体验，激发学习兴趣。 意志力与品德的培养： 意志力是克服困难、达成目标的内在动力，品德是评价一个人价值的重要标准。本书将分析如何通过教育活动，培养学生的意志力，塑造健全的人格，引导学生形成良好的道德品质。 学生个体差异与教育： 每个学生都是独特的个体，存在着认知能力、兴趣爱好、学习风格等方面的差异。本书将强调尊重个体差异，分析如何通过分层教学、差异化教学等方式，满足不同学生的学习需求，促进每个学生的全面发展。 第三部分：教师招聘考试必备知识梳理 本书特别关注教师招聘考试的实际需求，将历年的考情考法进行归纳分析，并提炼出考试重点和常考知识点。 教育法律法规解读： 熟悉与教育相关的法律法规，是教师依法执教的基本要求。本书将梳理《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等重要法律法规，重点解读与教师职业紧密相关的条款。 教育改革与发展动态： 紧跟国家教育改革的步伐，了解最新的教育政策和发展方向。本书将对当前教育改革的热点问题，如素质教育、新课程标准、教师评价制度改革、信息技术与教育融合等进行深入解读。 中小学教育理论基础知识： 结合小学和中学教学的特点，本书将对教育学和教育心理学在中小学教学中的具体应用进行详细阐述。例如，小学阶段的教学特点、儿童的认知发展规律；中学阶段的青春期心理特点、学科学习难点等。 历年考试真题解析： 通过对历年考试真题的深入分析，帮助考生掌握考试题型、考察角度和答题技巧。本书将精选具有代表性的真题，进行详细解析，并提供参考答案和解题思路，助力考生高效备考。 模拟测试与提升： 为帮助考生检验学习成果，本书将提供针对性的模拟测试题，涵盖教育理论基础的各个方面。通过模拟测试，考生可以及时发现知识盲点，巩固学习内容，提升应试能力。 本书的特色与优势： 系统性与全面性： 涵盖了教育理论基础的各个重要方面，为考生构建了完整的知识体系。 理论与实践相结合： 强调理论在教育实践中的应用，提供具体的教学案例和方法指导。 紧跟时代步伐： 紧密关注国家教育改革的最新动态和要求。 针对性强： 充分考虑教师招聘考试的特点，帮助考生精准备考。 语言通俗易懂： 采用清晰、简洁的语言，避免晦涩难懂的专业术语，方便考生理解和吸收。 本书不仅是一本备考指南，更是一本帮助每一位教育工作者提升专业素养、实现自我价值的宝贵资源。我们相信，通过对本书的学习，您将能够建立起扎实的教育理论根基，掌握科学的教育方法，从而在未来的教育事业中，成为一名优秀、受学生喜爱的教师。

评分☆☆☆☆☆

从整体的装帧和内容组织上看，这套书显然是集多年经验的产物，对于安徽教师招聘考试的指向性极强，这一点毋庸置疑。它就像一个详尽的地图，把所有已知的考点和可能的陷阱都圈画了出来。然而，作为一名实际的备考者，我更需要的是一个“导航系统”，一个能实时根据我学习进度调整学习路径的工具。这本书在理论与实践的结合度上，尤其是对于“说课稿”和“试讲”部分的准备支持略显不足。它提供了理论基础，但如何将枯燥的教育理论，巧妙地融入到十分钟的试讲中，使其听起来既专业又不失活力，这本书提供的模板和建议稍显陈旧。例如，在如何设计一个引人入胜的课堂导入环节，尤其是在面对中年级学生时，书中的建议显得有些刻板和老套。我期待的是更多新颖的、能够展现个人教学风格的“亮点”设计思路，而不仅仅是教科书式的范例。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计实在是太吸引眼球了，那种带着泥土芬芳的“山香”二字，让人立刻联想到安徽那片热土和教育事业的朴实与厚重。我拿到书时，首先被它厚实的份量和精良的印刷质量所折服。作为一名准备投身安徽教师招聘的考生，我深知教育理论基础的重要性，它不仅是考试的敲门砖，更是未来为人师表的基石。然而，当我翻开“教育理论基础”部分时，我发现它在宏观理论的阐述上略显保守，虽然覆盖了主要的教育流派和心理学理论，但对于近年来新兴的教育技术和信息素养的讨论着墨不多。比如，关于“翻转课堂”在国内，尤其是在安徽具体实践案例的深度挖掘上，感觉还停留在概念介绍的层面，缺乏一些本土化的、可操作性的案例分析。这对于追求前沿和实战经验的我们来说，多少有点意犹未尽。理论的深度固然重要，但如果能多一些结合新课标要求的，具有地域特色的应用指导，那这本书的价值就会更上一层楼。整体来说，框架扎实，但细节上的“火花”需要自己去点燃。

