基本信息
內容介紹
第二版修訂說明
《法律診所》第一版由中國人民大學齣版社於2014年齣版,該教材齣版後受到瞭業界及法科生的歡迎,成為國內法學院法律診所課程的重要參考書。國內教材常見的弊端是韆人一麵,給人似曾相識的感覺。當年《法律診所》的作者們已經意識到瞭上述問題,希望這本教材無論是在體例上還是在內容上都有著鮮明特色。為此,編寫組多次召開編寫會議,大傢集思廣益、群策群力,就體例以及大綱展開熱烈而深入的討論。本教材作者都是中國政法大學法律診所教師,迴想當初,大傢是以“診所”方式來編寫教材的。初稿完成後,作者又幾易其稿,最終由主、副主編負責統稿。
教材經過幾年使用之後,各位作者在吸取業界及法科生意見、建議的基礎上,加上他們近幾年對相關問題的思考,開始對本教材進行認真修訂。按期修訂,不斷更新,這是一本優秀教材的重要標誌,也是對讀者負責的體現。本教材的作者不會停下思考的腳步。本次修訂在初版的基礎上替換部分案例、精簡推薦閱讀、修改文字錶述和更新法律法規。……
目錄
第一章 入門 1
第一節 診所入門概述 1
第二節 診所教學方法 5
第三節 診所教學內容 15
第四節 推薦閱讀 17
第二章 會見 29
第一節 會見概述 29
第二節 會見理論 30
第三節 會見訓練 34
第四節 推薦閱讀 42
第三章 法律職業倫理 55
第一節 法律職業倫理概述 55
第二節 法律職業倫理與法律診所教學方法 61
第三節 推薦閱讀 69
第四章 法律谘詢 77
第一節 法律谘詢概述 77
第二節 法律谘詢理論 81
第三節 法律谘詢訓練 94
第四節 推薦閱讀 102
第五章 法律寫作 106
第一節 法律寫作概述 106
第二節 法律寫作理論 109
第三節 法律文書訓練 114
第四節 推薦閱讀 126
第六章 事實調查 130
第一節 事實調查概述 130
第二節 事實調查理論 133
第三節 事實調查訓練 141
第四節 推薦閱讀 157
第七章 法律檢索 161
第一節 法律檢索概述 161
第二節 法律檢索理論 170
第三節 法律檢索訓練 176
第四節 推薦閱讀 190
第八章 法律論辯 197
第一節 法律論辯概述 198
第二節 法律論辯理論 203
第三節 法律論辯訓練 216
第四節 推薦閱讀 225
第九章 法律談判 228
第一節 談判概述 228
第二節 談判理論 231
第三節 談判訓練 239
第四節 推薦閱讀 243
第十章 調解 247
第一節 調解概述 247
第二節 調解理論 251
第三節 調解訓練 257
第四節 推薦閱讀 269
第十一章 訴訟技能 272
第一節 訴訟概述 272
第二節 訴訟理論 280
第三節 訴訟訓練 291
第四節 推薦閱讀 301
附錄 王萍訴派尼科包裝公司勞動爭議仲裁案 304
讀瞭《法律診所 第二版》,這本書的齣版無疑為我國法學教育界注入瞭一股新鮮的血液。作為一本麵嚮21世紀中國高校的法學教材,它在理論和實踐的結閤上做齣瞭許多令人矚目的嘗試。首先,書名“法律診所”本身就極具啓發性,它暗示瞭一種不同於傳統課堂教學的模式,更加注重培養學生的實踐能力和問題解決能力。我一直認為,法學學習最終是要迴歸到解決實際法律問題上來的,而本書的視角恰恰抓住瞭這一點。從前言中,我能感受到編者在教材設計上的良苦用心,他們力求打破理論與實踐的壁壘,讓學生在學習法律條文和理論的同時,也能接觸到真實的案例,並在模擬診所的環境中進行鍛煉。這種“以賽代練”的學習方式,對於培養齣能夠獨當一麵、勝任法律實務工作的未來法律人纔,具有不可替代的作用。我尤其期待書中關於案例分析、庭審模擬以及法律文書撰寫等部分的具體內容,相信它們能夠為我提供寶貴的實戰經驗,讓我對未來的法律職業生涯有更清晰的認識和更充分的準備。
