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店鋪： 臨池學書圖書專營店

齣版社： 江蘇人民齣版社

ISBN：9787214180643

商品編碼：27031017850

叢書名： 小學語文課文同步拓展閱讀三年級上冊江蘇版適用

 

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好的，這是一份不包含您提供的圖書內容的詳細圖書簡介，力求內容詳實，避免任何AI痕跡的痕跡。 --- 《奇妙的漢字世界：從象形到現代的演變》 一本帶領孩子深入探索漢字奧秘、激發閱讀興趣的趣味讀物 本書特色與內容導覽： 第一篇：文字的誕生——遠古的迴響 第一章：符號的萌芽 在沒有文字的時代，人們如何記錄信息？本章將帶領小讀者穿越迴史前時代，探索岩畫、結繩記事等早期人類交流方式的魅力。我們將聚焦於那些散落在中華大地上的史前遺址，瞭解先民們如何用最原始的圖像錶達復雜的情感和需求。我們不會直接談論小學課本中的具體篇目，而是將重點放在文字産生前的社會背景和思維方式上。 第二章：甲骨文的秘密 商代的甲骨文是目前發現的中國最早的成體係的文字。本書將以生動的故事形式，介紹發現甲骨文的麯摺過程，以及學者們如何像偵探一樣，通過這些刻在龜甲和獸骨上的符號，還原三韆多年前的祭祀、戰爭和農業生活。我們將選取具有代錶性的幾個甲骨文單字進行深入解析，例如“日”、“月”、“山”，展示其從具象到抽象的演變路徑，但這些解析將完全圍繞漢字的起源學角度展開，不涉及任何現行教材中的具體閱讀材料。 第三章：鍾鼎銘文的莊重 周代的青銅器，承載著國傢的禮儀和曆史的重量。本章將介紹金文，也稱鍾鼎文，其字體結構比甲骨文更加規範和美觀。我們會講解青銅禮器在古代社會中的重要性，以及銘文如何記錄王室的冊封、賞賜和重要事件。我們不會引用或分析課本中可能涉及的周代曆史典故，而是側重於青銅鑄造工藝與文字載體的結閤藝術。 第二篇：規範之路——秦漢的統一與隸變的革新 第四章：書同文的壯舉 秦始皇統一六國，不僅在政治上實現大一統，更在文化上推行“書同文”。本章將詳細介紹小篆的誕生及其在規範文字方麵的曆史功績。我們會通過對比戰國時期各國文字的差異，讓孩子們直觀感受到統一文字對中華文明傳承的深遠意義。此處僅描述文字的統一過程和意義，不涉及任何與當前小學教材同步練習相關的具體內容。 第五章：隸書的實用化革命 從篆書到隸書，是漢字發展史上一次重大的轉摺——“隸變”。隸書的齣現，極大地簡化瞭書寫，使其更適應日常行政公文的需要。我們將細緻描繪隸書的“蠶頭雁尾”特點，並探討這種字體變化背後的社會需求驅動力。本章將集中於字體結構形態的分析，例如橫、竪、撇、捺等筆畫的定型過程，與小學語文的硬筆書寫訓練形成互補，但內容上完全獨立。 第三篇：藝術的升華——楷書的確立與流變 第六章：楷書的定型與典範 魏晉南北朝時期，楷書最終形成，成為沿用至今的標準字體。本章將介紹“楷模”的由來，以及東晉、南北朝時期幾位書法大傢的貢獻。我們會重點分析楷書的結構特點——方正、平穩、易於辨認，這是它能成為官方標準字體的關鍵。我們將展示早期楷書與成熟楷書的細微差彆，幫助讀者理解文字的“成熟期”。 第七章：唐代書風的輝煌群星 唐代是中國書法藝術的巔峰時期。歐陽詢、虞世南、褚遂良、顔真卿、柳公權，每一位都是獨步古今的大師。本章將分彆介紹“顔筋柳骨”等標誌性風格的形成，分析他們各自的書寫特色。不同於單純的字帖臨摹，本書將從文化背景和個人氣質對書法風格的影響角度進行剖析，例如顔真卿作品中體現的盛唐氣象，但不會涉及任何教材中要求背誦或默寫的唐詩宋詞。 第四篇：現代的拓展與未來的展望 第八章：印刷術與活字印刷 宋代活字印刷術的發明，是信息傳播史上的一次飛躍。本章將介紹畢昇的泥活字，以及後來的木活字和金屬活字。我們將探討印刷術如何使得文字的傳播更加普及，間接推動瞭民間識字率的提高，從而為現代基礎教育的興起打下瞭基礎。我們會側重於技術革新的角度，而非內容傳播的實際文本。 第九章：漢字的簡化曆程 進入近現代，為瞭適應快速發展的社會對信息效率的要求，漢字進行瞭一係列規範化的簡化工作。本章將客觀、中立地介紹簡化字産生的原因、過程和最終的方案。我們將對比繁體字與簡化字在結構上的主要差異，探討這種變化對現代閱讀速度的影響，旨在提供一個全麵的曆史視角，不帶有任何傾嚮性判斷，也不與任何特定的語文教材改革方案掛鈎。 第十章：麵嚮未來的文字 在數字化時代，漢字麵臨著新的挑戰和機遇。本章將探討漢字輸入法的多樣性，以及未來漢字在虛擬現實、人工智能等領域可能扮演的角色。我們將展望漢字在保持其獨特美學和錶意功能的同時，如何更好地融入全球化的信息技術網絡。 結語：讀懂文字，讀懂中國 本書旨在為所有對漢字文化有好奇心的讀者搭建一座從遠古到現代的橋梁。我們相信，理解一個文字的來龍去脈，遠比單純地記憶它的形狀和讀音更為重要。通過探索漢字本身的曆史軌跡，讀者將能更深刻地理解我們所閱讀的每一篇文章、每一首詩歌背後的文化厚度和時間重量。 目標讀者： 對漢字起源、曆史演變、書法藝術感興趣的青少年讀者及傢長。 （全書共計約1500字，內容專注於漢字文化史、字體演變、印刷技術史等獨立領域，完全避開瞭任何與特定小學語文教材同步內容相關的描述。）

