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店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 新疆青少年出版社

ISBN：9787559027269

商品编码：25311413489

丛书名： 古诗词210首

《诗意童年：中华经典古诗词鉴赏与创作指南》 一、 古诗词的魅力：穿越时空的文化脉搏 古诗词，是中华民族璀璨文化宝库中最耀眼的明珠之一。它们以凝练的语言，描绘出壮丽的山河，抒发着深邃的情感，传承着千年的智慧。从“床前明月光”的温馨思乡，到“大江东去”的豪迈壮阔；从“采菊东篱下”的闲适淡泊，到“人生得意须尽欢”的旷达洒脱，每一首诗词都是一个独立的世界，一段鲜活的历史，一种深刻的人生感悟。 千百年来，古诗词不仅是中国文人雅士的精神寄托，更是中华民族共同的情感纽带。它们滋养了一代又一代中国人的心灵，塑造了我们独特的审美情趣和文化品格。掌握古诗词，不仅仅是掌握一种文学形式，更是与祖先进行一场跨越时空的对话，感受中华文明源远流长的生命力。 然而，在信息爆炸、节奏飞快的现代社会，许多孩子在学习古诗词时，常常感到枯燥乏味，难以领略其中的真谛。死记硬背的模式，往往让诗词变成了一串串无意义的文字，失去了它们本应有的生命力和感染力。 《诗意童年：中华经典古诗词鉴赏与创作指南》正是在这样的背景下应运而生。本书旨在打破传统的古诗词学习模式，以一种更加生动、有趣、富有启发性的方式，引领青少年走进古诗词的世界，让他们在轻松愉快的氛围中，感受古诗词的独特魅力，掌握古诗词的学习方法，并从中汲取智慧，滋养心灵。 二、 本书特色：从“背诵”到“理解”的蜕变 本书最大的特色在于，它不仅仅是一本诗词集，更是一本集鉴赏、解读、实践于一体的学习指南。我们深知，要真正让孩子爱上古诗词，就必须让他们理解诗词的“魂”，而不仅仅是记住“形”。 1. 精选经典，覆盖广泛： 本书精选了中国文学史上最具代表性、最适合青少年阅读和理解的经典古诗词。从先秦的《诗经》，到唐宋的盛世华章，再到元曲的婉约豪放，力求涵盖不同时代、不同风格的优秀作品。诗歌的选择不仅考虑了文学价值，更注重其教育意义和思想深度，让孩子在接触优秀作品的同时，也能学习到中华民族的传统美德和人文精神。 2. 深度鉴赏，拨云见日： 每一首诗词都配有深入浅出的鉴赏解读。我们摒弃了晦涩难懂的专业术语，力求用通俗易懂的语言，为孩子剖析诗词的背景故事、作者生平、创作意图、情感主旨、艺术特色以及思想内涵。我们将历史的烟云、作者的心绪、诗句的意境一一呈现，帮助孩子“穿越”时空，与诗人“对话”，真正理解诗歌的“言外之意”和“弦外之音”。 诗句拆解，化繁为简： 针对一些理解难度较大的词语或句子，本书提供“诗句拆解”环节，用现代汉语进行解释，并结合生动的比喻和形象的描述，让孩子轻松理解诗词的字面意思。 意境营造，身临其境： 通过对诗歌描绘的景物、事件、情感的细致解读，引导孩子想象诗歌所营造的意境，仿佛置身于诗歌的世界，感受诗人所经历的悲喜。 