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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 北京教育出版社

ISBN：9787552254983

商品编码：28532210185

丛书名： 现用现查 语文

开本：32开

目录

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内容介绍

基本信息
商品名称：小学语文 教材课内外知识 现用现查
出版社：北京教育出版社	主编：薛金星
出版时间：2015年3月第1版	印刷时间： 2015年3月第1次印刷 （以实物为准）
定价：37.80元	开本：16
ISBN：9787552254983	页数：394页

《中华经典文库：诗词鉴赏与创作指南》 这套《中华经典文库：诗词鉴赏与创作指南》并非一本简单的知识汇编，而是一扇通往中华古典诗词瑰宝殿堂的钥匙。它旨在引领读者深入理解中国古典诗歌的精髓，领略历代文人墨客的诗情画意，并在此基础上，激发读者自身的创作灵感，踏上诗词创作的探索之路。本书内容严谨，分析深刻，力求为广大诗词爱好者提供一条清晰、实用且富有启发性的学习路径。 第一卷：诗词鉴赏的奥秘 本卷是本书的核心，专注于对中国古典诗词进行系统而深入的鉴赏分析。我们选取了从《诗经》到清代，涵盖各个时期、各种流派的代表性诗篇，力求展现中华诗词发展的宏大画卷。 诗歌的起源与发展脉络： 开篇将简要追溯中国诗歌的源头，从先秦的质朴歌谣，到汉魏六朝的乐府与五言诗，再到唐诗的鼎盛、宋词的婉约与豪放，以及元曲的通俗与创新，让读者对中国诗歌的演变有一个宏观的认识。这部分并非罗列史实，而是着重勾勒出不同时代诗歌在形式、内容、风格上所呈现出的独特面貌及其社会历史根源。 诗歌的体裁与形式： 详细介绍中国诗歌的主要体裁，包括古体诗（五言、七言）、近体诗（绝句、律诗）、词、曲等。对于每种体裁，我们将剖析其格律特点、音韵规则、对仗要求等。例如，在解析律诗时，我们会详细讲解“黏连”、“对”的意义，以及平仄的运用如何营造出音乐美；在讲解词的体裁时，我们会介绍不同词牌的格式、字数、押韵以及其所能容纳的感情深度。这部分的目标是让读者理解形式之美如何服务于内容之美，而非机械的记忆规则。 诗歌的意象与象征： 意象是中国诗歌的灵魂。本卷将深入探讨诗歌中常见的意象，如明月、落花、孤雁、长河、青山、流水、杨柳、梅花等，分析它们在不同诗篇中的象征意义和情感负载。例如，我们将探讨“明月”如何在王勃的《送杜少府之任蜀州》中象征思念，在李白的《静夜思》中寄托乡愁，又在苏轼的《水调歌头》中升华为对人生哲理的思考。本书会提供大量的诗例，对比分析同一意象在不同语境下的丰富含义。 诗歌的艺术手法： 鉴赏一首诗，离不开对其艺术手法的理解。本卷将详细解析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、借代、用典、烘托、白描、工笔等常见的修辞手法，并结合具体诗句进行说明。我们会着重分析这些手法如何巧妙地塑造意境、表达情感、增强诗歌的感染力。例如，我们会分析杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”的白描手法如何展现战乱后的凄凉；我们会探讨李商隐《无题》诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的比喻如何深刻地表达了爱情的忠贞与凄美。 诗歌的情感世界： 诗歌是情感的载体。本卷将引导读者去感受诗歌中所蕴含的丰富情感，如喜悦、悲伤、思念、离愁、友情、爱情、家国情怀、人生感慨等。我们会结合诗人的生平经历、创作背景，以及诗歌的语言特色，去挖掘其深层的情感内涵。例如，我们将分析王维《渭城曲》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的离别之情，以及白居易《长恨歌》中杨贵妃与唐玄宗缠绵悱恻的爱情故事。 诗歌的意境营造： 意境是中国诗歌艺术的最高境界。本卷将探讨如何通过景物的描写、情感的抒发、意象的组合，来营造出一种情景交融、虚实相生的艺术境界。我们会分析“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔，“小桥流水人家”的宁静闲适，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的辽远与孤独。本书会引导读者体会诗歌中“境”与“情”的互动关系。 分体鉴赏： 为了让读者对不同时期的诗歌风格有更清晰的认识，本卷还将进行分体鉴赏。例如，会专门开辟章节解析唐诗的雄浑、宋词的婉约与豪放、元曲的俚俗与率真等。