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教材按照学科设置篇章内容。体例设置符合考生思维，内容覆盖了医疗卫生系统公开招聘工作人员考试涉及的知识点，全书分为八部分即医学伦理学、医学发展史、法律、政治、经济、公共行政、科技人文和写作题。 突出重点，有的放矢 文中设置了“真题链接”板块，对重要知识点结合例题详细讲解，以便考生把握。教材在知识点的选取上将知识点考点化，精心筛选，去粗取精，并搭配图表和表格，便于考生更快速更直观的记住知识点，全书双色印刷，重点内容处设置下划线，利于考生把握考试重点，融合贯通，事半功倍。 超值服务，随时陪伴 购书享有移动自习室配套全方位服务——核心考点轻松学+在线题库任意练+考友圈答疑解惑+视频直播免费看。 《中公版·2018医疗卫生系统公开招聘工作人员考试专用教材：公共基础知识》根据医疗卫生系统公开招聘工作人员任职考试涉及到的知识范围，将本书体系分为八部分，分别是医学伦理学、医学发展史、法律、政治、经济、公共行政、科技人文、写作题。每篇都对知识点进行了系统的梳理和归纳，使考生能真正把握考试的内容，做到成竹在胸 第一部分 医学伦理学 内容简介 本部分内容主要包括：医学伦理学概论，医学伦理学的形成与发展，医学伦理学的基本理论，医学伦理学的规范体系，医学关系伦理，临床诊疗工作中的道德，医学科研工作的道德，医学道德的评价、教育和修养，生命伦理学。医学伦理学在医疗卫生系统考试中是必考内容，由于这部分的知识点较多，因此需要考生熟记重点要点。 第一章医学伦理学概论 1.医学伦理学的相关概念 2.医学道德、医学伦理学 医学伦理学是一门以医德现象为客体进行研究的独立学科，即关于医德的学说。医学伦理学作为医德理论的科学，它主要研究医德的起源、本质、职能、作用及其发展规律；要密切注视医疗人际关系的新变化；要从理论上阐明人们提高医德境界的途径和方法。从医德的历史发展看，不同时代的医学伦理观对培养不同时代的医学人才具有级为重要的作用。下面介绍医学伦理学的相关概念： （一）道德与职业道德 道德是一种社会意识形态，是调整人与自然之间、人与人之间以及人与社会之间关系的行为原则和规范的总和。道德具有时代性、稳定性、阶级性、共同性、知行统一性和社会性等特点。 职业道德是从事一定职业的人们，必须遵循的与其特定职业工作和职业活动相适应的行为规范的总和。医务人员的职业道德，是医务人员在医疗实践活动中所应遵循的行为规范的总和，即所谓的医学道德，简称医德。医学道德通过具体的道德原则和道德规范来影响和约束医务人员的言行，调整医患之间、医务工作人员之间以及医务工作人员和社会之间的相互关系。其具有阶级性和全人类性统一、继承性和时代性统一以及客观性和主观性统一等特点。 （二）医学、医学道德与医学伦理学 1.医学 医学是研究人的生命过程以及人类同疾病作斗争的、促进人类健康的一门科学，它以人的生命为研究对象。那么，医学具有怎样的本质特征呢？医学是一种爱人之学、人道之学，医学从来就与伦理学同源，或者说医学与医德是相伴而生的。医学以治病救人、救死扶伤、促进健康为己任，所以道德性是其本质特征。 在医学发展中，医学模式的发展也促进了医学道德的发展。医学模式是人们对健康和疾病的总看法，是医学科学研究的指导思想和医学实践活动的理论框架。 2.医学道德 医学道德，简称为医德，医德是医务人员自身的道德品质和调节医务人员与病人、他人、集体及社会之间关系的行为准则、规范的总和。它是社会一般道德在医学领域中的具体表达，属于职业道德的范畴，一般指医学活动中的道德现象和道德关系。医学道德随着医学的产生而产生，随着医学的发展而发展，医疗职业的内容和实践是医学道德形成的基础。医学道德具有以下几个特征： （1）实践性。首先，医学实践活动是医德的基础。医德是医学实践活动的产物，是适应医学实践的需要产生的，医德的规范、准则和要求都源自于医学的实践活动，医德理论的发展，也是医学实践和科学进步的客观要求。其次，医德规范具有很强的可操作性，能够指导医学工作者在医学实践中履行义务。zui后，医学实践是检验医德理论和医德状况的唯一标准。 （2）时代性。医德随着医学实践的发展而发展。医学道德作为社会意识形态，是由社会存在决定的。社会发展了，医学科学进步了，医德理论、规范、准则必然要发展。在不同历史时期的医学活动中，医患之间、医务人员之间、医学与社会之间的道德关系具有不同的特点，医学道德理念、内容也就各不相同。 （3）继承性。医德的时代性特征并不排斥医德的继承性，并不否定医德优良传统对后世的影响。医学职业活动的目的、服务对象等特性，使医学道德的内容具有更强的历史继承性。传统的医学道德能够在解决新问题的过程中发挥作用，能够在现实的医学活动中发扬光大。 （4）人道性。人道主义是医学和医学伦理永恒的主题。医学和医学道德始终以防病治病、救死扶伤、促进健康为目的，把关切、尊重、同情、爱护病人的健康和生命作为职业准则，是医学职业的普遍伦理，也是医学职业的zui低要求。 （5）全人类性。医学服务的对象没有阶级、宗教、种族和国界之分，普同一等、一视同仁是古今中外医学共有的伦理观念，医学是为全人类服务的，因而使得医学道德具有全人类性的特点。当然，在阶级社会中，医学和医学道德都难免带有阶级性的痕迹。 