2018春15天巧夺100分六年级下册语文+数学+英语全套人教版小学生6年级下册教材课本同 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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68所名校教科所 编

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• 六年级下册
• 语文
• 数学
• 英语
• 人教版
• 教材
• 课本
• 全套
• 辅导
• 2018春
• 小学生

店铺： 北京新脚步图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544516761

商品编码：25655869602

丛书名： 15天巧夺100分六年级

开本：16开

出版时间：2016-08-01

教 材 名 称	15天巧夺100分 语文+数学+英语 全3册  六年级下册 人教版
主         编		版        次	2018年1月第1版
出   版   社	长春出版社	开        本	16开
I   S   B   N		页        数	全3册
定         价	43.00	重        量

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2018年春季学期六年级下册核心素养提升系列丛书——全面备战，构筑未来基石 丛书总览： 本套丛书专为迎接2018年春季学期小学六年级下册的学习挑战而精心设计，旨在帮助学生在语文、数学、英语三大学科中，实现知识的系统巩固、能力的全面提升以及应试技巧的精准掌握。我们深知小学阶段是知识结构形成的关键时期，特别是六年级下学期，承上启下，直接关系到学生能否顺利迈入初中阶段的学习轨道。因此，本套丛书摒弃了对现有标准教材的简单罗列与重复，而是侧重于高阶思维的培养、核心素养的深度挖掘以及应试策略的实战演练。 本套丛书不包含以下内容： 不包含任何针对2018年春季学期人教版六年级下册语文、数学、英语教材的逐课逐题解析或答案提供。 不包含任何与特定教材版本、章节顺序、习题编号完全对应的练习册或配套测试卷。 不包含任何关于“15天巧夺100分”这类短期速成、应试技巧性过强的单一目标训练。 不包含任何仅关注基础知识点记忆的机械性、重复性抄写练习。 --- 分册详解：深度学习与能力拓展 本套丛书由语文卷、数学卷和英语卷三本核心分册构成，每一本都围绕“深度理解、跨学科应用、批判性思维”三大目标进行设计。 一、 语文卷：超越文本的文学鉴赏与表达（预计字数 500字） 本册语文卷的核心理念是“以文为媒，以思为核”。我们深知，六年级下册的语文学习已不再停留在字词句的层面，而是开始触及更深层次的文化传承与人文素养。 1. 现代文阅读的“深度解码”： 摒弃了传统阅读理解中“找关键词、套公式”的低效模式。本卷重点训练学生对复杂语篇结构（如议论、说理、散文的层次推进）的逻辑梳理能力。内容选取了大量具有时代意义和人文关怀的优秀文本片段，要求学生分析作者的“言外之意”和“潜在立场”。例如，在处理现代文学作品时，我们引导学生探讨文本背后的社会背景及其对人物塑造的影响，而非仅仅复述故事情节。设置了“观点辨析与反思”板块，要求学生针对文本观点提出质疑，并用自己的语言进行有理有据的阐述，培养其独立思考的习惯。 2. 古诗文的“活化再现”： 本卷不侧重于对古文生僻字的死记硬背，而是专注于意境的再现和文化精神的把握。通过对比不同时代、不同风格的诗词（例如唐诗与宋词在抒情方式上的差异），引导学生构建中国古典文学的宏观图景。