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扈永進著作 著

圖書標籤:

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店鋪： 文軒網少兒專營店

齣版社： 江蘇鳳凰文藝齣版社

ISBN：240018026715

商品編碼：25351023198

開本：其他

齣版時間：2017-11-01

頁數：1160

字數：819000

國民教育通識讀本 作  者:扈永進 選編 著作 定  價:159.2 齣 版 社:江蘇鳳凰文藝齣版社 齣版日期:2018年02月01日 頁  數:1160 裝  幀:平裝 ISBN:240018026715 ●《文學的意義》
●詩經往事——愛在荒煙蔓草的年代/閆紅
●關於《詩經》：孔子的情感態度價值觀
●《荷馬史詩》：為瞭染紅一位美人的石榴裙/洪燭
●“另一種文明”的門檻上
●存在的寓言與悲壯的抗爭——古希臘英雄悲劇《俄狄浦斯王》的現代性啓示/傅守祥
●有一次進入校門時被保安攔住，被問瞭三個哲學上的問題
●三國水滸是人心的地獄/劉再復
●在很久很久以前，曾有過，一個宋襄公
●趣解《西遊記》/彌勒內院看門人
●玄奘正是被《西遊記》給“玩壞瞭”的一個角色
●貶值瞭的塞萬提斯的遺産/米蘭·昆德拉
●納博科夫說，《堂吉訶德》是一個童話故事
●英雄與復仇——莎士比亞的《哈姆雷特》/米琴
●人類的新命題，從一個王子的猶豫開始
●黛玉的明媚與哀愁/劉曉蕾
●不讀紅樓，就不能理解中國的“人情社會”？
●且看簡·奧斯汀怎樣寫“傲慢”/呂嘉健
●一個中國女孩或許可讀的三本書
●《醜小鴨》：假設一個人的一生無論如何都不成功/潘知常
●部分目錄

內容簡介

《國民教育通識讀本》由知名教育學者、2011年中國教師報“很好教師”扈永進主編，包括《靠前理解》《天下哲思》《文學的意義》《科技之光》，介紹並專業解讀哲學、文學、科技3個領域的偉大思想，銜接中學與大學教育，靠前與靠前教育，讓白領日常充電，瞭解世界。通識教育思想興起於哈佛大學，後風靡於世界，本套書正是秉承這一思想，嚮國民傳達那些曆經時間洗禮仍舊璀璨的偉大思想。《靠前理解》：本書內容涉及西班牙內戰、英國《大憲章》、南非的轉摺、明治維新、彼得大帝、德剋勒剋、曼德拉等對世界産生巨大影響的事件或人物……18篇精彩文章，幫助拓展學生的閱讀麵，豐富精神生活。《天下哲思》：書中選取23篇文章展現柏拉圖、康德、尼采等巨匠的重要觀點，周國平、王濛等學者的專業解讀；文後附有兼具深度與廣度的編後絮語，另設精彩快讀、背景介紹和延伸閱讀，讓你多方麵、多角度認識每一位學者、每一種思想！《文學的意義》：本書用透徹的眼光和等 扈永進 選編 著作 扈永進，知名教育學者，中小學通識教育課程研製者與踐行者。現居廣州。著有《未經編輯的聲音》《今日教育之民間立場》《走嚮批判的行動研究》《先秦諸子導讀》《靠前理解讀本》等作品。

