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店铺： 东润堂图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787805530321

商品编码：26610017911

包装：平装

开本：16开

音乐的启蒙与技艺的奠基：一部面向不同学习阶段的综合音乐教材系列介绍 本系列教材旨在为不同年龄段和学习阶段的音乐爱好者，特别是钢琴学习者，提供系统、全面且富有启发性的指导。我们深知音乐学习的路径因人而异，因此我们精心编撰了多个相互衔接、各有侧重的分册，以满足从零基础入门到进阶演奏的多元需求。 --- 第一部分：面向学龄前及初级阶段的乐理启蒙与手指激活 书名：《小小音乐家：趣味节奏与音符初探》（暂定名） 目标读者： 4-7岁，或对音乐概念感到陌生的零基础学习者。 核心理念： 将抽象的音乐理论融入具体的、可感知的游戏和故事中，培养学习兴趣和初步的听觉辨识能力。 内容详述： 本册教材严格避开了复杂的五线谱阅读和严格的指法训练，专注于构建扎实的音乐“语感”。 1. 声音的感知与分类： 通过大量的图画和拟人化的描述，引导孩子区分高音与低音、强音与弱音。我们引入了“小鸟的歌声”与“大象的脚步”等比喻，帮助孩子建立听觉记忆。教材中包含大量用于敲击、拍打的节奏卡片（需配合购买的辅助教具），练习拍手、跺脚等肢体动作来模仿不同的节奏型。 2. 节奏的初步建立： 不直接教授四分音符、八分音符等专业术语，而是用“嗒嗒”（二拍）和“嘀”（一拍）来代替。大量的拍手游戏和身体律动练习是本册的重点。例如，“小猫走路”练习，要求学习者模仿猫走路的轻快和不规则的节奏。 3. 音高的非标准记谱： 为了避免早期接触五线谱带来的压力，我们采用了色彩编码系统。C调的中央C被标记为红色，D为橙色，以此类推。学习者通过识别颜色而非符号来完成简单的“指位图谱”演奏，这些图谱对应着简单的双音组合，旨在激活手指的独立性和协调性，但不涉及任何正式的五线谱或调性概念。 4. 音乐的故事性： 每组练习都配有一段简短的故事背景，例如“去森林采摘浆果”、“和朋友一起荡秋千”，让学习者在情境中理解音乐的情绪变化。 本册 不包含 任何关于固定指法（如一指伸直、五指固定）的详细讲解，亦无涉及任何传统钢琴曲目的片段。 强调的是兴趣的激发和听觉的敏感性训练。 --- 第二部分：系统化的钢琴基础入门与技巧培养 书名：《钢琴基础技能构建：从键盘到乐谱的过渡》（暂定名） 目标读者： 6岁及以上，具备一定乐理基础（或通过第一阶段学习）的初学者。 核心理念： 建立清晰的五线谱认知，将理论知识与钢琴键盘操作紧密结合，培养正确的演奏习惯。 内容详述： 本册开始正式引入五线谱，但采用了渐进式的教学法，确保学习过程平稳过渡。 1. 键盘定位与基本手型： 详细图解了正确的坐姿、手臂放松姿态以及手指的“C”形手型。强调手指触键的“立度”和“重量”的传递，而非单纯的力度控制。书中提供了大量的“镜子练习”图示，供学习者自我检查手型。 2. 五线谱的解析与识谱： 首先从中央C开始，使用“高音谱号”和“低音谱号”的“找邻居”方法（即中央C附近的音符如何通过相邻关系快速识别），而不是死记硬背线间位置。节奏教学引入四分音符、二分音符和全音符，并配以准确的时值标记练习。 3. 五指位置的精细训练： 这是本册的核心技术部分。集中在C大调（白键）上的五指固定练习，要求学习者精确控制每个手指的力度和时值。重点在于培养手指的均匀性和独立性。引入了非常简单的琶音预备练习，如两个音的交替触键，旨在为未来的跨指做准备。 4. 初级乐曲实例（无指法标记）： 选取的乐曲全部是改编自民间童谣或极简的复调练习，所有曲谱均未标注任何指法（如1、2、3指标记），要求学习者在老师的指导下，自主探索最适合自己的指位，培养独立分析乐谱的能力。 