医学道德的作用包括：①维护作用，医学道德具有维护人类健康的作用；②促进作用，医学道德具有促进医疗质量提高、改善医院管理和加速医学科学发展的作用；③协调作用，医学道德具有协调医患之间、医务工作人员之间以及医务工作人员与社会之间关系的作用；④约束作用，医学道德具有约束医务工作人员自身医学道德行为的作用。 3.医学伦理学 医学伦理学是研究医学道德的学科形态。从伦理学的角度看，它是运用一般伦理学的观点、原理和方法研究医学实践和医学发展中的道德关系、医学行为准则和规范，从属于应用伦理学。从它的体系构成上看，它又以阐释医德规范为主体内容，从属于规范伦理学的范畴。所以，一般把医学伦理学归属于规范应用伦理学。 医学伦理学的主要研究对象包括：①医学道德现象，包括医学道德意识现象、规范现象和活动现象；②医学道德关系，包括医务工作人员和病人及其家属的关系、医务工作人员相互之间的关系、医务工作人员与社会之间的关系以及医务工作人员与医学科学发展之间的关系。 由于医学不同于其他科学技术，其本身就含有伦理因素，医学临床实践、医学科学研究和其他医学活动过程中都体现了伦理价值和道德追求，因此，医学伦理学是医学与伦理学相互交融的一门学科。所以，医学伦理学就是运用一般伦理学的观点、原理、方法研究医学实践和医学科学发展中道德问题的一门学科，是医学与伦理学相互交叉渗透形成的边缘学科。医学伦理学有三个比较显著的特征： （1）理论性。医学伦理学作为医德的学科形态，它不仅仅指明医务人员应当如何，而且还给这种应当以理论上的说明，论证医德规范体系，科学地阐明医德的客观必然性和发展规律性，从而使这种原则规范不仅能使医务人员形成一种认识，而且能成为一种坚定信念。它是以理论的形态再现道德。 （2）规范性。医学伦理学以阐述医德规范为主要内容，是医务人员医德行为的规范学科。医学伦理学通过医德规范调节医德关系，制约医务人员的行为，维护病人和社会利益。 （3）实践性。医学伦理学的理论性和规范性决定了它的实践性，表明它是知行统一的学科。医学伦理学的实践性很强，所以有人把它称之为“医德学”。 学习医学伦理学就是要求医务人员在医学实践活动中，用医德理论指导自己的医德实践，使医学服务于人民，服务于社会。医学伦理学一旦脱离了医德实践，就失去了其应有的价值。 医学与医学道德、医学伦理学在同一过程中形成和发展，相互作用，相互影响，相互渗透。 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识真题汇编（一）（1） 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识真题汇编（二）（9） 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识真题汇编（三）（17） 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识考前模拟试卷（一）（24） 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识考前模拟试卷（二）（32） 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识考前模拟试卷（三）（40） 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识真题汇编（一）参考答案及解析（49） 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识真题汇编（二）参考答案及解析（57） 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识真题汇编（三）参考答案及解析（63） 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识考前模拟试卷（一）参考答案及解析（70） 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识考前模拟试卷（二）参考答案及解析（77） 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试卫生公共基础知识考前模拟试卷（三）参考答案及解析（85） 《中公版·2018重庆市事业单位公开招聘工作人员考试辅导教材：卫生公共基础知识真题汇编+考前模拟》设置为3套近年重庆市事业单位卫生公共基础知识真题汇编+3套考前模拟试卷，模拟卷力求还原考试真题，涵盖大部分卫生公共基础知识的易考考点，让考生在做题过程中查漏补缺，掌握卫生公共基础知识重难点。让购买本书的考生能够切实的接近考试，熟悉考点。 《中公版·2018重庆市事业单位公开招聘工作人员考试辅导教材：卫生公共基础知识真题汇编+考前模拟》是中公教育医疗卫生系统考试研究院辅导老师根据重庆市医疗卫生事业单位考试内容和考试要求编写而成，紧跟命题趋势，让购买本书的考生能够掌握卫生公共基础知识考点，在短的时间内增强复习效果。 重庆市事业单位公开招聘工作人员考试 卫生公共基础知识真题汇编（一） 一、判断题 1.感觉通常反映的是客观事物的个别属性，而知觉反映的往往是客观事物的整体属性。（） 2.卫生法中的刑事责任是指自然人、法人或其他违反卫生管理法律规范，后果严重所应承担的法律责任。