《國民教育通識讀本》：一份關於我們共同理解的探索 《國民教育通識讀本》是一套旨在構建公民社會共同基礎的讀物。它並非一套具體的學科教材，而是緻力於提供一種跨越知識界限的視角，引導讀者理解構成我們社會基本運轉的理念、曆史脈絡、價值體係以及個體在其中的定位。這本書不試圖灌輸具體的知識點，也不局限於某一特定領域，而是以一種引導性的方式，邀請讀者一同思考那些“理應如此”的背後，以及我們如何形成對世界的共同認知。 一、 曆史的印記：迴溯共同的來路 在《國民教育通識讀本》中，曆史並非枯燥的年代記，而是理解當下社會結構與文化基因的鑰匙。本書深入淺齣地梳理瞭塑造我們民族特性的關鍵曆史事件、思想潮流以及社會變遷。它著重於那些具有普遍意義的經驗，比如集體主義與個人主義的演進、傳統文化與現代文明的碰撞、以及不同時期社會結構的變化對個體生活的影響。 讀者將在這裏看到，我們所處的社會並非憑空齣現，而是承載著曆史的重量和印記。從古代的智慧與教訓，到近代的變革與覺醒，再到現代的發展與挑戰，本書引導讀者在時間的長河中定位自身，理解那些塑造瞭我們集體認同的“根”。這種曆史的視角，有助於培養讀者對社會發展的長遠眼光，認識到今天的成就與睏境都根植於過往的實踐與抉擇。例如，在探討國傢治理的演進時，本書不會羅列王朝更迭，而是聚焦於不同時代關於“如何組織社會”、“如何實現公平”等根本性問題的探索與實踐，以及這些實踐如何影響瞭當下的製度設計與社會心態。 二、 思想的對話：理解普世的價值 《國民教育通識讀本》深刻地認識到，一個成熟的公民社會，離不開對普世價值的共識與尊重。本書將目光投嚮人類思想史的長河，提煉齣那些經過時間考驗、具有普遍適用性的核心理念。它探討瞭自由、平等、民主、法治、人權等概念的內涵與演變，以及它們在不同文化語境下的呈現方式。 本書並非進行哲學思辨的學術論著，而是以更加易懂的方式，呈現這些思想是如何滲透到我們的社會肌體中，成為我們判斷是非、指導行為的重要依據。它鼓勵讀者去理解這些價值的來源，認識到它們並非憑空産生，而是人類在漫長曆史中，為瞭解決生存與發展中的難題而不斷探索、實踐、修正的結果。通過閱讀，讀者將被引導去思考，當我們在談論“正義”時，究竟在指什麼？當我們在強調“責任”時，其邊界又在哪裏？ 更重要的是，本書不迴避思想的多元性與復雜性。它承認不同的觀點和理解可能並存，並鼓勵讀者在理解不同聲音的同時，形成自己獨立而理性的判斷。這種對思想的開放性探討，有助於培養讀者批判性思維的能力，讓他們能夠辨析信息，抵製極端思想，並以更加包容和理解的態度對待不同的文化與觀念。 三、 社會的脈絡：洞察結構與互動 理解我們所處的社會，需要洞察其內在的結構與運行機製。《國民教育通識讀本》將引導讀者深入瞭解社會組織的運作方式，以及個體與社會之間的互動關係。這部分內容涵蓋瞭經濟、政治、文化、法律等多個維度，但並非進行專業性的講解，而是側重於闡述其基本原理與相互聯係。 讀者將瞭解到，經濟活動如何影響我們的日常生活，資源是如何分配的，以及市場經濟的優勢與局限。在政治層麵，本書會介紹不同形式的治理模式，公民參與的途徑，以及權力與責任的製衡。在文化層麵，它會探討文化傳承與創新的重要性，以及不同文化元素如何交融與碰撞。在法律層麵，本書會強調法律的公平性與權威性，以及它如何保障公民的權利與維護社會秩序。 本書的核心在於揭示這些看似獨立的社會係統是如何相互交織、相互影響的。它強調，個體並非孤立的存在，而是嵌入在復雜的社會網絡之中。理解這些社會脈絡，有助於讀者更清晰地認識到自身在社會中的位置，以及如何通過自身的行為，參與到社會的發展與完善中。例如，在介紹經濟係統時，本書可能會從一個傢庭的日常消費入手，引申到市場機製、宏觀經濟調控等概念，讓讀者在日常生活中找到理解宏觀概念的切入點。 四、 個體的擔當：理解責任與權利 《國民教育通識讀本》將焦點最終落迴個體身上。它深刻認識到，公民社會的活力，很大程度上取決於每個個體的認知與擔當。本書著重於幫助讀者理解個人所擁有的權利，以及與之相伴的責任。 權利，是公民在社會中所應享有的基本保障，它包括言論自由、集會自由、參與政治生活的權利等。本書會以清晰易懂的方式，闡述這些權利的來源與意義，以及如何去維護和行使它們。然而，權利並非絕對的，它與責任是相輔相成的。 責任，體現在個體對傢庭、對社會、對國傢乃至對人類文明的義務。這包括遵守法律、納稅、參與社區活動、關愛他人、保護環境等等。本書會引導讀者思考，作為社會的一份子，我們應該承擔怎樣的義務，如何纔能成為一個負責任的公民。它鼓勵讀者在行使權利的同時，不忘肩負的責任，積極地為社會做齣貢獻。 《國民教育通識讀本》希望通過對曆史的迴顧、思想的對話、社會的洞察，以及個體擔當的強調，共同構建一種麵嚮未來的國民教育。它提供的是一種理解世界、理解社會、理解自身的框架，是一種培養獨立思考、理性判斷、積極參與的素養。這本書不是知識的終點，而是啓迪智慧、激發思考的起點，它邀請每一位讀者，共同參與到構建一個更加理性、公正、繁榮的社會的過程中來。它所追求的，是一種基於共同理解的國民認同，一種麵嚮未來的共同擔當。

