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店铺： 华彩图书专营店

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787549930067

商品编码：26570681107

丛书名： 学习与评价配苏教版高中语文选修当代语言生活

出版时间：2013-06-01

内容简介

新政出台后，送审通过的同步练习类教辅。兼顾课前、课堂、课外，有效提高学习效率。

 

 

 

模块描述占位文字

《当代语言生活：词语的变迁与新语的诞生》 语言，作为人类思想和情感的载体，从来都不是一成不变的static entity。它随着社会的发展、文化的交流、科技的进步，不断地吐故纳新，衍生出新的词汇，赋予旧词新的生命。本书《当代语言生活：词语的变迁与新语的诞生》将带领读者深入探究当代汉语词语的动态变化，揭示新词语产生的机制，并分析其背后折射出的社会文化现象。我们并非关注某特定版本的教科书内容，而是着眼于语言本身这一宏大而迷人的课题。 第一章 词语的“生命周期”：从诞生到消亡的轨迹 每一个词语都有其独特的生命周期，正如人类一样，经历着诞生、成长、成熟，甚至最终的消亡。本章将从词语的起源出发，探讨词语的产生途径。 词语的诞生： 借用与融合： 随着全球化的深入，外来词汇以前所未有的速度涌入汉语，如“互联网”、“人工智能”、“大数据”、“区块链”等，这些词汇不仅丰富了我们的表达，也带来了新的概念。这些词的引入，或直接音译，或意译，或直接借用，体现了汉语强大的包容性和融合能力。例如，“咖啡”从“coffee”音译而来，“互联网”是对“internet”的意译。 社会现实的映射： 社会的每一次变革，每一次技术革新，都必然伴随着新事物的出现，进而催生出与之相匹配的新词汇。例如，移动支付的普及催生了“扫码支付”、“无现金社会”等词汇；共享经济的兴起则带来了“共享单车”、“共享充电宝”等词语。这些词汇直接反映了当下社会生活的方方面面。 情感与个性的表达： 年轻一代的创造力是语言创新的重要源泉。网络流行语往往源于生活中的一些趣事、梗，或是对现有表达方式的戏谑、反叛，如“YYDS”、“绝绝子”、“emo”、“躺平”等。这些词汇以其生动、形象、富有感染力，迅速在年轻群体中传播开来。 规范化与标准化： 语言的生命力不仅体现在创新，也体现在其被规范和接受的过程。新词语在产生初期可能较为随意，随着使用范围的扩大和认可度的提高，会被收录进词典，成为被普遍接受的规范词语。例如，“粉丝”最初是流行文化中的一个俚语，现已成为被广泛接受的通用词语。 词语的成长与成熟： 意义的拓展与深化： 词语在使用过程中，其意义会不断被丰富和拓展。例如，“给力”最初可能只是指“有力气”，现在则广泛用于形容“好”、“棒”、“有效”。“内卷”也从最初的经济学概念，扩展到形容各种竞争过度、内耗严重的现象。 风格的转变： 一些词语会随着使用场景的改变，其风格也随之变化。例如，一些原本略带贬义的词语，在特定语境下可能被赋予积极的含义，反之亦然。 词语的消亡： 时代变迁的印记： 随着社会的发展，一些事物或概念的消失，与之相关的词语也会逐渐淡出人们的视野。例如，“粮票”、“布票”等词语，随着计划经济的结束，已基本不再使用。 被新词代替： 新的、更准确、更形象的词语的出现，往往会加速旧词的消亡。例如，一些相对拗口或不够生动的表达，可能会被更简洁、更易懂的词语所取代。 边缘化与遗忘： 一些词语可能因为使用频率极低，或者其所代表的事物不再被关注，而逐渐被边缘化，最终被遗忘。 第二章 新语的“基因图谱”：探索词语创新的驱动力 语言的创新并非偶然，背后有着深刻的社会、文化和心理驱动力。本章将深入剖析新语产生的“基因图谱”。 