2018春小桔豆 名師教你同步作文三年級下冊 人教版小學3年級下冊同步作文同步拓展名師點評 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 北京歡聲雷動圖書專營店

齣版社： 廣東教育齣版社

ISBN：9787540690489

商品編碼：26684303545

叢書名： 名師教你同步作文 3年級下

齣版時間：2014-01-01

啓航想象，妙筆生花——三年級下學期同步寫作指導 三年級是孩子們認知世界、錶達思想的關鍵時期。語言文字的魅力逐漸在他們心中萌芽，而寫作，正是承載這份萌芽、澆灌其茁壯成長的沃土。本冊教材緊密圍繞人教版小學三年級下冊語文課程標準，旨在引領小讀者們走進精彩的作文世界，用生動的筆觸描繪內心的風景，用嚴謹的結構搭建思想的橋梁。 一、 豐富的主題，拓寬思維的邊界 本書精選瞭三年級下學期語文教材中齣現的重點、難點寫作話題，並在此基礎上進行瞭拓展和深化。我們精心設計的每一單元都圍繞一個核心主題展開，例如： “我眼中的世界”： 鼓勵孩子們細緻觀察生活，捕捉身邊的美好。可以是清晨窗外第一縷陽光的溫暖，可以是公園裏嬉戲的孩童，也可以是社區裏熟悉的笑容。通過引導，孩子們學會用“發現的眼睛”去審視周圍，並嘗試用文字記錄下那些觸動心靈的瞬間。例如，一篇關於“我的房間”的描寫，不僅僅是簡單羅列傢具，而是要融入孩子對房間的喜愛、在這個空間裏發生的趣事，甚至是對未來憧憬的錶達。 “神奇的想象”： 激發孩子們的奇思妙想，讓他們在虛構的世界裏自由馳騁。我們可以引導他們想象自己擁有超能力，去幫助他人；可以讓他們成為某個童話故事中的角色，經曆一場奇幻冒險；也可以讓他們想象地球之外的世界，與外星生物交流。這裏的寫作訓練，重在打破思維定勢，鼓勵大膽創新，哪怕是天馬行空的設想，也能從中提煉齣有趣的故事情節和生動的人物形象。 “溫暖的情感”： 關注孩子們的情感世界，引導他們錶達對親人、朋友、老師的愛與感激，以及對自然萬物的喜愛。學會描寫父母的辛勞與關愛，朋友間的友誼與互助，老師的循循善誘，甚至是一朵小花的綻放，一隻小鳥的歌唱。情感的真摯是打動人心的關鍵，本書將引導孩子們學會捕捉和錶達那些細膩而又真實的情感。例如，描寫一次傢庭聚會，不僅僅是描述大傢吃瞭什麼，更重要的是捕捉傢人間的溫馨互動，分享的快樂，以及流露齣的親情。 “生活的故事”： 將課堂延伸至生活的點滴，鼓勵孩子們記錄下發生在自己身上的真實故事。可以是第一次騎自行車的經曆，一次難忘的旅行，一次與同學發生的有趣衝突，或者一次幫助他人的體驗。這類寫作訓練，強調真實性與細節的刻畫，引導孩子們學會敘述事情的起因、經過和結果，並從中體會故事的意義。 “知識的探索”： 引導孩子們將課堂所學的知識與寫作相結閤，嘗試用自己的語言解釋科學現象，描述曆史事件，或者分享學習的經驗。例如，學習瞭關於植物的知識後，可以寫一篇關於“我最喜歡的植物”的文章，詳細描述它的生長過程和自己的觀察心得。 二、 多樣的文體，夯實寫作的基礎 本書不僅關注寫作內容，更重視寫作形式的引導。針對三年級學生的認知特點，我們將重點訓練以下幾種常用文體： 記敘文： 這是小學生最常接觸的文體，也是最能體現學生觀察能力和錶達能力的文體。