現貨 舊版本 河北冀人版小學品德與生活一年級下冊課本/1年級品德下冊教材 河北人民齣版社教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 情深似海圖書專營店

齣版社： 河北人民齣版社

ISBN：9787202032558

商品編碼：26679450518

叢書名： 品德與生活一年級下冊

齣版時間：2003-01-01

書名	品德與生活一年級下冊	* ISBN編號	9787202032558
條形碼	9787202032558	* 是否是套裝	否
* 書名	品德與生活一年級下冊	* 定價	5.25元
* 齣版社名稱	河北人民齣版社	齣版時間	2003年1月
* 作者	無	作者地區

 

《童心繪彩：一年級下冊品德與生活實踐指南》 內容概要 這是一本為一年級下學期學生量身打造的品德與生活實踐指南，旨在通過生動有趣的方式，引導孩子們認識自我、理解社會、培養良好的品德習慣。本書內容緊密結閤兒童成長的實際需求，以“我與他人”、“我與社會”、“我與自然”三大主題為核心，涵蓋瞭日常生活中的方方麵麵，從最基礎的尊重與分享，到對環境的關愛，再到對規則的遵守，層層遞進，潛移默化地塑造孩子們的品德。 本書並非傳統的教材，而是一本更具趣味性和互動性的實踐讀本。它不以枯燥的理論說教為主，而是通過豐富多彩的活動、引人入勝的故事、充滿想象力的圖畫，以及鼓勵思考和錶達的設計，讓孩子們在玩樂中學習，在體驗中成長。我們相信，品德的養成並非一蹴而就，而是需要日積月纍的引導和實踐。因此，本書力求提供一個平颱，讓孩子們能夠積極地參與到品德的構建過程中。 第一單元：我與他人——友愛同行，快樂成長 本單元聚焦於兒童在人際交往中的初步體驗，引導他們學會如何與他人建立和諧的關係。 認識自己，接納自己： 孩子們將通過一係列的活動，例如“我的優點大發現”和“我喜歡的小秘密”，瞭解自己的獨特性，認識到每個人都有自己的閃光點，並學會欣賞自己的優點。同時，也會引導他們理解，每個人都有不完美的地方，接納自己是建立自信的第一步。 分享的快樂，互助的力量： “分享玩具，分享快樂”的遊戲環節，讓孩子們親身體驗分享的樂趣。通過“小幫手，大能量”的活動，鼓勵他們在傢庭和幼兒園中主動幫助他人，體驗到互助帶來的溫暖和成就感。 尊重與理解： “請、謝謝、對不起”的文明用語學習，不再是簡單的口號，而是通過情景模擬，讓孩子們理解在什麼情境下需要使用這些語言，以及它們所代錶的尊重和禮貌。同時，也會通過“換位思考”的簡單故事，引導孩子們理解他人的感受，學會換位思考，避免因誤解而産生的衝突。 同伴交往的智慧： “如何交到好朋友”的討論，將引導孩子們學習基本的社交技巧，例如主動問好、積極參與遊戲、傾聽他人等。而“解決小矛盾”的情景劇，則會用輕鬆的方式，教導孩子們如何用和平的方式處理與同伴之間的小摩擦，如輪流玩玩具、協商解決分歧等。 第二單元：我與社會——規則意識，文明嚮善 本單元將視野從個體擴展到更廣闊的社會，引導孩子們初步建立規則意識，理解社會公德，成為有責任感的小公民。 遵守規則，安全第一： “交通安全小衛士”的活動，通過認識交通標誌、模擬過馬路等方式，讓孩子們瞭解基本的交通規則，並認識到遵守規則對自身安全的重要性。此外，也會涉及校園規則、遊戲規則等，讓孩子們理解規則的普遍性，以及它對維護秩序的作用。 愛護公共財物，人人有責： “不亂丟垃圾，保持清潔”的宣傳畫繪製，以及“愛護圖書，珍惜資源”的閱讀習慣培養，都是為瞭讓孩子們從小認識到公共財物的重要性，理解愛護公共財物的意義。 文明禮儀，從我做起： “告彆壞習慣，養成好品德”的專題討論，引導孩子們認識到一些不良習慣（如隨地吐痰、大聲喧嘩）對他人和環境的影響，並鼓勵他們用積極的行為代替。同時，也會通過“文明用餐，節約糧食”的實踐活動，培養孩子珍惜食物的美德。 瞭解社會，感恩社會： “我的城市，我的傢”的社區觀察活動，讓孩子們初步瞭解自己生活的城市，認識到社會各行各業的勞動者為我們提供的便利，並引導他們對這些付齣錶達感恩。例如，通過認識郵遞員、清潔工等職業，理解他們的辛勤工作。 第三單元：我與自然——關愛生命，和諧共生 本單元將目光投嚮廣闊的自然界，引導孩子們認識自然的美好，培養對生命的尊重和愛護，建立人與自然和諧共生的理念。 認識自然，熱愛自然： “花草樹木的小秘密”的觀察日記，鼓勵孩子們用眼睛去發現植物的生長變化，用畫筆去記錄它們的形態。而“小動物的傢在哪裏”的探索活動，則會引導他們瞭解小動物的生活習性，以及它們生存的環境。 愛護動物，尊重生命： “不傷害小動物”的行為準則，通過生動的故事和圖片，讓孩子們理解每一個生命都值得尊重，不應該隨意傷害。鼓勵孩子們用愛心對待小動物，例如給流浪的小貓小狗喂食（在傢長指導下）。 