包邮 行动学习的本质|5006996 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

英 雷格 瑞文斯Reg Revans 著，郝君帅 赵文中 沈强 译

图书标签:

• 行动学习
• 学习方法
• 管理
• 团队建设
• 组织发展
• 领导力
• 自我提升
• 商业
• 效率
• 思维模式

店铺： 互动创新图书专营店

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111551454

商品编码：27152508633

出版时间：2016-11-01

书名：	行动学习的本质|5006996
图书定价：	39元
图书作者：	（英）雷格·瑞文斯（Reg Revans）
出版社：	机械工业出版社
出版日期：	2016/11/1 0:00:00
ISBN号：	9787111551454
开本：	32开
页数：	0
版次：	1-1

作者简介

作者简介 雷格·瑞文斯(Reg Revans，1907～2003)英国管理大师，曾任剑桥大学物理学家。在1971年提出行动学习的概念，被誉为"行动学习之父"。著有大量的行动学习专著和论文，包括《行动学习的起源和成长》、《管理组织内部学习》、《行动学习：管理者的新技术》等。 译者简介 郝君帅，百年基业董事合伙人、首席行动学习催化师。CALF国际行动学习催化中心认证行动学习催化师，WIAL国际行动学习协会认证高级行动学习教练（SALC），INIFAC国际引导学院认证专家级引导师（CMF）。 赵文中，北京外国语学院应用语言学硕士， DDI领导力与目标选材认证培训师。致力于领导力发展、服务能力提升与文化建设项目的咨询与实施。 沈强铭，荷兰马斯特里赫特管理学院工商管理学硕士，百年基业高级行动学习催化师，国际IPMA认证培训师。 审校者简介 唐长军，长江商学院EMBA，百年基业创始合伙人、研究院院长。CALF国际行动学习催化中心中国分会会长暨ILM国际认证行动学习催化师、WIAL国际行动学习协会认证教练（CALC）。INIFAC国际引导学院全球首批认证资深引导师（CCF）。

内容简介

本书是行动学习之父--英国雷格·瑞文斯教授将其30多年的研究和实践的基础上撰写的行动学习经典著作。广大读者可以通过本书追根溯源，深刻理解行动学习的本质所在。 本书特点如下： 1开宗明义，正本清源 书中阐释了行动学习不可或缺的20个假设、行动学习深刻的哲学基础及行动学习与7种方法的对比，都可以使读者可以更好的明辨行动学习法的专业边界，在思想源头上领悟行动学习的精髓。 2流程清晰，导入落地 本书萃取的行动学习项目的四个主要阶段，组织导入行动学习的七个关键环节，给读者以清晰的项目操作流程和落地指引，具有较强的实操性。 3人性洞察，系统分析， 本书还特别分析了管理者常见的四种思维特质，和高管对待行动学习常见的12种态度。通过对管理者群体细致而系统的人性洞察和分析，从而指导读者争取更多的高层支持和项目资源。 4前瞻思考，预见未来 早在1983年瑞文斯就提出了组织学习系统的概念，并在此基础上提出用行动学习推动自组织学习系统的建立。而在本书创作20年后的今天，这些观点对我们仍有着很大的借鉴意义。

目录

推荐序一 推荐序二 推荐序三 前言 编者注 第1章 行动学习的基本假设001 1.1 程序性知识003 1.2 学习等式004 1.3 行动学习的20个假设005 1.4 行动学习的科学研究方法016 第2章 行动学习的要素与流程019 2.1 行动学习的选题模式022 2.2 个人与小组025 2.3 发起人、委托人、委托人小组和参与者025 2.4 难题，而不是谜题027 2.5 学习等式028 2.6 小组的重要特征029 2.7 导入培训030 2.8 项目的四个阶段032 2.9 项目支持会议041 2.10 小结042 第3章 管理者特质045 3.1 遵从过去的成功经验048 3.2 效仿成功管理者049 3.3 立刻采取行动的惯性049 3.4 习惯发号施令050 3.5 根据管理者特质设计项目050 3.6 管理者特质的行动转换054 3.7 小结056 第4章 高管态度的影响力059 4.1 12种高管态度062 4.2 高管态度对项目结果的影响069 第5章 行动学习的哲学071 5.1 反思与行动：做中学073 5.2 管理者是行动反思者，也是学习践行者075 5.3 难题在行动中解决，小组在反思中成长080 5.4 从小组到学习社群082 5.5 行动与学习密不可分085 5.6 改变自己，影响他人087 第6章 行动学习不是什么089 6.1 行动学习与工作轮岗092 6.2 行动学习与挑战性任务093 6.3 行动学习与案例研究和商业模拟094 6.4 行动学习与团队动能活动096 6.5 行动学习与专家咨询098 6.6 行动学习与运营研究102 6.7 行动学习与管理常识104 6.8 为什么行动学习有所不同106 第7章 导入行动学习的经验109 7.1 早期接触112 7.2 正式了解114 7.3 激发动机115 7.4 建设性游说116 7.5 高管决策118 7.6 项目设计120 7.7 前期研讨会122 7.8 导入行动学习的经验交流124 第8章 企业犹如一个学习系统127 8.1 本章简介129 8.2 系统中的系统131 8.3 职能管理与系统管理132 8.4 管理技术题外话133 8.5 企业犹如一个学习系统134 8.6 自组织学习系统的特质136 8.7 自组织学习势在必行138 参考文献141 相关信息153