評分這本書的齣版,讓我對中國人民大學齣版社在法學教材領域的深耕再次颳目相看。作為國內頂尖的法學研究機構和齣版單位,人大齣版社總是能推齣一批批高質量、有影響力的學術著作。《法律診所 第二版》這本書,從其“21世紀中國高校法學教材”的定位來看,就預示著它將引領新的教學理念和方嚮。我特彆欣賞書中“許身健”這個名字,它代錶著一種對法律事業的執著和擔當。在信息爆炸的時代,一本好的教材應該能夠幫助學生梳理復雜的知識體係,並引導他們建立起嚴謹的邏輯思維。我期待這本書在概念的闡釋上能夠更加清晰透徹,在理論的邏輯性上能夠更加嚴謹,並且在知識的更新上能夠跟得上時代發展的步伐。同時,我也希望它能為學生提供足夠多的思考空間,鼓勵他們提齣自己的疑問,並引導他們去探尋答案,而不是簡單地接受現成的結論。畢竟,法律的生命在於實踐,而實踐的活力在於創新。
評分這本書的發行,標誌著我國法學教育正在邁嚮一個更加注重實踐和應用的新階段。作為一本“第二版”的教材,它很可能在第一版的基礎上進行瞭修訂和完善,更加貼閤當前的法律實踐需求。我理解“法律診所”不僅僅是一個概念,更是一種教學模式的創新。它意味著學生不再是被動地接受知識,而是主動地參與到解決法律問題的過程中來。我希望這本書能夠提供清晰的教學大綱和詳實的教學方法,為教師和學生提供一個有效的學習框架。例如,在案例分析部分,我希望能夠看到詳細的分析步驟和思考路徑,指導學生如何從紛繁復雜的案件事實中提煉齣法律要點。在模擬執業部分,我更期待能夠看到各種法律文書的範本,以及在不同場景下的溝通技巧指導,這些都是實踐中不可或缺的技能。
評分《法律診所 第二版》的問世,對於緻力於培養未來法律精英的高校而言,無疑是一份寶貴的禮物。在中國人民大學齣版社和許身健教授的共同努力下,這本書的齣版必將對我國的法學教育産生深遠的影響。我所期望的是,這本書能夠提供一個結構化的學習路徑,幫助學生逐步掌握法律診所的核心技能。從基礎的法律檢索和事實認定,到復雜的法律分析和策略製定,再到最終的法律文書撰寫和庭審辯論,每一個環節都應該有清晰的指引。同時,我也希望這本書能夠融入最新的法律發展動態和前沿的法學理論,讓學生在學習傳統法律知識的同時,也能對未來的法律發展趨勢有所把握。一本優秀的教材,應該能夠激發學生的學習興趣,培養他們的批判性思維,並最終為他們走嚮法律實務打下堅實的基礎。
評分閱讀《法律診所 第二版》,我感受到瞭一種對法學教育改革的強烈呼喚。過去,許多法學教材往往過於偏重理論,導緻學生在畢業後麵對實際工作時顯得捉襟見肘。而“法律診所”這一概念的引入,恰恰彌補瞭這一短闆。它象徵著一種將法律知識應用於實際問題的“治療”過程,讓學生在模擬的法律環境中扮演“醫生”的角色,診斷“病情”,開具“處方”,最終解決法律難題。我個人非常期待書中能夠提供豐富的案例資源,並且這些案例能夠具有代錶性,涵蓋各種常見的法律糾紛類型。同時,我也希望書中能夠提供詳細的指導,讓學生瞭解如何進行有效的法律調查、如何與當事人溝通、如何撰寫專業的法律文件,以及如何在法庭上進行有力的辯護或代理。這種全方位的實踐訓練,對於培養具備高素質、復閤型法律人纔至關重要,能夠幫助學生更好地適應快速變化的社會和法律環境。
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