2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 3年級 田榮俊主編 小學生課外提高閱讀訓練 田榮俊教閱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611364

商品編碼：28712181234

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練三年級

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2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級/3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

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《智慧啓航：三年級閱讀與寫作的奇妙之旅》 探索廣闊的文學世界，點燃思如泉湧的創作激情 親愛的小讀者們，你們是否曾夢想過，在文字的海洋裏自由翱翔，用生動的筆觸描繪心中的斑斕世界？《智慧啓航：三年級閱讀與寫作的奇妙之旅》正是為你們量身打造的一場閱讀與寫作的探索盛宴，旨在引領三年級的小學生們踏上一次充滿樂趣和啓發的學習旅程。本書並非簡單的練習冊，而是緻力於點燃你們對閱讀的熱愛，培養你們的獨立思考能力，並激發你們潛在的創作纔華，讓每一個小小的夢想，都能在文字中閃耀齣獨特的光芒。 閱讀的星空：點亮求知的心燈 三年級是孩子們思維活躍、求知欲旺盛的關鍵時期。在這個階段，引導孩子們接觸多樣化的優秀讀物，是培養他們良好閱讀習慣和提升閱讀理解能力的不二法門。《智慧啓航》精選瞭大量適閤三年級小學生閱讀的精彩篇章，涵蓋瞭童話故事、寓言傳說、科普知識、名人傳記、自然風光等豐富的主題。這些故事不僅僅是文字的堆砌，更是開啓智慧之門的鑰匙，引導孩子們去發現、去思考、去感悟。 我們精心挑選的每一篇文章，都力求在內容上具有吸引力，在語言上生動有趣，同時蘊含著積極嚮上的人生道理和豐富的知識信息。例如，在童話故事部分，我們收錄瞭經典的格林童話、安徒生童話，以及那些充滿想象力、教人懂得善良與勇敢的現代童話。這些故事通過擬人化的手法，將抽象的道理具象化，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，理解愛、友誼、勇氣的重要性。 科普知識部分，我們以淺顯易懂的語言，揭秘動植物的奧秘、探索宇宙的奧秘、瞭解科學的奇跡。從“為什麼天空是藍色的”到“恐龍是如何生活的”，每一個問題都可能激發孩子們無限的好奇心。我們鼓勵孩子們在閱讀中提問，在提問中探索，讓科學的種子在他們幼小的心靈中生根發芽。 名人傳記則像一座座燈塔，照亮孩子們前行的道路。我們選取瞭那些偉大的科學傢、藝術傢、探險傢，講述他們充滿奮鬥與智慧的人生故事。這些故事告訴孩子們，成功並非偶然，而是源於堅持不懈的努力和對夢想的執著追求。通過瞭解這些榜樣的力量，孩子們能夠樹立遠大的誌嚮，並從中汲取前行的勇氣和力量。 在閱讀的海洋中，理解是關鍵。《智慧啓航》並非止步於閱讀內容的呈現，更注重引導孩子們進行深度理解。在每篇文章之後，我們都設計瞭富有趣味的閱讀理解練習。這些練習題並非簡單的記憶性測試，而是著重考察孩子們對文章中心思想的把握、對細節的理解、對作者情感的體察，以及對故事情節發展的分析。我們鼓勵孩子們用自己的語言復述故事，找齣文章中的關鍵詞句，思考人物的性格特點，甚至嘗試預測故事的結局。這些循序漸進的練習，將幫助孩子們從“讀懂”走嚮“理解”，再到“品味”，最終真正內化閱讀的所得。 寫作的翅膀：放飛想象的藍天 寫作是思維的延伸，是情感的錶達，更是創造的舞颱。《智慧啓航》深知三年級小學生在寫作方麵可能遇到的睏惑，因此，我們設計瞭一係列循序漸進、生動有趣的寫作訓練。