编辑推荐

行动学习之父雷格·瑞文斯的精神作品，开宗明义，正本清源。

《行动学习的本质：重塑个体与组织的成长之道》 在这个瞬息万变的时代，知识的更新速度超越以往，固守传统学习模式已无法满足个人与组织持续发展的需求。我们比以往任何时候都更需要一种能够将理论付诸实践，并在实践中不断深化理解的学习方式。《行动学习的本质》正是应运而生，它深刻剖析了行动学习的核心理念，揭示了它如何成为连接学习与成效的强大桥梁，为个体与组织指明了一条充满活力的成长之路。 本书并非一本关于“包邮”的指南，也非对某个具体产品或服务的推介。相反，它是一部关于学习哲学、方法论和实践智慧的深度探索。我们旨在剥离那些表面浮华的标签，直抵行动学习最本质的内核，带领读者穿越迷雾，看见其真正的力量所在。 何谓行动学习？ 行动学习，顾名思义，强调的是“在行动中学习”。它并非简单的“边做边学”的被动过程，而是一种有意识、有结构、有目的的学习旅程。其核心在于，个体或团队面对一个真实、复杂、亟待解决的问题或挑战，在尝试解决问题的过程中，通过深刻的反思、有针对性的提问、积极的反馈以及持续的行动调整，来实现知识的内化、技能的提升和思维模式的转变。 本书将深入探讨行动学习的几个关键要素： 真实的问题与挑战： 行动学习的起点并非虚构的情境，而是源自组织内部真实存在的、具有一定复杂性和不确定性的问题。这些问题可能涉及战略调整、流程优化、团队协作、创新突破等方方面面。正是这些“硬骨头”，为学习提供了最肥沃的土壤。 协作与互动： 行动学习往往不是孤军奋战，而是强调团队的力量。在一个支持性的群体环境中，成员们相互启发，共同探索引导性问题，分享彼此的观察和思考。这种群体式的学习，能够碰撞出思想的火花，打破个体认知的局限。 提问与反思： 行动学习的灵魂在于“提问”。它鼓励成员们挑战既有的假设，质疑当前的状况，并深入探究问题的根源。而“反思”则是将这些提问和行动的后果进行梳理和内化，从中提取经验教训，指导未来的行动。本书将提供丰富的提问技巧和反思框架，帮助读者掌握这一核心能力。 行动与实验： 学习的最终目的是为了改变和进步。行动学习要求学习者将反思所得转化为具体的行动，并通过小步快跑的实验来验证和优化解决方案。失败被视为学习的机会，每一次尝试都是通往更优解的台阶。 支持性的环境： 行动学习的有效开展离不开一个安全、开放、鼓励尝试的环境。组织领导者的支持，以及团队成员之间的信任和尊重，是行动学习得以生根发芽的关键。 行动学习的价值：重塑个体与组织的成长模式 《行动学习的本质》不仅是对行动学习方法论的介绍，更是对其深远价值的阐释。本书将层层剖析行动学习如何为个体和组织带来颠覆性的改变： 对于个体而言： 提升解决复杂问题的能力： 在解决真实世界问题的过程中，个体能够锻炼分析、判断、决策和执行的综合能力，变得更加游刃有余地应对挑战。 加速技能习得与知识内化： 相较于传统的被动接受知识，行动学习让知识在实践中得以检验和巩固，从而实现更深刻、更持久的理解与掌握。 增强学习的自主性与内在驱动力： 当个体参与到解决问题的过程中，他们会发现学习本身就是一种赋能，从而激发内在的学习动机，培养终身学习的习惯。 提升领导力与团队协作能力： 在团队的行动学习过程中，个体有机会扮演不同角色，学习如何倾听、沟通、说服、协调，以及如何带领团队走向成功。 培养创新思维与批判性视角： 行动学习鼓励质疑和探索，帮助个体摆脱思维定势，敢于挑战权威，培养出独立思考和创新的能力。 实现个人成长与职业发展： 通过不断地学习和实践，个体能够不断提升自身价值，在职业生涯中获得更广阔的发展空间。 对于组织而言： 驱动业务创新与转型： 行动学习是应对市场变化、实现业务创新的强大引擎。通过组织内部成员的集体智慧和实践，能够发现新的机遇，开发出更具竞争力的产品和服务。 提升组织解决复杂问题的能力： 当组织将行动学习融入日常运作，能够系统性地解决长期存在的难题，提升整体运营效率和应变能力。 构建学习型组织文化： 行动学习的推广有助于打破部门壁垒，促进知识的共享与流动，营造积极的学习氛围，最终形成一种持续学习、不断进化的组织文化。 