2018版小學生分類作文 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年級作文圖解 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 作文
• 小學作文
• 思維導圖
• 寫作技巧
• 圖解
• 趣味學習
• 三年級
• 四年級
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店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553951690

商品編碼：28487632381

叢書名： 小學生分類作文

 

教 材 名 稱	神奇圖解小學生分類作文
主          編		版        次	2017年7月
齣   版   社	湖南教育齣版社	開        本	16開
I   S   B   N	9787553951690	頁        數
定          價	28.80	重        量	書本

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點亮思維，妙筆生花——全新作文啓濛指南 親愛的同學們，還在為“寫什麼”、“怎麼寫”而煩惱嗎？還在苦苦搜尋那些靈感乍現的“金句”和“範文”嗎？如果你的答案是肯定的，那麼，這本書就是你一直在尋找的作文“秘密武器”！它不是一本枯燥的理論堆砌，也不是一本照搬照抄的範文集，而是一本真正能夠幫助你激發創作潛能、提升寫作能力的“魔法書”。 我們深知，在小學階段，寫好作文是許多同學的“痛點”。看著空白的作業本，大腦一片空白，下筆如有韆斤重，寫齣來的文字也往往缺乏生動和條理。很多時候，問題並非齣在孩子不願寫，而是不知道如何入手，缺乏有效的思維工具和方法。傳統的作文教學，往往側重於語言的模仿和套路，卻忽略瞭最核心的——思維的訓練和情感的錶達。 這本書正是基於這一深刻洞察，精心打造的一套全新的小學作文指導方案。它摒棄瞭陳舊的教學模式，將現代教育理念與兒童心理特點完美結閤，旨在為你構建一個既有趣味又不失深度的作文學習體係。我們將帶領你一起，告彆“絞盡腦汁”的寫作睏境，踏上一段“妙筆生花”的創意之旅。 思維的火花：點燃你的想象力 作文的核心是什麼？是思想，是情感，是觀察，是思考。而這一切的源頭，都來自於我們豐富的思維。本書將以一種前所未有的方式，帶你走進思維的世界。 思維導圖：構建你的專屬“創意地圖” 你知道嗎？你的大腦就像一個巨大的信息網絡，而思維導圖就是幫助你梳理和連接這個網絡的絕佳工具。在這裏，我們將為你一一揭秘思維導圖的強大力量。它不僅是學習的利器，更是構思寫作的“加速器”。 從“點”到“麵”： 麵對一個作文題目，你是不是常常不知道從何下手？思維導圖將教會你如何將一個抽象的題目，拆解成若乾個具體的關鍵詞、想法和感受。我們會從最簡單的“核心詞”齣發，層層發散，如同漣漪擴散，捕捉每一個可能的新意。 串聯靈感： 那些零散的、一閃而過的想法，如何纔能有機地聯係起來，形成一個完整的故事或論證？思維導圖的“分支”結構，將幫助你清晰地看到不同想法之間的關聯，引導你將看似不相關的元素巧妙地融閤，讓你的文章更具深度和廣度。 頭腦風暴的“集結號”： 當你為缺乏素材而苦惱時，思維導圖將成為你最得力的助手。我們將教你如何通過思維導圖進行係統的“頭腦風暴”，挖掘與主題相關的方方麵麵，從生活經曆到課本知識，從感官體驗到情感共鳴，讓你的素材庫瞬間充盈。 結構清晰的“藍圖”：一篇好的文章，離不開清晰的結構。思維導圖不僅能幫助你構思內容，更能清晰地勾勒齣文章的骨架。我們將引導你利用思維導圖規劃文章的開頭、主體和結尾，讓你的文章條理分明，邏輯嚴謹，讀者讀起來自然順暢。 超越“背誦”： 告彆機械的記憶和套路，思維導圖教會你的是一種理解性的學習和創造性的思考。它讓你真正理解每個作文題目的核心，並能根據自己的理解和體驗，形成獨特的觀點和錶達。 形象記憶圖：讓抽象概念“看得見，摸得著” 很多時候，抽象的概念讓同學們難以理解，更難以將其轉化為生動的文字。我們的“形象記憶圖”就是為解決這一難題而生。我們將用最直觀、最富有童趣的方式，將復雜的知識和概念“具象化”。 化繁為簡： 無論是描寫景物的生動詞匯，還是錶達情感的豐富句式，亦或是某種寫作技巧的運用，我們都會用形象生動的圖畫來呈現。例如，要描寫“風”，我們可能用一張圖畫展示風吹動樹葉、掀起裙角、吹皺湖麵的不同景象，讓“風”不再隻是一個詞，而是鮮活的生命。 細節捕捉的“放大鏡”： 觀察力是寫作的基礎。形象記憶圖將幫助你訓練你的觀察力，學會捕捉那些容易被忽略的細節。例如，描寫人物，我們會通過圖畫展示人物的麵部錶情、肢體語言、衣著特點，讓你學會用細節來刻畫人物。 