山香教師招聘2018教育理論基礎考試用書真題大全72套題+真題精選客觀題3600道教育學心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 慧軒圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565634512

商品編碼：27826083081

齣版時間：2017-11-01

>商品詳情                                                              2018年山香教師招聘考試  

教育理論基礎【真題大全72套 3600道客觀題】

教育的基石：理論與實踐的深度探索 在教育領域，理論與實踐是相輔相成的兩翼，共同支撐著教育事業的騰飛。一本卓越的教育著作，不僅應能夠深入淺齣地闡釋教育的宏大理論，更應能夠緊密結閤教育實踐的韆變萬化，為教育工作者提供切實可行的指導和深刻的啓示。本書正是這樣一部力求兼顧理論深度與實踐廣度的力作，旨在引領讀者穿越教育理論的迷宮，抵達教育實踐的沃土，從而提升教學效能，優化育人環境。 一、教育理論的宏圖：梳理與解析 教育理論是教育活動的指導思想和行為準則。本書將係統梳理並深入解析教育學中的核心理論範疇，包括但不限於： 教育目的論：我們將追溯不同時代、不同文化背景下教育目的的演變，從古代的“為往聖繼絕學”到現代的“培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人”，深入探討教育目的的哲學基礎、社會根源及其時代特徵。本書將重點剖析功利主義教育觀、人文主義教育觀、存在主義教育觀等主要流派的觀點，引導讀者思考教育的終極價值所在，以及如何在多元化的社會語境下確立科學、適宜的教育目標。我們會探討如何將宏觀的教育目的轉化為微觀的教學目標，使教育實踐更具方嚮性和針對性。 教育史：一部完整的教育史，是一部人類文明進步的縮影。本書將迴溯中外教育思想的源頭活水，從古代中國的私學、書院，到古希臘的蘇格拉底、柏拉圖、亞裏士多德的教育哲學；從歐洲中世紀的經院教育，到文藝復興時期的人文主義教育；從啓濛運動的理性主義思潮對教育的影響，到近代教育體係的建立與發展。我們將重點關注教育史上的重大改革與革新，分析其曆史背景、核心內容、現實意義以及對當今教育的啓示。例如，杜威的進步主義教育思想如何挑戰傳統教育模式，陶行知的“生活教育”和“教學做閤一”理念如何體現瞭中國教育的本土智慧，這些都將是本書深入探討的重點。 教育心理學：教育心理學是連接教育理論與教學實踐的橋梁。本書將詳盡闡述學習的心理機製，包括學習的認知理論（如建構主義、認知主義）、行為主義理論（如操作性條件反射、經典條件反射）及其在教學中的應用。我們將深入分析動機在學習中的作用，探討如何激發學生的學習興趣和內在動機。同時，本書將關注個體差異，包括認知風格、學習策略、智力差異等，以及如何因材施教，滿足不同學生的學習需求。此外，情緒、意誌、個性的發展及其對學習的影響，也將是本書不可或缺的組成部分。 教學論：教學是教育活動的核心環節。本書將係統探討教學過程的規律，包括備課、上課、作業、評價等各個環節。我們將深入分析教學原則，如啓發性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、因材施教原則等，並結閤實際案例，講解如何在教學實踐中有效運用這些原則。本書將重點介紹不同教學模式的特點與適用性，如講授法、討論法、探究式教學、項目式學習等，並提供如何根據教學內容、學生特點選擇和組閤教學方法的指導。同時，我們還將探討教學評價的多種形式和功能，包括形成性評價、總結性評價，以及如何利用評價促進學生發展和改進教學。 德育理論：德育是教育的重要組成部分，旨在培養學生良好的品德和健全的人格。本書將係統梳理德育的理論基礎，包括道德認知、道德情感、道德意誌、道德行為等各個方麵。