我们会挑选各时期最具代表性的作品，进行细致的解读，展现不同时代文学的独特魅力。 赏析方法指导： 除了对具体诗歌的分析，本卷还提供了一套行之有效的诗歌赏析方法，包括如何抓住诗歌的关键词、如何体会诗歌的节奏和韵律、如何联系诗人的生平与创作背景、如何进行多角度的解读等。 第二卷：诗词创作的实践 如果说第一卷是“观摩”与“理解”，那么第二卷便是“学习”与“尝试”。本卷旨在为有志于诗词创作的读者提供基础的指导和实践的平台。 创作前的准备： 广博的阅读积累： 强调阅读经典诗词的重要性，不仅仅是理解，更是要从中汲取语言的营养、意境的灵感、形式的范式。 细致的观察生活： 鼓励读者关注生活中的点滴，从自然景物、人情世故、内心感受中捕捉创作素材。 扎实的语言功底： 强调掌握基本的词汇、句式，理解诗歌语言的凝练、含蓄之美。 诗歌创作的基础技法： 如何选择题材与立意： 引导读者如何从生活中提炼出有价值的创作主题，以及如何确立诗歌的中心思想。 如何构思与布局： 讲解如何组织诗歌的结构，包括起兴、承转、转合等，使诗歌脉络清晰，层次分明。 如何运用意象： 在创作中如何巧妙地选择和组合意象，以表达抽象的情感和思想。 如何锤炼语言： 教授如何选择准确、生动、富有表现力的词语，如何运用简洁的语言传达丰富的信息。 如何掌握格律（可选）： 对于希望创作格律诗的读者，本卷将提供关于平仄、对仗、押韵等方面的基础入门指导，并提供一些辅助工具和练习方法。 不同体裁的创作要点： 古体诗创作： 强调其自由性，可以从形式和内容上更灵活地表达。 近体诗创作（绝句、律诗）： 讲解其格律要求，如何在约束中求自由，以及如何避免“死板”。 词创作： 介绍词牌的特点、音乐性，以及如何根据词牌的情绪和风格进行创作。 曲创作： 探讨其通俗性、口语化特点，以及如何在写实中融入抒情。 创作练习与反馈： 提供不同主题的创作练习题： 例如，描写一个季节的景象，表达一种思乡之情，抒发一种人生感悟等。 提供修改建议： 针对常见的创作问题，提供具体的修改思路和方法，例如如何让意象更鲜明，如何让情感更真挚，如何让语言更凝练等。 范例作品分析： 选取一些优秀的初学者作品（匿名处理），进行点评和指导，让读者从中学习。 如何提升创作水平： 持续的模仿与创新： 鼓励读者在学习前人作品的基础上，逐渐形成自己的风格。 积极的交流与互鉴： 建议读者参与诗社、论坛等，与同好交流心得，互相学习。 保持创作的热情与耐心： 强调诗歌创作是一个循序渐进的过程，需要持之以恒的努力。 本书的特色与价值： 理论与实践相结合： 不仅讲解诗歌鉴赏的理论知识，更提供了诗歌创作的实践指导，形成一个完整的学习闭环。 内容丰富且系统： 涵盖了中国古典诗词的方方面面，从起源、体裁、意象、手法到创作技巧，力求全面。 案例详实且精当： 选取大量经典诗篇作为例证，并进行深入浅出的分析，便于读者理解。 语言风格雅俗共赏： 语言力求准确、生动、富有文采，既有学术的严谨，又不失文学的趣味性，能够吸引不同层次的读者。 强调文化传承与创新： 鼓励读者在理解传统文化的基础上，用现代的眼光去审视和创作，为中华诗词的传承与发展贡献力量。 阅读对象： 本书适合对中国古典诗词有浓厚兴趣的普通读者、文学爱好者、在校学生（特别是中学阶段）、以及有志于诗词创作的初学者。它既可以作为案头常备的诗词鉴赏工具书，也可以作为诗歌创作的入门指导手册。 结语： 《中华经典文库：诗词鉴赏与创作指南》是一份献给所有热爱诗歌的朋友的礼物。它希望通过严谨的学理分析和生动的文学解读，帮助读者拨开诗词的层层迷雾，体味中华文化的博大精深。更希望籍此，能点燃您心中的诗意火花，让您也成为一名在诗词海洋中自由翱翔的探索者，甚至是创作的实践者，用文字记录下属于您的那份独特情怀。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这种“大而全”的辅导工具书是有些保留的，总觉得内容太多容易让孩子分不清主次，反而会感到压力。但《小学语文教材课内外知识现用现查》这本书，彻底颠覆了我的看法。它的“现用现查”这个名字就很有针对性，当我发现孩子在学习过程中遇到某个知识点不理解，或者需要查找相关信息的时候，这本书就成了我们家庭的“随身字典”。它的检索功能做得非常棒，查找起来非常便捷，而且内容条目清晰，很快就能找到想要的信息。我特别喜欢它对词语的解释，不仅有基础的释义，还会给出常用的搭配、近义词、反义词，甚至是成语故事，让孩子对词语的理解更加立体和深刻。还有在阅读理解部分，它提供的解题思路和方法都非常实用，能够帮助孩子掌握阅读的技巧，提高阅读效率。我发现，自从孩子开始使用这本书，他对于错题的分析和总结也变得更加到位，因为书里有详细的分析和讲解，他能够明白自己错在哪里，以后也就更能避免类似的错误。