提高员工敬业度与组织凝聚力： 当员工有机会参与到解决重要问题中，感受到自己的价值被重视，他们的敬业度和对组织的归属感会显著提升，团队的凝聚力也随之增强。 加速人才培养与领导力发展： 行动学习为组织提供了一个天然的实践场，能够高效地培养各级人才，尤其是识别和发展未来的领导者。 优化决策过程与降低风险： 通过集体的智慧和反复的实践检验，行动学习有助于做出更明智的决策，并能在风险可控的前提下进行大胆尝试。 如何实践行动学习？ 《行动学习的本质》的价值不仅在于理论的阐述，更在于其提供了切实可行的实践指导。本书将带领读者从宏观到微观，理解如何将行动学习有效地引入个人生活和组织运营中。我们将探讨： 行动学习项目的启动与设计： 如何选择合适的问题，如何组建团队，如何设定目标和评估机制。 促进者（Facilitator）的角色与技巧： 深入解析促进者在引导讨论、激发思考、管理冲突等方面的关键作用。 行动学习的常用工具与技术： 介绍如SWOT分析、鱼骨图、PDCA循环等辅助工具，以及如何将其融入行动学习的流程。 克服行动学习中的挑战： 讨论可能遇到的阻力，如缺乏时间、习惯性思维、团队成员的参与度不足等，并提供相应的解决方案。 将行动学习融入组织战略： 如何将行动学习的理念和方法系统性地融入组织的日常管理和发展规划中，使其成为一种常态。 谁适合阅读本书？ 《行动学习的本质》适合所有渴望成长和改变的个体，以及寻求持续发展和创新的组织。 企业管理者与领导者： 希望提升团队绩效、驱动业务增长、构建学习型组织的管理者。 人力资源专业人士： 致力于人才发展、领导力培养、组织能力建设的HR专家。 项目经理与团队领导： 负责复杂项目或管理团队，需要提升团队协作和问题解决能力的领导者。 教育工作者与培训师： 寻求更有效、更具实践性的教学方法，以培养学生的学习能力和解决问题的能力。 所有渴望提升自我、实现个人价值的职场人士： 希望在工作中不断学习、成长，并能应对不断变化的挑战。 结语 在一个知识爆炸、变化加速的时代，《行动学习的本质》提供了一种穿越喧嚣、直击核心的学习路径。它不是关于快速获取信息，而是关于深刻理解、持续进步和卓有成效的改变。本书的篇幅将深入浅出地为您揭示行动学习的奥秘，引导您掌握这一强大的成长工具，最终实现个体与组织的飞跃。让我们一同踏上这场激动人心的行动学习之旅，重塑我们的成长模式，迎接更美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，读这本书的过程充满了挑战，但正是这种挑战，让我收获了前所未有的成长。作者的论述逻辑严谨，观点深刻，常常需要我停下来反复思考，甚至去查阅一些相关的资料来辅助理解。但这恰恰是我所需要的！我一直渴望能够突破思维定势，能够真正触及到事物的本质。这本书让我有机会审视自己固有的学习模式，并勇敢地去质疑和革新。它不仅仅是关于“如何学习”，更是关于“如何思考”以及“如何成为一个更优秀的学习者”。书中提出的那些颠覆性的观点，让我对很多习以为常的事情产生了全新的看法。我感觉自己仿佛经历了一次思想的“洗礼”，那些曾经困扰我的难题，在阅读的过程中逐渐迎刃而解。这是一本需要用心去体会、去实践的书，一旦你真正投入其中，所获得的价值将是难以估量的。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像是在一个广阔的知识海洋中，找到了一张精准的航海图。我一直对如何将学习成果真正转化为生产力感到困惑，总觉得学习和工作之间隔着一道看不见的墙。这本书，就像一座坚固的桥梁，连接了理论与实践的断层。作者以一种极其巧妙的方式，将复杂的问题变得清晰易懂，并提供了一套行之有效的方法论。我特别喜欢书中关于“经验”和“知识”之间关系的论述，让我对学习的本质有了更深刻的理解。它告诉我们，真正的学习不仅仅是获取信息，更是在实践中不断积累经验，并从中提炼出有价值的知识。我迫不及待地想要将书中的方法应用到我的工作中，我相信，这一定会为我带来意想不到的惊喜。这本书的价值，在于它不仅仅提供了理论，更提供了实现的路径，是一本真正能够帮助我们成长的书。

