实用语文教学参考书（第四册）（修订版）（附学习卡/防伪标）-苏立康 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 语文教学
• 小学语文
• 苏立康
• 教学参考书
• 第四册
• 修订版
• 学习卡
• 教辅
• 小学教辅
• 实用语文

店铺： 书论图腾图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040470567

商品编码：28051114489

丛书名： 实用语文教学参考书 第四册(修订版)

开本：16开

出版时间：2017-02-01

实用语文教学参考书（第四册）（修订版）（附学习卡/防伪标）-苏立康

基本信息
书    名	实用语文教学参考书（第四册）（修订版）（附学习卡/防伪标）
作    者	苏立康	出版社	高等教育出版社
出版时间	2017.02	I S B N	9787040470567
装    帧	平装	版    次	第一版
字    数		印    次	0
页    数		开    本	16开
配套资源
编辑推荐
内容简介
本书是与《实用语文》第四册(修订版)相配套的教学参考书。按照教材编写意图，注重引导教师培养学生运用语言的能力。每单元设有单元提示，每篇课文设有教学要求、课文说明、教学建议、练习参考答案等内容，有些课文增加了补充资料。本书既为教师使用教材、提高教学质量提供帮助，又给教师留有发挥创造性的教学空间。 本书实用性和操作性较强，主要适合于五年制高职学校教师使用。 本书配有学习卡资源，请登录Abook网站http://abook.hep.com.cn/sve获取相关资源。详细说明见本书“郑重声明”页。
作者简介
目    录
第一单元 想象创造 得心应口 一 人生的境界 二 散文诗两篇 三 读《伊索寓言》 四 巴尔扎克葬词 第二单元 加工 润色 五 谈修改文章 六 修辞是一个选择过程 七 评改一篇作文 八 文章修改实例一则 第三单元 快速 求新 九 李白左思优劣论——说写作中的快与慢 十 谈谈快速作文 十一 读朱自清《背影》 十二 淡淡的深情 第四单元 戏剧赏读 扩展诵读 十三 雷雨(节选) 十四 茶馆(节选) 十五 等待戈多(节选) 十六 三块钱国币 第五单元 元明清作品阅读 十七 窦娥冤(节选) 十八 项脊轩志 十九 促织 二十 林黛玉进贾府 第六单元 演讲 辩论 演讲 辩论 第七单元 书 面 交 际 消息的写作与阅读 通讯的写作与阅读 调查报告的写作与阅读 第八单元 音乐作品赏析 二十一 中华民族的精神象征——歌曲《义勇军进行曲》赏析 二十二 悲愤而不屈的旋律——二胡曲《二泉映月》 二十三 贝多芬交响乐的——《第九交响曲》(合唱) 二十四 德沃夏克的《新世界交响曲》 第九单元 专题研究性学习 莎士比亚戏剧选读 专题导学 文章泛读 作品精读与浏览 上网研读1:理解性研读 上网研读2:批判性研读 写作 评价
书    摘