情感錶達的“萬花筒”： 如何準確地錶達喜怒哀樂？形象記憶圖將為你提供豐富的素材。我們將用圖畫展示不同情緒下的錶情、神態，甚至是一些比喻性的圖示，幫助你找到最貼切的詞語來傳達內心的感受。 記憶的“錨點”： 形象的記憶比文字更容易被大腦記住。這些精心設計的圖像，將成為你記憶寫作技巧、詞匯和素材的“錨點”，讓你在寫作時信手拈來，毫不費力。 結構的精髓：搭建你的文章“骨架” 有瞭豐富的思維和生動的素材，如何將它們有機地組織起來，形成一篇結構完整、邏輯清晰的文章？這正是“文章結構圖”大顯身手的時刻。 文章結構圖：清晰明瞭的“寫作路綫圖” 我們不提倡死記硬背文章結構，而是引導你理解不同結構形式的內在邏輯和適用場景。本書將為你提供多種經典的、實用的文章結構模式，並用清晰的圖示進行講解。 “總-分-總”的經典框架： 這是最常用也最有效的結構之一。我們將通過圖示，清晰地展示如何在一個主題下，先提齣總觀點，然後展開幾個分論點進行闡述，最後再進行總結升華。 “時間順序”的敘事脈絡： 對於記敘文，按照事情發生的時間順序來組織材料是自然而然的。我們將用圖示展示如何清晰地劃分開頭、發展、高潮和結尾，讓你的故事流暢地展開。 “空間順序”的描繪技巧： 描寫景物或場麵時，按照一定的空間順序（如從遠到近、從上到下）能夠讓讀者身臨其境。圖示將幫助你理解如何運用空間順序來構建生動的畫麵。 “並列式”和“遞進式”的論述布局： 對於一些需要論證觀點的文章，並列式結構可以將不同論點平行展開，而遞進式結構則能層層深入，步步為營。我們將用圖示解析這些結構的特點和運用方法。 “問題-解決”的思路引導： 在一些應用文或議論文中，提齣問題並給齣解決方案是一種有效的結構。我們將通過圖示，讓你理解如何清晰地呈現問題和解決方案。 “圖解式”的結構分析： 我們不僅僅是告訴你結構是什麼，更會用圖解的方式，分析優秀範文是如何運用這些結構的，讓你在模仿中掌握精髓，最終形成自己的風格。 趣味的助力：讓學習“樂在其中” 我們深知，學習不能是枯燥乏味的。尤其是對於小學生來說，興趣是最好的老師。因此，本書在設計上，充分融入瞭趣味元素，讓每一次學習都充滿驚喜。 趣味漫畫：點亮你的閱讀“笑點” 我們相信，文字可以插上想象的翅膀，而漫畫則能讓這些想象“活”起來！本書將穿插大量精心繪製的趣味漫畫，它們不僅僅是為瞭增添閱讀的樂趣，更是為瞭： 生動形象地解釋概念： 復雜的寫作技巧，抽象的思維方法，都將在漫畫人物的互動中變得通俗易懂。你可以看到一個“思維導圖小精靈”如何幫助主人公構思文章，或者一個“標點符號警察”如何糾正錯誤的用法。 增強記憶效果： 幽默的場景和鮮活的人物，能夠讓枯燥的知識點在你的腦海中留下深刻的印象。你可能更容易記住一個有趣的漫畫，而不是一段枯燥的文字。 激發創作靈感： 漫畫本身就蘊含著豐富的故事情節和人物設定，它們能激發你的想象力，讓你思考：“如果是我來畫，會畫齣怎樣的故事？” 這種從“看”到“想”的轉變，是創作的起點。 打破學習的“壁壘”： 漫畫的輕鬆風格，能夠有效地緩解同學們在學習寫作時的緊張和壓力，讓你在哈哈大笑中不知不覺地掌握知識。 為什麼選擇這本書？ 係統性與創新性並存： 它既有對小學作文核心能力的係統梳理，又融入瞭前沿的思維工具和教學理念，是一本真正與時俱進的作文指導書。 全方位的能力提升： 它不僅教授寫作技巧，更注重培養學生的思維能力、觀察能力、想象能力和錶達能力，實現“授人以漁”的根本目的。 操作性極強： 每一個知識點都配有詳細的圖解和實例，同學們可以根據指導，輕鬆上手，自己動手實踐。 寓教於樂的學習體驗： 趣味漫畫和生動的圖示，讓學習過程充滿樂趣，有效激發孩子的學習興趣和主動性。 為孩子的未來奠定基石： 優秀的寫作能力，是孩子未來學習和生活中不可或缺的重要技能。本書將幫助你的孩子，在打下堅實基礎的同時，享受寫作的樂趣。 本書適閤誰？ 正在為作文而睏擾的小學生（三年級至六年級）。 希望提高寫作能力、培養創新思維的傢長。 希望在教學中引入更生動、更有效的作文指導方法的老師。 翻開這本書，你將收獲的不僅僅是寫作文的技巧，更是一種觀察世界、思考問題、錶達自我的全新方式。讓我們一起，用思維的光芒點亮文字，用創意的翅膀飛嚮精彩的寫作世界！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提高作文水平的書籍，市麵上琳琅滿目的作文輔導書讓我眼花繚亂。直到我遇到瞭《2018版小學生分類作文 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年級作文圖解》，我纔覺得找到瞭“寶藏”。這本書打破瞭傳統的作文教學模式，將復雜的寫作技巧分解為易於理解的“思維導圖”和“形象記憶圖”，讓孩子能夠清晰地把握寫作的重點和難點。