2017秋 中华国学经典 中华经典素读范本 一年级上/1年级上册 双色版 陈琴主编中华素读

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店铺: 鑫舟启航图书专营店
出版社: 二十一世纪出版社
ISBN:9787556809929
商品编码:25499596696
丛书名: 中考经典素读范本 一年级上
出版时间:2015-07-01

具体描述

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《中华国学经典:中华经典素读范本》一年级上册 内容简介 本册教材精选了适合一年级上学期学生阅读的中华经典篇章,旨在引导孩子们踏上中华优秀传统文化的启蒙之旅。通过“双色版”的精心设计,我们力求在视觉上吸引孩子的注意力,同时在内容呈现上兼顾趣味性与知识性。 核心理念与特色 “素读”为本,启蒙为先: “素读”是中国传统文化中一种重要的阅读方式,强调不加过多解释,让学生直接接触原文,通过朗读、品味,在潜移默化中感受语言的韵律美、意境美,并初步理解篇章的内涵。本册教材正是秉承这一理念,让一年级的小朋友们在最纯粹的语境中,领略中华经典的魅力。我们相信,好的经典,自有其打动人心的力量。 精选篇目,循序渐进: 考虑到一年级学生的认知特点和接受能力,教材精选了短小精悍、语言浅显易懂、意蕴深远的经典篇目。这些篇目涵盖了中华传统文化中最基础、最核心的内容,如对父母的孝敬、对师长的尊敬、诚实守信的品德、勤劳节俭的美德、热爱自然的情趣,以及初步的爱国情怀等。每个篇目都经过精心挑选和编排,难度循序渐进,确保学生在轻松愉快的氛围中逐步积累,为后续的学习打下坚实的基础。 双色版设计,寓教于乐: “双色版”的运用并非简单的色彩叠加,而是经过考量的教学辅助手段。精选的彩色插图,生动形象地描绘了篇章中的场景和人物,帮助学生将抽象的文字与具体形象联系起来,增强理解的直观性。色彩的搭配也旨在营造温馨、活泼的阅读氛围,激发孩子的学习兴趣。同时,重点词语或句子的用色差异,也能在不经意间引导学生注意到重要的语言元素,培养语感。 培养良好的阅读习惯: 本册教材不仅传授知识,更注重培养学生良好的阅读习惯。通过反复的朗读,引导学生感受汉字的音韵美,学习正确的朗读方法。我们鼓励学生在阅读中思考,在思考中感悟,从而逐渐形成主动阅读、深入理解的习惯。 搭建文化认同的基石: 中华经典是中华民族的宝贵精神财富。通过这一年级上册的素读启蒙,我们希望在孩子们幼小的心灵里播下中华文化的种子,让他们从小就对自己的民族文化产生认同感和自豪感,为他们未来更深层次的学习和理解中华文明奠定坚实的基础。 适用对象 本教材适用于小学一年级上学期学生。 结语 《中华国学经典:中华经典素读范本》一年级上册,是一本真正为孩子量身打造的国学启蒙书。我们希望它能成为孩子们亲近经典、热爱阅读的伙伴,让他们在中华传统文化的滋养下,健康快乐地成长。

用户评价

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我一直坚信,好的教育,应该回归经典,回归传统。而这本书,正是这样一本,能够引领孩子回归中华传统文化的优秀读物。它所倡导的“素读”理念,是传承中华文化最直接、最有效的方式。一年级的孩子,他们的语言能力和记忆力都处于快速发展的时期,通过反复的朗读,能够让他们在不知不觉中,将那些优美的句子、深刻的道理内化于心。陈琴主编在选材上的独具慧眼,更是让我赞叹。她挑选的篇章,都极具代表性,既有对自然之美的赞颂,也有对人生智慧的启迪,能够极大地拓展孩子的视野,丰富他们的内心世界。我尤其喜欢书中那种沉静而专注的阅读氛围。双色版的印刷,不仅保护了孩子的视力,更营造了一种宁静的学习环境,让孩子能够全身心地投入到阅读的乐趣中。我看到,在阅读这本书的过程中,我的孩子,脸上洋溢着前所未有的专注与快乐。那些经典的文字,如同清泉一般,滋润着他的心灵,让他感受到中华文化的博大精深。

