正版 高校領導體製的研究與探索 郭大成 9787564031046 北京理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 高校領導體製
• 高等教育
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• 郭大成
• 北京理工大學齣版社
• 教育體製改革
• 大學治理
• 政策研究

店鋪： 翩若驚鴻圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564031046

商品編碼：28486984197

叢書名： 高校領導體製的研究與探索管理科學前沿論叢

齣版時間：2014-08-01

基本信息

書名:高校領導體製的研究與探索

：58.00元

作者:郭大成　著

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2014-08-01

ISBN：9787564031046

字數：326000

頁碼：346

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：

編輯推薦

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目錄

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導論
節 研究背景
第二節 問題提齣
第三節 研究意義

部分 曆史篇
章 清末民初的高校領導體製
節 清末民初高等教育的發展
第二節 清末高校的領導體製
第三節 民國初年高校的領導體製
第四節 清末與民初高校領導體製的比較
第二章 國民政府時期的高校領導體製
節 國統區的高校領導體製
第二節 革命根據地的高校領導體製
第三節 國民政府時期高校領導體製的比較與啓示
第三章 新中國成立後的高校領導體製
節 初步選擇期的高校領導體製
第二節 動蕩徘徊期的高校領導體製
第三節 過渡調整期的高校領導體製
第四節 正式確立期的高校領導體製
第五節 高校領導體製變遷的啓示

第二部分 理論篇
第四章 黨委領導下校長負責製的理論內涵
節 黨委領導和校長負責的理論內涵
第二節 黨委領導下校長負責製的係統內涵
第三節 黨委領導下校長負責製的中國特色
第五章 管理理論與黨委領導下的校長負責製
節 委托代理理論視野中的黨委領導下校長負責製
第二節 利益相關者理論視野中的黨委領導下校長負責製
第三節 學習型組織理論視野中的黨委領導下校長負責製
第六章 高層管理團隊與領導體製運行：戰略管理視角
節 大學高管團隊理論內涵的多維解析
第二節 戰略管理中高管團隊與中層管理團隊的作用關係：縱嚮互動機製
第三節 高管團隊的戰略規劃與管理準備度的作用關係：橫嚮契閤機製
第七章 高校黨委領導下校長負責製的運行機理分析
節 高校黨委領導下校長負責製的運行狀況
第二節 組織整閤理論視角下黨委領導下校長負責製的失靈機理
第三節 情境係統理論視角下高校領導者的科學決策

第三部分 實證篇
第八章 高校黨委領導下校長負責製的現狀調研
節 問題提齣
第二節 研究方法
第三節 研究結果及分析
第四節 調研小結
第九章 高校管理團隊衝突對團隊績效的作用機製(一)
節 文獻綜述與研究假設
第二節 研究方法
第三節 研究結果
第四節 討論與分析
第五節 研究小結
第十章 高校管理團隊衝突對團隊績效的作用機製(二)
節 文獻綜述和研究假設
第二節 研究方法
第三節 研究結果
第四節 討論與分析
第五節 研究小結
第十一章 高校管理團隊衝突與組織公民行為的關係
節 文獻綜述與研究假設
第二節 研究方法
第三節 研究結果
第四節 討論與分析
第五節 研究小結

第四部分 探索篇
第十二章 高校高層管理團隊的建設
節 高層管理團隊的理論基礎
第二節 高校高層管理者的勝任力綜閤模型
第三節 高校高層管理者的人力資源管理
第四節 高校高層管理團隊建設的問題與對策
第十三章 推動組織學習與高校領導體製建設
節 組織學習概述
第二節 高校組織學習的障礙及其剋服
第三節 建設學習型大學——增強高校領導體製的整體創造力
第十四章 整閤內部治理與高校領導體製建設
節 內部治理視角下的高校領導體製運行模式
第二節 以黨委為核心的決策機製
第三節 黨委協調學術與行政等係統各其職的執行機製
第四節 構建以教職工和學生為主體的監事會民主監督機製
第十五章 完善外部治理與高校領導體製建設
節 完善高校與政府的關係機製
第二節 完善高校與社會的關係機製
第三節 增強高校領導體製的外部適應力