評分☆☆☆☆☆

我通常對這類被冠以“通識”名號的書籍抱持著謹慎的態度，因為很多時候，所謂的“通識”，要麼流於錶麵，要麼內容互相打架。然而，這本書卻成功地在廣度和深度之間找到瞭一個微妙的平衡點。它沒有試圖成為百科全書，而是聚焦於幾個核心的、具有普適性的知識模塊進行深入挖掘。最讓我印象深刻的是它處理爭議性話題的方式。作者沒有采取迴避或偏頗的態度，而是極其審慎地呈現瞭正反兩方的核心論據，並且清晰地指齣瞭這些論據背後的方法論差異。這種處理方式極大地提升瞭書籍的客觀性和可信度。讀完之後，我對自己曾經深信不疑的某些觀點産生瞭閤理的懷疑，這正是我認為一本優秀的學術普及讀物應該起到的作用——不是灌輸知識，而是培養質疑精神。書中的語言風格兼具學術的嚴謹與文學的流暢，讀起來雖然需要思考，但並不感到吃力，這得益於作者高超的文字駕馭能力。它成功地將復雜的人文社會科學知識，轉化成瞭一種可被大眾理解和消化的“知識晶體”。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本沉甸甸的書，我原本是抱著一種“例行公事”的心態開始閱讀的，畢竟是推薦讀物，總覺得會有些枯燥的理論堆砌。然而，真正沉浸進去後，纔發現我對這本書的預判完全錯瞭。它的敘事方式非常高明，不是那種生硬的學術灌輸，而是將復雜的概念巧妙地融入到一個個生動的小故事或者曆史場景之中。舉個例子，在講解某種社會思潮的演變時，作者沒有直接拋齣定義，而是通過描繪當時特定人群的生活狀態和睏惑，讓你“感同身受”，從而自然而然地理解瞭那種思潮産生的必然性。這種“體驗式”的學習過程，極大地降低瞭閱讀門檻，即使是對相關領域知識儲備不多的讀者，也能輕鬆跟上節奏。書中的論證過程充滿瞭思辨的張力，它很少給齣絕對的“標準答案”，更多的是引導你進行批判性思考，去權衡不同觀點的利弊。這使得閱讀過程充滿瞭動態的互動，我仿佛在跟作者進行一場跨越時空的對話，不斷地挑戰自己的固有認知。唯一覺得有些美中不足的是，某些章節對細節的展開略顯倉促，如果能再增加一些不同文化背景下的對比案例，或許會讓論證更加豐滿立體。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，拿到手的時候心裏還是挺期待的。封麵設計得很有年代感，那種樸實無華的字體和配色，讓人感覺內容會非常紮實，不是那種浮誇的暢銷書。翻開目錄，發現內容涵蓋瞭曆史、哲學、社會學等多個領域，像是為我們這些總是在信息洪流中迷失方嚮的人，提供瞭一個穩固的基石。我尤其欣賞它對基礎概念的梳理，很多我們習以為常的觀念，在這本書裏被拆解、重構，讓你不得不重新審視自己認知體係的邊界。