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我一直相信,教育的本质,是回归本真。而这本书,恰恰做到了这一点。它没有被花哨的包装所迷惑,没有被过时的教育理念所束缚,而是回归到最朴实、最有效的学习方式——“素读”。一年级的孩子,他们的语言感知能力和记忆能力正处于一个飞跃的时期,而“素读”正是利用了这一黄金时期。通过反复的朗读,孩子们能够建立起对语言的直觉感知,对文字的敏感度,以及对文化传统的初步认知。陈琴主编在内容的编排上,更是充满了智慧。她所挑选的经典篇章,大多篇幅不长,但每一句都掷地有声,都饱含深意。这些篇章,对于一年级的孩子来说,既是挑战,也是乐趣。他们可以在朗读中体会到文字的节奏感,在背诵中记住那些优美的句子,在一次次的回味中,品味出其中蕴含的人生哲理。我尤其喜欢书中那种沉静的阅读氛围,双色版的印刷,恰到好处地营造了一种宁静而专注的环境,让孩子能够不受外界干扰,全身心地投入到书本之中。这本书,就像一位循循善诱的老师,用最温和的方式,引导孩子走向知识的殿堂,引领他们去感受中华文化的博大精深,去传承那些宝贵的精神财富。

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这部作品给我带来的震撼,远不止于它的内容本身,更多的是它所传递出的教育理念。作为一本面向一年级孩子的读物,它展现了一种超越时代的教育智慧。在当今社会,各种新奇的教学方式层出不穷,但这本书却回归了最根本的学习方法——“素读”。这种看似简单的方法,却蕴含着深厚的文化传承力量。它强调的是“读”本身,而非过早地追求“理解”或“分析”。通过一遍遍的朗朗上口,孩子们能够自然而然地将文字内化于心,让优美的语言、深刻的道理,在潜意识中扎根。陈琴主编在选材上的独具匠心,更是为这种“素读”模式提供了绝佳的载体。那些经典篇章,即使是对成年人来说,也同样拥有无穷的魅力。而对于孩子们而言,这些经过精心挑选和打磨的文字,就像一颗颗璀璨的宝石,在他们的口中吟咏,在他们的心中回荡,最终成为他们认知世界、塑造人格的基石。我看到,当孩子们反复诵读这些古老的诗文时,他们的语言能力在不知不觉中得到提升,他们的思维方式也在悄然发生改变,变得更加细腻、更加深刻。这本书,就像一个温柔的引导者,不施加压力,不急于求成,只是静静地陪伴着孩子,让他们在最纯粹的学习过程中,收获最丰厚的回报。

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坦白说,在看到这本书的名字时,我曾有过一丝疑虑。毕竟,对于一年级的孩子来说,谈论“国学经典”似乎有些过于高深。然而,当我真正翻阅这本书,并陪伴孩子一起阅读后,我所有的顾虑烟消云散,取而代之的是深深的赞叹。陈琴主编的功力可见一斑,她如同一个技艺精湛的魔术师,将那些古老而深邃的经典,变成了孩子们能够接受、喜爱甚至沉醉其中的“魔法”。这里的“素读”,并非枯燥的死记硬背,而是一种充满生命力的探索。每一次的朗读,都像是在与古圣先贤进行一次跨越时空的对话。书中精选的篇章,主题广泛,涵盖了自然、人生、品德等多个方面,但都以一种极其贴近孩子生活经验的方式呈现。比如,那些关于四季变化的描写,让孩子在感受文字的同时,也对身边的自然有了更深的体悟;那些关于孝道、诚信的故事,则以生动的情节,在孩子心中种下了善良的种子。我特别注意到,书中的插图风格统一且富有艺术感,它们与文字相得益彰,为孩子构建了一个更加立体、更加生动的阅读空间。这种双色版的设计,不仅保护了孩子的视力,更在视觉上营造了一种沉静而专注的氛围,让孩子能够全身心地投入到阅读的乐趣中。这本书,就是这样一本,用爱与智慧,为孩子打开中华文化大门的优秀读物。