我们设计了“诗文情境代入”活动，要求学生尝试用现代生活中的场景来理解古代情境，加深对情感基调的共鸣。对于文言文，重点在于核心思想的转化与概括，训练将之用流畅的现代汉语进行“重述”的能力。 3. 写作能力的“结构化搭建”： 写作模块的核心是“谋篇布局的战略性”。我们提供了“主题深化与材料组织”训练营。这包括：如何有效筛选与主题相关的素材（无论是生活观察还是课外阅读所得）；如何运用对比、排比、伏笔等高级修辞手法来增强文章的气势和感染力；以及如何构建具有内在逻辑张力的开头和收尾。特别设置了“跨文体应用”练习，要求学生根据不同情境（如新闻报道、人物传记、活动策划书）灵活转换语言风格和组织结构。 --- 二、 数学卷：模型建构与问题解决的逻辑链（预计字数 500字） 本册数学卷的目标是将知识点转化为解决实际问题的工具，强调几何直觉、数感培养和逻辑推理的严谨性。 1. 核心概念的“本质探究”： 本卷对六年级下册涉及的圆柱与圆锥的表面积、体积计算、比例的深入应用、以及统计与概率的基础知识，不进行公式的简单搬运。相反，我们通过探究性实验与可视化模型来揭示公式的推导过程。例如，在体积计算部分，会引导学生思考如何将不规则立体图形切割、组合、或通过“切片法”逼近真实体积，从而在理解的基础上记忆公式。 2. 几何推理的“空间想象力训练”： 重点强化立体几何的初步认知。通过提供多角度的立体图形投影图（三视图基础），要求学生在二维图纸上重构三维空间结构，并计算截面面积或表面积的变化规律。这对培养学生的空间想象力和逻辑转换能力至关重要。 3. 应用题的“情境重构与建模”： 摒弃了应用题的“关键字定位法”。我们设计了“多步骤、非线性”的应用场景，例如涉及工程进度优化、资源分配模型、复杂行程相遇问题等。要求学生首先将文字信息转化为代数方程或几何模型，明确变量间的依存关系，并能清晰地写出每一步代数变形或几何论证的依据。此外，还加入了对计算结果的“合理性反思”环节，要求学生判断计算出的答案在现实情境中是否成立。 --- 三、 英语卷：跨文化交际能力与语篇整合（预计字数 500字） 本册英语卷旨在提升学生的语言应用能力和文化敏感度，为初中英语学习打下坚实的语篇理解基础。 1. 语法结构的“功能性掌握”： 本卷聚焦于时态的细微差别（如完成进行时与一般完成时的语境选择）、复杂句式的理解与运用（如定语从句、状语从句的有效嵌入）。训练重点不是填空式的语法选择，而是要求学生在语篇层面对这些语法结构进行主动替换与重构。例如，提供一段对话，要求学生用另一种结构（如主动变被动或将简单句合并为复合句）来表达相同意思，以考察其对语态和语序灵活性的掌握程度。 2. 听力理解的“信息筛选与预测”： 听力训练侧重于长对话和简短报告的听取。内容设计包含学术性信息（如天气预报、博物馆介绍）和日常交流。要求学生在听前对可能出现的关键词进行预测，听中抓住关键信息点（时间、地点、观点倾向），并能根据语篇的逻辑流向推断接下来的内容。 3. 写作与口语的“主题连贯表达”： 写作练习要求学生围绕一个跨文化主题（如“我的家乡文化遗产”或“全球化对青少年的影响”）展开论述。重点考核文章的篇章连贯性（Coherence），即段落之间的逻辑过渡是否自然，论点和论据的支撑是否紧密。口语部分则侧重于“即兴情景应对”，要求学生能在限定时间内，运用恰当的词汇和句式，对一个给定的社会现象或个人经历做出条理清晰的回应。 结语： 本套丛书是为有志于在六年级下学期实现深度、高阶学习的学生量身打造的配套资源。它不是教材的替代品，而是思维的催化剂，旨在引导学生从“学会知识”迈向“运用知识，创造知识”的更高阶学习阶段。