这本书就像一位经验丰富的老师，随时准备为孩子答疑解惑，帮助他克服学习中的困难。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直是我家孩子学习语文的神助攻！之前一直担心他基础不牢，尤其是那些细碎的知识点，像成语、古诗、修辞手法这些，总是记不住，学完就忘。这次拿到《小学语文教材课内外知识现用现查》，简直是如获至宝！翻开一看，内容特别条理清晰，知识点分门别类，每一个都解释得通俗易懂，还有很多生动的例子，孩子看一遍就能明白个七七八八。最棒的是，它不光讲解，还配有大量的练习题，而且题型非常多样，从填空、选择到仿写、默写，应有尽有。孩子做完题，还能立刻对照答案找到自己的薄弱环节，及时巩固。我发现，自从有了这本书，孩子主动学习的兴趣都提高了，不再像以前那样死记硬背，而是能理解和运用知识了。尤其是一些课外的拓展知识，比如文言文小故事、名言警句赏析，都非常有趣，极大地拓宽了孩子的视野，也让他对语文这门学科产生了浓厚的兴趣。而且，这本书的编排设计也考虑到了小学生的阅读习惯，字体大小、排版都让人感觉很舒服，长时间阅读也不会觉得疲劳。真的，这本书的出现，让我省了不少心，也让我看到孩子在语文学习上实实在在的进步，心里别提多高兴了。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对孩子的教育非常重视的家长，我一直在探索各种有效的教育资源，而《小学语文教材课内外知识现用现查》这本书，确实是一本让我眼前一亮的辅导工具。它的内容设计非常人性化，既有系统性的知识梳理，又有针对性的问题解答，能够满足不同层次孩子的学习需求。我特别欣赏它在“薛金星辅导工具书”这个标签下所展现出的专业性和深度。它不仅仅是简单地罗列知识点，而是深入地剖析了小学语文学习的重难点，并提供了科学的学习方法和策略。比如，在解决一些容易混淆的知识点时，这本书会提供对比分析，让孩子能够清晰地辨别；在进行阅读理解训练时，它会引导孩子分析文章结构，理解作者意图，而不是死记硬背答案。我感觉这本书的编者非常有经验，能够站在学生的角度，思考他们学习过程中可能遇到的困难，并提前为他们准备好解决方案。而且，书中的练习题设计得也非常巧妙，能够循序渐进地提升孩子的理解能力和应用能力。这本书的出现，让我对孩子的语文学习更有信心，也为我们家庭的教育增添了一个得力的助手。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子之前对写作一直没有什么灵感，写出来的东西总是干巴巴的，缺乏生动性。《小学语文教材课内外知识现用现查》这本书，在“语文阅读与写”这部分的内容，真的给了我很大的惊喜。它不仅仅是教孩子怎么写，更是引导孩子怎么去观察生活，怎么去发现写作的素材。书中有很多关于描写景物、人物、事件的技巧，都配有非常精彩的范例，让孩子耳目一新。我发现，通过阅读这些范例，孩子开始能够主动地去积累素材，比如看到美丽的风景，他会主动去想，这句话怎么写才能更形象；看到有意思的人，他会主动去观察他们的表情和动作。书里还有很多关于遣词造句的指导，比如如何运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更加生动有趣。更让我高兴的是，孩子现在写作文的时候，不再是绞尽脑汁地憋字，而是能写出一些有想法、有内容的东西了，虽然还有进步的空间，但这种进步是看得见的，也是让他自己感到快乐的。这本书就像一把钥匙，打开了孩子写作的“任督二脉”，让他体会到了写作的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子学习情况的家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升语文素养的工具书。《小学语文教材课内外知识现用现查》这本书，可以说在很大程度上满足了我的期待。它的内容非常全面，涵盖了小学阶段语文学习的方方面面，从字词句篇到阅读理解，再到写作指导，几乎无所不包。我尤其欣赏它在“课内外知识”这个版块的设置，能够将教材中的知识点与课外延伸融会贯通，让孩子不仅仅局限于书本上的内容，更能对语文知识有更深刻的理解和更广阔的认知。书中的讲解深入浅出，语言生动形象，即便是比较抽象的语文概念，也能通过这本书变得易于理解。而且，它并不是那种枯燥的说教式讲解，而是充满了启发性，能够引导孩子主动思考，而不是被动接受。我还注意到，书中的例句和范文都非常贴近小学生活，孩子读起来会有亲切感，也更容易模仿和学习。对我来说，这本书最大的价值在于它提供了一种高效的学习路径，能够帮助孩子快速掌握重点，巩固基础，为后续更深入的学习打下坚实的基础。看到孩子通过这本书，在课堂上表现得更加自信，对老师提出的问题也能从容应对，我感到非常欣慰。