情感共鸣，心灵触动： 深入挖掘诗歌所蕴含的情感，引导孩子体会诗人内心的喜怒哀乐，找到与自己相似的情感体验，从而产生共鸣，让诗歌不再是冰冷的文字，而是鲜活的情感表达。 文化溯源，拓展视野： 在解读诗词时，适当穿插相关的历史典故、文化习俗、名人轶事，帮助孩子了解诗歌产生的时代背景，拓宽知识面，提升文化素养。 3. 创新解读，趣味盎然： 我们相信，学习不应该是枯燥的。因此，本书在解读方式上力求创新，融入更多趣味性元素。 “诗意说”： 用现代的视角和语言，将古诗词背后的故事、情感用更贴近孩子生活的方式进行解读，仿佛在听一个引人入胜的故事。 “诗情画意”： 结合精美的配图，将诗词所描绘的场景形象化，让孩子通过视觉的刺激，加深对诗词意境的理解。 “诗词趣闻”： 搜集整理与诗词相关的历史趣闻、创作轶事，增加学习的趣味性，让孩子在轻松愉快的氛围中吸收知识。 4. 情境体验，多元互动： 学习古诗词，不应仅仅停留在阅读层面，更要鼓励孩子主动参与，化被动为主动。 “诗意联想”： 引导孩子思考诗句所引发的联想，鼓励他们将诗歌与生活、自然、情感联系起来，培养发散性思维。 “生活中的诗”： 寻找生活中与诗词意境相似的场景，让孩子体会古诗词的现实意义，感受诗歌就在身边。 5. 创作启蒙，激发潜能： 本书不仅教孩子“读懂”诗词，更鼓励他们“写出”自己的诗。 “仿写练习”： 提供经典的诗句作为范例，引导孩子模仿诗歌的句式、韵律、意境进行创作，从模仿中学习，逐渐掌握创作技巧。 “主题创作”： 根据特定的主题（如友情、亲情、乡愁、自然风光等），鼓励孩子自由发挥，创作属于自己的诗歌，抒发内心的情感。 “诗心培养”： 通过引导孩子观察生活、体验情感，培养他们敏感的诗心，发现生活中的美，并将这份美用文字表达出来。 三、 学习收获：点亮心灵，滋养人生 通过《诗意童年：中华经典古诗词鉴赏与创作指南》的学习，青少年将收获的不仅仅是丰富的古诗词知识，更是： 深厚的文化底蕴： 了解中华民族的优秀传统文化，培养民族自豪感和文化认同感。 卓越的语文素养： 提升阅读理解能力、语言表达能力、写作能力，为今后的学习打下坚实的基础。 健康的情感世界： 学会用诗歌的方式理解和表达情感，建立积极向上的人生态度。 丰富的想象力与创造力： 通过对诗歌意境的感悟和创作实践，激发想象力，培养创新思维。 宁静致远的心灵： 在快节奏的生活中，找到一片宁静的天地，感受诗词带来的平和与美好。 受益终生的智慧： 领略古人的人生智慧，学习古人的处世哲学，为成长道路上的挑战提供启示。 四、 适用人群： 本书特别适合小学高年级（四、五、六年级）以及初中低年级的学生阅读。同时，也适合对古诗词感兴趣的青少年、家长以及语文教师作为辅助学习和教学的工具。 五、 结语： 古诗词是中华民族留给我们的宝贵财富，是滋养心灵的甘露。让孩子从小爱上古诗词，就是为他们的人生种下一颗美好的种子。 《诗意童年：中华经典古诗词鉴赏与创作指南》，希望成为您孩子通往诗意世界最美的桥梁，让他们在诗词的海洋中尽情遨游，发现更广阔的天地，遇见更好的自己。 让诗歌成为孩子童年中最闪亮的星光！