社会因素： 社会结构的变迁： 城市化进程、人口流动、阶层分化等社会结构的改变，都会催生出新的社会现象和群体，进而产生与之相关的词汇。例如，“小镇做题家”这个词汇的出现，就反映了当下社会对特定群体生存状态的关注。 文化交流与融合： 互联网打破了地域和国界的限制，使得不同文化之间的交流更加频繁。外来文化的涌入，必然会带来新的词汇和表达方式，同时也促进了本土文化的创新。 价值观念的演变： 社会主流价值观的变化，个人意识的觉醒，都会在语言中留下痕迹。例如，“社恐”、“社牛”等词汇的流行，反映了人们对社交行为和个体心理状态的关注与讨论。 媒体的传播与塑造： 媒体，特别是新媒体，是新语传播和扩散的重要平台。媒体的报道、评论、甚至娱乐节目，都可能成为新语的孵化器和放大器。 技术因素： 科技的飞速发展： 每一项颠覆性的技术发明，都像一颗火种，点燃了语言创新的火焰。人工智能、基因编辑、航空航天等领域的突破，不断催生出大量新词汇，如“算法”、“基因编辑”、“空间站”等。 信息传播方式的改变： 互联网、社交媒体的普及，使得信息传播的速度和范围大大加快。这为新语的快速诞生和传播提供了土壤。表情包、emoji等非语言符号的融入，也丰富了语言表达的形式。 心理因素： 表达的便捷与效率： 人们总是倾向于寻找更简洁、更直接的表达方式。新词语的出现，有时是为了弥补现有词汇的不足，提高沟通效率。 情感的宣泄与认同： 新语，尤其是网络流行语，往往承载着丰富的情感。它们能够帮助人们表达微妙的情绪，形成群体认同感，满足个体的情感需求。例如，“emo”这个词，能够精准地表达一种略带忧伤、失落的情绪。 个性的彰显与创造： 语言的创新也是个体创造力的体现。使用新词、创造新表达，是人们彰显个性的方式之一，也显示了语言使用者在语言运用上的活力。 第三章 新语的“生态链”：观察语言发展的现实图景 新语的产生并非孤立现象，而是构成了一个复杂的“生态链”，与其他语言现象相互作用，共同描绘出现代语言生活的生动画卷。 新语的传播途径： 网络传播： 社交媒体、论坛、短视频平台是新语传播的主阵地。病毒式传播是网络新语的重要特征，它们能在短时间内迅速覆盖大量用户。 大众媒体： 报刊、电视、广播等传统媒体，有时也会主动或被动地引用和传播新语，从而扩大其影响力。 口语传播： 新语最根本的传播方式仍然是人与人之间的口头交流。一旦在某个群体中流行开来，就会逐渐向外扩散。 新语的影响： 丰富了语言表达： 新语的出现，无疑极大地丰富了汉语的词汇宝库，使我们的表达更加生动、形象、贴切。 折射社会文化变迁： 新语是社会文化的一面镜子，它们记录了时代的变迁，反映了人们的思想观念、生活方式、情感需求的变化。 引发语言规范的讨论： 一些新语的出现，特别是那些具有争议性或易引起误解的词语，会引发关于语言规范、语言纯洁性的讨论，促使语言学界和社会各界对语言发展进行反思。 可能造成的沟通障碍： 某些过于 the niche 或俚语化的新语，如果传播范围有限，可能会在一定程度上造成沟通障碍，尤其是在代际之间或不同圈层之间。 对语言学研究的启示： 动态研究方法： 新语的快速产生和消亡，要求语言学研究者采取更具动态性的研究方法，及时捕捉和分析语言的最新变化。 跨学科研究： 语言的创新与社会、文化、技术等因素息息相关，因此，对新语的研究需要跨学科的视角，整合社会学、心理学、传播学等领域的知识。 关注民间智慧： 许多新语源于民间，蕴含着丰富的民间智慧和创造力，对这些现象的研究，能够让我们更深入地理解语言的生命力。 结语 词语的变迁与新语的诞生，是汉语生命力的具体体现。它们如同潮水般涌动，既承载着过去的记忆，也昭示着未来的方向。理解和分析这些语言现象，不仅能够帮助我们更好地掌握和运用语言，更能帮助我们洞察时代的脉搏，理解社会的变迁，体悟人性的丰富。《当代语言生活：词语的变迁与新语的诞生》正是希望通过对这些生动鲜活的语言现象的探讨，与读者一起，走进汉语的奇妙世界，感受语言的无穷魅力。