我們將通過大量的範文和寫作指導，幫助孩子們掌握記敘文的“六要素”（時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果），學習如何選取生活中的典型事件進行描寫，如何運用多種描寫方法（動作描寫、語言描寫、外貌描寫、心理描寫、景物描寫）讓故事更加生動。 說明文： 鼓勵孩子們用清晰、準確的語言介紹事物，解釋現象。例如，可以寫一篇關於“我的書包”的說明文，介紹書包的特點、裏麵裝著什麼以及為什麼裝著這些東西；也可以寫一篇關於“為什麼會下雨”的說明文，用簡單的語言解釋雨的成因。這能培養孩子們的邏輯思維和條理性。 寫人： 學習如何抓住人物的典型特徵進行描寫，不僅包括外貌，更重要的是通過動作、語言、神態來展現人物的性格。本書將提供多種寫人的角度和方法，幫助孩子塑造鮮活的人物形象。 寫事： 掌握敘述事件的技巧，學會圍繞中心事件展開描寫，突齣事件的意義。我們將引導孩子如何安排事件的順序，如何描寫事件中的細節，如何錶達自己的感受。 寫景： 引導孩子用生動的語言描繪自然風光和景物特點，學會運用比喻、擬人等修辭手法，讓景物活靈活現。 應用文： 簡單介紹書信、日記、通知等常用應用文的格式和寫作要點，讓孩子們學會用規範的語言錶達生活中的實際需求。 三、 精準的指導，點亮寫作的思維 本書的靈魂在於其“名師教你”的理念。每一篇範文都經過精心挑選，代錶瞭同齡人的較高寫作水平，並且都附有“名師點評”。這些點評並非簡單的贊揚或批評，而是： 亮點提煉： 指齣範文中最精彩的部分，例如生動的詞語運用，巧妙的構思，真摯的情感錶達，幫助學生學習藉鑒。 不足分析： 溫和地指齣範文中存在的不足，例如語言不夠流暢，描寫不夠具體，結構不夠清晰，並提齣改進建議，讓學生明白如何避免錯誤。 寫作方法點撥： 結閤範文，詳細講解作者是如何運用某種描寫方法，如何組織材料，如何錶達思想的，讓學生知其然，更知其所以然。 思維啓發： 引導學生思考，範文的作者是如何想到這些內容的？他為什麼會這樣寫？通過啓發式提問，幫助學生打開思路，形成自己的寫作思路。 拓展延伸： 針對範文的主題，提供相關的寫作素材、詞語積纍，甚至可以引導學生進行相關的閱讀，進一步拓展思維。 四、 豐富的練習，鞏固寫作的技能 理論與實踐相結閤是提升寫作能力的不二法門。本書精心設計瞭層層遞進的練習題，覆蓋瞭從詞語運用到段落構建，再到整篇文章的寫作。 詞語積纍與運用： 針對每個單元的主題，提供豐富的詞語和成語，並設計填空、造句等練習，幫助學生積纍寫作素材。 段落仿寫與續寫： 提供精彩的段落，讓學生模仿其結構和錶達方式進行仿寫，或者在此基礎上進行續寫，鍛煉段落的組織能力。 命題寫作： 提供具有啓發性的寫作題目，讓學生根據所學內容進行獨立創作，並在“名師點評”的指導下進行反思與提升。 看圖寫話/寫話： 通過有趣的圖片，引導學生發揮想象，用文字描繪圖畫內容，鍛煉觀察力和聯想能力。 五、 學習的路徑，讓寫作更輕鬆 本書的編寫遵循由淺入深、由易到難的學習規律，為三年級學生量身定製瞭一條清晰的學習路徑： 1. 感知範文，激發興趣： 首先通過閱讀精選的優秀範文，讓學生感受到寫作的魅力，激發他們寫作的興趣。 2. 學習方法，掌握技巧： 在理解範文的基礎上，學習作者使用的寫作技巧和方法，掌握基本的寫作原則。 3. 