鋼琴書 正版我的鋼琴第一課(A級)為4-6歲的幼兒啓濛初學者而作 讀譜準備課程樂理技巧教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 樂理基礎
• 鋼琴技巧
• 初學者
• 4-6歲
• 鋼琴教程

店鋪： 東潤堂圖書專營店

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103048375

商品編碼：26629670680

包裝：平裝

開本：16開

書名：萌芽之聲：兒童鋼琴初級進階教程（B級） 目標讀者： 完成基礎入門課程，對鋼琴已建立初步認識和興趣的4-8歲兒童，以及希望係統提升演奏技能的初學者。 --- 音樂之門的第二把鑰匙：開啓更廣闊的演奏世界 《萌芽之聲：兒童鋼琴初級進階教程（B級）》並非對任何已有的入門教材的簡單重復或延續，它是一套精心設計、旨在承接基礎學習並引導孩子進入更具挑戰性與錶現力階段的獨立教程。本書專注於鞏固基礎概念，引入新的音樂元素，並通過富有趣味性的練習和麯目，培養孩子們更精細的聽覺辨識能力和手指獨立控製力。 本書核心理念：從“識譜”到“理解音樂”的過渡。 在完成基礎的A級課程，掌握瞭五綫譜的基本結構和基本的指法後，孩子們需要一個橋梁，將機械性的演奏轉化為有情感的錶達。本教程正是這座堅實的橋梁，它將教學重點從單純的音符識彆，逐步轉移到節奏的精確性、音色的變化以及音樂語法的初步理解上。 --- 第一部分：節奏的律動與穩定（Focus on Rhythm & Steadiness） 基礎教學往往側重於單音的準確性，而本級彆則強調多聲部、復雜節奏型的協調統一。 1. 復節奏的探索與平衡： 本冊引入瞭更復雜的附點音符、三連音以及八分音符與十六分音符的交替組閤。我們摒棄瞭枯燥的節拍器練習，轉而采用“故事性節奏練習”。例如，通過模擬“小兔子跳躍”（長短組閤）和“小火車行進”（均勻節奏）的聽覺形象，讓孩子在遊戲中掌握節奏的穩定性和彈性。 2. 小節綫的呼吸感： 詳細講解瞭強弱拍的自然劃分，指導學生如何在小節綫處自然換氣。練習麯目設計為包含清晰樂句劃分的短小民謠，要求學生在演奏時，必須體現齣樂句的起承轉閤，而非機械地敲擊每個音符。 3. 踏闆的初次接觸（非鋼琴專用，僅概念引入）： 雖然本格不涉及復雜的延音踏闆技巧，但會以聽覺方式引入“延長聲音”的概念。通過對比不使用任何輔助手段和使用“想象中的踏闆”來演奏長音，讓孩子理解聲音的連貫性和厚度，為未來正式學習踏闆技巧打下純粹的聽覺基礎。 --- 第二部分：手指的獨立性與靈活性提升（Developing Finger Dexterity） 本級彆要求手指不再是簡單的“抬起-落下”，而是實現不同力量和速度的獨立運動。 1. 跨越與穿指的自然過渡： 基礎教程中主要練習相鄰手指的配閤，本冊則重點強化瞭“跨指”（Passage）的平穩性。教程設計瞭大量基於五指位置的五指位置外的小跨度練習，確保拇指在不影響其他手指均勻性前提下的靈活穿梭。這些練習被僞裝成“小貓爬梯子”或“小鳥飛翔”的指法遊戲，強調手腕的放鬆。 2. 預備與觸鍵的力量控製： 詳細區分瞭“重量的放置”和“敲擊的力量”。教程強調“觸鍵”而非“擊鍵”。大量的“漸強/漸弱”練習被融入到單音鏇律中，要求孩子不僅能演奏齣正確的音高，還能準確控製每個音符的音量強弱，培養早期對力度記號的直觀感受。 3. 雙手的協調性挑戰： 引入瞭雙手節奏不同步的簡單練習，例如左手保持固定節奏型（如簡單的伴奏音型），右手演奏略微復雜的鏇律。這要求孩子在不同時間內，分配不同的注意力給雙手，是提高演奏專注度的關鍵一步。 --- 第三部分：樂理的視覺化與聽覺化（Bridging Theory and Practice） 本教程不再將樂理視為需要記憶的規則，而是將其融入到演奏的實際情境中。 1. 認識調性概念（概念引入）： 初步介紹C大調、G大調和F大調的基本音級構成。通過對比不同調性下指法上的細微變化，讓孩子建立“調性”與“音高感”的聯係，而非僅僅背誦升降記號。 2. 簡單的和聲色彩體驗： 教程中開始齣現基礎的三和弦分解和弦的伴奏型。這使得孩子在演奏主鏇律時，能夠“聽見”背景的和聲色彩。例如，通過對比C大三和弦和G屬七和弦（僅作聽感對比），讓孩子初步感受和聲帶來的“穩定”與“緊張”情緒。 3. 音樂錶情符號的初步解讀： 除瞭基礎的p (弱) 和 f (強)，本冊引入瞭mp (中弱)、mf (中強)，以及連奏（Legato）和跳奏（Staccato）的符號。所有這些符號都配有形象化的解讀，例如：連奏是“一串連在一起的珍珠”，跳奏是“落在地上的小皮球”。 --- 第四部分：麯目精選與文化熏陶（Repertoire Selection） 本冊的麯目設計遵循“難度遞增，趣味優先”的原則，麯目選材廣泛，絕不局限於單一風格。 1. 歐洲民間兒歌改編： 精選自歐洲各國流傳的簡單、鏇律優美的民間小調，這些麯目通常結構規整，適閤用來練習樂句的完整性。 2. 現代簡潔趣味麯： 包含一些專門為初學者創作的，模仿自然聲音或動物叫聲的短小麯目。這些麯目通常隻有兩到三聲部，節奏活潑，能極大激發孩子的演奏興趣。 3. 早期巴赫風格的觸碰（極簡化改編）： 選取巴赫的《小步舞麯》等作品中，最簡單、最清晰的鏇律片段進行超簡化改編，幫助孩子接觸復調音樂的最初形態，感受鏇律綫條的獨立發展。 4. 獨奏與對奏練習： 本冊大量設計瞭“你拉我唱”式的雙手對奏練習，或是雙鋼琴（一人演奏主鏇律，一人演奏簡單的伴奏）的簡易版本。這不僅是提高協調性的方法，也是培養孩子閤作精神的途徑。 --- 結語：培養終身受益的音樂素養 《萌芽之聲：兒童鋼琴初級進階教程（B級）》的目的，是讓孩子從“會彈幾個音”升級到“能理解一首小麯子”。我們著重於建立起孩子內在的節奏感、手指的精確控製能力，以及對音樂錶情的敏感度。這套教程提供的是一套紮實、全麵且充滿樂趣的進階階梯，為未來更深入的鋼琴學習，如五指位置擴展、和弦的係統學習，以及更復雜麯目的挑戰，做好充分的準備。它旨在確保孩子在保持學習熱情的過程中，逐步構建起堅實的音樂基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名望子成龍的傢長，我一直在為我傢寶貝尋找閤適的鋼琴啓濛教材。之前嘗試過幾本，但效果都不盡如人意，孩子總是提不起興趣，學著學著就鬧著要放棄。這次偶然的機會，我發現瞭這本《鋼琴書 正版我的鋼琴第一課(A級)》，抱著試試看的心態買迴來瞭。收到書的那一刻，我就被它的精緻所吸引。封麵設計色彩鮮艷，卡通人物活潑可愛，一看就知道是專門為小孩子設計的。翻開書，我更驚訝瞭！裏麵的內容設計得太巧妙瞭，不是那種死闆的樂譜，而是用很多生動有趣的故事、圖畫來講解樂理知識。比如，它用小動物的叫聲來比喻不同的音高，用小火車的聲音來講解節奏的快慢，這些都非常形象，很容易讓孩子理解。我最喜歡的是這本書的循序漸進性。它不是一上來就要求孩子彈奏復雜的麯子，而是從認識琴鍵、學習正確的指法開始，然後是簡單的節奏練習，再逐步引入識譜。這種科學的學習方法，能夠讓孩子建立起紮實的鋼琴基礎，而不是拔苗助長。而且，書中還包含瞭很多互動性的練習，比如讓孩子在圖畫上找到不同的音符，或者模仿不同的節奏進行拍打，這些都大大增強瞭孩子的學習興趣。我看到孩子已經開始主動地翻看這本書，並且嘗試著跟著書裏的指導去彈奏，這讓我感到非常欣慰。我相信，有瞭這本教材的陪伴，我傢寶貝一定能在鋼琴的道路上走得更遠！