5. 音阶的初次接触： 仅介绍C大调的音阶，但侧重于听觉上的“完整性”，而非快速的技巧性跑动。练习方式是慢速、均匀的两个八度断奏练习，强调手指抬高的准确性。 本册 不包含 任何复杂的和弦（如七和弦、转位和弦）的介绍，也未涉及任何关于踏板（延音踏板）的正式使用说明。 所有的练习曲目长度均不超过八小节。 --- 第三部分：技术深化与音乐表达的初步探索 书名：《钢琴技巧进阶与音乐语言》（暂定名） 目标读者： 完成基础入门，具备一定识谱能力和基本手型的学习者（约8岁以上或学习一年以上）。 核心理念： 从机械的技术训练转向音乐性表达，扩展技巧的广度和深度，开始接触更复杂的音乐元素。 内容详述： 本册将技术训练与音乐诠释紧密结合，要求学习者开始思考“如何弹奏”而非仅仅“弹对音”。 1. 技术模块的系统化： 音阶与琶音（含指法）： 正式引入大调音阶的完整指法（如C、G、F大调），强调换指的流畅性。琶音训练扩展至三和弦的分解，要求慢速均匀地练习，并开始注意相邻音之间的连贯性。 五指练习的拓展： 引入李斯兹（Liszt）风格的“连续重复音”练习的简化版，目的是增强手指的耐力和爆发力，但仅限于两个音的快速交替。 和弦的认识与弹奏： 引入大三和弦、小三和弦的构成，要求学习者双手同时触键，感受和声的色彩变化。 2. 音乐表情记号的解读： 详细解释legato（连奏）、staccato（断奏）、crescendo（渐强）和diminuendo（渐弱）。不再是简单的符号识别，而是要求学习者通过触键方式的变化来“演奏”这些记号，例如，通过手腕的微小动作来实现连贯或跳跃。 3. 踏板的引入与初步应用： 第一次正式介绍延音踏板（右踏板）的功能。练习侧重于“浅踩深放”的技巧，即在换和弦时快速抬起踏板，防止声音混浊。早期练习只在特定的、和弦变化清晰的简单乐曲中要求使用。 4. 曲目选材与风格拓宽： 选取的乐曲难度有所提升，涵盖了巴洛克风格的简单对位练习（如两声部模仿）、古典时期的奏鸣曲式基础片段（强调清晰的旋律线条）以及浪漫主义时期的抒情小品。曲目选择严格避开任何需要快速双手交叉或大幅度跨越键盘的复杂技巧。 本册 不包含 任何关于变音记号在复杂调性（如升G小调、降E大调）中的深入运用，也未涉及任何复调音乐的复杂技巧（如赋格的模仿）。 所有的技术练习均限制在两个八度之内完成。 --- 总结说明： 本系列教材（共三册）旨在提供一个逻辑清晰、循序渐进的钢琴学习路径。我们强调基础扎实、兴趣导向、技术与音乐性同步发展。每一阶段的难度递进都经过精心设计，确保学习者能够稳固掌握前一阶段的知识点，再进入下一阶段的挑战。这套系统教材侧重于构建坚实的钢琴演奏基础，而非追求超高难度的炫技。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为一位钢琴老师，我接触过市面上大大小小的儿童钢琴教材，能真正做到兼顾趣味性和专业性的并不多。这本《钢琴书》在这一点上做得相当出色。我尤其欣赏它在音乐理论知识的引入方式，不是干巴巴的讲解，而是通过故事、游戏化的练习，让孩子在玩乐中就能理解抽象的乐理概念。比如，它用“小音符旅行记”这样的形式来介绍不同的音符时值，孩子听了就觉得有趣，不像死记硬背那么枯燥。更让我惊喜的是，这本书在手指练习部分设计得也非常巧妙，它不仅仅是简单的指法练习，而是将这些练习融入到一些非常简单、但旋律优美的乐曲中，让孩子在练习技术的同时，也能体会到音乐的美感。这对于培养孩子的乐感和音乐表现力有着至关重要的作用。而且，它的曲目选择也很有考究，都是一些耳熟能详的儿歌改编，旋律简单易学，孩子很容易就能弹奏出属于自己的小乐曲，这会大大增强他们的自信心和学习动力。总的来说，这是一本非常值得推荐给初学者，尤其是希望孩子能够快乐学琴的家长和老师的教材。

