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阿甲，徐凡，唐洪 著

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店铺： 世纪摆渡人专营店

出版社： 北京出版社

ISBN：9787200062274

商品编码：26394834798

包装：平装

出版时间：2006-01-01

基本信息

书名：中国父母该知道的：儿童阅读100个关键问题

定价：12.00元

作者：阿甲,徐凡,唐洪

出版社：北京出版社

出版日期：2006-01-01

ISBN：9787200062274

字数：

页码：95

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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17位儿科医师的健康忠告，足以让孩子平安，让父母心安。
——崔玉涛 儿科专家 北京和睦家医院儿科高级医师、北京市计划生育委员会专家组成员
习惯就像人的第二性格，但究竟哪些习惯重要、哪些似乎重要实际不重要、哪些重要却无法培养等问题并非人人清楚。此书针对儿童习惯总结的经验和智慧，全面解答了上述问题，并提供了好习惯的科学培养方案。
——徐凡 儿童教育心理专家《父母必读》杂志副主编
如果要让孩子在幼年时学点什么，我的建议是引导孩子爱上阅读。人的知识信息有超过70%是通过阅读获得的，会不会阅读在某种程度上决定了一个人的智慧水准。
——阿甲 儿童阅读指导专家 红泥巴读书俱乐部创始人
让孩子做游戏，不是哄孩子不哭，而是要寓教于乐。许多游戏乐的功能充足，教的功能薄弱。这本书提供的60个经典游戏，则是典型的寓教于乐益智游戏，不仅让孩子在快乐中成长，更让他们在快乐中成功。
——汪荃 游戏研究专家 北京教育科学研究院早期教育研究所副研究员
饮奶在我国日益普及，其重要作用也日益为人们所了解。但专门面向家庭，全面、科学地指导母乳喂养及日常饮奶的著作尚不多见。本书以正确摄取奶营养为专题，为中国家庭实施科学的饮奶计划奠定了良好开端。
——刘纪平 儿童保健专家 原北京儿童医院儿童保健中心主任，主任医师，北京优生优育协会理事

内容提要

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育儿指导读物成为阅读热点，折射出中国父母对育儿知识的深深渴望。创刊25周年之际，《父母必读》组织医学、教育、心理学领域的专家，精心撰写了这5本《父母必读》杂志养育系列图书。阅读、习惯、游戏、健康、奶营养——丛书选定的5个主题都是杂志创办25年来中国父母问得多、困惑多的主题，也是足以影响孩子一生的关键主题。这套丛书是《父母必读》杂志整合杂志25年心智精华，结合国情和国际新研究成果，为中国父母献上的一套科学、严谨、实用、的育儿方案。
《中国父母该知道的：儿童阅读100个关键问题》集中了100个关于如何引导孩子爱上阅读的父母常问的关键问题，内容划分为0-1岁、1-3岁、3-5岁、5岁以上4个年龄段，每个年龄段之下分3节：妈妈常问的问题、适合孩子的优质图书、适合孩子的优质有声读物。这是一本引导孩子爱上阅读的实用、优质的指导手册。

目录

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章 0-1岁亲子阅读
节 妈妈常问的12个问题
第2节 适合0-1岁孩子的书
提高语言能力的书
开阔孩子视野的书
培养良好习惯的书
培养品质的书
培养生活情趣的书
第3节 适合0-1岁孩子的有声读物

第2章 1-3岁亲子阅读
节 妈妈常问的34个问题
第2节 适合1-3岁孩子的书
提高语言能力的书
开阔孩子视野的书
培养良好习惯的书
培养品质的书
培养生活情趣的书
第3节 适合1-3岁孩子的有声读物

第3章 3-5岁亲子阅读
节 妈妈常问的28个问题
第2节 适合3-5岁孩子的书
提高语言能力的书
开阔孩子视野的书
培养良好习惯的书
培养品质的书
培养生活情趣的书
第3节 适合3-5岁孩子的有声读物