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当我第一次翻开这本书,就被它那朴实而又充满智慧的封面设计所吸引。然而,真正让我惊喜的,是书中内容所传达出的教育理念——“素读”。在当今社会,各种新颖的教育方式层出不穷,但这本书却回归了最本质的学习方式,强调的是通过反复的朗读,让孩子们在不知不觉中,将中华文化的精髓内化于心。一年级的孩子,他们的语言感知能力和记忆能力正处于一个快速发展的时期,而“素读”正是利用了这一黄金时期。陈琴主编在选材上的独具匠心,更是让我赞叹不已。她挑选的篇章,都极具代表性,既有对自然景物的生动描绘,也有对人生道理的深刻阐释,语言简洁优美,意境深远,非常适合一年级孩子进行诵读。我看到,我的孩子,在阅读这本书时,脸上总是洋溢着专注与快乐。那些古老的文字,在孩子的口中流淌,仿佛重新焕发了生命力。这本书,不仅仅是一本学习资料,更是一次对孩子心灵的滋养,一次对他们未来人生道路的启蒙。

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当今教育市场琳琅满目,各种学习资料层出不穷,但真正能让我眼前一亮的,却不多。这本书,绝对是其中的佼佼者。它所倡导的“素读”理念,仿佛一股清流,涤荡了浮躁的心灵。我反复阅读了书中关于“素读”的介绍,深以为然。它不是简单的重复,而是一种有意识的、带有情感投入的阅读。一年级的孩子,心智尚未完全成熟,过早地进行深度的解读和分析,反而可能扼杀他们对文字的兴趣。而“素读”,则恰恰抓住了这个年龄段孩子的特点,让他们在反复的吟咏中,体会语言的韵律美,感受文字的力量,并在不知不觉中,将中华文化的精髓融入到自己的生命之中。陈琴主编的选材,更是堪称一绝。她没有选择那些过于晦涩难懂的篇章,而是从中挑选出最适合一年级孩子理解、最具启迪性的片段。这些篇章,字句精炼,意蕴丰富,读起来朗朗上口,背诵起来也毫不费力。我看到,我的孩子,在读这本书的时候,脸上洋溢着从未有过的专注与快乐。他不再是被动地接受知识,而是主动地去感受,去体验,去热爱。这本书,不仅仅是一本教材,更是对孩子童年时期阅读习惯的一次精心塑造,是一次对他们未来人生观、价值观的潜移默化影响。

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这本书,就像一位经验丰富的引路人,用最温和、最耐心的方式,带领着一年级的孩子,踏上中华国学经典的探索之旅。它所秉持的“素读”理念,正是回归到了最本质的学习方式,强调的是通过反复的朗读,让经典深入人心。对于年幼的孩子来说,过早地去分析、去解读,反而可能让他们望而却步。而“素读”,则是一种“润物细无声”的浸润,让孩子们在不知不觉中,领略语言的魅力,感受文化的底蕴。陈琴主编在选材上的功力,令人折服。她精心挑选的篇章,既有对自然景物的生动描绘,也有对人生道理的深刻阐释,语言简洁优美,意境深远,非常适合一年级孩子进行诵读。我看到,我的孩子,在阅读这本书时,脸上总是洋溢着好奇与快乐。他不再将读书视为一项任务,而是将其视为一种享受。那些古老的文字,在孩子的口中流淌,仿佛重新焕发了生命力。这本书,不仅仅是一本教材,更是对孩子心灵的一次洗礼,一次对他们未来人生道路的启蒙。

