2018版走近初中小學重點難點輔導測評手冊 數學 雙色版 中西書局 小升初教輔 走進初中 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 中西書局

ISBN：9787807033271

商品編碼：26253236154

叢書名： 走近名牌初中 數學

齣版時間：2016-06-01

 

 

 

 

 

 

邁嚮知識的深度與廣度：中小學素養提升與學科拓展係列叢書 引言： 在基礎教育的廣闊天地中，我們深知每一個學習階段的銜接與鞏固至關重要。本係列叢書旨在超越現行教材的框架，提供一套係統性、前瞻性、兼具深度與廣度的學習資源，助力學生在關鍵的知識節點實現能力質的飛躍。我們聚焦於培養學生的核心素養、思維的靈活性以及解決復雜問題的能力，而非僅僅停留在知識點的機械記憶和重復訓練。 本係列叢書並非針對特定年份或特定科目的應試手冊，而是一個涵蓋跨學科整閤、高階思維訓練與創新應用實踐的綜閤性學習平颱。它麵嚮全體中小學生，特彆是那些渴望在現有課程基礎上尋求突破、拓展視野的學習者。 --- 第一部分：核心素養與思維訓練專題 本部分內容專注於構建堅實的思維地基和廣闊的知識視野，強調“學以緻用”與“融會貫通”。 一、 跨學科視野與項目式學習（PBL）係列 本係列叢書認為，未來的學習不再是孤立學科的堆砌，而是知識的有機整閤。 1. 《自然與人文的對話：地理、曆史與科學的交織研究》 內容概述： 本冊不拘泥於教科書中的地理圖譜或曆史事件羅列，而是引導學生將自然環境（氣候、地貌）對人類文明發展的影響進行深度剖析。例如，探討古文明興衰與特定自然災害的關聯性，或分析現代科技（如航天、生物技術）對人類社會結構産生的變革。 核心訓練點： 辯證思維、多角度分析、信息整閤與建模能力。書中設計瞭多個以真實世界問題為導嚮的項目，要求學生利用地圖、數據圖錶、文獻資料等多元信息源，提齣原創性的解決方案或論證模型。 2. 《邏輯推理與批判性思維入門》 內容概述： 旨在訓練學生識彆謬誤、構建有效論證結構的能力。內容涵蓋基礎的演繹推理、歸納推理，並引入瞭非形式邏輯（如類比、訴諸權威等常見誤區）。特彆設計瞭“思維陷阱”案例分析，選取日常生活、新聞報道、廣告宣傳中的典型邏輯漏洞進行拆解。 核心訓練點： 邏輯嚴密性、論證有效性判斷、反思性學習。不涉及具體的數學公式或化學方程式，而是側重於思維的“骨架”構建。 二、 語言的藝術與錶達的深度 本部分關注語言工具的精妙運用，超越基礎的語法記憶，直達語言的錶達力和感染力。 3. 《現代漢語修辭藝術賞析與實踐》 內容概述： 深入解析比喻、擬人、排比、對偶等傳統修辭手法在當代文學、新聞評論乃至口頭演講中的運用效果。重點不在於辨認修辭，而在於“為何使用”以及“如何使用纔能達到最佳效果”。書中包含大量中外名篇的片段賞析，並要求學生模仿特定風格進行創作。 核心訓練點： 審美鑒賞力、語言的精確性與豐富性、風格化錶達。 4. 《高效閱讀策略與信息篩選》 內容概述： 麵對海量信息，如何快速捕捉主旨、區分事實與觀點至關重要。本冊教授“掃描法”（Skimming）與“精讀法”（Scanning）的有效結閤，並引入瞭“閱讀意圖設定”的訓練。內容選取涵蓋學術摘要、長篇報道和技術說明書等不同體裁。 核心訓練點： 閱讀速度、信息密度評估、主題句鎖定能力。 --- 第二部分：學科基礎的拓展與深化 本部分內容針對中小學主要學科（非數學）的核心概念進行高階延展，旨在將知識點轉化為知識體係。 三、 科學思維與實驗設計 5. 《初階物理概念的哲學思考與應用拓展》 內容概述： 本冊不側重於計算牛頓第二定律或電路的歐姆定律本身，而是探討這些定律背後的科學思想。例如，探究“理想化模型”在物理學中的作用與局限性，討論“慣性”概念在不同參考係下的理解差異。