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王远新著 著

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出版社： 中央民族大学出版社有限责任公司

ISBN：9787566013125

商品编码：25563601473

出版时间：2017-09-01

语言学教程 作  者:王远新 著 定  价:80 出 版 社:中央民族大学出版社有限责任公司 出版日期:2017年09月01日 页  数:357 装  帧:平装 ISBN:9787566013125 ●绪论语言研究与语言科学
●一、语言学的研究对象
●二、语言学与相关学科的关系
●三、中国语言学的基本特点和现状
●四、语言学的分类及相互关系
●(一）具体语言学和普通语言学
●(二）共时语言学和历时语言学
●(三）理论语言学和应用语言学
●(四）微观语言学和宏观语言学
●语言的起源和语言的功能
●语言的起源
●一、神授说
●二、人创说
●(一）手势说
●(二）感叹说
●(三）摹声说
●(四）劳动号子说
●……
●附录二：试题样例

内容简介

《语言学教程》是为语言学专业（包括语言学及应用语言学、汉语言文学、少数民族语言文学、对外汉语等专业）本科生编写的专业必修课教材，也是相关专业（人类学、民族学、社会学、教育学、文化传播学等）的通识性选修课教材。《语言学教程》除绪论“语言研究与语言科学”外，正文包括八章，分别阐述语言起源和语言功能、语音、词汇、语义、语法、语言的发展、语言类型和语言分类、文字。教材编写遵循基础理论、基本方法、基本技能的原则，尽量将普通语言学的基础知识与各国特别是我国本土的语言实际相结合。《语言学教程》2003年由民族出版社出版靠前版，2009年由中央民族大学出版社出版修订版。该教材已作为靠前多所高等院校本科教材和研究生入学考试的参考书。经七年使用后，有必要在2009年修订版基础上出版第三版，目的是优化教材内容，增添语言研究的新成果，更好地为语言教学服务。