评分☆☆☆☆☆

从一个注重细节和规范性的家长的角度来看，这套书在“规范化”和“标准化”方面做得非常出色。六年级下册是小学阶段的收官之战，学习习惯和答题规范直接影响到将来的初中衔接。这套书对于书写和答题格式的强调是无微不至的。语文的作文练习部分，它给出了清晰的“审题—列提纲—段落布局”的标准流程图，而且对标了不同分值的作文要求，告诉孩子要拿到高分，哪些细节不能丢。数学的解题步骤，要求得非常严格，每一步的逻辑推导都清晰可见，这对于培养严谨的数学思维至关重要。我发现孩子在做一些综合性的大题时，已经开始有意识地回顾书里强调的“规范表达”，不再是那种“差不多就行了”的随意态度。英语的填空题和句子改错题，对标点符号和单复数的要求更是达到了吹毛求疵的地步，这恰恰是小升初考试中最容易被忽视的“低级错误”高发区。这套书的这种“较真”，是在为孩子未来的学习打下坚实的基础，而不是只顾眼前的一两次考试成绩。

评分☆☆☆☆☆

综合来看，我必须承认，这套教材在内容选取上展现了一种超越一般教辅的“前瞻性”。它不仅仅是对本学期知识点的巩固，更像是一份为初中学习提前预热的“试卷”。尤其是数学中涉及到的部分百分比、工程问题的变式，虽然在六年级下册可能只是初次接触，但这本书已经开始用更接近初中代数思维的方式去引导解析，这让我的孩子在进入初中时，能够更从容地适应新的学习节奏。语文方面，它对深度阅读和快速信息提取能力的训练，是未来阅读理解的基石，它不只是让你读懂一篇课文，而是训练你如何高效地处理书面信息流。英语的词汇和短语积累，也明显注重了与初中教材的连接性，很多“高频词汇”的辨析，都是初中阶段会反复出现的重点。我更看重它在思维层面的拔高作用，而不是简单的知识点重复操练。用完这套书，我感觉我的孩子不只是“学会了”六年级下册的知识，而是“准备好了”迎接更具挑战的中学学习。这是一份投资回报率极高的学习资源。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个比较注重学习效率的家长，市面上那么多教辅资料，挑得我眼花缭乱，很多都是徒有其表，华而不实。但这一套教材的实用性和针对性，真的让我眼前一亮。它的设计哲学似乎是“少即是多，精准发力”。拿英语来说，它并没有试图涵盖所有复杂的语法点，而是集中火力攻克六年级下册最核心、最常考的那些时态和句式结构。我孩子自己做完一次单元测试后，发现自己的错误率明显下降了，尤其是那些关于被动语态和比较级的辨析题，以前总是模棱两可，现在通过书里那些清晰的图表总结和例句对比，一下子就清晰了。语文方面，它对文言文的注释做到了深入浅出的平衡，既保留了学术的严谨性，又照顾到了小学生的理解能力，配的课外拓展阅读材料也是精品，拓宽了孩子的视野，不像有些辅导书给的都是些陈旧乏味的文章。数学的步骤分解更是清晰明了，对于那些复杂的几何图形题，它会用不同颜色的线条来标注辅助线和关键的比例关系，视觉引导性极强。感觉编写者真的站在学生的角度思考了很久，知道哪里是“坎”，并提前铺好了垫脚石。这套书的价值，绝不仅仅是多做几道题那么简单，它是在重塑孩子的解题思维模式。

评分☆☆☆☆☆

我对这套学习资料的评价，要从它给孩子带来的“学习乐趣”这个角度来谈。我家孩子以前一看到厚厚的习题册就犯怵，觉得学习是件很枯燥的任务，但自从用了这套书，情况有了显著改善。最让我惊喜的是它对语文阅读的讲解方式。它不像传统的教辅那样，把一篇课文拆解得支离破碎，而是通过设置一些开放性的思考题，鼓励孩子去质疑、去探索。比如对一篇叙事文的分析，它会问“如果你是故事里的另一个人物，你会怎么做？”，这种代入式的学习方法，一下子激发了孩子的想象力和表达欲。数学部分也很有趣，它引入了一些小小的“智力挑战”，虽然也是基于课本知识，但包装得更像一个谜题，孩子解开的时候成就感爆棚。英语的听说部分，配套的音频质量非常好，发音标准，而且有很多情景对话，孩子听着听着就跟着念起来了，感觉是在玩一个互动游戏，而不是在“学习”。这种积极的情绪反馈，对于巩固学习效果是无可替代的。它没有把学习变成一种负担，而是变成了一种自我提升的内在驱动力，这点我非常欣赏。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是给六年级下学期孩子们量身定做的“通关秘籍”！我本来还担心孩子期末复习会不会抓瞎，毕竟下册的知识点往往更深更碎，但翻开这本书的瞬间，那种踏实感就来了。首先，它的编排逻辑性强到令人称赞。不像有些教辅书，只是把知识点东拼西凑，这本书明显是经过精心设计的。比如语文，它不是简单地罗列课文和生词，而是巧妙地将阅读理解的技巧融入到每一次的练习中。我观察到，对于那些经典的古诗词鉴赏题型，它给出的解析角度非常新颖，不会拘泥于死记硬背的“标准答案”，而是引导孩子去体会作者的情感和写作手法，这对于培养语感至关重要。数学部分更是体现了对“巧夺100分”这个目标的精准把握，它不是一味地增加难度，而是精准地击破那些最容易失分的知识盲区。我记得有一次孩子在解决应用题时总是卡壳，但看了这本书里关于“设未知数与列方程”的专项突破后，他豁然开朗，那种“原来如此”的表情，真是太有成就感了。英语的学习板块也处理得非常人性化，听力材料的语速适中，口音纯正，配套的练习题型紧贴考试大纲，让孩子在反复练习中建立了面对考试的信心。总而言之，这套书的深度和广度都拿捏得恰到好处，是提升成绩的利器。