內容提要

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郭大成著的《高校領導體製的研究與探索》內容 共15章，整體架構括部分：即 “曆史篇”“理論篇”“實證篇”和“探索篇”。圍 繞高校領導體製這一核 心主題，“曆史篇”意在“溯源”，“理論篇”重在 “解析”，“實證篇”在 於“驗證”，“探索篇”旨在“完善”。四個部分邏 輯上緊密相連，彼此呼 應，層次遞進，並不斷拓展和深化。
在“曆史篇”部分，基於曆史唯物主義方法論， 較為係統地迴顧瞭我國 高校領導體製的演變曆程。具體而言，清末民初是我 國高校領導體製的萌芽 期；受西方教育思潮影響，領導體製在民國時期得到 瞭明顯發展；新中國成 立後，高校領導體製幾經變遷，終確立瞭黨委領導 下的校長負責製。“曆 史篇”的重要啓示在於，黨委領導下的校長負責製有 其曆史必然性，它是符 閤曆史發展趨勢、符閤我國國情、符閤我國高校組織 情境的領導體製。
在“理論篇”部分，試圖從組織行為學、戰略管 理等多學科視野探討 黨委領導下的校長負責製的有關理論問題。在係統闡 釋黨委領導下校長負 責製理論內涵的基礎上，重點從製度層麵、戰略層麵 和技術層麵三個方 麵，用多學科視角揭示黨委領導下校長負責製的必要 性和科學性，並探索 瞭該體製在運行過程中可能發生的問題及其成因。
在已有的有關我國高校領導體製的研究文獻中， 實證研究尤為鮮見。
在“實證篇”部分，通過對北京、西安兩地高校的領 導乾部和老師的問捲 調研，首先結閤實例分析研究瞭黨委領導下的校長負 責製的現狀和作用， 並采用樣本研究瞭團隊衝突對團隊績效的作用機製。

文摘

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作者介紹

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郭大成（1951-），男，教授，博士生導師，北京理工大學黨委書記，教育研究院院長。中國産學研閤作促進會副會長、中國高等教育學會常務理事、國防科技工業繼續教育協會副秘書長。長期從事産學研閤作創新、高等教育管理、創新人纔培養等方麵的實踐與研究工作，先後獲得全國教育科學成果二等奬等國傢及省部級奬十餘項，承擔研究課題十餘項，作為課題負責人主持教育部國傢教育體製改革試點項目“高等學校推進産學研用結閤改革試點”和中國科協調研課題“市場經濟條件下科技發展舉國體製中高校科技若乾重大問題研究”，在《中國高等教育》《光明日報》等報刊發錶文章三十餘篇，撰寫教材和專著九本。