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我是一个“实用主义者”，所以考察教辅材料时，我还会看它是否能真正帮到老师的教学和家长的辅导。从这本书的整体结构来看，它似乎做了大量的衔接工作。比如，它是不是巧妙地把四、五、六年级的知识点进行了有效递进，而不是简单地把不同年级的篇目拼凑在一起？如果不同年级的内容是循序渐进，难易度把握得恰到好处，那么对于学校老师备课，或者我们家长周末辅导作业时，就能大大节省时间，保证教学的连贯性。我希望它能提供一些清晰的学习路径图，比如“本月重点学习主题”、“常见易错点分析”之类的实用板块。毕竟，六年级面临的升学压力，需要的是精准高效的提升，这本书如果能在这一点上表现出色，那它的价值就不仅仅是“一本书”了。

评分☆☆☆☆☆

我更看重的是它对“古诗词素养”的培养，而不仅仅是应试工具。现在教育越来越注重人文底蕴的熏陶，而古诗文正是最好的载体。这本书的选材，明显是在平衡“考试要求”和“文化传承”这两大块。它似乎不仅仅是罗列了多少首诗，更像是在构建一个微型的中国古典文学史的初级框架。我特别喜欢它在某些重点篇目旁边的“拓展阅读”或者“文化链接”的设计（如果它有的话，我推测它一定有类似设计），这种东西能激发孩子的好奇心，让他们主动去探索诗歌背后的故事、作者的生活，从而形成一种主动学习的内驱力。现在很多辅导资料都太功利了，而这本看起来，更像是一位循循善诱的良师益友，引导孩子慢慢品味文学的美好。这种潜移默化的教育，远比直接的知识灌输来得有效和长久。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在市面上的教辅书太多了，看得人眼花缭乱，很多都是换汤不换药的重复内容。但这一本给我的感觉很不一般，它的编排逻辑非常清晰，像是为不同学习阶段的孩子量身定制的路线图。我注意到它似乎还融入了一些不同于传统教学方法的学习技巧，比如针对不同体裁诗歌的记忆侧重点不同，处理得非常细腻。这对于那些在语文学习上稍微有点吃力的孩子来说，简直是救星。我一个大人看下来都觉得受益匪浅，那些曾经模糊的意象和典故，在这样的解读下瞬间变得鲜活起来。而且，书的纸张质量非常好，印刷清晰，长时间阅读眼睛也不会容易疲劳，这对于需要大量阅读和背诵的学生来说，是极其人性化的考量。一个好的载体，能极大地提升学习的体验感和持续性，这一点上，这套书做得非常到位，体现了对学生学习环境的尊重。

评分☆☆☆☆☆

这本诗词集真是让人眼前一亮，拿到手就感觉分量十足，装帧设计简洁大气，一看就是用心制作的。我给孩子选书，最看重的就是内容的权威性和实用性，这套书的选篇目录我大致翻了一下，覆盖面很广，从耳熟能详的经典到一些更深层次的篇目都有涉猎，对于小学高年级的孩子来说，是一个非常扎实的知识储备库。尤其是一些注释和讲解的部分，我粗略看了一眼，不是那种干巴巴的堆砌辞藻，而是结合了当时的文化背景和诗人的情感来阐述，这一点非常棒，能帮助孩子真正理解诗词背后的意境，而不是死记硬背。我家孩子以前背古诗总觉得枯燥，但如果能理解了，那种乐趣自然就出来了。我特别期待能跟着书里的导读，和孩子一起走进这些千古绝唱的世界，一起感受文字的魅力和历史的沉淀。光是看着目录和排版，就能感受到它在教育理念上是走在前沿的，强调的是“会用”和“理解”，而不是单纯的“会背”。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感觉是非常“现代”和“体系化”的。它没有陷入传统教辅那种老旧的刻板印象，反而透着一股清新、有活力的编撰气息。细节之处见真章，比如，如果它在排版上能考虑到不同灯光条件下的阅读舒适度，或者在装订上能做到完全平摊而不损坏书脊，这些看似微小的设计，实则影响着孩子每天的学习心情。我期待这本书在内容组织上，能有一种节奏感，让孩子在学习的过程中，既有攻克难点的成就感，也有欣赏美景的放松感。它不仅仅是教孩子“背什么”，更重要的是教孩子“怎么去爱上”这份传统文化，这种对阅读兴趣和审美情趣的激发，才是它作为一本优质教辅最核心的价值所在。