保護環境，從小事做起： “節約用水，隨手關燈”的環保小貼士，以及“垃圾分類，變廢為寶”的趣味遊戲，都將以簡單易懂的方式，讓孩子們瞭解環保的重要性，並知道自己能夠為保護環境做些什麼。 感受季節變化，珍惜自然饋贈： 通過“鞦天的落葉”，“鼕天的雪花”等季節主題的活動，讓孩子們感受大自然的美麗和變化，並學會珍惜大自然給予我們的一切。例如，在鞦天收集落葉製作標本，在鼕天觀察雪花的奇妙。 本書特色 情境化學習： 每一個主題都圍繞著兒童熟悉的生活場景展開，例如傢庭、幼兒園、公園、街道等，讓孩子們在真實的或模擬的情境中學習和應用品德知識。 互動式體驗： 大量的遊戲、手工製作、角色扮演、小組討論等活動設計，鼓勵孩子們主動參與，動手實踐，在玩樂中體驗品德的真諦。 圖文並茂，寓教於樂： 精美的插圖和生動的故事，將抽象的品德概念具象化，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中接受教育。 開放性與創造性： 本書提供的是一個框架和引導，鼓勵孩子們根據自己的理解和經驗進行延伸和創造，例如自由繪畫、自由創作故事等。 傢長與教師的夥伴： 本書的活動設計充分考慮瞭傢長和教師的參與，提供瞭一係列引導和建議，幫助他們在傢庭和學校中更好地支持孩子的品德成長。 價值導嚮 《童心繪彩：一年級下冊品德與生活實踐指南》緻力於在孩子心中播撒友愛、尊重、責任、關愛的種子。我們相信，通過寓教於樂、循序漸進的引導，孩子們能夠逐步形成健全的人格，成為有愛心、有責任感、懂禮貌、愛護環境的優秀少年，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。本書旨在成為孩子們童年歲月裏一份珍貴的品德啓濛禮物，陪伴他們快樂健康地成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名一直關注孩子教育的傢長，這次為孩子選擇的這本《品德與生活》教材，確實給我留下瞭深刻的印象。我發現，相比於一些過去老舊的版本，這本教材在內容更新和時代感方麵做得相當齣色。它能夠很自然地將一些時下比較流行或者孩子生活中容易接觸到的概念，比如“網絡安全”、“環境保護”等，融入到一年級孩子的認知水平中。 讓我特彆贊賞的是，這本書在培養孩子的獨立思考能力上做瞭不少努力。它不會直接給齣答案，而是通過設置一些情境，引導孩子自己去分析問題，找到解決辦法。比如，有一段關於“如何與陌生人交往”的描述，並不是簡單地告訴孩子“不要跟陌生人說話”，而是通過一個模擬場景，讓孩子體會到區分好人和壞人的重要性，以及在遇到危險時該如何求助。這種方式，比單純的告誡更能讓孩子深刻理解。 此外，這本書的設計也很有特色，它不僅僅是文字和圖片的堆砌，還會穿插一些互動的小遊戲或者小任務，讓孩子在玩樂中學習。我看到有一個小環節，是讓孩子畫齣自己心目中的“好朋友”，然後寫一寫好朋友應該具備哪些品質。這樣的活動，不僅能激發孩子的想象力，還能幫助他們更好地理解友誼的意義。 而且，這本書在引導孩子形成積極情緒和健康心態方麵也做得很好。它會介紹一些處理生氣、傷心等負麵情緒的方法，比如深呼吸、找傢長傾訴等等，這些都是孩子在成長過程中非常需要掌握的生活技能。 總體而言，這本《品德與生活》教材，在內容的時效性、教學的互動性以及對孩子情感和心理健康的關注上，都做得非常到位，為孩子提供瞭一個非常好的品德啓濛平颱。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這次購買這本《品德與生活》教材，純屬是因為孩子學校要求更新教材，但拿到手後，我確實被它的內容和編排所驚艷。我一直認為，一年級孩子的品德教育，最重要的是要貼近他們的生活，讓他們覺得這些道理是發生在自己身上的，而不是高高在上的理論。 這本書在這方麵做得非常齣色。它將很多生活化的場景，比如“分享玩具”、“排隊等候”、“幫助同學”等等，用非常形象、生動的語言和插圖呈現齣來。孩子在閱讀的時候，就好像在看自己的生活故事一樣，很容易産生代入感。 我特彆喜歡的是，這本書在引導孩子學會傾聽和錶達方麵，設計瞭很多小練習。比如，有一個環節是讓孩子扮演不同的角色，然後用對方的語氣說一句話。這不僅能讓孩子理解換位思考的重要性，還能提高他們的語言錶達能力。 而且，這本書在鼓勵孩子建立自信和剋服睏難方麵，也給齣瞭很多積極的引導。它會講述一些小主人公如何剋服膽怯、如何堅持不懈最終獲得成功的例子，讓孩子看到，即使是小小的自己，也能做到很棒的事情。 我也注意到，這本書在培養孩子的環保意識和健康生活習慣方麵，也有不少涉及。比如，關於“不浪費食物”、“勤洗手”等內容，都用瞭一種非常有趣的方式來呈現，讓孩子在不知不覺中就接受瞭這些良好的生活習慣。 總而言之，這本《品德與生活》教材，用一種非常聰明、巧妙的方式，將品德教育融入到孩子的日常生活中。它不僅僅是知識的傳授，更是對孩子心靈的滋養。這次的購買，我真的覺得非常值。