实用语文教学参考书（第四册）（修订版） 一、本书概述 《实用语文教学参考书（第四册）（修订版）》是一套旨在提升中小学语文教学质量、服务一线教师的辅助性读物。本册作为系列的重要组成部分，聚焦于第四学段（通常对应初中阶段）的语文教学难点与热点，以严谨的学术态度和鲜活的教学实践相结合，为广大语文教师提供系统、实用、前沿的教学指导与资源支持。本修订版在原有基础上，充分吸收了近年来语文教育改革的最新成果，结合新课程标准的要求，对内容进行了全面优化与更新，力求贴合当前教学实际，满足教师专业发展的多元需求。 本书内容涵盖了初中语文教学中的核心要素，包括但不限于：文言文阅读与理解的有效策略、现代文阅读鉴赏能力的培养路径、写作教学的创新思路与方法、口语交际能力的提升训练、古诗词的解读与赏析技巧、文学常识与文化常识的梳理与拓展，以及语文教学的评价与反思等。全书结构清晰，逻辑严谨，语言平实易懂，既有理论的高度，又不乏操作的深度，是教师开展日常教学、备课、研修的得力助手。 二、本书特色与亮点 1. 紧扣新课标，聚焦核心素养： 本书的设计紧密围绕国家最新发布的语文课程标准，将培养学生语文核心素养作为首要目标。在内容编排上，着重体现了“识记与理解”、“感受与鉴赏”、“表达与交流”、“梳理与探究”等核心素养在不同教学模块中的具体体现与达成路径，引导教师将教学重心从知识灌输转向能力培养和素养提升。 2. 问题导向，化解教学难点： 充分调研一线教师在实际教学中遇到的普遍性、代表性问题，如文言文断句困难、现代文主旨概括不清、写作审题不清、口语表达拘谨等。本书针对这些痛点，设计了具有针对性的解决方案，提供多种教学思路、活动设计和案例分析，帮助教师有效突破教学瓶颈。 3. 理论与实践深度融合： 在理论阐释上，本书引用最新的教育学、心理学研究成果，解读教学理念。在实践指导上，则通过大量鲜活的教学案例、教案示例、课堂活动设计、练习题解析等，将理论转化为具体的教学行动。这种“理论引领，实践落地”的模式，使本书既有学术价值，又具极强的操作性。 4. 内容全面，分层设计： 本书第四册的编写，在内容深度和广度上都做了精心安排。对于基础知识的巩固，提供了清晰的框架与梳理；对于高阶能力的培养，则探索了更具挑战性的教学方法和评价方式。同时，根据教师的实际需求，设置了不同层次的教学内容，既能满足初学者，也能为资深教师提供新的启发。 5. 修订优化，与时俱进： 本修订版在上一版的基础上，对内容进行了全面的审视与更新。针对近年来的语文教育改革动态，例如对中华优秀传统文化的重视、对信息时代背景下语文素养的要求，以及对跨学科学习的探索，都进行了相应的调整和充实。新的教学案例、新的教学资源、新的评价工具被纳入其中，确保本书的先进性和实用性。 6. 附赠学习卡与防伪标： 随书附赠的学习卡，可能包含精选的教学资源、重点知识梳理、常用教学工具链接、在线学习平台访问码等，是本书教学功能的延伸与补充，方便教师随时随地获取支持。防伪标则确保了正版产品的品质，让教师安心使用。 三、具体内容模块解析 （注：以下模块解析为基于“第四册”及“实用教学参考书”的推断，具体内容以实际图书为准。本解析旨在展现本书可能涵盖的深度与广度。） 模块一：文言文教学的深度探索 断句技巧与策略： 针对学生普遍存在的文言文断句难点，本书将从句式结构、虚词辨析、常见句式归纳等多个维度，提供系统性的断句方法。通过大量实例，引导教师设计针对性的断句训练，培养学生自主断句的能力。 实词、虚词的精讲精析： 梳理初中文言文阅读中常出现的重点实词、虚词的意义、用法，并结合具体的文本进行辨析。讲解如何利用工具书、语境等方法，准确理解词语在不同语境下的含义。 句式特点与翻译指导： 重点讲解倒装句、判断句、被动句等文言文常见句式，分析其结构特点和翻译技巧。提供规范的文言文翻译训练方法，引导学生逐步掌握准确、流畅的翻译。 篇章解读与情感体悟： 结合初中语文教材中的经典文言文篇目，深入剖析篇章的结构、主旨、思想情感。引导教师如何引导学生通过梳理线索、把握人物形象、体会作者情感等方式，实现对文本的深入理解和情感共鸣。 文言文阅读能力评价： 提供多元化的文言文阅读能力评价标准与方法，包括随堂检测、单元测试、阅读理解题型设计等，帮助教师更准确地评估学生的学习成效。 模块二：现代文阅读鉴赏的层次提升 主题探究与思想挖掘： 引导教师如何引导学生超越字面意思，深入挖掘文本的主题，理解作者的创作意图和思想情感。提供主题分析的框架，如“文本—作者—读者”的互动模式。 艺术手法赏析： 聚焦于比喻、拟人、象征、对比、烘托等常见的文学表现手法。通过详细的案例分析，讲解这些手法的作用和效果，指导教师如何引导学生进行鉴赏。 语言特色品味： 侧重于对文本语言风格的品味，如词语的精炼、句式的灵活、修辞的运用等。指导教师如何引导学生捕捉语言的魅力，体会语言的张力。 结构层次分析： 梳理不同体裁文章的常见结构特点，如记叙文的线索、议论文的论证结构、说明文的层次等。指导教师如何引导学生分析文章的谋篇布局，理解结构对内容表达的影响。 拓展阅读与比较阅读： 鼓励教师拓展学生的阅读视野，引入同类题材、同主题或同一作者的不同作品进行比较阅读。指导如何设计比较阅读活动，培养学生的批判性思维和迁移能力。 模块三：写作教学的创新与实效 审题立意的精准化： 针对学生审题不清、立意不高的问题，本书将提供一系列训练方法，如“拆解题干法”、“关键词联想法”、“多角度思考法”等，帮助学生快速准确地把握作文题意。 素材积累与运用： 强调素材积累的重要性，并提供有效的素材积累方法，如“读书笔记法”、“生活观察法”、“主题归类法”等。重点指导如何将零散的素材进行提炼、加工，并有机地融入文章。 