评分☆☆☆☆☆

“这本书的书名非常特别，‘学习与评价·高中语文’这是我熟悉的内容，但‘当代语言生活’和‘修’字却引起了我的极大兴趣。我理解‘当代语言生活’是指当下社会中各种各样的语言现象，包括我们日常交流、媒体传播、网络互动等。我认为，高中语文的学习不应该仅仅停留在对课本知识的掌握，更应该关注语言在现实社会中的实际运用和演变。这本书如果能提供一个桥梁，将课本理论与鲜活的语言实践相结合，那将极具价值。我期望它能带领读者深入探讨当今社会语言使用的多样性和复杂性，例如，网络语言的规范与发展、流行文化的语言特征、不同媒介的语言风格差异等。更重要的是，我希望这本书能够引导读者学会如何批判性地看待和分析这些语言现象，培养健康的语言价值观。‘修’这个字，我理解为一种精炼、提炼、升华的意思。它可能意味着这本书会提供一些关于如何优化语言表达、提升语言能力的具体方法和指导，帮助读者在写作、口语交流等方面有所提升。我希望它能够帮助我更深刻地理解语言的力量，以及如何运用语言来更好地认识和改造世界。”

评分☆☆☆☆☆

“我一直对当代语言生活的变化和发展很感兴趣，尤其是与高中语文教学相结合的视角。这本书的题目就非常吸引我，‘当代语言生活’这个部分尤其让我好奇，它会如何与我们熟悉的课标苏教版高中语文教材内容相呼应，又会带来哪些新的思考？我期待这本书能帮助我更深入地理解语言在社会文化中的多元作用，不仅仅是掌握课本上的知识点，更能培养一种对语言现象的敏锐洞察力。在学校里，我们接触到的语文教学往往侧重于文本解读和应试技巧，但语言本身是活的，它随着时代而变，影响着我们的思维方式和表达习惯。这本书如果能在这方面有所突破，提供一些前沿的、贴近生活的语言学视角，那将非常有价值。我希望它能像一本引路人，带领我走进一个更广阔的语言世界，理解那些隐藏在文字背后的社会信息和文化潮流。例如，关于网络语言、新词新语的形成与传播，或者流行文化如何影响语言表达，这些都是我非常想在书中找到答案的。当然，对于高中生来说，如何将这些理解有效地融入到日常的学习和写作中，也是一个重要的课题，我希望这本书能提供一些切实可行的方法和指导。”

评分☆☆☆☆☆

“我是一个对文学和语言充满好奇的学生。平时我喜欢阅读各种类型的书籍，对语言的表达方式和背后的文化含义总是特别在意。‘当代语言生活’这个词听起来就很吸引人，我总觉得课本上的内容有时会有点滞后，而现实生活中的语言变化才是最鲜活、最有趣的。我希望这本书能够让我看到，我们每天都在使用的语言，是如何在不断地演变和发展的，比如网络流行语的产生，一些老词汇有了新的含义，还有不同群体之间说话方式的差异等等。我特别想知道，这些语言的变化和我们学习的语文知识之间有什么联系，比如，我们学到的修辞手法，在当代的广告、短视频里是如何应用的？我们学到的文章结构，如何在写一篇有吸引力的社交媒体帖子时体现出来？如果这本书能提供一些有趣的例子，并且教我如何观察和分析身边的语言现象，那我会非常开心。我希望它能拓展我的视野，让我不再仅仅局限于书本上的知识，而是能够用一种更开阔的眼界去理解语言，去享受语言带来的乐趣，甚至能用更生动、更具创造力的方式来表达自己。‘修’字也让我觉得这本书可能包含了一些精妙的表达和深刻的思考，希望能从中汲取养分。”

评分☆☆☆☆☆

“我个人一直对语言学和传播学有着浓厚的兴趣，尤其关注语言在社会文化语境下的变化和影响。‘当代语言生活’这个部分让我觉得这本书可能触及了非常前沿和贴近现实的话题。我希望它能够提供一些理论框架，帮助理解当代社会语言传播的新特点，例如新媒体环境下语言的去中心化、个性化表达的趋势，以及各种网络社群如何形成独特的语言生态。同时，我也期待这本书能将这些理论与高中语文的教学实践联系起来，指导教师和学生如何分析和解读当下的语言现象，从而提升学生的语言理解能力和思辨能力。‘修’字可能暗示着这本书在语言的锤炼和提升方面会有独到的见解，比如如何引导学生进行有效的语言修改，如何提炼语言的精髓，使表达更具力量和美感。我希望这本书能够帮助我跳出传统的教学模式，从更广阔的视角审视语言教学，让学生感受到语言的魅力，并培养他们成为更具批判性和创造性的语言使用者。这本书如果能提供一些跨学科的视角，比如结合心理学、社会学来分析语言现象，那就更令人期待了。”

评分☆☆☆☆☆

“作为一名在教学一线工作多年的老师，我深知与时俱进的重要性，尤其是在语文教学领域。‘课标苏教版’这几个字让我对这本书的教学导向性有了初步的判断，它应该能很好地契合我们现有的教学体系。但让我真正眼前一亮的是‘当代语言生活’这个概念。我一直觉得，单纯的文本分析和知识点讲解，有时会显得有些枯燥，如果能将教材内容与鲜活的当代语言现象相结合，会让学生的学习兴趣倍增，也能让他们感受到语言的生命力。我希望这本书能够提供一些创新的教学思路和案例，帮助我们理解如何将课本上的经典篇章与当下的语言传播、文化趋势联系起来。例如，如何引导学生分析一篇网络热文的修辞手法，如何让学生理解广告语的艺术，或者如何探讨流行歌曲歌词的文学性。这些都是非常有挑战但也非常有意义的教学实践。这本书如果能提供一些具体的教学活动设计，或者对当代语言现象的深入剖析，并且能指导我们如何将这些内容巧妙地融入到课标要求的教学目标中，那将是对我们教师工作极大的支持。我还特别关注‘修’这个字，它暗示着这本书可能包含了一些精辟的论述和深刻的见解，希望能有所启发。”