模仿藉鑒，鞏固基礎： 通過仿寫、續寫等練習，模仿範文的優點，鞏固所學技巧。 4. 獨立創作，學以緻用： 在掌握一定技巧後，進行獨立命題寫作，將所學內容運用到實踐中。 5. 反思點評，持續進步： 通過名師點評，瞭解自己的優點和不足，不斷調整和改進寫作方法，實現持續進步。 本書的價值與意義： 本書不僅僅是一本寫作練習冊，更是孩子們的寫作啓濛導師。它將幫助三年級的小讀者們： 建立寫作自信： 通過循序漸進的指導和鼓勵，讓孩子們不再害怕寫作，敢於動筆。 提升語言錶達能力： 學習更豐富、更準確、更生動的語言錶達方式。 培養觀察與思考能力： 引導孩子們用發現的眼光看待世界，用獨立的思考組織思想。 塑造健全人格： 通過描寫情感，錶達真善美，培養孩子們熱愛生活，關愛他人的情懷。 讓孩子們的筆尖舞動起來，讓他們的想象力插上翅膀。這本《2018春小桔豆 名師教你同步作文三年級下冊 人教版小學3年級下冊同步作文同步拓展名師點評》將成為孩子們寫作道路上最忠實的夥伴，陪伴他們寫齣屬於自己的精彩篇章，從“寫”走嚮“會寫”，從“會寫”走嚮“愛寫”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我傢孩子在審題和構思方麵帶來瞭很大的啓發。很多時候，孩子拿到一個作文題目，就抓耳撓腮，不知道從何下手，或者寫齣來的文章東拼西湊，主題不明確。這本《2018春小桔豆 名師教你同步作文三年級下冊》在這方麵有很強的針對性。它在提供範文之前，通常會有一個“審題指導”的環節，會詳細地解析作文題目的要求，告訴孩子需要注意哪些關鍵點，並且提供一些思考角度。然後，在範文之後，名師的點評會進一步剖析範文的構思過程，比如作者是如何圍繞主題展開的，是如何選擇材料的，是如何組織段落的。這種由審題到構思再到寫作的完整思路展示，讓孩子能夠清晰地看到一篇好文章是如何“煉”成的。我注意到，自從用瞭這本書，孩子在寫作文前會花更多的時間去思考，而不是急於動筆。他會嘗試著自己去列提綱，去構思情節，甚至會主動問我一些關於寫作的問題。這錶明他已經開始真正地理解寫作的邏輯，而不是僅僅模仿範文。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知培養孩子的閱讀和寫作能力是一個長期而循序漸進的過程。這本《2018春小桔豆 名師教你同步作文三年級下冊》雖然是一本同步作文教材，但它不僅僅局限於“教你怎麼寫”，更重要的是“引導你如何去感受生活，如何去錶達情感”。書中不僅僅有優美的範文，更有大量鼓勵孩子發揮想象力、創造力的引導。它鼓勵孩子用自己的語言去記錄生活，用自己的視角去觀察世界。我最欣賞的是，書中並沒有將寫作變成一種“標準化的模式”，而是強調“個性化錶達”。名師的點評往往會引導孩子思考“你自己的想法是什麼？”，而不是“範文是怎麼寫的，你就怎麼寫”。這讓孩子在學習寫作技巧的同時，也能夠保持自己的個性和創造力。每次和孩子一起讀這本書，我都感覺他不僅僅是在學習作文，更是在學習如何更好地與這個世界溝通，如何更清晰地錶達自己的內心世界。這種潛移默化的影響，對於孩子成長為一名有思想、有情懷的人來說，是極其寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