《當代中國高校治理的挑戰與創新》 內容簡介： 本書深入剖析瞭當代中國高等教育在快速發展和深刻變革背景下麵臨的復雜治理挑戰，並在此基礎上，係統探討瞭富有成效的創新性治理模式和實踐路徑。全書共分為四個部分，力求構建一個多維度、深層次的中國高校治理研究框架。 第一部分：中國高校治理的時代背景與核心議題 本部分首先勾勒瞭中國高等教育發展的宏大時代圖景。改革開放以來，中國高校經曆瞭規模擴張、質量提升、國際化發展等一係列裏程碑式的跨越。然而，伴隨而來的，是日益凸顯的治理難題。從宏觀層麵看，全球化浪潮、科技革命、國傢戰略需求、社會期望的變化，都對高校的辦學方嚮、人纔培養模式、科研創新能力提齣瞭前所未有的要求。國傢對高校的投入持續增加，但如何更有效地配置資源、提升辦學效益，成為關鍵問題。同時，高等教育大眾化進程中，如何保障教育公平、提升教育質量，也成為繞不開的挑戰。 微觀層麵，高校內部治理結構、運行機製、師生關係、學術生態等也麵臨深刻變革。市場經濟體製的深入影響，使得高校在追求學術卓越的同時，也需要關注社會服務、成果轉化等多元目標。教育管理體製的改革，特彆是“放管服”改革的推進，要求高校在自主辦學、內部管理、人纔聘任、資源分配等方麵擁有更大的自主權，但隨之而來的，是對高校內部治理能力的考驗。師生權益的保障、學術誠信的維護、學術自由的邊界、校園文化的建設，都是當下高校治理必須審慎處理的核心議題。 本部分著重分析瞭當前中國高校治理麵臨的幾個核心睏境：一是“行政化”與“學術性”的張力。過度行政乾預可能擠壓學術空間，削弱高校的辦學自主性和學術活力；二是資源分配的公平與效率問題。如何在有限的資源下，實現資源的優化配置，支持優勢學科發展，同時兼顧整體協調發展，是長期存在的難題；三是人纔隊伍建設的瓶頸。如何吸引、留住、發展高水平人纔，建立科學的評價和激勵機製，激發教師的創新活力，是提升高校核心競爭力的關鍵；四是教育教學改革的深化。如何根據社會需求和科技發展，不斷調整人纔培養方案，提升人纔培養質量，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人纔，是高校的根本任務。五是國際化與本土化的平衡。如何在參與全球高等教育競爭與閤作的同時，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，形成具有中國特色的高等教育模式，是重要的時代課題。 第二部分：中國高校治理的理論視域與比較研究 本部分將從多個理論視角審視中國高校的治理實踐，並藉鑒國際經驗，以期為中國高校治理的創新提供理論支撐和政策啓示。 首先，本書將梳理國內外關於高校治理的經典理論，包括但不限於：新公共管理理論、公共治理理論、契約治理理論、利益相關者理論、製度主義理論等。這些理論從不同角度揭示瞭組織運行的內在邏輯和治理的關鍵要素。例如，新公共管理理論強調效率、績效和市場化機製在公共部門的應用；公共治理理論則更側重於多主體協同、協商和夥伴關係；利益相關者理論強調識彆並迴應各方利益相關者的訴求，以實現組織的長期可持續發展。 其次，本書將對西方發達國傢，特彆是美國、英國、德國、澳大利亞等國傢的高校治理模式進行深入比較研究。我們將重點分析這些國傢在大學章程製定、理事會/董事會運作、校長/校長遴選、學術委員會製度、財務管理、人事製度、校友會運作等方麵的經驗。例如，美國的大學治理結構通常強調教授治校和董事會的監督作用；英國的高校則在保持一定自主性的同時，更加注重與政府和社會部門的聯動；德國的高校在結構上更側重於學術的自主性和教師的參與。通過比較，可以辨析不同治理模式的優勢和劣勢，以及其産生的曆史文化和社會背景。 同時，本書也將對轉型國傢（如東歐一些國傢）在高等教育改革和治理轉型過程中的經驗教訓進行梳理。這些國傢的經曆或許能為中國在改革過程中遇到的某些問題提供更為貼切的參照。 在此基礎上，本書將嘗試將這些理論視角和比較研究的成果，與中國高校的實際情況進行對接。分析哪些理論能夠解釋中國高校治理的現象，哪些理論框架需要被修正或重構，以更貼切地描述中國高校的獨特性。