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这本书就像一位温厚的长者,用最朴素的语言,引领着孩子踏入中华文化的殿堂。从拿到书的那一刻起,就能感受到它沉甸甸的分量,不仅是纸张的厚度,更是承载的文化底蕴。翻开书页,那柔和的双色印刷,没有丝毫的刺眼,反而让文字和图画在视觉上更加舒适,长时间阅读也不会感到疲倦。我尤其喜欢它在内容编排上的巧思,并非一味地堆砌古籍,而是精心挑选了那些最适合一年级孩子理解、最能激发他们学习兴趣的篇章。这些经典,经过陈琴主编的巧妙改编,变得生动有趣,不再是束之高阁的文物,而是鲜活的生命。比如,那些关于自然景物的描写,语言平实质朴,却能勾勒出山川河流的壮丽;那些关于品德修养的故事,寓意深远,却能用最简单的方式触动孩子的心灵。我常常想象,当孩子们跟着书中的文字,一遍遍地诵读,那些古老的智慧,就像种子一样,悄悄地在他们心中生根发芽。它不仅仅是一本教材,更是一次灵魂的洗礼,让孩子在潜移默化中,感受中华文化的博大精深,培养对传统文化的敬畏之心和热爱之情。我看到自己的孩子,在阅读这本书的过程中,眼神里闪烁着好奇与惊喜,他不再将读书视为枯燥的任务,而是开始主动地去探索,去理解,去感悟。这种学习的乐趣,是任何精美的包装都无法替代的。

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在这个信息爆炸的时代,能够静下心来,好好阅读一本经典,已经成为一种奢望。而这本书,却做到了这一点,并且是以一种最适合一年级孩子的方式。它所倡导的“素读”理念,仿佛一股清流,洗涤了浮躁的心,回归到了最纯粹的学习状态。我深深赞同,对于年幼的孩子来说,语言的积累和文化的熏陶,比过早的深度理解更为重要。“素读”,正是通过反复的朗读,让孩子们在不知不觉中,将那些优美的语言、深刻的道理内化于心,成为他们生命的一部分。陈琴主编在选材上的用心,更是值得称赞。她挑选的篇章,既有诗经的雅韵,也有唐诗的豪情,还有论语的哲思,都经过了精心的打磨,语言简洁,意境优美,非常适合孩子们进行诵读。我看到,我的孩子,在读这本书时,眼神中闪烁着对知识的渴望,脸上洋溢着学习的快乐。这本书,就像一位慈爱的长者,用最温和的方式,引导孩子去感受中华文化的博大精深,去传承那些宝贵的精神财富。

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对于孩子的教育,我总是持有一种“厚积薄发”的态度。而这本书,恰恰契合了我的这种教育理念。它所强调的“素读”,不是为了应试而学习,而是为了文化的传承和个人品格的塑造。一年级的孩子,他们的心智尚未完全发展,过于强调理解和分析,反而可能让他们对学习产生抵触情绪。而“素读”,则是一种“润物细无声”的教育方式,它通过反复的朗读,让孩子们在不知不觉中,将那些经典中的智慧和情感内化于心。陈琴主编在选材上的独具匠心,更是让我赞叹不已。她挑选的篇章,语言优美,意境深远,既有对自然景物的描绘,也有对人生道理的阐述,能够极大地丰富孩子们的想象力,拓展他们的视野。我看到,在阅读这本书的过程中,我的孩子,不再将读书视为一项枯燥的任务,而是开始主动地去感受,去体悟,去热爱。那些优美的文字,如同种子一般,在他的心中悄然生根发芽,滋养着他的心灵。这本书,不仅仅是一本学习资料,更是一次对孩子心灵的滋养,一次对他们未来人生道路的启蒙。

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