七年級上冊數學教參北師大版 初中教師教學用書 7年級上冊 初一上冊 北京師範大學齣版社 全

七年級上冊數學教參北師大版 初中教師教學用書 7年級上冊 初一上冊 北京師範大學齣版社 全 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 雲宵爭鳴圖書專營店
齣版社: 北京師範大學齣版社
ISBN:9787303150007
商品編碼:25979521087
叢書名: K新課標數學教參7上
齣版時間:2012-06-01

具體描述

七年級上冊數學教參北師大版


精品初中數學教學資源精選:構建高效課堂的堅實基石 本精選書單聚焦於為初中數學教師提供多維度、深層次的教學支持與資源拓展,旨在助力教師提升課堂駕馭能力、精準把握學情,並有效實施基於核心素養的教學改革。所推薦的圖書均嚴格側重於教學方法論、學情分析、現代教育技術應用以及不同版本教材的深度解讀,內容涵蓋麵廣,針對性強。 --- 第一部分:核心教學方法論與課堂管理策略 1. 《深度學習視角下的初中數學課堂設計與實施》 作者/編者: 資深一綫特級教師團隊 內容簡介: 本書深刻剖析瞭當前教育改革對“深度學習”提齣的新要求,並將其具體化到初中數學的教學實踐中。全書摒棄瞭傳統重知識點堆砌的模式,轉而聚焦於數學思維的培養、問題解決能力的提升以及概念的本質理解。 主體結構包括: 深度提問的藝術: 如何設計能夠激發學生批判性思維和探究欲望的“關鍵問題”(Essential Questions),而非僅僅停留在知識再現層麵的問題。書中提供瞭大量“低階思維問題”嚮“高階思維問題”轉化的實例分析。 概念的“生成式”教學: 詳細闡述如何引導學生通過觀察、猜想、論證的完整過程,自主構建數學概念,而不是簡單地接受定義。重點解析瞭如“有理數”和“函數初步”等核心概念的教學路徑設計。 有效作業的設計與反饋: 強調作業應成為診斷性學習和形成性評價的工具,而非機械性訓練。提供瞭區分基礎鞏固型、思維拓展型和綜閤應用型作業的設計模闆,並探討瞭快速、精準的差異化反饋機製。 課堂中的數學史融入: 探討如何恰當地引入數學傢的探索曆程和文化背景,以增強教學的趣味性和人文性,幫助學生理解知識的“活的”發展過程。 目標讀者: 追求課堂效率和教學質量提升的全體初中數學教師。 2. 《基於認知科學的初中數學錯誤診斷與矯正策略》 作者/編者: 教育心理學專傢與學科教研員 內容簡介: 本書是教師進行精準教學的有力工具。它基於皮亞傑、維果茨基等認知發展理論,係統分析瞭初中數學學習中學生常見錯誤的認知根源,遠超傳統意義上的“錯題集”分析。 核心內容聚焦於: 常見誤區的深層剖析: 分類詳述瞭代數(如符號運算的語義混淆)、幾何(如空間想象與圖形變換的障礙)和統計初步(如概率與頻率的混淆)三大闆塊的係統性錯誤類型。 診斷性評估工具箱: 提供瞭多套快速診斷學生“知識缺陷”和“思維定勢”的評估量錶,幫助教師在短時間內定位問題所在。 針對性的乾預路徑: 為每種核心錯誤設計瞭數種有效的“認知衝突”教學活動,旨在打破學生的錯誤認知結構,引導其建構正確的數學模型。例如,針對“等式的性質理解偏差”,提供瞭直觀的平衡杆模型操作建議。 形成性評價的應用: 闡述瞭如何在日常練習和隨堂測驗中嵌入“錯誤收集點”,並利用數據分析指導下一環節的教學調整。 特色: 提供瞭大量的“錯誤案例分析報告”,極具實操價值。 --- 第二部分:新課標要求下的教材解讀與資源整閤 3. 《義務教育數學課程標準(2022年版)與初中教學的實踐轉化》 作者/編者: 課程標準研製核心成員及一綫名師 內容簡介: 本書是教師理解和落實新課標精神的權威參考。它不僅是對標準的解讀,更是關於如何將抽象的“核心素養”指標轉化為可操作的課堂教學目標和評價標準的實戰手冊。 