结构安排与谋篇布局： 介绍多种实用的作文结构模式，如总分总、并列式、递进式、对照式等。指导教师如何引导学生根据文体和主题，选择最合适的结构，做到条理清晰，逻辑严谨。 语言表达的生动化： 鼓励教师引导学生运用多种表达方式，如细节描写、心理描写、抒情议论等，使文章语言更加生动、形象、富有感染力。提供句式变换、词语替换等训练方法。 不同文体的写作指导： 针对记叙文、议论文、说明文、应用文等不同文体，提供详细的写作要点、技巧和范例。例如，记叙文的“以小见大”，议论文的“观点明确，论据有力”，说明文的“条理清晰，准确易懂”。 作文评价与反馈的优化： 探讨多元化的作文评价方式，如学生互评、教师精讲、量规评价等。指导教师如何给予学生有建设性的反馈，帮助学生认识不足，持续改进。 模块四：口语交际能力的有效培养 倾听与理解： 强调倾听的重要性，提供培养学生专注倾听、准确理解他人意图的训练方法。 表达的清晰与流畅： 指导教师如何设计练习，提高学生的语言组织能力和表达的清晰度、流畅度。例如，即兴演讲、复述故事、情景对话等。 互动与交流： 侧重于培养学生在交流中的互动能力，如提问、回应、参与讨论等。设计小组讨论、辩论赛等活动，锻炼学生的合作与沟通能力。 演讲与陈述： 提供演讲稿的准备、结构安排、语言表达、仪态举止等方面的指导，帮助学生提高公开演讲和陈述的能力。 批判性思维与表达： 引导学生在交流中形成自己的观点，并能用清晰的逻辑进行阐述，同时也能虚心听取不同意见。 模块五：古诗词的鉴赏与教学 诗词常识的梳理： 系统梳理诗歌的体裁、格律、表现手法、创作背景等基本知识，帮助学生建立完整的诗词认知框架。 意象与情感的解读： 深入剖析古诗词中常见的意象（如明月、杨柳、流水等）所蕴含的文化意义和情感象征。指导教师如何引导学生体会诗人通过意象寄托的情感。 诗歌语言的品味： 重点赏析诗歌的炼字、炼句，体会诗歌语言的精炼、含蓄、优美。 创作方法与借鉴： 探讨诗歌的写作方法，如用典、对仗、用韵等，并引导学生尝试模仿创作，加深对诗歌的理解。 诗歌教学的创新： 介绍多种诗歌教学模式，如情境导入法、诵读感悟法、对比鉴赏法等，提升诗歌教学的趣味性和有效性。 模块六：教学评价与反思 诊断性评价： 如何通过测试、观察等方式，准确诊断学生在语文学习中存在的问题。 形成性评价： 强调在教学过程中对学生学习状态的持续关注和评价，如课堂表现、作业完成情况、小组合作评价等。 总结性评价： 单元测试、期中期末考试的设计与分析，如何从评价结果中反思教学得失。 教师专业发展： 引导教师进行教学反思，记录教学经验，学习同行先进经验，不断提升自身专业素养。 《实用语文教学参考书（第四册）（修订版）》是一套凝聚着教育智慧与教学经验的结晶，其目标是成为教师专业成长的坚实伙伴，共同推动新时代语文教育事业向前发展。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一位希望提升写作能力的学生来说，《实用语文教学参考书（第四册）（修订版）》绝对是一本不可多得的宝藏。书中的写作指导部分，与其说是“教”，不如说是“引”。它没有直接给出“模板”，而是通过大量的优秀范文分析，引导读者去体会文章的结构布局、语言运用、情感表达等关键要素。我尤其欣赏它对不同文体写作特点的细致剖析，无论是记叙文的生动描绘，还是议论文的严谨论证，或是说明文的清晰透彻，书中都有非常具体和实用的指导。我尝试着运用书中的一些写作技巧，比如如何运用比喻来增强表达效果，如何构建有逻辑性的段落，如何运用过渡词语使文章更流畅，效果非常显著。以前写作文总是感觉“无话可说”或者“不知如何表达”，现在，我有了更多的思路和方法，写作也变得更有趣、更有成就感了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在入手这本书之前，我对“修订版”的期待并没有那么高，以为只是小修小补。然而，《实用语文教学参考书（第四册）（修订版）》带给我的惊喜远超预期。它在内容上的更新和优化是显而易见的，感觉更加贴近当下的考试趋势和教学要求。我注意到书中对一些新的文学体裁和写作手法的介绍更加深入，这对于我了解时下的文学动态，提升写作的视野非常有帮助。而且，修订后的例题和练习题也更加典型和具有代表性，很多题目都能触及到知识的深层含义，需要我进行更深入的思考和分析，而不是简单套用公式。我还发现，书中在一些知识点的讲解上，补充了更多的背景知识和文化内涵，这让我不仅仅是在学习语言本身，更是对相关的文化和历史有了更深的理解，从根本上提升了我的语文素养。这种“由点及面”的学习方式，让我觉得非常有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是语文学习的“救星”！作为一名长期在语文学习方面感到吃力的学生，我尝试过各种各样的辅导材料，但总是收效甚微。直到我偶然发现了这本《实用语文教学参考书（第四册）（修订版）》，我的整个学习状态都发生了翻天覆地的变化。首先，它的编排方式非常清晰明了，每一章都围绕着一个核心的知识点展开，从概念讲解到例题分析，再到巩固练习，循序渐进，环环相扣。我尤其喜欢它针对不同题型提供的解题思路和技巧，这些都是课堂上老师匆匆带过或者根本不会提及的宝贵经验。我曾被那些看似复杂的阅读理解题弄得焦头烂额，但这本书里提供的分析方法，像是为我打开了一扇新的大门，让我能更快地抓住文章的脉络和作者的意图。而且，书中对于一些容易混淆的知识点，例如词语辨析、句式变换等，都有非常细致的对比和解释，让我能够真正理解它们之间的细微差别，避免了死记硬背的尴尬。它不仅仅是一本习题集，更像是一位经验丰富的私人教师，耐心地引导我一步步攻克语文学习的难关。