第4章 5岁以上儿童阅读
节 妈妈常问的26个问题
第2节 适合5岁以上孩子的书
提高语言能力的书
开阔孩子视野的书
培养良好习惯的书
培养品质的书
培养生活情趣的书
第3节 适合5岁以上孩子的有声读物
第5章 提高篇

作者介绍

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阿甲，原名林晓晞，生于1971年，毕业于上海复旦大学法律系。
是无书不读的大书虫。曾分别从事过多种职业，因为醉心于“为孩子们做点儿事情”终于投身到整日与孩子们一起疯疯癫癫的事业里。2000年共同创办儿童网站“红泥巴村-献给孩子们的网络童话”，并努力使它成为受中国孩子喜爱的儿童网站，并策划、编写“红泥巴村完全上网手册”系列丛书，包括《安全玩转互联网》、《小冒失冲浪秘籍》、《织网的夏令营》、《网际探秘七七四十九天》。2002年共同创办红泥巴读书俱乐部，积极推广儿童文学和儿童阅读活动。

文摘

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工具书>百科全书

序言

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工具书>百科全书

《中国父母该知道：儿童阅读100个关键问题》是一本专门为中国家长量身打造的，关于如何引导孩子爱上阅读、掌握阅读技巧、并通过阅读促进全面发展的实用指南。本书深入浅出地探讨了儿童阅读的方方面面，旨在帮助家长们解决在陪伴孩子阅读过程中遇到的各种困惑和挑战，从而科学有效地开启孩子的阅读之旅。 本书内容涵盖了从婴幼儿的早期阅读启蒙，到小学阶段的自主阅读能力培养，再到青少年时期阅读兴趣的深化和拓展。它不仅仅是一本关于“读什么书”的书，更是一本关于“如何读”、“为何读”以及“通过阅读获得什么”的百科全书式指南。 第一部分：播下阅读的种子——早期启蒙与兴趣培养 在本书的第一部分，我们将聚焦于儿童阅读的起点，也就是早期启蒙和兴趣的培养。许多家长可能认为，孩子那么小，识字都困难，谈何阅读？然而，研究表明，婴幼儿时期是孩子语言能力发展的黄金期，也是培养阅读兴趣的绝佳时机。 0-3岁的阅读魔法： 这一章节会详细介绍针对0-3岁婴幼儿的阅读方法。我们将探讨如何选择适合不同月龄宝宝的绘本，例如翻翻书、布书、洞洞书等。重点在于亲子共读的互动性，如何通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，让阅读成为一种愉快的游戏，帮助宝宝建立对书籍的初步好感。我们会分享一些简单易行的共读技巧，例如指读、提问、鼓励模仿等，让家长明白，即使孩子还听不懂，每一次的亲子阅读都是在播下阅读的种子。 3-6岁，从“听”到“看”的飞跃： 随着孩子认知能力的发展，3-6岁是培养阅读兴趣和初步理解能力的关键时期。本部分将指导家长如何为这个年龄段的孩子选择更具情节性、画面感强的绘本，以及一些经典的童话故事、寓言故事。我们将强调，这个阶段的阅读，重点在于理解故事内容，培养孩子的想象力和逻辑思维。家长可以通过提问引导孩子思考故事的起因、发展和结局，鼓励孩子复述故事，甚至根据故事进行角色扮演，让阅读变得生动有趣。 