《语言的魅力：探索思维的边界》 这本书是一次对人类最古老、最普遍的交流方式——语言——进行的深入探索。它并非旨在教授一套固定的语言知识体系，而是邀请读者踏上一段引人入胜的旅程，去发现语言的内在机制，理解其如何塑造我们的思维，以及它在人类社会中扮演的不可或缺的角色。我们将从最基础的构成单元出发，逐步深入到语言的复杂运作，最终触及语言与文化、认知乃至我们对现实的感知之间的深刻联系。 第一篇：语言的基石——声音与意义的舞蹈 本篇将带领读者认识构成语言的最基本元素。我们首先会关注语音学，揭示人类是如何通过声带、口腔等器官发出各种各样的声音的。我们将学习不同音素的产生方式，了解语音的物理属性，以及这些细微的差异如何在不同语言中产生截然不同的意义。这部分内容将不仅仅是枯燥的发音规则，更会探讨语音系统如何与人类的听觉和发声器官协同工作，以及某些音素为何在某些语言中存在而在另一些语言中缺失。我们将看到，即使是微小的口型或舌头位置的变化，也能将一个词语转化为另一个，揭示声音背后蕴含的无限可能性。 紧随其后，我们将进入音位学的领域。在这里，我们不再关注声音的物理特性，而是研究它们如何在特定的语言系统中扮演区分意义的角色。我们将学习如何识别一个语言中的音位，理解音位变化如何导致词义的改变，以及音位组合的规则。这部分内容将强调语言的系统性，我们会分析为什么某些声音组合在一种语言中是常见的，而在另一种语言中则完全不被允许。通过对音位的深入理解，读者将更能体会到语言作为一套约定俗成符号系统的精妙之处。 随后，我们将探讨词法学，研究构成词语的微小意义单位——词缀，以及它们如何组合形成更复杂的词汇。我们将看到，一个简单的词根可以因为添加了前缀、后缀或中缀而发生意义和功能的巨大变化。这部分内容将揭示词汇的创造力，以及语言如何通过精巧的词语构建来表达丰富多样的概念。我们会分析不同语言的构词方式，理解词法结构的多样性，并认识到词汇不仅仅是孤立的单位，而是相互关联、协同运作的整体。 第二篇：句子的艺术——意义的编织与连接 进入本篇，我们将聚焦于语言的宏观结构——句子。我们将首先探索句法学，研究词语如何按照一定的规则组合成有意义的句子。这部分内容将深入分析句子成分的结构，例如主语、谓语、宾语等，以及它们之间的关系。我们将学习不同的句子类型，如陈述句、疑问句、祈使句等，并探究它们各自的结构特点。我们将通过分析大量的例句，理解句子结构如何影响信息的传递方式，以及看似简单的句子排列组合背后所蕴含的逻辑规则。 接下来，我们将讨论语义学，研究词语和句子所表达的意义。我们不仅会关注词语的字面意义，还会深入探讨语境对意义的影响，以及隐喻、转喻等修辞手法如何丰富语言的表达。这部分内容将引导读者思考“意义”的本质，理解语言是如何将抽象的概念具象化，并传递给他人。我们将探讨词语之间的意义关系，如同义、反义、上下位关系等，以及这些关系如何构建起庞大的意义网络。 之后，我们将转向语用学，研究语言在实际使用中的意义。我们不再局限于句子本身的结构和意义，而是关注说话者和听话者在特定情境下的意图和理解。我们将学习语用原则，如合作原则，以及礼貌原则等，理解它们如何指导我们的语言交流。这部分内容将揭示语言交流的复杂性，我们会分析为什么有时我们说的话并非字面意思，以及我们如何从语境中推断出真正的含义。我们将看到，有效的沟通远不止于语言本身的正确性，更在于对情境的把握和对他人意图的理解。 第三篇：语言的生命力——发展、变化与社会 本篇将带领读者超越语言的结构本身，去理解语言作为一种动态系统的生命力。我们将首先探讨语言发展史，追溯不同语言的起源和演变过程。我们将了解语言是如何在漫长的时间里发生语音、词汇和语法上的变化的，以及这些变化的原因。这部分内容将为读者提供一个宏观的历史视角，理解我们今天使用的语言并非一成不变，而是历史演化的产物。 随后，我们将关注社会语言学，研究语言与社会因素之间的密切关系。我们将探讨社会地位、年龄、性别、地域等因素如何影响语言的使用，以及方言、社会方言等现象。这部分内容将揭示语言的社会属性，我们会分析不同社会群体之间的语言差异，以及这些差异如何反映社会结构和文化认同。我们将看到，语言不仅仅是一种工具，更是社会身份和归属感的载体。 接下来，我们将深入心理语言学，探索语言是如何被人类大脑处理和理解的。我们将学习语言习得的机制，以及语言障碍的产生原因。这部分内容将连接语言学与认知科学，我们将了解大脑是如何储存、处理和生成语言的，以及我们如何在一个瞬间完成复杂的语言理解和表达过程。我们将探讨儿童如何一步步掌握语言，以及成人如何学习新的语言。 第四篇：语言的无限可能——思维、文化与未来 在本篇的结尾，我们将进一步拓展语言的边界，思考它与更广阔的领域之间的联系。我们将探讨语言与思维的关系，理解语言是否仅仅是思维的表达工具，还是在某种程度上塑造了我们的思维方式。我们将接触到语言相对论等观点，并思考不同语言使用者之间在认知上可能存在的差异。这部分内容将引发读者对语言哲学和认知科学的思考。 随后，我们将审视语言与文化的深度交融。我们将理解语言是如何承载和传承一个民族的文化、历史和价值观的。我们将看到，理解一种语言，往往也意味着理解一种文化。这部分内容将强调语言作为文化载体的独特作用，以及语言的消亡对文化多样性的威胁。 最后，我们将展望语言的未来。我们将讨论语言在科技时代的发展，如自然语言处理、机器翻译等技术对语言研究和应用的影响。我们将思考随着全球化的深入，语言的融合与变迁将呈现何种趋势。这部分内容将为读者带来对语言未来发展方向的思考，并鼓励读者继续保持对语言的好奇心和探索精神。 总而言之，本书旨在为读者提供一个全面而深刻的语言学视野。它不是一本教你如何说一口流利外语的书，也不是一本罗列语法规则的工具书。它是一次邀请，邀请你用全新的视角去观察、去理解我们每天都在使用，但可能从未真正了解过的语言。通过本书，你将能够更深刻地体会到语言的魅力，理解它如何成为我们思维的延伸，文化的核心，以及连接世界的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