评分☆☆☆☆☆

我必须要说，这本《实用语文教学参考书（第四册）（修订版）》的设计真是太人性化了！我之前购买过一些参考书，要么纸质太差，要么版式设计混乱，阅读起来非常吃力。但这本书不同，它采用了高质量的纸张，印刷清晰，排版疏朗，即使长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更重要的是，书中附带的学习卡简直是点睛之笔！我一直觉得背诵和记忆是语文学习中的一个大头，而这张卡片就像是我的随身“记忆宝库”。上面浓缩了各个章节的重点内容，比如名言警句、古诗词名句、成语典故等等，我可以在碎片化的时间里随时拿出来复习，大大提高了学习效率。而且，学习卡上的信息也经过了精心筛选，都是最核心、最常考的内容，避免了信息过载。防伪标的设计也让我感到很安心，知道自己买到的是正版，质量有保证。总而言之，这本书在细节上的用心程度真的让我感到惊喜，它充分考虑到了学生在学习过程中的实际需求，让学习变得更加轻松和愉快。

评分☆☆☆☆☆

从一名一线教师的角度来看，《实用语文教学参考书（第四册）（修订版）》的价值是多方面的。它不仅为学生提供了扎实的学习素材，更重要的是，它在教学理念上展现了前沿性。书中的一些教学方法和练习设计，都体现了以学生为中心、注重能力培养的理念。例如，在词语和句子部分的练习，不仅仅是简单的填空或选择，而是引导学生去理解词语的语境含义、句子的表达效果，这对于培养学生的语感和语用能力至关重要。而且，书中对一些复杂概念的解释，往往能够抓住关键，用简洁易懂的语言将其阐释清楚，这对于我们教师在课堂上的讲解也提供了很好的参考。最值得称赞的是，这本书的修订版在整合了最新的教育理念和考试改革方向，使得内容更具前瞻性和实用性，能够有效地帮助学生应对日益变化的语文学习需求。