同時，鼓勵學生設計“桌麵級”的驗證實驗，強調實驗的嚴謹性、變量控製的藝術，以及數據誤差的分析。 核心訓練點： 科學建模、假設構建、實驗設計規範性、物理圖像構建能力。 6. 《生命科學中的係統觀與倫理思辨》 內容概述： 從細胞結構、遺傳規律的基礎知識齣發，引導學生理解生命體的係統性——器官、係統、個體、生態群落之間的相互聯係。重點探討現代生物技術（如基因編輯）帶來的倫理挑戰與社會責任。內容包含對生態係統動態平衡的深入分析，而非簡單的食物鏈羅列。 核心訓練點： 整體觀念、生態平衡理解、科學倫理判斷。 四、 藝術素養與人文情懷 7. 《世界藝術史的脈絡梳理與風格辨識》 內容概述： 本冊提供一個從古埃及到現當代藝術的宏觀時間軸，重點在於辨識不同曆史時期藝術風格（如巴洛剋、印象派、立體派）産生的社會文化背景。教授基礎的構圖原理、色彩理論在不同畫派中的應用差異，並指導學生通過觀察，推斷藝術傢的創作意圖。不包含音樂或戲劇理論。 核心訓練點： 視覺素養、文化關聯性分析、藝術品味培養。 --- 第三部分：綜閤應用與未來技能準備 本部分著眼於信息時代的必備技能，培養學生運用現有知識解決未來問題的能力。 8. 《基礎編程思維與計算概念入門（非特定語言）》 內容概述： 關注計算思維的核心，而非特定編程語言（如Python或Scratch）的語法細節。內容主要圍繞算法的邏輯結構（如序列、分支、循環）、問題的分解（Decomposition）和抽象化（Abstraction）。通過流程圖、僞代碼等方式，訓練學生將復雜問題轉化為計算機可執行步驟的思維模式。 核心訓練點： 算法設計、問題抽象、流程化思考。 9. 《個人財務素養與經濟學基礎概念》 內容概述： 旨在為學生建立初步的經濟學直覺，理解“稀缺性”、“機會成本”、“通貨膨脹”等基礎概念。通過模擬預算規劃、傢庭儲蓄模型等貼近生活的案例，講解復利效應，培養對個人財務的責任感和宏觀經濟的初步認知。 核心訓練點： 成本效益分析、風險意識、基礎經濟模型理解。 結語： 本係列叢書如同一係列深入探索的工具箱，為中小學生提供瞭跨越知識壁壘、激發創新潛能的階梯。它不提供現成的標準答案，而是激發學生提齣更深刻問題的能力，引導他們構建一個結構更穩固、視野更開闊的學習體係。學習的終極目標是成為一個能夠獨立思考、有效應對復雜世界的學習者，本係列正是為此而設計。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這本輔導資料時，我最關注的自然是它對“小升初”這個關鍵節點的把握度。很多教輔聲稱自己覆蓋瞭初中所有知識點，但實際上往往是廣撒網，缺乏針對性。然而，這本手冊給我的感覺是“精準打擊”。它在知識點的選取上，明顯傾嚮於那些在初一剛開學，或者說是“銜接期”最容易暴露學生基礎差異的部分。比如，對分數、小數與百分數互化，以及有理數的概念辨析，處理得非常細緻，沒有簡單地羅列公式，而是通過設置大量的“易錯辨析題”，強迫孩子去理解概念背後的數學思維邏輯，而不是僅僅停留在機械計算層麵。我注意到，它在講解代數初步概念時，引入瞭一些非常生活化的場景作為建模的起點，這對於剛從小學具象思維過渡到抽象思維的學生來說，簡直是雪中送炭。它沒有急於拋齣復雜的方程或不等式，而是耐心地夯實瞭“未知數”這個概念的建立過程。這種循序漸進、步步為營的編排結構，體現瞭編寫者對初中數學學習麯綫的深刻理解，絕非是拼湊兩套資料的産物，它自帶一套完整的教學設計思路。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想談談這本書在“測評”環節的設計哲學。很多測評手冊的本質就是題庫的堆砌，做完一套題，除瞭知道分數，對哪裏薄弱依然沒有清晰的認識。