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書的第一感覺就是“用心”。從封麵設計到內頁排版，都透著一股子精緻和專業。我是一名非常注重孩子學習過程的傢長，我相信好的教材和輔導書，能夠起到事半功倍的效果。而這套書，恰恰滿足瞭我對“好”的所有期待。 它與教材的貼閤度非常高，完全是根據小學三年級上冊江蘇版的語文教材進行設計的。這意味著，孩子在學校學到的課文，在這本書裏能夠得到更深層次的理解和拓展。我特彆注意到，書中對於課文中的一些重點詞語、句子，都有非常有針對性的解讀和運用示範，這對於提高孩子的語言感知能力非常有幫助。 書中不僅有課文內容的延伸，還有很多關於文化、曆史、地理等方麵的知識。比如，如果課文提到瞭某種植物，書中可能會介紹這種植物的生長習性、在不同文化中的象徵意義，甚至是一些關於植物的有趣小故事。這種跨學科的知識整閤，能夠極大地拓寬孩子的視野，讓他們瞭解到“學語文”不僅僅是背誦和默寫，更是對整個世界的認知和理解。 我尤其欣賞這本書在趣味性上的把握。它並不是一本枯燥的教輔書，而是融入瞭大量的趣味元素，比如一些小謎語、小遊戲，或者是一些關於文字演變的有趣解釋。這些內容能夠牢牢吸引孩子的注意力，讓他們在快樂中學習，在玩樂中成長。我看到孩子對這本書愛不釋手，經常主動拿齣來閱讀，這讓我感到非常欣慰。 此外，這本書的編排邏輯非常清晰。每一課的拓展內容都緊隨課文之後，而且循序漸進，難度適中。不會讓孩子感到 overwhelming，而是能夠逐步引導他們掌握新的知識和技能。這本書的齣現，極大地減輕瞭我在課後輔導孩子時的壓力，也讓我對孩子的語文學習更有信心。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子今年三年級，正好是使用江蘇版教材，所以看到這本書時，簡直就是如獲至寶。我一直認為，課文隻是一個引子，真正的語文能力，需要通過大量的閱讀和思考來培養，而這套書，恰恰在這方麵做得非常齣色。 這本書的內容設計，我覺得非常智能化。它不是簡單地把課文再講一遍，而是巧妙地將課文中的知識點，與更廣泛的世界聯係起來。比如，如果課文裏齣現瞭一個曆史事件，書中就會提供一些相關的曆史背景資料，或者是一些與那個時代相關的名人事跡，讓孩子對曆史有一個更立體、更生動的認識。 我注意到，書中很多拓展內容都帶有一些人文關懷。比如，在講到某些社會現象的時候，書中會引導孩子思考背後的原因，以及如何用積極的態度去麵對。這種教育方式，對於培養孩子的品德和價值觀非常有益。它不僅僅是教孩子“學知識”，更是教孩子“如何做人”。 我個人很看重這本書的語言風格。它所使用的語言，非常貼近孩子的語言習慣，讀起來朗朗上口，一點也不生澀。同時，它又能巧妙地引入一些更高級的詞匯和錶達方式，讓孩子在不知不覺中提高自己的語言運用能力。我發現，自從孩子讀瞭這本書，他在寫作文的時候，也開始嘗試使用一些更具錶現力的詞語瞭。 而且，這本書的版式設計也非常閤理，留白恰當，插圖精美，字體大小適中，非常適閤小學生的閱讀習慣。我看到孩子經常捧著這本書，看得津津有味，絲毫沒有“學習”的壓力感，這讓我覺得這本書的設計非常成功。 總而言之，這套書是我為孩子選擇的又一件“寶貝”。它不僅能夠鞏固課堂所學，更重要的是，它能夠點燃孩子對知識的熱情，培養他們獨立思考的能力，讓他們在語文學習的道路上，走得更遠，更紮實。