评分☆☆☆☆☆

这套资料的体量之大，让我产生了强烈的“被重视感”，仿佛这本厚厚的书就是通往成功的唯一路径。小学数学部分的编排尤其体现了这种全面覆盖的决心。它把“数与运算”、“图形与几何”、“解决问题”这三大块内容划分得非常清晰，每个章节后面都附带了大量的练习题。我特别欣赏它在“解决问题”部分，对于不同情境下的应用题，提供了多种解题思路的对比。这很符合小学数学教学追求趣味性和多样性的要求。但是，问题也出在“量”上。大量的习题堆砌，使得我在练习后期感到了一种强烈的重复感，许多知识点的变式过于微小，使得学习效率在后半段显著下降。如果能用更精炼的语言对核心题型进行分类和提炼，将一些重复率高的题目进行整合，用更侧重逻辑辨析的题目来替代单纯的计算操练，相信更能帮助我们抓住小学数学考查的核心素养，而不是沉溺于繁琐的计算技巧中。

评分☆☆☆☆☆

历年真题的收录和解析，无疑是整套书中最具分量的部分，毕竟“得真题者得高分”是教师招考圈的不二法门。这本书的排版将真题和解析分得很开，这在查阅时很方便，避免了眼神在正文和注释间来回跳跃的疲劳感。然而，对于近五年的真题，我发现其解析部分，特别是对于那些开放性、论述题的解析，显得过于简略和官方化。比如，在某年的教育政策理解题中，标准答案只是泛泛地提到了“以人为本”的理念，但对于如何从具体的政策文件中提炼出得分点，如何用更具说服力的教育学术语来支撑论点，这本书的解析就没有深入展开。这对于我们这些渴望拿到高分的考生来说，是远远不够的。我们需要的不仅仅是“是什么”，更是“为什么是这样”，以及“我该如何表述才能拿到满分”。这种解析的深度，感觉更像是给已经掌握了基本框架的考生查漏补缺用的，对零基础入门者可能存在一定的指导盲区。

评分☆☆☆☆☆

关于专业课教材部分，尤其是小学和中学的英语和数学，我进行了细致的对比阅读。我必须承认，它在知识点的覆盖面上做到了非常全面的梳理，几乎囊括了历年考纲中所有提及的知识点。对于数学专业课来说，对于初中几何中“圆的性质”这一块的讲解，逻辑推导严密，图文并茂，确实能帮助理解抽象概念。但是，在英语的语言应用和文化背景知识的串联上，我感觉略显“题海战术”的痕迹。它将语法点拆解得非常细碎，便于记忆，却缺少将这些知识点融会贯通、形成语感的引导。例如，对于高级语态的复杂从句的讲解，虽然罗列了大量的例句，但却没有提供一个清晰的、帮助考生在考场上快速反应和构建句子的思维导图。我更期待的是一种“教你如何教”的思路，而不仅仅是“这是考点，快记熟”。这种偏向知识点罗列而非能力培养的编写方式，让我在进行模拟教学设计时，感到缺少了一些“灵魂”。