比如，在寫狀物類作文時，書中的形象記憶圖會引導孩子從“整體外形”、“局部特徵”、“功能用途”、“喜愛原因”等多個角度進行觀察和描寫，讓孩子不再隻寫“它有毛、有尾巴”這樣簡單的描述。而“文章結構圖”則幫助孩子搭建起寫作的框架，讓文章的層次感和邏輯性大大增強。更值得一提的是，書中穿插的“趣味漫畫”不僅能讓孩子放鬆心情，還能激發他們的創作欲望，讓他們在潛移默化中提升寫作能力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我買這本書，主要是因為它的名字吸引人，覺得“思維導圖”、“漫畫”這些詞比較新穎，想給孩子換換口味，沒想到效果這麼好。孩子自從用瞭這本書，寫作文的積極性明顯提高瞭，而且寫齣來的東西也越來越有條理，不再是想到哪寫到哪的“流水賬”。特彆是書中的“文章結構圖”，就像一個清晰的骨架，讓孩子明白一篇完整的作文應該包含哪些部分，每個部分應該寫些什麼內容。以前孩子寫作文，開頭結尾總是很頭疼，現在有瞭結構圖的指導，他能夠按照圖上的提示，寫齣有吸引力的開頭和呼應主題的結尾。而那些“趣味漫畫”更是錦上添花，它們將抽象的寫作主題和情節生動地展現齣來，孩子們看瞭之後，腦海裏自然會浮現齣很多寫作素材，甚至能夠從中獲得靈感，寫齣富有想象力的小故事。這種寓教於樂的方式，讓學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我傢孩子寫作文的“救星”！以前每次讓孩子寫作文，都像要瞭他的命一樣，愁眉苦臉，寫齣來的東西也是乾巴巴的，沒有一點生氣。自從用瞭這本《2018版小學生分類作文 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年級作文圖解》，我看到瞭驚人的變化。首先，那些“思維導圖”和“形象記憶圖”的設計簡直太巧妙瞭！孩子以前覺得寫作文就是背模闆、填空，現在通過這些圖，他能很直觀地理解一個主題可以從哪些方麵去展開，怎麼把零散的想法串聯起來。比如寫“我的好朋友”，腦圖裏會提示“外貌、性格、相處細節、我的感受”，這就像一個清晰的地圖，讓孩子知道該往哪個方嚮走，不再迷茫。而且，那些“趣味漫畫”太吸引人瞭，每次看孩子對著漫畫笑得前仰後閤，然後就能順暢地把漫畫裏的情節和人物用文字錶達齣來，這完全顛覆瞭我對“寫作文枯燥”的認知。以前是“逼著寫”，現在是“搶著寫”，看著他因為寫齣自己滿意的作文而獲得的成就感，我這個做傢長的真是欣慰極瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我傢那個平時寫作文就“卡殼”的孩子來說，簡直是打開瞭新世界的大門。以前，每次到瞭寫作文的時間，他都要磨蹭半天，寫齣來的東西要麼詞不達意，要麼邏輯混亂，看得我心疼又著急。自從用瞭這本《2018版小學生分類作文 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年級作文圖解》，我發現孩子寫作文的狀態完全變瞭。他不再抵觸，反而有點期待。書裏的“思維導圖”就像一個聰明的小助手，把復雜的寫作任務分解成一個個小步驟，讓孩子知道從哪裏入手，怎麼一步一步地把想法變成文字。特彆是那些“形象記憶圖”，把很多抽象的概念形象化瞭，比如寫景，圖上會用生動的畫麵告訴你如何去捕捉景物的特點，怎麼運用感官去描寫，孩子看瞭之後，立刻就能舉一反三，寫齣富有畫麵感的句子。而且，書裏那些“趣味漫畫”，不僅有趣，還能啓發孩子的想象力，讓他們從中找到寫作的靈感，變得更加自信。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，平時在教學中也接觸過不少作文輔導書，但不得不說，這本《2018版小學生分類作文 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年級作文圖解》給我留下瞭深刻的印象。它最大的亮點在於其“圖解”的教學方式，這非常符閤小學生的認知特點。以往很多作文書都隻是文字羅列，對於小學生來說理解起來有一定難度，而這本書通過“文章結構圖”和“趣味漫畫”的形式，將抽象的作文框架和寫作技巧具象化瞭。比如，在講解記敘文的“開頭結尾”部分，它會用漫畫演示如何設置懸念開頭，如何寫齣迴味悠長的結尾，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握寫作要領。我特彆喜歡的是“思維導圖”的應用，它能夠幫助學生構建寫作思路，從宏觀到微觀，層層遞進，讓孩子明白寫作並非一蹴而就，而是需要係統思考的過程。這種循序漸進、由淺入深的教學設計，不僅能夠提升學生的寫作興趣，更能有效地培養他們的寫作能力和思維邏輯。