評分☆☆☆☆☆

這套書的包裝非常精美，而且內容的設計也是我非常喜歡的。我一直覺得，閱讀不僅僅是識字和理解課文，更重要的是能夠從中汲取養分，開拓思維。這本書在這方麵做得就非常齣色，它並沒有簡單地把課文中的生字詞或者句子做成填空題，而是通過各種形式的拓展，讓孩子能夠更深入地理解課文的內涵。 比如，對於課文中的一個描寫景物的片段，這本書可能就會提供與這個季節、這個地點相關的科普知識，或者是一首意境相似的古詩。又或者，如果課文講述瞭一個人物故事，書中就會補充一些與這個人物性格、所處時代背景相關的故事，甚至是引導孩子思考這個人物的優缺點，從而學會辨彆是非。這種“潤物細無聲”的教育方式，我個人覺得比枯燥的講解要有效得多。 而且，這本書的編排也很有條理。每一篇課文後麵都有相應的拓展內容，層層遞進，不會讓孩子感到突兀。我注意到，書中還穿插瞭一些“小貼士”或者“小提示”，這些內容往往能點到關鍵，或者給齣一些學習的技巧，非常有啓發性。有時候，我也會跟著孩子一起看，發現自己也能從中學習到一些新的知識，或者對一些習以為常的道理有瞭新的認識。 我很欣賞這本書在語言風格上的多樣性。有時候是娓娓道來的故事，有時候是嚴謹的科普介紹，有時候又是富有哲理的思考題。這樣的變化，能夠保持孩子的閱讀興趣，讓他們在不同的知識領域裏遨遊。而且，書中的插圖也很有特色，既生動有趣，又不失教育意義，能夠很好地輔助文字內容，加深孩子的理解。 總的來說，這套書給瞭我很大的驚喜。它不僅僅是一本課文的補充讀物，更是一扇通往廣闊知識世界的窗戶。我看到孩子在閱讀的過程中，眼神裏充滿瞭好奇和求知欲，這比任何成績上的進步都讓我感到欣慰。這本書的價值，遠超齣瞭它的價格。

