新版 香港朗文英语小学教材 Welcome to English Gold 2A 学生用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 国图广州原版图书专营店

出版社： 培生出版社

ISBN：9789882391079

商品编码：25752652176

出版时间：2017-01-01

页数：45

以下为单品介绍：

书名:   Longman Welcome to English Gold 2A学生用书（光盘另购）

作者:   Don Dallas;Linda Pelham

ISBN:  9789882391079

出版时间:   2017

出版社:   Pearson Education Asia Limited

页数:   45

语言:   English

尺寸(CM):   27*21.5*0.3

重量(kg)：0.2

封面

目录

 

内页          

封底

《启蒙之旅：幼儿认知与语言发展探索》 第一章：初识世界——五感开启的奇妙旅程 本章聚焦于幼儿早期认知发展的核心基础：感官的探索与接收。我们相信，对于刚刚踏入学习旅程的孩子而言，世界本身就是最好的课堂。通过一系列精心设计的活动和观察练习，引导孩子们运用看、听、闻、尝、触五种感官，去细致感知周围的环境。 1.1 视觉的魔力：形状、颜色与空间 颜色光谱的发现： 介绍基础原色（红、黄、蓝）及其混合产生的次级色彩。活动设计鼓励孩子在自然界和日常物品中寻找这些颜色，例如，红色的苹果、黄色的阳光、蓝色的天空。强调色彩的情感联结，比如红色代表热情，蓝色代表平静。 形状的几何： 从最基础的圆形、方形、三角形入手，逐步过渡到更复杂的几何图形。我们通过积木搭建、粘贴画等动手实践，让孩子理解这些形状如何构筑我们周围的建筑和物体。例如，将圆形比作太阳或球，方形比作窗户或书本。 大小与比较： 引入“大”、“小”、“一样大”的概念。通过比较不同尺寸的玩具或水果，培养孩子的初步量化和比较能力。 1.2 听觉的盛宴：声音的世界 声音的分类与辨识： 引导孩子区分自然界的声音（风声、鸟鸣）和人造的声音（汽车喇叭、电话铃）。设置“听力猜谜”环节，遮住孩子的眼睛，播放不同的声音录音，让他们凭听觉来判断声音的来源。 节奏与韵律： 引入简单的儿歌和韵律游戏，训练孩子的听觉记忆和节奏感。重点在于培养孩子对语言中内在音乐性的敏感度。 1.3 触觉的感知：材质的对比 材质的探索箱： 准备一个装有不同材质物品的盒子，如光滑的丝绸、粗糙的砂纸、柔软的棉花、冰冷的金属。孩子闭上眼睛触摸，描述感受，学习“光滑的”、“粗糙的”、“柔软的”、“坚硬的”等描述性词汇。 第二章：语言的萌芽——从模仿到表达 本章着重于构建幼儿的语言表达框架，强调从听说入手，逐步过渡到简单的阅读准备。 2.1 词汇的积累与情境应用 高频核心词汇： 针对幼儿生活场景，如家庭成员、常用动物、食物、身体部位等，进行集中学习。词汇的学习并非孤立进行，而是嵌入到故事情节和日常对话中。 情景对话模仿： 设计如“在超市购物”、“和妈妈道别”等常见情境，提供简短的对话范本，鼓励孩子大声朗读并模仿成年人的语调和表情。 2.2 故事的魅力与理解 图文并茂的绘本阅读： 选择色彩鲜明、情节简单的绘本。阅读时，强调语速的控制和情感的渲染。阅读后，引导孩子回忆故事的主要角色和发生的事件，训练他们的短期记忆和叙事能力。 复述训练： 不要求孩子完全复述原文，而是鼓励他们用自己的语言（即使词汇量有限）讲述故事梗概，培养初步的逻辑连贯性。 2.3 基础的语法感知（无需教授规则） 主谓宾的自然习得： 通过大量“我吃苹果”、“你跑快了”的简单句示范，让孩子在潜移默化中感受句子结构。关注“是”、“有”、“去”等高频动词的正确使用。 提问与回应： 练习“什么？”、“谁？”、“在哪里？”等基础疑问句的提出和回答，这是发展主动交流能力的关键。 第三章：初步的逻辑与数学启蒙 本章旨在通过具象化的操作，为孩子未来的数理学习打下直观基础。 3.1 数数的艺术：从一到十的理解 实物点数： 强调“一对一对应”原则。孩子必须触摸或移动每一个物体，才能点数一个数字，避免死记硬背数字符号。 数字的认知： 将阿拉伯数字（1-10）与实物数量对应起来。引入数字卡片，进行匹配游戏。 3.2 分类与排序 基于属性的分类： 根据颜色、大小或形状对物品进行分类。例如，将所有红色的积木放在一起，所有的圆形玩具放在一起。 简单的序列： 学习按照大小顺序（从最小到最大）或颜色深浅（从浅到深）排列物体，这是理解“序列”概念的开端。 3.3 形态与对应关系 匹配游戏： 配对相同的图片、相同的形状，或将实物与其对应的剪影进行连接，加强视觉识别能力和整体与部分的关系认知。 第四章：动手实践与创造力激发 本章强调学习的实践性，通过艺术、手工和简单的日常技能训练，促进手眼协调和解决问题的能力。 4.1 艺术表达：自由创作 涂鸦与线条： 鼓励孩子自由使用蜡笔、颜料进行创作，不设定主题，保护其原始的表达欲望。重点在于手部精细动作的控制。 拼贴艺术： 使用废旧材料（如旧报纸、布料、干树叶）进行艺术创作，培养资源的再利用意识和空间构图感。 4.2 运动与协调 大肌肉活动： 设计跳跃、追逐、投掷等游戏，增强身体的平衡感和协调性。 精细动作训练： 穿珠子、捏橡皮泥、撕纸条等活动，为将来的书写打下必要的肌肉基础。 4.3 规则意识的萌芽 合作游戏： 引入简单的团队游戏，如传球接力。在游戏中，孩子开始理解“轮流”、“等待”、“遵守约定”等基础的社会规则，培养合作精神。 总结： 《启蒙之旅》旨在为三到六岁的儿童提供一个全方位、以兴趣驱动的学习环境。我们摈弃填鸭式的知识灌输，转而侧重于通过感官体验、语言互动和动手操作，构建孩子对外部世界安全、好奇且积极的认知框架。每一章的设计都服务于一个核心目标：让孩子在玩耍中自然而然地发展其认知、语言、逻辑和运动技能，为他们未来更深入的学习奠定坚实、快乐的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了！我以前一直在为孩子找一套既能打好英语基础，又不会让孩子觉得枯燥的教材，终于让我找到了《新版 香港朗文英语小学教材 Welcome to English Gold 2A 学生用书》。首先，它的内容编排非常科学，完全符合小学低年级孩子的认知规律。每一课的单元设计都围绕着一个明确的主题展开，语言点讲解循序渐进，不会一下子抛出太多新知识点，让孩子有足够的时间去消化和吸收。我尤其欣赏它在词汇和句型引入上的巧妙设计，不是生硬地罗列，而是通过生动有趣的故事情节和日常对话情境自然地呈现出来，孩子在不知不觉中就记住了新单词，学会了新的表达方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视觉设计简直是教科书级别的典范！色彩搭配既活泼又柔和，插图精美且富有教育意义，每一个画面都像是精心挑选的艺术品，完全抓住了孩子们的注意力。我发现，自从用了这套教材，我家孩子不再是抱着应付差事的态度去学英语，而是充满了探索的欲望。那些精美的图画不仅仅是装饰，它们本身就是语言学习的重要载体，帮助孩子建立起图像与词汇之间的直接联系，极大地降低了理解的难度。而且，版面设计干净整洁，重点突出，即便是自学能力还不太强的孩子，也能清楚地知道哪里是重点，哪里是练习部分，整体阅读体验非常舒适流畅，完全没有传统教材那种沉闷死板的感觉。