關鍵章節涉及: “三維目標”到“核心素養”的深化理解: 詳細解讀瞭“數學抽象”、“邏輯推理”、“數學建模”、“數據分析”、“運算能力”、“空間觀念”六大核心素養在初中各知識闆塊的具體體現和提升路徑。 學段銜接的重點與難點: 分析瞭小學數學與初中代數(特彆是負數、有理數運算)的銜接點,以及初中數學與高中數學(如函數思想的萌芽)的鋪墊要求。 教學目標的多層次設定: 教導教師如何根據課程標準,科學地設定知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的目標,並確保目標之間的內在邏輯性。 評價方式的多元化探索: 提供瞭如何設計基於任務、基於作品、基於展示的綜閤性評價方案,以適應新課標對過程性評價的重視。 4. 《幾何直觀與空間想象力的可視化訓練集(初中版)》 作者/編者: 幾何學專傢與計算機輔助教學研究者 內容簡介: 針對傳統二維平麵教學中學生空間想象力難以培養的痛點,本書緻力於提供整閤現代可視化工具的幾何教學方案。 內容亮點: 三視圖與投影法的係統教學: 提供瞭從基礎到復雜的立體圖形三視圖繪製與還原的階梯式練習,強調空間想象的“內化”過程。 動態幾何軟件(如GeoGebra)的應用實戰: 提供瞭大量可直接操作的腳本案例,用於展示鏇轉、平移、軸對稱、點綫麵的關係等抽象幾何概念的動態演示,幫助學生建立更穩固的直觀感知。 幾何探究性任務設計: 如何利用三維模型輔助學生發現和證明歐幾裏得幾何中的定理,例如通過切割和重組來理解多麵體的錶麵積和體積計算。 經典幾何難題的動態拆解: 選取瞭若乾初中階段的經典幾何難題(如輔助綫構造),展示如何通過動態調整參數來觀察規律,從而“生成”解題思路。 --- 第三部分:信息技術融閤與個性化學習支持 5. 《基於大數據的初中數學學情分析與自適應學習係統構建》 作者/編者: 教育技術與數據科學研究團隊 內容簡介: 本書麵嚮希望將信息技術深度融入日常教學的教師,指導如何利用技術手段實現更精細化的教學管理和個性化輔導。 核心關注點: 數字化資源的管理與整閤: 如何高效分類和檢索在綫題庫、微課視頻和模擬試題,並將其與課堂進度無縫對接。 學情數據的收集與解讀: 探討瞭如何利用在綫練習平颱、電子白闆互動數據等,自動生成學生的“知識點掌握地圖”,識彆共性和個體的薄弱環節。 自適應練習係統的原理與應用: 介紹如何根據診斷結果,為不同層次的學生推送不同難度、不同側重點的練習集,實現真正的“因材施教”。 翻轉課堂中的技術支持: 提供瞭預習環節(知識輸入)和課堂深化環節(思維構建)中,如何利用技術工具優化時間分配和互動質量的實操流程。 6. 《麵嚮中考的數學思維模型構建與遷移訓練》 作者/編者: 資深中考命題研究員 內容簡介: 本書是針對初三復習階段的專題輔導資料,但其核心思想同樣適用於七、八年級的知識體係構建。它強調的不是刷題量,而是模型思維的提煉和遷移能力。 主要內容闆塊: 核心數學模型的提煉: 歸納瞭初中數學中貫穿始終的幾大核心模型,如“數形結閤模型”、“分類討論模型”、“函數思想模型”、“最優化模型”等。 模型間的相互轉化: 重點剖析瞭如何將一個看似復雜的應用題,迅速轉化為熟悉的數學模型,並探討瞭不同模型之間的相互滲透和轉化技巧。 中檔題的“模型識彆”訓練: 提供瞭大量具有迷惑性的中檔題,訓練學生在短時間內剝離情境噪音,鎖定其背後的數學模型。 高分段試捲的結構解析: 深入分析近五年中考壓軸題的設計思路,揭示其對基礎模型靈活運用的要求,幫助教師調整拔高訓練的方嚮。 --- 總結: 以上精選的六本著作,共同構成瞭一個強大的教師專業成長支持係統,它們分彆從教學理念的更新、認知診斷的精準、課標要求的落地、可視化工具的應用、技術賦能的實踐以及應試思維的提煉等六個關鍵維度,為教師提供瞭超越單一教材版本的、全麵而深入的教學視野和實操指南。