激发内在驱动力： 很多家长苦恼于孩子“不爱读书”，只喜欢看电视、玩游戏。本书将深入分析孩子不爱阅读的常见原因，并提供一系列激发孩子内在阅读动机的方法。我们会探讨如何创造一个充满阅读氛围的家庭环境，例如在家中设置一个温馨的阅读角，让书籍成为孩子生活的一部分。同时，也会分享如何通过榜样示范、鼓励与肯定、设置阅读目标等方式，帮助孩子建立阅读的自信心和成就感，让他们认识到阅读的乐趣和价值。 “读”出多元智能： 阅读不仅仅是认识字，更是促进孩子多元智能发展的有效途径。本书将阐述阅读如何能够提升孩子的语言能力、认知能力、情商、艺术感知力等。我们将通过具体的书籍推荐和阅读引导案例，展示如何利用绘本、科普读物等不同类型的书籍，全面激活孩子的各项潜能。 第二部分：点亮智慧的灯塔——阅读能力与理解力提升 当孩子的阅读兴趣被点燃后，如何进一步提升他们的阅读能力和理解力，让他们真正从阅读中汲取养分，是家长们需要面对的下一个重要课题。 识字与认读的艺术： 对于即将或刚刚进入识字阶段的孩子，识字可能会成为一道坎。本部分将提供科学的识字方法，例如情境识字法、游戏识字法、自然拼读法等，帮助家长引导孩子轻松愉快地识字。我们会区分“认读”和“理解”，强调识字是为了更好地理解，而不是识记的终点。同时，也会分享如何通过图文结合、语境提示等方式，帮助孩子在阅读中巩固识字成果。 从“字面”到“言外”：深度理解的钥匙： 很多孩子能够顺利地读完一本书，但对内容却知之甚少。本书将深入剖析儿童阅读理解的层次，从字面意思的理解，到句子、段落的理解，再到更深层次的逻辑关系、情感寓意、作者意图的理解。我们将提供一系列有效的阅读理解策略，例如预测、提问、联想、归纳、评价等，并指导家长如何在亲子共读过程中，通过提问引导孩子进行更深层次的思考，培养他们的批判性思维和独立判断能力。 培养流畅性与语感： 流畅的阅读和良好的语感是高效阅读的基础。本部分将探讨如何通过反复朗读、跟读、复述等方式，帮助孩子提高阅读的流畅性。同时，也会分享一些方法，例如引导孩子关注词语的韵律、节奏，感受语言的美感，从而培养他们的语感，让阅读过程更加赏心悦目。 不同类型书籍的阅读策略： 针对不同类型的书籍，需要采用不同的阅读策略。本书将分别探讨绘本、科普读物、故事书、历史读物、文学作品等不同类型书籍的阅读方法。例如，在阅读科普读物时，如何引导孩子关注重点信息、理解科学原理；在阅读文学作品时，如何帮助孩子理解人物情感、情节发展、主题思想。 第三部分：阅读的广度与深度——拓宽视野与人格塑造 阅读的最终目的，是让孩子成为一个有思想、有见识、有情怀的人。本书的第三部分，将着眼于如何通过广泛而深入的阅读，拓宽孩子的视野，塑造健全的人格。 科学的阅读书目推荐： 许多家长面临“不知道给孩子读什么书”的难题。本书将提供一份详尽的、分年龄、分主题的儿童阅读书目推荐。这些书目不仅包括经典的中国儿童文学作品，也涵盖了世界各国优秀的儿童读物，涉及文学、科普、历史、艺术、哲学等多个领域。推荐的书籍都经过精挑细选，注重内容的科学性、思想性和趣味性，力求为孩子提供最优质的精神食粮。 科普阅读：点燃孩子的好奇心： 科普读物是激发孩子好奇心、培养科学探究精神的绝佳工具。