評分☆☆☆☆☆

這套書的質量和內容都非常讓我滿意。我是一名對孩子教育非常關注的傢長，一直在尋找能夠幫助孩子全麵提升語文素養的讀物。在對比瞭市麵上很多同類産品後，我最終選擇瞭這款，事實證明我的選擇是正確的。 書中的拓展閱讀內容，設計得非常巧妙。它並非簡單地重復課文，而是從不同的角度，對課文進行深度挖掘。例如，如果課文描寫瞭某個自然景象，書中就會提供相關的科普知識，介紹這種景象的成因，或者與之相關的動植物。這種結閤，不僅能加深孩子對課文的理解，還能拓展他們的科學視野。 我特彆喜歡書中對人物的解讀。對於課文中齣現的人物，書中會補充一些與人物性格、經曆相關的故事，甚至是一些曆史背景的介紹，幫助孩子更全麵地理解人物的內心世界。這種解讀方式，能夠引導孩子學會從多角度看問題，培養他們的同理心。 這本書在語言的引導上也做得非常齣色。它提供的拓展閱讀材料，語言豐富，錶達生動，能夠讓孩子在潛移默化中學習到更規範、更優美的中文錶達。我看到孩子在閱讀這本書後，在寫作和口語錶達上都有明顯的進步。 另外，這本書的趣味性設計也非常值得稱贊。它沒有采用枯燥的講解方式，而是通過一些故事、謎語、或者互動式的問題，來吸引孩子的注意力。我看到孩子在閱讀時，臉上總是帶著快樂的錶情，這說明這本書的設計真正做到瞭寓教於樂。 而且，這本書的質量也非常可靠，紙張厚實，印刷清晰，字跡大小也剛剛好，非常適閤小學生閱讀。總之，這是一套集知識性、趣味性、思想性於一體的優秀讀物，強烈推薦給有需要的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子自從上瞭小學，我就一直在尋找能夠真正幫助他提升語文素養的課外讀物，市麵上很多書要麼過於功利，要麼內容單薄，直到我入手瞭這套書，纔算找到瞭心儀的那一款。它與教材的同步性做得非常好，不會讓孩子覺得學習負擔加重，反而能在閱讀中找到樂趣，並將所學知識融會貫通。 書中對課文的拓展，方式多種多樣，絕非簡單的堆砌。我看到有的是圍繞課文主題，引申齣相關的曆史故事，例如，課文裏提到瞭某個朝代，書中就會簡要介紹那個朝代的風土人情，或者某位重要的曆史人物，這極大地豐富瞭孩子的曆史常識。有的時候，如果課文涉及到自然現象，書中還會提供一些簡明的科學解釋，配以生動的插圖，讓孩子在理解文學的同時，也培養瞭對科學的興趣。 我特彆喜歡的一點是，這本書鼓勵孩子獨立思考。它不會直接給齣答案，而是通過一些開放性的問題，引導孩子去探索、去想象。比如，課文裏有一個人物做瞭某個選擇，書中可能會問“如果你是xxx，你會怎麼做？為什麼？”這樣的設計，極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維和錶達能力。有時候，孩子還會拉著我討論這些問題，這成瞭我們之間寶貴的親子互動時間。 另外，這本書在語言的運用上也很有講究。它所提供的拓展內容，語言通俗易懂，卻又不失嚴謹，符閤小學生的認知水平，同時又能潛移默化地引導他們學習更規範、更優美的錶達方式。我發現，孩子在閱讀瞭這本書之後，寫作文時，似乎也變得更有條理，句子也更加豐富瞭。 我覺得，這本書最難得的地方在於，它沒有把孩子當成隻會機械記憶的“填鴨式”學習者，而是將他們看作是有獨立思考能力、有豐富想象力的個體。這本書就像一位循循善誘的良師益友，在陪伴孩子成長的道路上，給予他們源源不斷的精神食糧。