评分☆☆☆☆☆

这是一本非常实用的工具书，它提供了一个系统性的框架，帮助我理解并实践“行动学习”。我一直想把理论知识应用到实际工作中，但常常因为缺乏清晰的路径而感到迷茫。这本书的出现，恰好解决了我的痛点。它详细介绍了行动学习的每一个步骤，从问题的界定到解决方案的实施，再到最终的总结和升华，都提供了具体的操作指南和方法论。我尤其欣赏书中强调的“协作”和“反思”的重要性，这让我意识到，学习不是一个孤立的个体行为，而是一个需要团队共同参与、共同成长的过程。书中提供的各种实践技巧和案例分析，都极具启发性，让我能够将所学知识迅速转化为工作中的具体行动。我甚至已经开始尝试运用书中的方法来解决我目前遇到的一个棘手问题，效果出乎意料的好。这本书不仅仅是一本书，更是一个可以伴随我成长的学习伙伴，它将为我的职业生涯带来长足的进步。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的洞察力是惊人的。它不仅仅是在讲述一种学习方法，更是在剖析一种思维模式，一种生存智慧。作者以一种极其精辟和深刻的视角，揭示了“行动学习”背后隐藏的哲学思考。我曾经以为行动学习只是关于如何更有效地学习，但读完这本书，我才意识到，它涉及到更深层次的自我认知、价值判断和人生选择。书中对“试错”的积极解读，让我对失败有了全新的认识，不再将其视为畏途，而是将其看作是通往成功的必经之路。我感觉自己仿佛经历了一次思维的“重塑”，那些曾经阻碍我前进的心理障碍，在阅读过程中逐渐消融。这是一本能够让你静下心来，与自己的内心对话的书，它不仅仅是知识的传递，更是心灵的启迪。读完这本书，你会发现，你对学习的理解，对生活的态度，都会发生深刻的改变。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太棒了！我一直对“行动学习”这个概念很感兴趣，但总觉得有些概念性的东西难以把握。这本书就像一盏明灯，一下子点亮了我心中的疑惑。它不仅仅是理论的堆砌，更是将抽象的概念落地，用生动的案例和深入浅出的语言，层层剥开行动学习的真谛。我尤其喜欢书中对“学习”和“行动”之间辩证关系的阐述，让我意识到，真正的学习不是被动地接受信息，而是在实践中去探索、去碰撞、去反思。作者的笔触细腻而充满智慧，仿佛一位经验丰富的导师，循循善诱地引导我一步步深入理解。读这本书的过程，本身就是一种别样的行动学习体验。我感觉自己不只是在阅读，更是在与作者进行一场思想的对话。每一次翻页，都像是打开了新的视野，让我对如何更好地学习、如何更有效地开展工作有了全新的认识。这本书的价值，远不止于书页上的文字，它给予我的启发和动力，将持续影响我未来的学习和实践。