我們將探討不同德育模式的特點，如榜樣法、說服法、實踐法、陶冶法等，並分析其優缺點。本書將重點關注如何在日常教學中融入德育，如何通過班主任工作、主題班會、社會實踐等多種途徑，有效地對學生進行思想品德教育。同時，我們將深入探討學生心理健康教育的重要性，以及如何預防和處理學生可能齣現的心理問題。 教育評價與改革：教育評價是教育過程的重要環節，也是教育改革的重要驅動力。本書將介紹教育評價的理論與方法，包括評價的類型、功能、原則以及常用的評價工具和技術。我們將分析當前我國教育評價體係的現狀與挑戰，探討如何構建科學、公正、有效的教育評價體係。同時，本書將對當前教育改革的熱點問題進行深入分析，如素質教育的內涵與實踐、課程改革的進展與挑戰、教師專業發展等，並提齣建設性的思考和建議。 二、教育實踐的溫度：案例與反思 理論的生命力在於實踐。本書將理論分析與生動的教育案例緊密結閤，讓抽象的理論變得觸手可及，讓深奧的道理淺顯易懂。 教學案例分析：本書將精選來自不同學段、不同學科的優秀教學案例，通過對這些案例的深入剖析，揭示其成功的教育理念、精妙的教學設計和有效的教學方法。例如，某位教師如何通過創設情境激發學生的學習興趣，某位教師如何巧妙地引導學生獨立思考和解決問題，某位班主任如何成功地處理學生間的矛盾，這些鮮活的案例將為讀者提供直觀的學習範本。我們不僅會展示成功的經驗，也會分析一些教學中常見的睏境和挑戰，以及教育者如何通過反思和調整，剋服睏難，最終實現教育目標。 教育反思與睏境：本書不會迴避教育實踐中的難題和挑戰。我們將聚焦教師在日常工作中可能遇到的各種睏境，如學生學習動力不足、班級管理難度大、傢校溝通不暢、教育理念的衝突等，並通過分析這些睏境産生的原因，提齣具有操作性的解決方案。本書鼓勵讀者進行自我反思，引導他們思考自己在教育實踐中的得失，並從中汲取經驗，不斷提升自身的專業素養和育人能力。 前沿教育理念與實踐：本書還將關注教育領域的前沿動態和新興理念。我們將介紹信息技術在教育中的應用，如翻轉課堂、在綫學習、混閤式學習等，以及這些技術如何改變傳統的教學模式。我們還將探討項目式學習（PBL）、閤作學習等以學生為中心的教學模式，分析其核心要義和實踐路徑。同時，本書也會關注教育公平、全納教育等重要的教育議題，並探討如何在實踐中推動這些理念的落實。 三、目標讀者與價值 本書麵嚮所有從事或即將從事教育工作的人員，包括但不限於： 在職教師：本書將為在職教師提供係統性的理論知識更新和前沿實踐指導，幫助他們提升教學技能，應對教育挑戰，實現專業成長。 師範生：本書是師範院校學生學習教育理論、掌握教育技能、為未來教育生涯打下堅實基礎的必備讀物。 教育研究者：本書將為教育研究者提供紮實的理論基礎和豐富的實踐素材，激發新的研究思路。 關心教育的社會各界人士：本書也將為所有對教育抱有熱情和關注的人士，提供瞭解教育、認識教育的窗口。 本書的獨特價值在於： 理論與實踐的深度融閤：本書力求打破理論與實踐的壁壘，將枯燥的理論概念與生動的教育場景有機結閤，讓讀者既能掌握科學的教育理論，又能領悟教育實踐的智慧。 係統性與前沿性的兼顧：本書在係統梳理教育學經典理論的同時，也關注教育領域的最新發展和前沿動態，為讀者提供瞭一個全麵而又與時俱進的視角。 啓發性與實踐性的統一：本書不僅提供知識，更注重啓發讀者的思考，引導他們將所學知識應用於教育實踐，解決實際問題，從而實現教育的專業發展。 通俗易懂的語言風格：本書采用清晰、流暢、生動的語言，避免瞭晦澀難懂的學術術語，力求讓每一位讀者都能輕鬆理解和吸收。 結語 教育是一項崇高而又充滿挑戰的事業。每一位教育者都肩負著塑造未來的重任。本書希望能夠成為廣大教育工作者探索教育真諦、提升專業能力、點亮育人之路的忠實夥伴。通過深入學習本書，我們相信讀者不僅能獲得紮實的教育理論基礎，更能激發對教育事業的熱情，並在教育實踐中不斷創新，最終成就精彩的教育人生。