評分☆☆☆☆☆

收到《鋼琴書 正版我的鋼琴第一課(A級)》這本書，簡直是為我傢那個活潑好動的小傢夥量身定做的！他纔四歲，對什麼都充滿好奇，但一遇到枯燥的東西就容易失去耐心。這本書的設計理念非常抓人，完全打破瞭我對傳統鋼琴教材的印象。首先，它的視覺呈現太吸引人瞭！大篇幅的精美插畫，色彩鮮艷活潑，人物造型也很Q萌，讓孩子一看就覺得“這個好好玩！”。我兒子每天都會主動要求翻看，特彆是裏麵一些關於“音符小夥伴”和“節奏小精靈”的故事，他聽得津津有味，還會模仿裏麵的動作。更重要的是，它在教學內容上的處理非常巧妙。沒有一上來就拋齣艱澀的樂理名詞，而是通過遊戲化的方式，將讀譜、樂理、技巧融為一體。比如，它會用“小烏龜爬得慢，大象走得快”來比喻不同的節奏，讓孩子很容易理解；在認識音符時，還會引導孩子用不同的方式去“尋找”和“標記”，這比死記硬背效率高太多瞭。而且，它的手指訓練設計得也很有趣，不是生硬的練習，而是結閤瞭手指的“小故事”和“小遊戲”，讓孩子在玩樂中就能慢慢找到正確的發力方式和指法。這本書最大的亮點在於，它真正做到瞭“寓教於樂”，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，一點點建立起對鋼琴的興趣和初步的樂感。我感覺，這本書完全可以作為孩子鋼琴啓濛的“敲門磚”，讓音樂的種子在他幼小的心靈裏悄悄發芽。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曾經的鋼琴愛好者，現在想讓我的小孫女接觸音樂，所以一直在尋找一本優秀的啓濛教材。偶然間看到瞭這本《鋼琴書 正版我的鋼琴第一課(A級)》，它宣傳的是4-6歲幼兒啓濛，這正好符閤我孫女的年齡。收到書後，我仔細地翻閱瞭一下，整體感覺非常棒！這本書的畫麵色彩非常豐富，而且插畫風格很可愛，很容易吸引小孩子。它不像有些教材那樣，一上來就密密麻麻的樂譜，而是用瞭很多生動有趣的故事和比喻來解釋音樂的概念。比如，它把高低音用“小鳥在天上飛”、“小兔子在地上跳”來比喻，把音符的形狀也設計得非常形象，讓孩子更容易理解。我尤其欣賞它在指法和手型上的指導。它不是簡單地告訴你怎麼按，而是通過一些小練習，讓孩子在模仿和遊戲的過程中，自然而然地掌握正確的指法和手型，這對孩子以後打下堅實的基礎非常重要。而且，這本書的樂理知識講解也非常係統，從認識琴鍵，到認識音符，再到簡單的節奏和拍子，都是循序漸進的，不會讓孩子感到 overwhelmed。它還設計瞭一些小遊戲，讓孩子在玩耍中鞏固所學知識。我感覺這本書的編排非常科學，能夠有效地激發孩子對鋼琴的興趣，並且幫助他們建立起初步的音樂感。我非常期待我的孫女能通過這本書，開啓她美妙的音樂之旅。

評分☆☆☆☆☆

哇！收到這本《鋼琴書 正版我的鋼琴第一課(A級)》簡直太驚喜瞭！我是一名音樂啓濛老師，一直在尋找一本真正適閤4-6歲小朋友的入門教材。市麵上很多教材要麼過於枯燥，要麼內容太超前，讓孩子們一開始就失去瞭興趣。但這本書，從它的封麵設計就透露著一股親切和活潑，色彩明亮，卡通形象也很討喜，一看就知道是為小寶貝們量身定做的。我迫不及待地翻開內頁，第一印象就是排版設計非常用心。字體清晰大方，符號大小適中，對於視力還在發育的小朋友來說，是非常友好的。而且，它不是那種密密麻麻的樂譜，而是有大量的插畫和故事串聯，把枯燥的樂理知識巧妙地融入其中，比如通過小動物的歌唱來講解音符的長度，通過小火車的前進後退來理解升降號，這種“玩中學”的方式，我相信孩子們一定非常喜歡，也能更快地理解和記憶。它沒有一上來就要求孩子彈奏復雜的麯子，而是循序漸進地從認識琴鍵、學習指法開始，然後是簡單的節奏練習，最後纔慢慢引入到識譜。這種科學的循序漸進，絕對是培養孩子樂感和學習興趣的關鍵。我特彆欣賞它在樂理知識上的處理方式，不是生硬的灌輸，而是通過一些生動形象的比喻和遊戲化的練習，讓孩子在不知不覺中掌握基礎樂理。比如，對於音高，它用瞭“高高的山”、“矮矮的山”來比喻，讓孩子很容易理解；對於節奏，則通過拍手、跺腳這樣的方式來模仿，既有趣又實用。這本書的齣現，無疑為我帶來瞭新的教學靈感，也讓我對孩子們的鋼琴啓濛之路充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上同類産品太多瞭，良莠不齊。但是，這本《鋼琴書 正版我的鋼琴第一課(A級)》真的給瞭我一個大大的驚喜！首先，它的內容設計非常人性化，完全是從4-6歲孩子的認知特點齣發的。書裏大量的插圖和卡通形象，讓整個學習過程變得生動有趣，不再是枯燥的樂譜和理論。我兒子一看到書裏的“小音符精靈”和“小節奏小怪獸”，就錶現齣瞭極大的興趣，主動要求我陪他一起看。其次，它在識譜和樂理教學上做得非常齣色。它不是直接灌輸音名和唱名，而是通過一些非常形象的比喻，比如把五綫譜比作“音樂小樓梯”，把音符比作“小房子”，讓孩子在玩樂中理解音高的概念。而且，它的節奏教學也很巧妙，通過不同的拍打和模仿遊戲，讓孩子對節奏産生直觀的感受。最讓我滿意的是，這本書的練習設計非常貼閤初學者。它沒有一下子就放齣很難的樂麯，而是從最簡單的單音彈奏，到雙手配閤的簡單鏇律，循序漸進，讓孩子在每一次成功中獲得成就感，從而激發更強的學習動力。我兒子現在每天都會主動去練習，而且還能模仿書裏的節奏打拍子，這在我看來，已經是巨大的進步瞭。這本書真的為我們傢長的鋼琴啓濛之路提供瞭極大的便利。