评分☆☆☆☆☆

终于收到了这本期待已久的乐谱！当初是在网上看到很多家长推荐，说这套教材特别适合零基础的孩子入门，我就毫不犹豫地入手了。拿到手沉甸甸的，感觉内容一定很扎实。我特意翻看了前几页，整体设计非常精美，色彩搭配也很柔和，不会让孩子感到枯燥。乐谱的排版清晰明了，不像有些教材密密麻麻的，看着就头疼。每页的插图都很有趣，都是孩子喜欢的卡通形象，这对于激发孩子的学习兴趣太重要了。而且，我注意到这本书非常注重基础的乐理知识讲解，不是一上来就让孩子弹奏复杂的曲子，而是循序渐进，从认识音符、节奏开始，一点一点地建立孩子的乐感。这点我特别满意，因为很多孩子一开始接触钢琴就觉得枯燥难学，很可能就是因为教材内容太跳跃，没有打好基础。这本书的设计，感觉就像是为孩子量身定做的，每一个环节都考虑到了孩子的接受能力和学习习惯。我迫不及待地想让我的孩子试试，相信这会是一个愉快的钢琴启蒙之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深的感受就是它的“温度”和“专业”的完美结合。作为一名在音乐教育领域工作多年的教师，我深知一套好的启蒙教材对于孩子音乐道路的重要性。这本《钢琴书》恰恰做到了这一点。它没有一味地追求技术上的拔高，而是将音乐的启蒙建立在孩子的兴趣和情感体验之上。它通过精美的插图、有趣的故事，将抽象的乐理知识变得生动形象，让孩子在轻松愉快的氛围中接受音乐的熏陶。我特别欣赏它在手指灵活性训练方面的一些创新设计，比如将一些简单的音阶和琶音练习编排成富有韵律感的短小乐句，让孩子在弹奏中体会到手指的协调和控制。同时，它对节奏感的培养也非常重视，通过各种形式的节奏练习，帮助孩子建立起准确的拍感和律动感。更重要的是，这本书在曲目选择上，兼顾了不同时期、不同风格的优秀儿童音乐作品，既有经典的儿歌改编，也有一些富有教育意义的原创曲目，让孩子在学习技法的同时，也能接触到更广泛的音乐世界。总而言之，这是一本能够真正激发孩子音乐潜能，为他们打下坚实音乐基础的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

从一位钢琴初学者的角度来看，这本书简直太棒了！我一直对钢琴很感兴趣，但之前从来没有接触过，总觉得会很难。拿到这本教材后，我发现我的顾虑完全是多余的。首先，它的排版非常人性化，每一个乐谱都清晰可见，音符、节奏标注得一清二楚，不会让人产生混淆。其次，书里的讲解非常有条理，从最基本的认识键盘、找到中央C开始，一步一步教你如何弹奏。而且，它还配有很多生动的插图，我每次看到那些可爱的卡通人物，都会觉得学钢琴是一件很有趣的事情，而不是一件枯燥的任务。最让我惊喜的是，它有一些小小的“音乐游戏”，比如让我在键盘上找寻特定的音符，或者跟着节奏拍手，这些小练习不仅能巩固我学到的知识，还能让我感觉到自己像是在玩游戏一样，不知不觉就学会了很多东西。我感觉这本书的设计者非常了解初学者的心理，知道我们可能会遇到哪些困难，并且提前为我们准备好了解决方案。现在，我每天都会主动拿起这本书来练习，感觉自己离成为一名钢琴演奏者越来越近了！

评分☆☆☆☆☆

我是一位对音乐非常有热情的家长，虽然自己不会弹奏，但一直希望我的孩子能接触和学习音乐。在为孩子挑选钢琴启蒙教材时，我做足了功课，看了很多评价和试读。最终选择了这本《钢琴书》，原因很简单，就是它传递出的“快乐学琴”的理念。拿到书之后，我发现它的设计风格非常符合我的期待。封面就给人一种温馨、友好的感觉，里面的插图色彩鲜艳，而且都是和音乐相关的可爱小动物或者场景，一下子就能吸引孩子的注意力。我仔细阅读了教材内容，发现它没有使用过于复杂或专业的术语，而是用非常通俗易懂的语言来解释音乐的基本概念，比如高音、低音、强音、弱音等等，这些都通过生动的例子来呈现，孩子很容易理解。书中的练习曲也都是一些耳熟能详的童谣或改编的简单旋律，孩子听着就觉得熟悉，学起来也更有成就感。我特别喜欢它后面一些关于音乐常识的小知识，比如介绍一些著名的音乐家或者乐器，这能够拓宽孩子的音乐视野，让他们不仅仅局限于弹奏本身，更能感受到音乐的博大精深。总的来说，这是一本非常有温度的教材，能够点燃孩子对音乐的热情。