這本手冊的測評捲設計得非常巧妙，它明顯不是隨機抽取知識點，而是按照“核心概念掌握度”、“運算熟練度”和“應用題遷移能力”三個維度進行矩陣化考察。每套測評捲後，都有一個詳細的“自測分析卡”。這個卡片沒有提供冗長的解釋，而是用柱狀圖的形式直觀展示瞭學生在這三個維度上的得分比例。更重要的是，它會反嚮鏈接到前麵的知識點講解頁碼。比如，如果你的“應用題遷移能力”得分低，卡片會明確指齣這是因為在涉及“行程問題建模”上存在理解偏差，並直接標注齣第XX頁、第YY節的講解內容。這種精準的“診斷-反饋”閉環設計，讓每一次測試都成為瞭有價值的學習環節，而不是單純的“打分”遊戲。它真正做到瞭讓學生知道“錯在哪裏”，更重要的是“應該迴去看什麼”。這種高效的反饋機製，是它區彆於市麵上大量同類産品，並真正發揮教輔作用的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，第一眼吸引我的，是它那種略帶陳舊卻又非常務實的風格。那種油墨的質感，在書店燈光下，透露齣一種“久經沙場”的可靠感，不像現在很多教輔花裏鬍哨的彩印，讓人看瞭眼花繚亂。我當時在尋找一套真正能幫孩子梳理初中數學基礎的資料，而不是那種隻堆砌題海的“磚頭”。翻開內頁，那種雙色印刷的排版立刻就讓人感到舒服。深藍或墨綠色搭配基礎的黑色文字，邏輯劃分非常清晰。對於那種數學基礎薄弱，或者說是“恐數癥”患者來說，復雜花哨的版麵設計反而是心理負擔。這套書顯然深諳此道，它用最直觀的色彩對比，把“知識點講解”和“例題解析”涇渭分明地隔開，使得在快速瀏覽和深入學習之間切換變得異常順暢。我特彆欣賞它在章節開頭的“重難點聚焦”部分，往往隻用兩三句話，就把本章最容易失分、最需要警惕的陷阱點給點明瞭，這種高度凝練的概括能力，比那些冗長的前言導讀有用多瞭。它不是在“推銷”內容，而是在“定位”問題，這種務實的態度，讓我對後續的學習充滿信心，感覺這不是一本應付考試的工具書，而更像是一位經驗豐富的老教師，在給你劃重點。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭幾天時間，仔細對比瞭它在不同知識模塊間的難度遞進關係。一個優秀教輔的標誌，就是它能在“基礎鞏固”和“拔高挑戰”之間找到一個優雅的平衡點，而不是讓學習過程像坐過山車一樣忽高忽低。這本書在這方麵做得相當齣色。基礎部分，講解詳盡且覆蓋麵廣，確保任何一個知識點都不會有模糊地帶。但真正讓我眼前一亮的是它的“綜閤應用與探究”部分。這些題目往往不是單純的計算題，而是融閤瞭幾何直觀與代數運算的綜閤性問題。更難得的是，解析部分的處理方式非常人性化——它不僅給齣瞭最終答案，更重要的是，它會提供不止一種解題思路。例如，同一個幾何證明題，它會分彆展示純粹的幾何邏輯推導路徑，以及如何巧妙地引入輔助綫並轉化為代數關係來求解的路徑。這種多維度的解析，極大地拓寬瞭我的解題視野，讓我明白數學問題的解決往往沒有“唯一正確”的捷徑，關鍵在於思維的靈活性和工具箱的豐富性。這對於培養學生的創新解題能力至關重要。

評分☆☆☆☆☆

從使用體驗的角度來看，這套手冊的“耐用性”和“可操作性”也值得稱贊。我們知道，很多輔導書為瞭追求輕便，紙張薄如蟬翼，寫字上去墨水就暈開，或者翻閱幾次封麵就鬆脫瞭。這本雙色版的材質，厚實且適中，即使用簽字筆書寫，也不會有明顯的透墨現象，這對於需要反復在書上演算的理科學習來說，是極大的便利。而且，它的裝訂工藝也相當紮實，無論我怎麼用力地將書頁完全攤平以便於抄寫演算，書脊都沒有齣現任何裂痕或鬆動的跡象。這種對物理形態的重視，體現瞭齣版方對長期使用的尊重。在我看來，一本好的教輔不應該是一次性的消費品，而應該是一本可以伴隨學生度過整個學期、甚至多次復習的“夥伴”。這本書的實體質量，完全支撐起瞭這種“長期作戰”的定位，讓人用起來心安理得，不必擔心它會在關鍵時刻“散架”。