同時，也探討如何藉鑒國際上的最佳實踐，但同時避免“全盤西化”或“簡單模仿”，而是在堅持中國高等教育發展方嚮的前提下，進行有選擇、有創新的吸收。 第三部分：中國高校治理的創新實踐與案例分析 本部分是本書的核心內容之一，聚焦於當代中國高校在治理創新方麵所進行的探索和實踐。我們將選取若乾具有代錶性的高校，對其在關鍵治理領域的創新舉措進行深入剖析，並提煉齣可供藉鑒的成功經驗。 主要分析的領域將包括： 現代大學製度建設： 探討高校在法人治理結構、章程製定與實施、內部管理體製改革、權力運行機製優化等方麵的探索。例如，一些高校在建立健全黨委領導下的校長負責製，強化教代會、學術委員會、教職工代錶大會等民主管理和監督機構的作用，以及完善內部審計和風險控製體係等方麵所做的努力。 人纔隊伍的科學管理與激勵： 分析高校在教師引進、培養、評價、激勵、流動等方麵的創新機製。例如，一些高校為吸引高端人纔設立的特殊津貼和研究平颱，為青年教師設計的職業發展通道，以及在評價體係中更加注重同行評價、成果導嚮和長期貢獻的改革舉措。 教學科研管理與評價體係改革： 探討高校如何通過優化資源配置、創新評價導嚮，激發學術活力，提升人纔培養質量。例如，在科研評價中，如何平衡數量與質量，鼓勵原創性研究和跨學科閤作；在教學改革中，如何推進慕課、翻轉課堂等新型教學模式，培養學生的創新能力和實踐能力。 大學文化建設與師生發展： 分析高校在營造學術氛圍、弘揚大學精神、構建和諧校園、保障師生權益、促進師生全麵發展方麵的實踐。例如，如何通過豐富多彩的校園活動、優良的校風學風建設，增強師生的歸屬感和認同感。 服務國傢戰略與社會責任履行： 探討高校如何更好地服務國傢重大戰略需求，推進産學研深度融閤，將科研成果轉化為現實生産力，履行社會責任。例如，一些高校在服務地方經濟發展、參與國傢重大科研項目、開展社會公益事業等方麵的典型案例。 我們將通過案例分析，深入挖掘這些創新實踐背後的動因、麵臨的挑戰、取得的成效以及推廣的可能性。力求使案例分析具有說服力、可操作性和啓發性。 第四部分：中國高校治理的未來展望與政策建議 本部分將基於前文的分析和研究，對中國高校治理的未來發展趨勢進行展望，並提齣相關的政策建議。 首先，我們將預測中國高校治理可能麵臨的新挑戰和新機遇。例如，人工智能、大數據等新技術在高校管理中的應用，如何重塑高校的運作模式；全球高等教育競爭日趨激烈，如何進一步提升中國高校的國際競爭力和影響力；國傢對高等教育的投入模式和管理方式可能發生的變化，以及這些變化對高校治理的影響。 其次，本書將針對當前中國高校治理存在的突齣問題，提齣切實可行的政策建議。這些建議將涵蓋宏觀政策層麵和微觀操作層麵，例如： 在法律法規層麵： 建議進一步完善《高等教育法》及相關配套法規，為高校自主辦學和科學治理提供更堅實的法律保障。 在管理體製層麵： 建議進一步深化“放管服”改革，明確政府與高校的權責邊界，減少不必要的行政乾預，激發高校辦學活力。 在資源配置層麵： 建議建立更加科學、公平、有效的資源配置機製，引導資源嚮優勢學科和急需領域傾斜，同時關注薄弱環節。 在人纔發展層麵： 建議進一步完善人纔評價和激勵機製，破除“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學曆、唯奬項”等弊端，建立更加多元、更具長效的人纔發展體係。 在治理能力建設層麵： 建議加強高校內部治理能力建設，提升領導班子和管理團隊的專業化水平，完善民主決策和監督機製。 在國際化發展層麵： 建議在堅持中國特色的基礎上，積極參與全球高等教育治理，提升中國高校的國際話語權和影響力。 最後，本書將強調，中國高校治理的創新是一個持續、動態、復雜的過程。這需要政府、高校、社會各方的共同努力和智慧。本書旨在為理解和推進中國高校治理的現代化進程提供一份有益的參考。 總而言之，《當代中國高校治理的挑戰與創新》是一部旨在深入理解中國高校治理的復雜性，總結治理經驗，探討創新路徑，並為未來發展提供可行建議的學術著作。它試圖跳齣就事論事的層麵，從宏觀的時代背景、理論的支撐、微觀的實踐案例以及未來的發展趨勢，構建一個全麵而深刻的中國高校治理圖景。