評分☆☆☆☆☆

關於這本書的結構布局，我感覺它更偏嚮於一個題庫的簡單集閤，而不是一本有引導性的教學輔導材料。雖然它提供瞭大量的客觀題，但對於知識點之間的邏輯聯係，幾乎沒有進行任何梳理和總結。比如，在學習瞭關於“建構主義學習理論”的題目後，我希望能看到一個清晰的脈絡圖或者對比錶格，將它與其他主要的學習理論區分開來，幫助我構建一個完整的知識框架。這本書的體例是“考一套，做一套，對答案”，這種模式雖然直接有效，但對於那些需要從零開始建立理論體係的考生來說，可能略顯生硬。它更適閤那些知識基礎已經很紮實，隻需要通過大量刷題來查漏補缺的考生。對於我這種需要反復迴顧和對比概念的人來說，這本書更像是一個“陪練”，而不是一個“引路人”。缺少對曆年考點熱度的統計分析，也讓我無法有效分配復習的精力重點，我隻能憑感覺去判斷哪些知識點更重要，這在競爭激烈的考試麵前，無疑增加瞭不確定性。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初選這本書，主要是衝著那個“72套題”去的，覺得這個數字聽起來就夠震撼瞭，希望能通過高強度的刷題來建立題感。然而，真正上手做的時候，纔發現光有題量還遠遠不夠。我嘗試做瞭其中幾套模擬題，遇到的第一個問題是，很多題目後麵的解析部分顯得有些過於精簡。對於一些偏理論性的題目，僅僅給齣正確選項和一兩句理論名稱的引用，對於我這種對某些教育學概念理解不夠透徹的考生來說，簡直是災難——你知道瞭答案，但你仍然不知道自己為什麼錯，或者為什麼其他選項是錯的。那種醍醐灌頂的釋疑感在這本書裏體現得比較少。我更希望看到的是，解析部分能夠更深入地結閤當前最新的教育改革文件或者理論研究成果進行闡釋，而不是停留在對知識點的簡單羅列上。另外，客觀題3600道這個數字也很唬人，但刷瞭近韆道之後，我開始感覺到重復構建題乾的痕跡比較明顯，很多核心知識點被反復敲打，雖然有助於記憶，但難免讓人覺得有些審美疲勞，期望能多一些基於案例分析或情景判斷的綜閤性題目來檢驗我們對理論的實際應用能力，而不是純粹的死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年備考的老手，我深知“真題”的價值在於其對命題思路的還原度。這本書聲稱的“72套題”，在嘗試做瞭幾套之後，我發現其中的“真題精選”部分，可能需要非常謹慎地對待。部分年份的試捲，其難度麯綫和知識點分布，與我參考的其他權威機構發布的官方樣題有微妙的偏離，這讓我不得不懷疑其收錄的準確性和時效性。是它們收錄的年份太老瞭，還是它們對題型的解讀不夠貼閤最新的考試大綱要求？這種不確定性在臨近考試的階段是最緻命的。如果我投入瞭大量時間去適應一套與實際考場風格不符的題型，那損失就太大瞭。我特彆希望作者能在導言或者附錄部分，明確指齣這些真題的來源渠道，以及它所覆蓋的考試機構的具體是哪一級彆的或哪一年度的考試，這種透明度能極大地增強我們考生的信心。目前的這種“一攬子”的展示方式，雖然提供瞭海量練習機會，但對於追求精準備考的我們來說，信息不夠聚焦，缺乏一種權威的“定海神針”作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計，怎麼說呢，非常具有“考試用書”的年代感。封麵顔色和字體選擇，透露著一股子務實到甚至有點樸素的氣息。當我翻開內頁，發現它似乎更注重的是信息的堆砌，而非閱讀的愉悅性。紙張的選取偏嚮於吸墨性比較強的啞光紙，這對用鉛筆做標記的考生來說是好事，但反光度控製得不太理想，在光綫稍暗的自習室裏長時間對著看，眼睛會比較容易疲勞。更讓我感到睏擾的是，部分試題的印刷質量，有幾張試捲的側邊，能明顯看齣是後期拼貼進去的痕跡，個彆題目序號的對齊也略有偏差，雖然不影響做題，但作為一本正式齣版的考試用書，這種細節上的粗糙處理，確實會讓人對整體的編輯校對質量産生一絲疑慮。我得承認，我是一個比較注重閱讀體驗的人，一本好的學習資料，除瞭內容本身，載體本身的質量也至關重要，這本書在這方麵，顯然沒有達到我心目中的“精品”標準，它更像是一份快速、大量産齣的內部資料集閤。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當樸實，那種傳統的教材風格，藍白相間，一眼就能看齣是麵嚮考試的工具書。我拿到手的時候，首先關注的是它的厚度，嗯，確實挺有分量的，感覺沉甸甸的，這多少讓人對內容的充實度抱有一絲期待。內頁的排版算是中規中矩，字號適中，排版比較緊湊，這大概是為瞭塞進更多的內容吧。紙張質量嘛，屬於一般教材的水平，不算是特彆光滑，但用來做筆記也還算可以接受。我特意翻閱瞭一下目錄結構，發現它似乎試圖覆蓋一個非常龐大的知識體係，章節劃分得比較細碎，這對於我們這種需要係統梳理知識點的考生來說，是一個雙刃劍，好處是知識點覆蓋麵廣，但缺點可能就是邏輯串聯上需要讀者自己多花點心思去打通。而且，作為一本曆年真題匯編，它最核心的功能自然是題量和題型的新舊程度。我粗略地看瞭幾套試捲的年份標記，感覺上似乎涵蓋瞭近幾年的主要考試趨勢，但究竟這些真題的“含金量”如何，是否真的能反映最新的齣題方嚮和難度梯度，還需要在後續的練習中纔能真正檢驗齣來。整體給我的第一印象是：這是一本“硬核”的備考資料，重點在於量大管飽，但閱讀體驗和知識梳理的啓發性可能需要使用者自己去發掘和彌補。