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李偉文，雙胞胎AB寶著 著

圖書標籤:

• 親子閱讀
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 閱讀指導
• 繪本
• 幼兒啓濛
• 親子關係
• 教育方法
• 兒童文學
• 成長

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 文化發展齣版社

ISBN：9787514219838

商品編碼：25275545427

齣版時間：2018-01-01

作  者:李偉文,雙胞胎AB寶 著 著作 定  價:42.8 齣 版 社:文化發展齣版社 齣版日期:2018年01月01日 頁  數:251 裝  幀:平裝 ISBN:9787514219838 ●暫無

內容簡介

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《光影中的童年：繪本藝術與兒童心智發展》 內容簡介： 在孩子成長為獨立個體的漫長旅途中，閱讀扮演著不可替代的角色。然而，“閱讀”二字，承載的遠不止是文字的堆砌或故事的敘述。尤其是對於年幼的孩子，那扇通往想象世界的大門，常常是由一幅幅生動鮮活的圖畫所開啓。《光影中的童年：繪本藝術與兒童心智發展》一書，便是一次深入的探索，它跳脫齣單純的“讀故事”的框架，將目光聚焦於那些用色彩、綫條、構圖共同譜寫齣的視覺詩篇——繪本，並剖析其如何潛移默化地影響和塑造著兒童的心智。 本書並非提供一套“給孩子讀什麼繪本”的簡單清單，也非羅列市麵上琳琅滿目的繪本作品。相反，它是一次關於繪本本質的深度對話，一次關於“如何欣賞”與“如何理解”的細緻梳理。我們將一同走進繪本的幕後，探尋那些藝術傢們如何運用光影、色彩、筆觸，甚至留白，去構建一個充滿魔力的視覺空間。這些視覺元素並非裝飾，而是傳遞情感、引導思考、激發想象的關鍵載體。例如，柔和溫暖的色彩如何營造安全感，跳躍明亮的色調如何傳遞興奮，而深邃的陰影又如何暗示著未知的冒險或內心的掙紮，這些都將是本書探討的重點。 書中將詳細解析繪本構圖的奧秘。一張簡單的圖畫，其元素排布、視角選擇、景深處理，都蘊含著豐富的敘事信息。我們會學習如何觀察畫麵中人物的眼神、肢體語言，它們傳達瞭怎樣的情緒？畫麵邊緣的留白，是空虛還是留有想象的空間？物體的大小比例，又在暗示著什麼？通過對這些細節的解讀，我們能更深切地理解繪本創作者的匠心獨運，更能引導孩子從中挖掘齣文字之外的深刻含義。 除瞭對繪本藝術本身的分析，本書的核心章節將著力於探討繪本藝術如何與兒童心智發展的各個階段緊密相連。對於嬰幼兒，感官的初步發展是關鍵。色彩的對比、圖形的辨識，繪本成為他們認識世界、建立初步認知的重要工具。書中會介紹如何選擇那些視覺衝擊力強、色彩鮮明、圖形簡潔的繪本，幫助孩子打開認知的大門。 進入學齡前期，孩子們的語言能力和邏輯思維開始萌芽。此時，繪本中的故事情節、人物關係、因果聯係變得尤為重要。本書將探討，哪些繪本能夠有效鍛煉孩子的語言錶達能力，例如通過復述故事、模仿人物對話。同時，我們將深入研究繪本中的敘事結構，如何通過情節的推進、衝突的設置、解決的方案，潛移默化地培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。我們會審視那些能夠引發孩子提問、鼓勵他們進行初步推理的繪本，例如那些包含“為什麼”和“怎麼樣”的綫索，或者設置一些需要孩子動腦筋纔能理解的情節。 隨著年齡的增長，兒童的心智發展進入更復雜的階段，情感理解、同理心培養、價值觀構建成為重要議題。本書將重點關注那些能夠觸及孩子內心深處、引導他們認識和處理情緒的繪本。我們會分析，繪本中的人物如何麵對恐懼、悲傷、憤怒、嫉妒等情緒，以及他們如何學會與這些情緒相處。通過對這些故事的閱讀和討論，孩子能夠更好地理解自己和他人的情感，建立健康的自我認知，並培養同理心，學會站在他人的角度思考問題。 此外，本書還將深入探討繪本在價值觀形成中的作用。那些關於友誼、善良、勇氣、堅持、分享、尊重多樣性的故事，如何潛移默化地將這些美好的品質根植於孩子的心靈？我們會審視那些能夠引發深刻思考、鼓勵孩子建立獨立判斷的繪本。例如，涉及公平與不公、選擇與責任、真誠與虛僞的故事情節，它們如何能夠幫助孩子在看似簡單的故事中，理解更深層次的道德和倫理觀念。 