这本语言学入门读物简直是为我量身定做的，我之前对这个领域一无所知，感觉像是掉进了一个充满术语的迷宫。但是作者的叙述方式非常亲切，就像是一位耐心十足的老师，从最基础的语音学开始，一步步引导我理解语音是如何产生的，不同语言中的音素是如何构成的。尤其是讲解到音位理论那部分，我本来以为会很抽象，结果作者用了很多生活化的例子，比如“p”和“b”在英语和西班牙语中的细微差别，让我茅塞顿开。书中对不同语言的音系进行对比分析时，简直是打开了新世界的大门，让我开始意识到自己日常说话的发音习惯并非是“唯一正确”的。而且排版设计也很人性化，关键概念都有加粗或者用小框单独拎出来，复习起来特别方便，简直是自学者的福音，让我对后续的深入学习充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对外汉语教学的资深教师，我非常关注如何将语言学理论有效地转化成教学实践。这本书里关于第二语言习得（SLA）的章节，可以说是我今年读到的最有价值的部分之一。它不仅梳理了跨语言影响、错误分析等传统理论，更重要的是，它引入了认知负荷理论和输入/输出假说在教学设计中的应用。书中的小练习和思考题设计得也极具启发性，它们不是让你机械地套用公式，而是让你去设计一段“针对特定学习者群体”的教学活动，这对我日常备课的帮助是实实在在的。通过阅读这些章节，我开始重新审视我过去认为理所当然的一些教学方法，促使我进行更有针对性的改进，感觉自己的专业素养又上了一个台阶。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对社会语言学特别感兴趣的研究生，手头已经有好几本经典著作，但总觉得它们在理论深度上有所欠缺，尤其是在探讨语言变异与社会阶层关系时，论述得不够扎实。我原本对这本教材不抱太大期望，觉得它可能更多是面向本科新生的基础概述。然而，令我惊喜的是，它在描述社会方言、语域变化以及语言接触现象时，引入了大量非常及时的案例研究，并且没有停留在简单的描述层面，而是深入探讨了这些现象背后的权力结构和社会心理动因。书中对拉波夫的经典研究做了精到的提炼和现代化的延伸，这对于我撰写论文的文献综述部分提供了非常扎实的理论支撑。如果说有些教材是罗列知识点，这本书更像是在搭建一个思维框架，引导读者批判性地思考语言在社会中的实际运作。

评分☆☆☆☆☆

我对历史语言学和语族演变一直抱有浓厚的兴趣，但市面上很多相关书籍要么过于偏重印欧语系的考证，要么就是晦涩难懂的比较词源学。这本书在宏观层面上对语言的系属划分和语音演变的内在规律进行了非常清晰的梳理，这一点我非常欣赏。它用图表和清晰的演变路线图，把复杂的亲属关系展现得一目了然，让我终于能区分“音变规律”和“借用现象”之间的本质区别。特别是它在讨论词汇借用时，不仅仅是列举例子，还探讨了文化交流在其中的推动作用，这种跨学科的视野让历史研究变得更加立体和丰满。对于想系统了解人类语言多样性历史脉络的爱好者来说，这本书提供了绝佳的起点和坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我购买这本教材主要是为了应付我的“语言与思维”选修课，我对符号学和哲学思辨一向比较头疼，总觉得语言的抽象层面太容易让人迷失。这本书最成功的地方在于它没有回避那些复杂的理论，但却用一种非常克制且逻辑清晰的方式来呈现它们。例如，在讨论乔姆斯基的生成语法框架时，作者没有陷入无休止的句法树的绘制中，而是着重解释了其背后的“普遍语法”思想是如何重塑了我们对“生而为人，皆具语言能力”这一认知的。对我来说，理解“深层结构”和“表层结构”之间的转换机制，比记住那些复杂的转换规则重要得多，而这本书恰恰抓住了这个核心。它就像一个优秀的桥梁，连接了晦涩的理论和我们日常的语言直觉。