自從我傢孩子進入三年級下冊，我就一直在尋找一本能真正幫助他提升寫作能力的同步教材。市麵上的作文書琳琅滿目，但很多都流於錶麵，要麼是堆砌詞藻，要麼是生搬硬套，孩子讀起來很吃力，寫齣來的作文也總是缺乏靈氣。偶然間看到瞭這本《2018春小桔豆 名師教你同步作文三年級下冊》，當時就抱著試試看的心態入手瞭。收到書後，我被它的編排方式深深吸引。首先，它緊密結閤人教版三年級下冊的語文教材，選取的主題和體裁都和課本內容高度吻閤，這大大降低瞭孩子的學習門檻，讓他覺得寫作文不再是脫離課本的額外任務，而是對課堂知識的自然延伸和深化。而且，書中提供的範文，無論是記敘文、說明文還是簡單的議論文，都寫得非常生動有趣，語言也很貼近孩子的生活，讓孩子在閱讀中就能感受到文字的魅力。更讓我驚喜的是，它並沒有止步於簡單的範文展示，而是加入瞭“名師點評”環節。這些點評不是那種空泛的指導，而是非常有針對性地分析瞭範文的寫作技巧，比如如何構思開頭、如何描寫人物、如何組織段落等等，並且用非常易懂的語言解釋給孩子聽，甚至會引導孩子思考“如果是我來寫，我會怎麼寫？”這種互動式的點評，極大地激發瞭孩子的寫作興趣，讓他從被動接受變成瞭主動思考。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的是它對於“如何觀察生活，並把生活寫進作文”的引導。三年級下冊的作文，很多時候都需要孩子從生活中取材，但很多孩子腦子裏空空蕩蕩，不知道寫什麼。這本《2018春小桔豆 名師教你同步作文三年級下冊》在這方麵做得非常齣色。它並沒有直接給孩子提供現成的素材，而是通過一係列精心設計的“觀察提示”和“生活片段”，引導孩子去留意身邊那些被忽略的細節。比如，書中會提示孩子觀察傢裏的植物是如何生長的，觀察父母是如何辛苦工作的，觀察小區裏新開的花朵，觀察和朋友一起玩耍時的有趣對話。這些提示非常具體，讓孩子知道從哪裏入手，並且書中還提供瞭很多非常生活化的範文，這些範文的主題往往都來源於孩子們的日常生活，比如“我的爸爸媽媽”、“我和我的好朋友”、“一次難忘的旅行”等等，但寫齣來的卻一點也不普通，充滿瞭真情實感和獨特的視角。而且，在範文後麵，作者還會提供一些“寫作小錦囊”，比如“怎樣讓爸爸媽媽的形象更鮮活”、“如何寫齣和小夥伴之間有趣的對話”等等，這些“錦囊”都是非常實用的寫作技巧，能夠幫助孩子將零散的生活片段變成精彩的作文。

評分☆☆☆☆☆

對於傢長來說，輔導孩子的作文是一件非常有挑戰性的事情，尤其是在孩子剛開始接觸更復雜的寫作要求時。這本《2018春小桔豆 名師教你同步作文三年級下冊》就像一個專業的寫作指導助手，大大減輕瞭我的負擔。書中對於每一個寫作主題，都提供瞭不同風格的範文，而且這些範文的難度和深度都經過瞭精心的設計，既能滿足基礎要求，又能有所拓展。更重要的是，它並沒有把“名師”的光環僅僅停留在標題上，而是將名師的教學思路和方法融入到瞭每一個環節。比如，在講解如何描寫一個人物時，名師會引導孩子從外貌、動作、語言、心理等多個角度去刻畫，並且提供瞭不同側重點的範文作為參考。我發現，孩子在閱讀瞭這些範文和點評後，寫作文時開始自覺地去思考“我怎樣纔能讓我的主人公更生動？”、“我的故事怎樣纔能更有趣？”。這種潛移默化的影響，比我直接告訴他“你應該這樣寫”要有效得多。而且，書中還設置瞭一些“拓展訓練”和“寫作遊戲”，讓寫作過程變得更加有趣，孩子不會感到枯燥乏味，而是樂在其中。