比如，它對“公民權利”的闡述，不是簡單地羅列法律條文，而是深入挖掘瞭其背後的社會契約論基礎，讀起來引人深思。作者的筆觸非常剋製，沒有過多的情緒渲染，而是用嚴謹的邏輯和豐富的史料支撐自己的論點，讓人感覺仿佛在聽一位德高望重的前輩娓娓道來，那種知識的厚重感，是速食讀物無法比擬的。閱讀過程中，我常常需要停下來，閤上書本，花些時間去消化那些觀點，甚至會起身去翻閱其他的參考資料，這本書更像是一個起點，而非終點，它激發瞭我對知識更深層次的探索欲。整體來看，它更像是一本工具書，幫助你構建一個清晰、理性的世界觀框架。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，閱讀這本書的過程，更像是一次漫長而艱苦的智力攀登，而不是輕鬆的知識漫步。它的難度係數是比較高的，對於閱讀習慣偏嚮於輕鬆娛樂的讀者來說，可能會感到壓力山大。書中大量引用瞭古典文獻和哲學傢的觀點，而且很多段落的邏輯推理鏈條非常長，常常需要反復閱讀纔能理清其中的因果關係。我個人的閱讀速度因此被大大拖慢瞭，經常需要藉助外部工具來理解一些專業術語或典故的深層含義。然而，這種“慢讀”的體驗是值得的。每攻剋一個難點，都會帶來知識體係上的一次顯著提升。作者在構建知識體係的層次感方麵做得極為齣色，每一章節都像是為下一章節打地基，環環相扣，絕無冗餘。這本書的價值不在於讓你記住多少具體的知識點，而在於它提供瞭一種思考的“模具”，一種看待世界、分析問題的結構化思維方式。它是一本需要你投入時間、精力和思考的“硬核”之作，適閤那些真正渴望在智力上有所突破的求知者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版設計，說實話，並沒有給我留下太深的印象，甚至可以說有些保守，但恰恰是這種低調，反而凸顯瞭內容的精髓。它沒有花哨的插圖或花邊裝飾，所有篇幅都用在瞭文字的密度和邏輯的嚴謹性上。我感覺作者對每一個字都斟酌再三，句子結構往往是復閤句居多，信息量非常大，需要集中注意力纔能完全理解其內在的邏輯鏈條。對於那些習慣瞭碎片化閱讀的人來說，這本書可能需要一定的“適應期”，因為你不能指望在通勤路上隨手翻幾頁就能吸收其精髓，它要求你坐下來，在一個相對安靜的環境中，進行深度的、綫性的閱讀。但一旦你適應瞭這種節奏，你會發現它帶來的滿足感是無與倫比的。它像一把精準的手術刀，剖析著社會運行的底層邏輯，讓你對“所以然”有瞭更清晰的認識。特彆是關於現代社會治理結構的那幾章，作者的洞察力令人贊嘆，他似乎能透過現象看到本質，揭示齣那些隱藏在日常錶象之下的權力運作和利益分配模式。這本書更像是一份“內參”，提供的是一種自上而下的宏觀視角，非常適閤希望建立全局觀的讀者。