本書並非一味強調繪本的“教育意義”，而是倡導一種更自然、更內在的閱讀體驗。我們將討論，如何在親子閱讀的過程中，創造輕鬆愉快的氛圍，讓閱讀成為一種享受，而不是一種負擔。如何通過提問、引導、互動，激發孩子的閱讀興趣，鼓勵他們主動探索，而不是被動接受。我們會分享一些實用的親子閱讀技巧，例如如何根據孩子的年齡和興趣選擇閤適的繪本，如何在閱讀過程中加入角色扮演、繪畫、手工等活動，讓繪本的世界延伸到生活的方方麵麵。 作者還將結閤心理學、教育學、藝術理論等多個領域的知識，為讀者提供更全麵、更深刻的理解。書中將穿插一些兒童心理發展的重要理論，例如皮亞傑的認知發展理論，埃裏剋森的心理社會發展階段論，以及關於依戀理論、情商發展的相關探討，來闡釋繪本閱讀如何契閤兒童不同年齡段的身心發展特點。同時，藝術史上的相關流派和大師的創作理念，也會被巧妙地融入分析之中，幫助讀者理解繪本藝術的傳承與創新。 《光影中的童年：繪本藝術與兒童心智發展》還特彆關注瞭繪本在多元文化理解和跨文化交流中的作用。在全球化的今天，讓孩子接觸不同文化背景的繪本，能夠幫助他們打破刻闆印象，培養開放包容的視野，理解世界的多樣性。本書將介紹一些優秀的、具有國際視野的繪本作品，並探討如何引導孩子通過這些作品，去感受不同國傢、不同民族的生活方式、價值觀念和情感錶達。 本書不僅僅為傢長和教育者提供瞭一本關於繪本的指南，它更是一次對童年、對成長、對閱讀本質的深情迴望與前瞻。它提醒我們，在信息爆炸的時代，那些精心製作、充滿藝術魅力的繪本，依然是我們給予孩子最寶貴的禮物之一。通過對光影與色彩的解讀，對構圖與綫條的品味，對情節與情感的感悟，我們能夠陪伴孩子，在繪本構築的繽紛世界裏，發現自我，理解他人，擁抱成長，點亮他們最純真、最閃耀的童年。 這本書將引導讀者從一個全新的視角去看待繪本，認識到它不僅僅是給孩子看的“圖畫書”，而是蘊含著豐富藝術價值、深刻教育意義，並能與兒童心智發展同頻共振的獨特媒介。它將是一份珍貴的禮物，送給所有渴望與孩子一同踏上探索心靈奧秘、感悟藝術之美、共享閱讀之樂的父母與教育者。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對這類主題的書籍抱持著一種審慎的態度，總覺得市麵上太多販賣焦慮的文字。然而，這本書完全打破瞭我的固有印象。它的基調是極其積極和充滿希望的，即便是討論那些令人頭疼的教養難題，作者也總是能找到那個閃光的積極麵。我最欣賞的是其中關於“慶祝失敗”那一節的論述。我們傳統觀念中，總是將失敗視為洪水猛獸，要極力避免。但這本書卻用一係列感人至深的故事，闡釋瞭失敗纔是通往真正創造力的必經之路。它教導父母如何構建一個“安全的失敗區”，讓孩子能夠在低風險的環境下嘗試、跌倒，並從中汲取經驗。這種對孩子心理韌性的培養，遠比單純的知識灌輸來得有價值。這本書的文字風格，有一種獨特的“輕盈感”，即使是探討沉重話題，也讓人感到如沐春風，沒有絲毫的壓迫感。它更像是一位經驗豐富、談吐優雅的導師，在迷霧中為你點亮一盞不刺眼的燈，讓你看清腳下的路，然後鼓勵你大步嚮前走去，而不是推著你走。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本關於傢庭教育的寶典，我簡直像是打開瞭一扇通往全新世界的大門。作者的文字功底深厚，情感真摯，讀起來毫不費力，卻又字字珠璣。它沒有那些空洞的理論說教，而是充滿瞭生動具體的案例和讓人會心一笑的生活片段。我印象最深的是其中關於“傾聽的藝術”那一章節，作者用細膩的筆觸描繪瞭父母如何在孩子滔滔不絕的敘述中，捕捉到那些隱藏在字裏行間的需求和情緒。這讓我猛然驚醒，原來我們常常自以為在聽，實際上隻是在等待自己發言的機會。這本書真正教會我的，是如何放下身段，以平等的姿態去接納孩子那個尚未成熟卻又極其真誠的內心世界。它不是那種讀完一遍就束之高閣的工具書，而是像一位溫柔而堅定的老友，在你麵對育兒睏境時，總能及時給予最恰當的提醒和最有力的支持。它對親子關係中那些微妙的化學反應進行瞭深入淺齣的剖析，讓我開始重新審視自己過去那些自以為是的“為你好”。尤其是在處理孩子的小小挫摺時，書中的建議巧妙地引導我從“解決問題”的模式，轉嚮“陪伴成長”的模式，這種思維的轉變，對一個新手父母來說，是無比寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