用戶評價

評分

《失落的交響麯:二十世紀的音樂革命》這本書的視角非常獨特,它沒有采用傳統的音樂史編年體,而是聚焦於幾位在音樂史上留下濃墨重彩卻又飽受爭議的作麯傢,通過分析他們生前未被演奏或被禁演的作品,來重構那個時代的藝術精神。作者的音樂學功底毋庸置疑,他對和聲、對位法的分析深入淺齣,即便是對古典樂不甚瞭解的讀者,也能通過他充滿激情的文字,感受到那些“不和諧音”背後蘊含的反叛力量。其中關於“十二音體係”的章節尤其精彩,詳細描述瞭該理論如何挑戰瞭延續數百年的音樂規則,以及它在當時的聽眾中引發的巨大爭議。這本書的排版和配圖也非常用心,那些珍貴的樂譜手稿照片,讓閱讀體驗得到瞭極大的提升,仿佛親眼見證瞭那些偉大作品誕生的瞬間。

評分

我最近迷上瞭一本關於古代煉金術的傳記,名叫《秘術之影:賽勒斯的一生》。這本書的作者顯然是下瞭苦功的,他對17世紀歐洲的社會風貌、宮廷政治以及科學萌芽時期的那種特有的神秘主義氛圍描摹得入木三分。賽勒斯這個人物本身就充滿瞭矛盾,他既是宮廷的寵臣,又是一個不被主流科學界理解的怪人。作者沒有美化他的成就,而是著重刻畫瞭他為瞭追求“賢者之石”而付齣的巨大心力,以及那些失敗的實驗如何將他推嚮精神的邊緣。文字風格偏嚮於古典的敘事腔調,遣詞造句考究而典雅,讀起來有一種穿越時空的厚重感。特彆是書中對各種晦澀難懂的煉金術符號的解讀部分,雖然專業,但作者巧妙地通過旁白和曆史背景的穿插,讓非專業讀者也能感受到那種知識的魅力與危險性。它不僅僅是一本人物傳記,更像是一部微縮的近代科學思想發展史。

評分

這是一本關於日本茶道美學哲學的入門讀物,書名是《侘寂之境:一碗茶中的宇宙觀》。它完全顛覆瞭我對“喝茶”這件事的認知。作者沒有過多糾結於復雜的禮儀步驟,而是將重點放在瞭“侘寂”——那種接受不完美、欣賞短暫與殘缺之美的核心精神上。全書的語言極其精煉,充滿瞭禪意,很多句子讀起來就像詩歌一樣,需要細細咀嚼纔能領悟其深層含義。例如,書中對“茶室的灰塵”的描述,不是作為汙垢,而是時間的沉澱和生命的痕跡,這種視角極具啓發性。通過對茶碗的釉色、水溫的把控,乃至泡茶者呼吸的節奏的細緻描摹,作者成功地將一個簡單的日常行為,提升到瞭與自然和諧共處的哲學層麵。讀這本書就像進行瞭一次心靈的“斷捨離”,讓我開始重新審視生活中那些被我們忽略的、稍縱即逝的美好瞬間。

評分

與其說這是一本小說,不如說它是一次對都市孤獨感的精準捕捉,《霓虹碎片與午夜電波》以極其冷峻、寫實的筆觸,勾勒齣瞭現代都市中形形色色的邊緣人物。故事的主綫很淡,更像是一係列片段的串聯,發生在淩晨三點的便利店、永遠亮著燈的齣租屋,以及那些充斥著電子樂和二手煙的地下酒吧。我特彆喜歡作者對環境聲音的描繪,那種永不間斷的交通噪音、遠處的警笛聲,營造齣一種令人窒息卻又無法逃離的真實感。角色間的對話常常是斷裂的、充滿潛颱詞的,很多信息需要讀者自己去拼湊和體會,這反而增加瞭閱讀的參與性。它探討的主題非常深刻——疏離感、身份的迷失,以及在巨大人口基數下個體價值的微不足道。讀完後,我站在窗邊,看著樓下川流不息的車燈,竟然産生瞭一種奇妙的共鳴,仿佛自己也是那片霓虹光影中的一個微小碎片。

評分

這本《星塵編年史》簡直是科幻迷的福音!作者構建瞭一個宏大而又細膩的宇宙圖景,光是開篇對“虛空之歌”的描述,就足夠讓人屏住呼吸。它不是那種堆砌復雜術語的晦澀作品,而是用極富詩意的語言,描繪瞭不同文明在時間長河中的掙紮與輝煌。我特彆欣賞主角團的設定,他們不再是傳統意義上全知全能的英雄,而是充滿缺陷、會犯錯的個體,他們的成長軌跡真實得讓人心疼。比如,那位總是在關鍵時刻猶豫不決的導航員,他的每一次內心掙紮,都清晰地映射齣我們在麵對重大抉擇時的迷茫。情節的推進如同精密的齒輪咬閤,每一個看似無關緊要的伏筆,最終都在高潮部分爆發齣驚人的力量。讀到最後一章,我甚至需要閤上書本,靜靜地消化那種震撼——那種關於存在意義和宇宙終極奧秘的沉思,久久縈繞心頭。這本書的想象力是無拘無束的,它挑戰瞭我們對“現實”的既有認知,是一部值得反復品讀的史詩級作品。

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