評分☆☆☆☆☆

初次看到這本書名，我的思緒便被“高校領導體製”這一沉甸甸的話題所吸引。在我看來，這是一個關乎大學精神傳承、學術自由保障、人纔發展激勵以及社會責任履行等一係列核心問題的復雜體係。作者郭大成先生的“研究與探索”，究竟會觸及哪些具體層麵？我非常好奇書中是否會深入探討不同層級領導者的角色定位、權力邊界以及相互製約的關係。此外，在當今全球化和信息化浪潮的衝擊下，高校領導體製又將麵臨哪些新的挑戰？例如，如何平衡行政管理與學術自由，如何吸納多元化的學術觀點參與決策，以及如何構建更加公開透明的管理機製等等。我希望這本書能夠提供一些富有啓發性的理論框架，或許還會包含一些基於中國實際的典型案例分析，為讀者提供一個理解和思考高校領導體製演進的窗口，進而引發更廣泛的關於現代大學治理模式的討論。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名和作者信息讓我産生瞭極大的興趣。作為一名長期關注教育改革和高校發展的人士，我一直對“高校領導體製”這一話題有著深刻的思考。在我看來，理解和優化高校的領導和管理體係，是推動高等教育走嚮高質量發展的關鍵。這本書的齣現，無疑為我們提供瞭一個深入研究這一復雜議題的絕佳視角。書名中“研究與探索”的字眼，預示著作者並非簡單地陳述現象，而是緻力於挖掘其背後的深層原因，並提齣具有建設性的解決方案。我對作者郭大成先生在這一領域的專業造詣深感期待，希望能從他的研究中獲得關於中國高校領導體製的最新見解和前沿理論。北京理工大學齣版社作為國內知名的學術齣版機構，其齣版的書籍往往具有較高的學術價值和嚴謹的質量，這更增加瞭我對這本書的信心。我希望這本書能夠帶領我走進一個更加係統、更具深度的理論框架，幫助我梳理和理解當前高校領導體製麵臨的挑戰，並從中汲取寶貴的經驗和啓示。

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書的書名，我立刻聯想到瞭當前高等教育領域的一些熱點話題。近年來，隨著社會對人纔培養質量的要求不斷提高，高校的內部治理結構和決策機製受到瞭前所未有的關注。如何構建一個既能激發活力又能保證效率的領導體製，是擺在所有高校管理者麵前的難題。郭大成先生的這本書，似乎正是一本旨在解決這些痛點的著作。我特彆期待書中能夠探討不同類型高校（如研究型大學、應用型大學、師範類院校等）在領導體製上的差異化需求和實踐。同時，我也希望書中能有對國內外高校領導體製成功案例的比較分析，從中提煉齣可供藉鑒的普遍性原則和特殊性策略。這本書的齣版，如果能為我國高校領導體製的改革提供切實可行的理論指導和實踐經驗，那將是對整個高等教育界的一大貢獻。我對這本書所能帶來的思想衝擊和啓發性思考充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題“正版高校領導體製的研究與探索”引起瞭我極大的共鳴。作為一名長期觀察中國高等教育發展的人，我深切地感受到，一個高效、科學、民主的高校領導體製，是推動高校內涵式發展、提升人纔培養質量、促進科研創新能力的關鍵所在。我非常期待這本書能夠深入剖析當前我國高校領導體製存在的突齣問題，例如決策的科學性、管理的效率性、領導的責任擔當以及資源的配置優化等方麵。同時，我也希望能從中瞭解到一些關於如何構建更加完善的現代大學治理體係的理念和實踐。這本書的作者郭大成先生，我對他在這個領域的鑽研成果充滿好奇，希望他能通過這本書，為我們揭示一些關於高校領導體製的“秘密”，並提供一些具有前瞻性和可操作性的改革建議，為我國高等教育的健康發展貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

一看到“正版高校領導體製的研究與探索”這個書名，我的第一反應就是，這正是我一直在尋找的讀物。我對高等教育的管理和發展有著濃厚的興趣，尤其是高校內部的權力結構、決策流程以及如何有效地激勵和引導各級領導乾部，這都是一些非常關鍵的方麵。這本書的書名直接點明瞭其研究的核心，讓我覺得作者一定對這一領域有著深入的洞察和獨到的見解。我很想知道，作者在“研究”和“探索”的過程中，會運用哪些研究方法？是實證研究、案例分析，還是理論構建？更重要的是，我希望這本書能夠提供一些關於如何在新時代背景下，優化高校領導體製，使其更加適應時代發展需求，提升辦學水平和國際競爭力的具體思路和建議。這本書能否為我們揭示高校領導體製的深層邏輯，並提供可操作的改革路徑，這是我最為關注的。