（） 3.对传染性非典型肺炎应采取乙类传染病的预防、控制措施。（） 4.气质是在后天的学习和成长中培养起来的，基本不受先天生物遗传因素的影响和制约。 （） 5.传染病疫情报告人包括义务疫情报告人和责任疫情报告人。（） 6.国务院卫生行政主管部门制定突发事件应急报告规范，建立重大、紧急疫情信息报告系统。（） 7.二级医疗事故是指造成患者轻度残疾、器官组织损伤，导致一般功能障碍的事故。（） 8.卫生法上的法律责任即由于行为人违反卫生法的相关规定而应当承担的法律后果，包括民事责任，行政责任和刑事责任。（） 9.药品生产企业、经营企业、医疗机构违反法律规定，给药品使用者造成损害的，依法承担赔偿责任。（） 10.根据《中华人民共和国药品管理法》规定，所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的按假药论处。（） 11.心肺死亡标准是传统的死亡标准，在现代医学实践的挑战下发生了动摇。（） 12.在诊疗护理工作中，因医务人员诊疗护理过失，直接造成病员伤亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍的，称之为医疗事故。（） 13.情感往往与个体的生理需要有关，而情绪大多与人的社会需要相联系。（） 14.确定病人死亡的医师不得同时是实施死亡病人器官移植的手术者。（） 15.行为主义学习理论的主要依据是经典条件反射、操作条件反射和社会学习。（） 16.临床心理评估是心理咨询和心理治疗的效果判定。（） 17.医疗机构及其医务人员的合法权益受法律保护。但是，只有对医务人员造成实际身体损害的才承担法律责任。（） 18.擅自添加着色剂、防腐剂、香料、调味剂及辅料的药品按劣药论处。（） 19.公正原则在具备多种公共卫生行动选项时，是左右决定的关键性原则。（） 20.青少年期在心理学上被称为“第一反抗期”。（） 21.在突发公共卫生事件中，对于发生或者可能发生传染病暴发、流行、发生或者发现不明原因的群体性疾病等情形的，省、自治区、直辖市人民政府应当在接到报告1个小时内，向国务院卫生行政主管部门报告。（） 22.卫生法中的刑事责任，是指自然人、法人或其他组织违反卫生管理法律规范，后果严重所应当承担的法律责任。（） 23.精神病患者失去行为能力，所以也就不再享有选举权和被选举权。（） 24.安乐死立法的核心价值在于解除患者的痛苦，体现对患者生命权的尊重。（） 25.夫妻间的活体肾移植属于亲属活体器官移植。（） 26.某县卫生计生委接到县疾控中心关于辖区传染病暴发疫情后，应在6小时内向国家卫生计生委报告。（） 27.国务院卫生行政部门应定期公布本行政区域的传染病疫情信息。（） 28.对急危患者，医师应当采取紧急措施及时进行诊治，不得拒绝急救处置。（） 29.心理性应激源主要是指来自人们头脑中的紧张性信息与外界刺激物。（） 30.社会支持对健康具有保护作用，可以降低心身疾病的发病率和促进疾病的康复。（） 二、单项选择题 31.从性质上看，卫生法律关系属于（）。 A.思想社会关系B.物质社会关系 C.政治关系D.经济关系 32.对传染病疑似病人，确诊前应（）。 A.隔离治疗 B.在指定场所单独隔离治疗 C.在指定场所进行医学观察 D.采取其他必要的预防措施 33.（）负责传染病防治及其监督管理工作。 A.卫生行政主管部门 B.疾病预防控制机构 C.医疗机构 D.各级人民政府 34.对准备结婚的男女双方进行医学检查，主要是检查（）。 A.可能患影响结婚和传染配偶的疾病 B.可能患影响结婚和生育的疾病 C.可能患影响分娩和生育的疾病 D.可能患影响结婚和健康的疾病 35.求助者被确认感染HIV（艾滋病）后的一般心理变化规律是（）。 A.否认期—抑郁期—妥协期—怨恨期—接受期 B.否认期—怨恨期—妥协期—抑郁期—接受期 C.否认期—抑郁期—怨恨期—妥协期—接受期 D.否认期—怨恨期—抑郁期—妥协期—接受期 36.个体出现敏感、多疑、心胸狭隘、常处于不安和戒备之中，可能存在（）。 A.反社会型人格障碍B.分裂型人格障碍 C.冲动型人格障碍D.偏执型人格障碍 37.构成人格的主要成分包括（）。 A.需要和动机B.能力和智力 C.气质和性格D.遗传素质和后天环境 38.感受性与感觉阈限之间的关系是（）。 A.常数关系B.对数关系 C.正比关系D.反比关系 39.在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同的活动，这是（）。 A.注意的转移B.注意的分数 C.注意的分配D.注意的动摇 40.（）是个体心理活动的基础。 A.感觉B.知觉 C.记忆D.思维 41.关于生物-心理-社会医学模式的特点表述正确的是（）。 A.认为任何身体疾病必定有其特殊的生物学原因 B.认为没有躯体疾病就等于健康 C.认为疾病是在生物和心理因素共同作用下形成的，与环境无关 D.认为临床医学服务的对象是病人而不仅仅是疾病 | ||||
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用户评价
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