評分☆☆☆☆☆

這次給孩子添置的這本《品德與生活》教材，真的讓人眼前一亮。作為傢長，我一直很關注孩子在學校的學習，尤其是在品德培養方麵。這本教材在內容編排上，我覺得特彆接地氣，完全不是那種枯燥乏味的條條框框，而是巧妙地將生活中的點點滴滴融入教學中。 比如說，關於“尊重他人”這一課，它並沒有簡單地羅列“要尊重老師”、“要尊重同學”這樣的話，而是通過一些生動有趣的漫畫和短故事，讓孩子理解為什麼我們要尊重彆人，以及尊重彆人會帶來什麼樣的積極影響。孩子看瞭之後，自己會主動去思考，而不是被動接受。這種方式，我覺得比我平時苦口婆心地講道理要有效得多。 我還注意到，這本書在鼓勵孩子錶達自己方麵做得很好。裏麵有很多開放性的問題，鼓勵孩子分享自己的想法和感受。我記得有一課是關於“分享快樂”的，孩子看完之後，就主動跟我分享瞭他在學校和朋友一起玩遊戲的快樂，還說以後也要學會跟彆人分享他的玩具。我覺得這種引導非常有價值，能夠幫助孩子建立自信，學會溝通。 另外，這本書的插圖也非常吸引人。色彩明亮，綫條流暢，人物形象可愛，很容易引起孩子們的共鳴。每次孩子拿到這本書，都會津津有味地看上好一會兒，有時候甚至會指著圖畫跟我講他看到的有趣的東西。這種對視覺的吸引力，對於一年級的小朋友來說，無疑是學習的一大助力。 總而言之，這本《品德與生活》教材，在細節處體現瞭對孩子的理解和關懷。它不僅僅是一本教科書，更像是一個陪伴孩子成長的朋友，用寓教於樂的方式，引導他們認識世界，學會做人。這次的購買，我感覺非常值得。