本部分将指导家长如何为孩子选择合适的科普读物，以及如何引导孩子在阅读中理解科学原理，培养科学思维。我们将强调，科普阅读不应仅仅是知识的灌输，更重要的是激发孩子对未知世界的好奇和探索欲望。 人文阅读：滋养孩子的内心世界： 文学作品，特别是优秀的儿童文学，是滋养孩子心灵，塑造健全人格的重要途径。本书将分析文学作品在培养孩子的同理心、想象力、审美能力、道德观等方面的重要作用。我们将指导家长如何引导孩子理解故事中的人物情感，体会人性的复杂，学习善良、勇敢、正直等优秀品质。 跨文化阅读：培养孩子的全球视野： 在全球化日益深入的今天，培养孩子的跨文化意识和全球视野至关重要。本书将推荐一系列能够帮助孩子了解不同文化、不同国家、不同民族的优秀读物，并指导家长如何引导孩子在阅读中认识世界的多元性，培养包容开放的心态。 “读”出品德与情商： 阅读是培养孩子品德和情商的重要载体。许多故事都蕴含着深刻的人生哲理和道德启示。本书将探讨如何通过阅读，引导孩子认识善恶美丑，学习如何与人相处，如何处理情绪，如何培养同理心和责任感。我们将分享一些经典的寓言故事、名人传记等，展示阅读在孩子品德和情商塑造方面的独特价值。 阅读与学习的融合： 本书还将探讨如何将阅读融入孩子的日常学习中。我们相信，良好的阅读能力是学好各门学科的基础。我们将分享如何通过阅读，帮助孩子理解教材内容，提高学习效率，培养自主学习能力。 第四部分：家长的角色与实践——陪伴、引导与策略 成功的儿童阅读，离不开家长的积极参与和科学引导。本书的第四部分，将聚焦于家长在儿童阅读中的角色扮演，以及实操性的方法和策略。 成为孩子的阅读伙伴： 家长是孩子的第一任老师，也是孩子最重要的阅读伙伴。本书将强调亲子共读的重要性，并提供不同年龄段亲子共读的技巧和注意事项。我们将鼓励家长放下手机，全身心地投入到亲子阅读中，营造温馨愉悦的阅读氛围。 如何有效提问，引导思考： 提问是引导孩子深度阅读的关键。本书将提供一系列有启发性的提问范例，帮助家长引导孩子从不同角度理解和分析文本，培养他们的批判性思维和独立思考能力。 阅读中的“疑难杂症”解答： 本部分将集中解答家长在儿童阅读过程中遇到的常见问题，例如孩子不专心、阅读速度慢、对某些题材不感兴趣、阅读中出现畏难情绪等，并提供切实可行的解决方案。 利用图书馆与阅读资源： 如何充分利用图书馆、书店、线上阅读平台等资源，为孩子构建丰富的阅读环境，也是家长需要掌握的技能。本书将提供一些实用的建议。 阅读习惯的养成与坚持： 培养良好的阅读习惯并非一蹴而就。本书将分享如何通过循序渐进的方法，帮助孩子养成每日阅读的习惯，并提供一些激励和维持孩子阅读兴趣的策略。 家校合作，共育阅读之花： 本书还将探讨家长如何与学校老师合作，共同促进孩子的阅读发展。了解学校的阅读教学计划，积极配合老师的阅读指导，形成家校合力，才能更好地帮助孩子成长。 《中国父母该知道：儿童阅读100个关键问题》是一本充满爱心、智慧和实践性的指南。它不仅能帮助中国家长解决在儿童阅读过程中遇到的实际问题，更能激发他们对阅读教育的深刻认识，从而引导孩子走上一条以阅读为基石的，通往广阔知识海洋和美好心灵世界的道路。这本书将成为您陪伴孩子成长的得力助手，点亮他们智慧的星空，滋养他们健康的人格。