评分☆☆☆☆☆

从学习的反馈机制来看，这本学生用书的自我检测和复习环节设计得十分人性化。它不像有些教材那样只是简单地布置练习题，而是巧妙地穿插了许多互动性的小活动和趣味性测试，让孩子在“玩”的过程中完成了知识的巩固。比如，每单元末尾总会有一些需要动手操作或者动口表达的任务，这些任务既有趣味性，又具有很强的检查效果，能让孩子清晰地知道自己哪些地方掌握了，哪些地方还需要加强。这种及时的、积极的反馈，极大地保护了孩子的学习积极性，让他们在不断的小成功中建立起持续学习的动力，真正实现了“快乐学习，高效进步”的目标。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的结构设计体现了深厚的教育理念。它非常注重跨学科知识的渗透，不仅仅局限于语言本身，还能在不经意间拓宽孩子的视野，涉及到自然科学、社会常识等多个领域。这种主题式教学（Thematic Learning）的运用，使得学习过程更具深度和广度，让孩子感觉到英语学习是一个探索世界的窗口，而不是孤立的科目。我惊喜地发现，孩子开始主动将学到的新短语应用到日常提问中，比如描述天气或者表达自己的喜好时，会不自觉地使用书上学到的句型。这种知识的迁移和内化，才是真正高效学习的标志，这套书无疑在这方面下了大功夫。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是教材的实用性和语感的培养。《Welcome to English Gold 2A》在这方面做得尤为出色。它所选用的教材内容，非常贴近当代香港以及国际化的生活场景，让孩子学到的不仅仅是书本上的“假英语”，而是真正可以在交流中用到的鲜活语言。课文的对话自然流畅，节奏感强，特别适合进行朗读和跟读模仿练习。我们家会经常进行亲子跟读活动，孩子模仿得有模有样，发音也因此变得更加地道和标准。这种强调真实语境和语流的教学方法，对于打下扎实的听说基础至关重要，避免了“哑巴英语”的产生，让我对孩子的未来充满信心。