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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 江苏凤凰美术出版社

ISBN：9787558032332

商品编码：28535279703

丛书名： 阅读真题80篇二年级

内容介绍

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《智趣识字：一年级趣味阅读起步》 内容梗概： 《智趣识字：一年级趣味阅读起步》是一套专为一年级小学生设计的阅读启蒙读物，旨在以寓教于乐的方式，帮助孩子们迈出阅读的第一步，培养浓厚的阅读兴趣，奠定扎实的识字基础。本书紧密结合一年级学生的认知特点和学习规律，精心编排了包含丰富图画、生动故事和趣味练习的单元内容。全书分为多个主题单元，每个单元围绕一个或几个核心汉字展开，通过图文并茂的识字卡片、情境化的故事绘本、朗朗上口的儿歌童谣，以及形式多样的游戏化练习，全方位地引导孩子认识汉字、理解汉字、运用汉字，逐步建立起初步的阅读能力。 本书特色： 1. “识字”与“阅读”的双轨并行： 本书最大的特色在于，它并非孤立地进行识字教学，而是将识字融入到阅读的情境中。每一个汉字的学习都通过与故事、儿歌、情景对话的结合，让孩子在理解意思、感受乐趣的同时，自然而然地记住汉字。例如，学习“山”字时，会配以描绘壮丽山景的图画，讲述关于登山的简短故事，并引导孩子朗读包含“山”字的儿歌，让他们在多种感官的刺激下，深刻理解“山”字的形态和意义。这种“意念先行，形音义同步”的学习方式，有效避免了死记硬背的枯燥，让识字过程充满探索的乐趣。 2. “情境化”的故事叙述： 本书的故事内容的选择极为讲究，以贴近一年级孩子的生活经验和情感世界为出发点。故事围绕着友谊、亲情、动物、校园生活、自然探索等主题展开，语言简洁明快，情节生动有趣，富有想象力。每一个故事都是一个独立的阅读单元，其中自然地融入了本单元需要学习的重点汉字。孩子们在跟随故事的起伏跌宕中，不知不觉地接触并巩固了大量的生字，仿佛在阅读中“顺便”学会了认字，大大提升了学习效率和成就感。 3. “游戏化”的互动练习： 为了巩固识字效果并提升阅读理解能力，本书设计了大量形式新颖、趣味盎然的互动练习。这些练习包括但不限于： 看图识字： 配有精美的插图，让孩子根据图片内容，在给出的汉字中找出对应的词语或句子。 连线配对： 将汉字与对应的拼音、图画或词语进行连线，强化形音义的联系。 填空游戏： 在简短的故事片段或句子中，留出空白，让孩子根据上下文和所学汉字进行填空。 找找看： 在一幅幅充满细节的场景图中，隐藏着本单元的重点汉字，鼓励孩子仔细观察，主动发现。 涂色识字： 将汉字融入到有趣的涂色图案中，孩子在涂色的过程中，一遍又一遍地接触和记忆汉字。 小小朗读者： 鼓励孩子大声朗读故事、儿歌，并进行简单的角色扮演，锻炼口语表达能力，加深对文本的理解。 我的小画报： 鼓励孩子根据故事内容或自己学会的汉字，画一幅画，写几个字，将阅读所得转化为创作，进一步激发学习兴趣。 4. “彩绘”的视觉盛宴： 本书采用大量精心绘制的彩绘插图，色彩鲜艳、形象可爱，极具吸引力。这些插图不仅为故事增添了无限的趣味，更是重要的识字辅助工具。孩子在欣赏图画的同时，能够直观地理解汉字的含义，将抽象的文字形象化，从而更轻松地记忆和运用汉字。生动活泼的插图能够有效吸引低年级孩子的注意力，让他们愿意主动翻阅、反复阅读，变被动学习为主动探索。 5. “循序渐进”的认知阶梯： 本书的编写遵循一年级学生从易到难、由浅入深的认知规律。初期引入的汉字多为形近字少、笔画简单、生活常见字，如“人、口、手、土”等。随着学习的深入，逐渐引入笔画稍多、结构稍复杂的汉字，并增加词语和短句的组合。每个单元的学习内容都设计得有梯度，确保孩子在掌握基础知识后，再进行拓展和提升，避免学习压力过大，有效建立学习信心。 6. “家长与教师的教学助手”： 本书不仅是孩子们的阅读伙伴，更是家长和老师的得力教学助手。书后附带的“家长/教师参考”部分，提供了详细的教学建议、字词解读、拓展活动以及亲子互动指南。家长可以根据建议，在家中与孩子一起进行有趣的识字游戏，巩固课堂学习；教师则可以将其作为课堂教学的有力补充，设计更具创新性的阅读教学活动，指导学生在阅读中发现汉字的魅力，体会汉字的乐趣。 适用对象： 《智趣识字：一年级趣味阅读起步》适合所有一年级小学生作为课外阅读读物或家庭学习用书。尤其适合： 刚入学，对汉字和阅读感到陌生，需要系统引导的孩子。 对识字感到枯燥，需要通过有趣方式激发学习兴趣的孩子。 希望在趣味阅读中，同时巩固和提升汉字识记能力的孩子。 家长和教师在进行一年级识字和阅读启蒙教学时，寻找优质教学资源的。 教育理念： 本书秉承“乐中学，趣中悟”的教育理念，坚信学习应该是快乐而富有探索性的。通过将识字与阅读、游戏、绘画、音乐等多种学习方式有机结合，旨在为孩子们打造一个生动、有趣、有效的学习环境，让他们在轻松愉悦的氛围中，爱上阅读，爱上汉字，为终身学习打下坚实的基础。本书致力于培养孩子的观察力、想象力、创造力以及初步的逻辑思维能力，使他们在享受阅读乐趣的同时，全面发展。 内容结构预览： 全书分为若干个主题单元，每个单元都包含： 本单元识字目标： 清晰列出本单元需要学习的重点汉字。 趣味识字卡片： 配有精美插图，展示汉字的形态、读音和意义。 情境故事绘本： 以优美的图画和简洁的语言讲述一个引人入胜的故事，故事中自然融入本单元的重点汉字。 儿歌童谣： 朗朗上口，节奏明快，便于孩子记忆和跟读，包含大量本单元汉字。 多元互动练习： 看图识字、连线配对、填空游戏、找找看、涂色识字等，形式多样，趣味性强。 小小朗读者/我的小画报： 鼓励孩子进行口语表达和创意表达。 本书的目标： 通过《智趣识字：一年级趣味阅读起步》，我们希望帮助孩子们： 认识并掌握一年级所需的常用汉字。 理解汉字的常用词义和基本用法。 初步培养自主阅读的习惯和兴趣。 提升识字、阅读、书写和口语表达的综合能力。 建立学习汉字和阅读的自信心和成就感。 发现学习的乐趣，养成积极的学习态度。 《智趣识字：一年级趣味阅读起步》，让孩子的阅读启蒙之旅，从“智”趣出发，迈向“识”海的广阔天地！