评分☆☆☆☆☆

老实说，刚拿到这本书的时候，我对“100个关键问题”这个数字有点怀疑，心想会不会有很多重复或水分。但深入阅读后，我发现每一个“问题”背后都对应着一个清晰的痛点和一套成熟的解决方案。它拒绝使用模棱两可的教育术语，语言风格平实、真诚，像一位经验丰富、充满耐心的阅读导师在和你私下交流。其中关于如何处理“孩子不爱看书”的僵局时，作者提供的“故事接龙法”和“阅读游戏化”策略，简直是绝妙的“破冰”工具。我尝试用其中一个游戏和孩子玩了一次，效果出奇地好，孩子从抗拒变成了主动参与。这本书没有给我任何虚假的承诺，它只是清晰地指出了这条路上可能遇到的所有坑，并提供了经过实践检验的工具包。如果你真的想系统性地提升你家庭的阅读质量，这本书绝对是书架上不可或缺的工具书，它提供的价值远远超过了书本本身的定价。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，它不是线性推进，而是以“问答”的形式组织内容，这极大地提升了阅读效率。我不需要从头读到尾，可以直接翻到我当前最困惑的那个“关键问题”面前，然后迅速找到解决方案。这对于时间零碎的家长来说，简直是福音。内容覆盖面之广，令人惊叹，从如何选择第一本绘本，到如何应对青春期孩子的阅读偏好转变，中间穿插着对电子阅读的看法、对图书馆资源的利用建议等等，几乎覆盖了儿童阅读的全生命周期。让我感到惊喜的是，书中对“阅读障碍”的探讨也十分人性化和专业，它提供的建议既有科学依据，又不失人文关怀，让那些在阅读学习上稍微落后的孩子家庭也能找到信心和支持。这不再是一本简单的“怎么教阅读”的书，而是一本“如何科学、健康地陪伴孩子成长”的阅读手册。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这一代被“学业竞争”裹挟的父母来说，这本书提供了一种难得的心灵慰藉和方向校准。它没有贩卖焦虑，反而是在解构焦虑。在信息爆炸的时代，面对五花八门的推荐书单，父母很容易陷入“选择困难症”甚至“比较心态”。这本书的价值在于，它帮助我们把焦点从“别人家孩子在读什么”拉回到“我的孩子需要什么”。作者的视角非常国际化，但落脚点却非常本土化，这种结合使得它对中国家庭的指导意义尤其强烈。我尤其喜欢其中对“阅读与批判性思维”培养的论述，它不再局限于简单的故事复述，而是引导家长如何通过提问，激发孩子对文本背后的价值观、作者意图的思考。这种深层次的阅读训练，是任何功利性教材都无法给予的，它真正培养的是孩子独立思考的能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前看过不少育儿读物，但很多都停留在理论层面，读起来枯燥乏味，看完也不知道该怎么落地。这本书的厉害之处就在于，它把那些看似宏大复杂的儿童阅读理论，拆解成了无数个具体的、可操作的、带着生活烟火气的“行动点”。我特别欣赏作者那种务实到近乎偏执的细节把控。比如，它对不同年龄段孩子的阅读偏好差异分析得极其透彻，我拿我小学三年级的女儿和幼儿园的儿子做对比，简直一一对应，连他们对图画书的侧重点变化都解释得清清楚楚。这种细致入微的观察力，让这本书的实操性大大增强。我尝试了其中一个关于“亲子共读的提问技巧”的方法，没想到效果立竿见影，原本只是机械地读完故事，现在变成了充满互动的对话时间，孩子的投入度和理解力都有了明显的提升。这本书更像是一个经验丰富的老朋友在你耳边分享心法，没有架子，全是干货，让你读完就想马上付诸实践。

评分☆☆☆☆☆

这本关于儿童阅读的书籍，简直是为我们这些整天为孩子该看什么、怎么引导阅读而焦虑的父母们量身定做的指南。我不得不说，作者在梳理阅读推广这条路上展现出了惊人的洞察力。书中的很多观点，让我这个自诩“爱读书”的家长都感到醍醐灌顶。比如，它深入探讨了“阅读的乐趣”和“功利性学习”之间的微妙平衡，这一点非常触动我。我一直担心是不是给孩子买了太多“有教育意义”的书，反而扼杀了他们对故事本身的渴望。这本书没有简单地告诉你“读什么”，而是教你如何观察孩子的兴趣点，如何用巧妙的方式将阅读融入日常生活，让它成为一种自然而然的享受，而不是一项任务。特别是它提到的一些关于如何在家中营造阅读氛围的实用技巧，比如如何设置“阅读角”，如何处理孩子对重复阅读的偏执，这些细节处理得非常到位，完全是基于真实家庭场景的考量，而不是空泛的理论说教。读完后，我感觉自己对“阅读启蒙”这件事的理解深度上了一个台阶，从关注“读了多少字”转向关注“读到了什么”。