評分☆☆☆☆☆

這次給孩子買的教材，真的太及時瞭！眼看著新學期就要開始瞭，之前用的版本實在有點老舊，很多內容都跟不上時代的步伐瞭。這次換瞭新版本，首先感覺就是印刷質量好太多瞭，紙張厚實，色彩鮮艷，比我小時候上學那會兒的課本可精緻多瞭。孩子拿到手也愛不釋手，每天都捧著翻看，即使還沒正式開學，就已經對裏麵的故事和知識産生瞭濃厚的興趣。 內容方麵，感覺編排上更貼近孩子的生活，從身邊的小事入手，引導他們認識社會，學會與人相處，培養良好的品德。比如，裏麵有一些關於“愛護環境”的內容，用瞭很多生動的小例子，像“垃圾分類”、“節約用水用電”等等，讓孩子在輕鬆的氛圍中就能理解其中的道理。還有關於“團結閤作”的部分，通過一些小故事，教會孩子們如何分享，如何互相幫助，這對於一年級剛開始接觸集體生活的孩子來說，真的太重要瞭。 除此之外，我特彆喜歡它在設計上的一些小細節。每課的開頭都會有一些引導性的問題，或者是一個有趣的小故事，能立刻抓住孩子的注意力。課後的練習題也設計得很有趣，不是死記硬背的那種，而是需要孩子去思考，去運用所學知識解決問題。有的題目還會鼓勵孩子去做一些小調查，小實踐，讓學習變得更加立體和生動。 還有就是，感覺這本書在價值觀的引導上非常到位。它不僅僅是傳授知識，更重要的是在潛移默化中塑造孩子們的品格。比如，關於“誠實守信”的內容，通過孩子們之間發生的小故事，讓他們懂得說謊的後果，以及誠實帶來的尊重和信任。這種潤物細無聲的教育方式，比任何說教都更有力量。 總的來說，這次購買的新版本小學品德與生活課本，我非常滿意。它在內容、設計、印刷質量以及教育理念上都做得非常齣色，相信能夠幫助孩子更好地成長，塑造積極健康的品格。推薦給其他傢長們，特彆是正在尋找適閤孩子品德教育教材的傢長們，絕對是一個不錯的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這次給孩子新購的這本《品德與生活》教材，可以說是完全顛覆瞭我對這類教材的刻闆印象。我一直覺得，品德教育應該是潛移默化的，但這本書卻用一種非常生動、有趣的方式，將道理滲透到孩子的心裏。 讓我印象最深刻的是，它將一些抽象的品德概念，比如“責任感”、“擔當”等，通過非常具象化的故事呈現齣來。我記得有一篇關於“小幫手”的故事，講述瞭一個小男孩如何主動承擔起傢務，幫助父母，最後感受到成功的喜悅。這個故事讓孩子非常容易理解，原來承擔責任並不是一件麻煩的事，而是能帶來成就感和快樂。 這本書在鼓勵孩子觀察生活、發現美方麵也做得相當齣色。它會引導孩子去關注身邊的美好事物，比如早晨的陽光、路邊的小花、朋友的微笑等等，並鼓勵他們用自己的方式去錶達感受。這對於培養孩子的感恩之心和發現幸福的能力，非常有幫助。 另外，在培養孩子的規則意識和集體觀念上，這本書也設計瞭很多巧妙的環節。比如，關於“遵守交通規則”的內容，就通過一個模擬的交通場景，讓孩子體會到遵守規則的重要性，以及違反規則可能帶來的後果。這種體驗式的學習，比單純的文字描述要深刻得多。 我尤其喜歡的是，這本書鼓勵孩子去探索和嘗試。它不會限製孩子的思維，而是鼓勵他們大膽提齣問題，並且尋找答案。這種開放式的教育方式，對於培養孩子的創新精神和解決問題的能力，有著長遠的積極影響。 總的來說，這本《品德與生活》教材，不僅僅是一本學習品德的書，更是一本引導孩子認識自我、認識世界、熱愛生活的好書。它用智慧和愛心，為孩子描繪瞭一個豐富多彩的品德世界。