评分☆☆☆☆☆

我强烈推荐这套《阅读真题80篇二年级上下册》，它绝对是孩子小学二年级阅读启蒙的“神器”。我之所以这么说，是因为这本书的选材非常讲究，它挑选的文章不仅仅是单纯的“阅读材料”，更是蕴含着丰富的知识和情感的“小宝藏”。比如，有些文章会介绍有趣的科学小知识，有些则会讲述关于友谊、勇气、孝心等正能量的故事，这些内容不仅能够增长孩子的见识，更能潜移默化地培养他们的品德。而且，这本书的练习设计也非常有新意，它不仅仅局限于传统的问答题，还加入了角色扮演、情景对话、甚至是小剧本创作等活动，让孩子在玩乐中学习，在互动中巩固。我最喜欢它的一点是，它非常注重培养孩子的“主动阅读”习惯。它会在一些文章的开头设置一些引导性问题，鼓励孩子在阅读前就带着好奇心去探索，在阅读过程中主动寻找答案。这种“预设问题、主动求知”的方式，极大地激发了孩子的学习主动性。还有，这本书的彩绘版确实是一个点睛之笔，那些生动形象的图画，不仅仅是装饰，更是帮助孩子理解抽象概念、激发联想的有力工具。我看到我的孩子现在做阅读，不再是被动接受，而是主动思考，主动提问，这让我非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这套《阅读真题80篇二年级上下册》真是出乎我的意料！原本以为二年级的阅读理解题可能比较简单，但翻开这本书，才发现它真的是一套非常扎实的训练材料。首先，它的编排非常合理，将二年级上下册的内容分得很细致，从基础的字词句理解，到稍复杂的段落分析，再到篇章整体把握，循序渐进，一点点地挑战孩子的阅读能力。最让我惊喜的是，它并非仅仅是罗列题目，而是真正意义上的“教学参考资料书”。每一篇真题后面都附带了详细的解析，这些解析不仅解释了答案的来源，更重要的是，它会点拨孩子解题的思路和方法，比如如何找到文章的中心句，如何推断人物的情感，如何理解修辞手法的作用等等。这种“授人以渔”的方式，远比死记硬背答案要有效得多。而且，这本书的彩绘版设计实在是太棒了，鲜艳的色彩和生动的插图，瞬间就吸引了孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中完成阅读训练，大大降低了枯燥感。我试着让孩子做了几篇，他非但没有抵触，反而觉得像在玩闯关游戏一样，乐在其中。这套书的题目类型也很丰富，涵盖了记叙文、说明文、童话故事等多种体裁，让孩子能够接触到不同风格的文章，拓宽阅读面。总的来说，这是一套集趣味性、系统性、指导性于一体的优秀阅读训练书籍，强烈推荐给有需要的家长和老师。