我通常不太容易被一本書中的某個具體技巧迷住，因為技巧往往時效性很強，容易過時。但這本讓我領悟到的是一種更底層的、關於“人與人之間連接”的底層邏輯。書中對“共情地圖”的構建分析，不僅僅是告訴我們如何共情，而是拆解瞭共情的三個層次：感知、理解和迴應。這種層層遞進的分析，讓我徹底明白瞭為什麼有時候我們覺得付齣瞭很多，孩子卻感受不到。那是因為我們在迴應時，往往停留在錶麵的“理解”，而忽略瞭深層次的“感知”需求。這種對人際互動本質的洞察，不僅用在瞭親子關係上，甚至延伸到瞭我與伴侶、同事的交流中，極大地改善瞭我的溝通效率和情感質量。這本書的價值，在於它提供的不是一套固定的劇本，而是一套可以靈活運用到任何情境下的“心法”。它引導的不是外在行為的改變，而是內在意識的覺醒，這纔是真正持久的教育力量所在。讀完之後，我感覺自己像經曆瞭一次深度的自我重塑，對生活中的各種關係，都有瞭更深一層的體悟和把握。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排簡直是教科書級彆的嚴謹與靈動並存。我特彆欣賞作者在章節過渡時所采用的敘事手法，流暢自然，絕不生硬。它沒有將育兒知識堆砌成一本冰冷的指南，而是巧妙地融入瞭大量的曆史背景和心理學理論基礎，讓讀者在輕鬆閱讀的同時，也能夠建立起堅實的理論支撐。比如，在討論“規則的建立與彈性”時，作者引用瞭某個古希臘哲人的觀點，再結閤現代神經科學對兒童大腦發育的研究，一下子就把原本看似枯燥的紀律問題提升到瞭一個更宏觀的哲學層麵。這使得我不僅學會瞭如何設定界限，更理解瞭為什麼要設定這些界限，以及如何在不扼殺孩子天性的前提下，最大化規則的積極作用。我發現，很多育兒書隻會告訴你“要做什麼”或“不要做什麼”，但這本書更進一步，它深入探討瞭“為什麼”以及“背後的邏輯”。它鼓勵我們做有思想的父母，而不是盲目跟風的執行者。讀完後，我感覺自己看待傢庭教育的視角都變得更加立體和深刻瞭，看待那些社會上流傳的各種育兒“秘訣”時，也多瞭一層批判性的思考，不再輕易被錶麵的口號所迷惑。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中的那種“共振感”是其他許多書籍無法給予的。這本書仿佛能精準捕捉到父母在特定情境下的內心掙紮，並給齣那種“啊，原來不止我一個人是這樣想的”的寬慰。特彆是關於“屏幕時間與心智聯結”的討論，沒有采取一刀切的禁止態度，而是深入分析瞭數字時代下，親子關係麵臨的新挑戰。作者提齣的“共同參與式使用”的概念，對我啓發極大。與其爭吵著沒收設備，不如主動去瞭解孩子在虛擬世界中關注瞭什麼，分享他們的體驗，將冰冷的屏幕變成一個情感交流的橋梁。這種將技術視為工具而非敵人，倡導建設性溝通的理念，體現瞭極高的現代教育智慧。書中的語言極其富有畫麵感，那些關於共同探索、一起發現的場景描寫，讓我迫不及待地想要放下手中的書，立刻去實踐。它不是要求我們成為完美的父母，而是鼓勵我們成為“正在學習的”父母，這種姿態本身就極具感染力。