评分☆☆☆☆☆

对于这套《阅读真题80篇二年级上下册》我真的想好好夸赞一下！它最让我满意的一点就是它的“实操性”和“指导性”结合得非常完美。很多阅读练习册可能只是给题，让孩子做，然后对答案，但这本书不同，它更像是一位循循善诱的老师。每篇阅读材料后面，都附带了非常详尽的解题思路和方法点拨。比如，对于一篇记叙文，它会引导孩子去关注故事发生的“时间、地点、人物、事件”，然后分析事件的“起因”和“结果”。对于一些描写性的段落，它会教孩子如何去体会作者使用的“比喻”、“拟人”等修辞手法，以及这些手法如何让文章更加生动形象。我发现，孩子通过阅读这些解析，不再是对着题目“干瞪眼”，而是学会了如何“拆解”问题，如何有条理地去思考。而且，这本书的题目设计非常有梯度，从简单的字词辨析，到理解中心思想，再到拓展延伸，层层递进，让孩子在不断挑战中获得成就感。最让我欣慰的是，这本书的彩绘版实在是太有爱了！那些温馨有趣的插图，不仅能够帮助孩子理解文章内容，更能激发他们的想象力，让他们在阅读中感受到美的存在。感觉孩子现在做阅读题，不仅准确率提高了，而且整个过程也变得更积极主动了。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子语文学习的家长，我一直在寻找一套能够真正提升孩子阅读理解能力的教材，而这套《阅读真题80篇二年级上下册》让我看到了希望。这本书最大的亮点在于它的“真题”性质，它选取的都是历年来的经典试题，具有很强的代表性和针对性。这意味着孩子在做这些题时，不仅是在练习，更是在提前熟悉考场上的题型和难度，为将来的考试打下坚实的基础。而且，这本书的解析部分做得尤为出色，它不仅仅是给出正确答案，更重要的是，它会详细地分析题目的考查意图，以及孩子在解题过程中可能遇到的误区。我特别喜欢它针对不同题型所提供的解题策略，比如对于细节题，它会引导孩子学会“在原文中找证据”；对于主旨题，它会教孩子如何抓住文章的“关键词”和“中心句”。这些实用的方法，让孩子从“知其然”上升到“知其所以然”，真正掌握了阅读理解的技巧。另外，这本书的装帧设计也相当考究，精美的彩绘不仅提升了阅读的愉悦感，更重要的是，许多插图恰好能够帮助孩子理解文章内容，比如对于一些描绘景物的描写，配图能够让孩子有更直观的感受。我感觉孩子通过做这本书，阅读的逻辑性和条理性都有了明显的提升，不再是“一目十行”地看过去，而是能够带着思考去阅读，去分析。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《阅读真题80篇二年级上下册》这本书的用心程度超乎我想象。首先，它的内容选材非常贴合二年级孩子的认知水平和学习需求。文章不长不短，语言生动有趣，包含了孩子们熟悉的生活场景、动植物知识、以及一些富有教育意义的小故事。这些内容不仅能够吸引孩子的注意力，更能激发他们的阅读兴趣，让他们在轻松愉快的阅读过程中，潜移默化地学习和掌握知识。更让我感到惊喜的是，这本书的练习设计非常科学。它不是简单地设置选择题或填空题，而是包含了多种多样的题型，比如词语理解、句子仿写、段落复述、主题归纳等等，全面考察孩子在不同层面的阅读能力。而且，每一道题目的设计都很有针对性，能够有效暴露孩子在阅读理解中的薄弱环节。比如，有的题目会专门考察孩子对“细节”的把握，有的则侧重于对“作者情感”的理解。通过这些练习，孩子能够清楚地知道自己在哪些方面还需要加强。我个人最欣赏的是它提供的“写作训练”部分，它能够引导孩子将阅读所得转化为写作能力，比如根据文章内容写一个简单的续写，或者用学到的词语来描述一个场景。这种“读写结合”的设计，有效地促进了孩子语文综合能力的提升。