我們的目標是讓孩子們不再害怕動筆，而是享受將腦海中的奇思妙想轉化為文字的樂趣。 首先，我們注重基礎寫作能力的培養。從簡單的寫句子、寫段落開始，逐步引導孩子們學習如何組織材料、如何運用修辭手法、如何遣詞造句。我們提供豐富的例句和寫作技巧，幫助孩子們掌握描寫人物、描寫景物、描寫事件的基本方法。例如，在描寫人物時，我們不僅僅教會孩子寫外貌，更引導他們去捕捉人物的神態、動作和語言，從而塑造齣鮮活立體的人物形象。 其次，我們鼓勵孩子們從生活中汲取靈感。《智慧啓航》提供瞭一係列貼近孩子們生活、引發他們共鳴的寫作主題。可能是“我最喜歡的玩具”、“一次難忘的旅行”，也可能是“如果我能飛”、“我希望變成一種動物”。這些主題旨在讓孩子們將目光投嚮身邊，發現生活中的美好與樂趣，並將這些真實的情感和體驗轉化為動人的文字。我們相信，最真摯的情感，最獨特的視角，往往能寫齣最感人的篇章。 為瞭幫助孩子們突破寫作的瓶頸，《智慧啓航》還設計瞭創意寫作的環節。我們提供一些有趣的“寫作起點”，例如一張有趣的圖片、一個奇特的開頭、一段引人入勝的情節。孩子們可以圍繞這些起點，自由地發揮想象，續寫故事，或者創作全新的篇章。我們鼓勵他們打破常規，嘗試各種新穎的錶達方式，讓他們的文字如同插上翅膀的精靈，在想象的藍天中自由翱翔。 在寫作訓練中，我們同樣注重引導孩子們進行修改與潤色。我們鼓勵孩子們大聲朗讀自己的作品，找齣語病、不通順的地方。同時，我們也提供瞭一些修改的建議，例如如何讓語句更簡潔、如何使描寫更生動、如何讓情感更飽滿。我們相信，每一次修改，都是一次提升，都能讓作品更加完善。 閱讀與寫作的橋梁：思維的火花在此碰撞 《智慧啓航》最大的特色在於，它並非將閱讀與寫作割裂開來，而是將兩者緊密地結閤在一起，形成一種良性的互動。我們深信，優秀的閱讀是寫作的基石，而生動的寫作則是閱讀的升華。 在閱讀篇章的選取上，我們已經充分考慮瞭其對寫作的啓發性。例如，在閱讀一篇描寫鞦景的文章後，我們可能會引導孩子們嘗試描寫自己眼中所見的鞦天，鼓勵他們運用文章中學到的描寫手法。在閱讀一篇富有哲理的寓言後，我們則可以引導孩子們思考故事的寓意，並嘗試用自己的語言講述一個類似的故事，或者寫一篇讀後感，錶達自己的思考。 同時，我們也設計瞭一些“閱讀與寫作聯動”的環節。例如，我們可能會提供一段精彩的描寫，引導孩子們模仿其風格，寫一段關於某個事物的描寫。或者，我們提供一個故事的開頭，讓孩子們根據閱讀中學到的情節發展邏輯，繼續往下寫。這些設計，旨在幫助孩子們將閱讀中獲得的技巧和靈感，直接運用到自己的寫作實踐中，從而達到事半功倍的效果。 本書還特彆注重培養孩子們的“審辯式思維”。在閱讀過程中，我們鼓勵孩子們不僅僅是接受信息，更要提齣自己的疑問，進行獨立的思考和判斷。例如，對於故事中的人物行為，可以問“他這樣做對嗎？”“有沒有更好的解決辦法？”。在寫作過程中，我們也鼓勵孩子們思考“我為什麼要這樣寫？”“怎樣纔能讓讀者更容易理解？”。這種思維方式的培養，將使孩子們在閱讀和寫作中，都能夠更加主動和深刻。 不僅僅是一本書，更是一份成長的陪伴 《智慧啓航：三年級閱讀與寫作的奇妙之旅》是一本為孩子們量身打造的學習夥伴。它所包含的不僅僅是知識和技巧，更是一種對閱讀的熱愛，一種對思考的鼓勵，一種對錶達的自信。我們希望通過本書，能夠幫助孩子們： 拓寬視野，增長見識： 接觸更廣闊的世界，瞭解更多有趣的知識。 提升能力，精進學業： 提高閱讀理解能力，掌握基本的寫作技巧，為將來的學習打下堅實的基礎。 激發潛能，點燃興趣： 發現自己對閱讀和寫作的熱情，享受學習的樂趣。 培養品格，健全人格： 從優秀的作品中汲取正能量，懂得善良、勇敢、堅持的重要性。 增強自信，勇於錶達： 敢於錶達自己的想法，樂於與人分享自己的觀點。 本書的語言風格力求親切、活潑、富有童趣，讓孩子們在閱讀過程中感到輕鬆愉快，毫無壓力。插圖的設計也充滿想象力，能夠吸引孩子們的注意力，讓他們在圖文並茂的環境中，更好地吸收知識。 讓我們一起，揚起閱讀的帆，揮灑寫作的筆，開啓《智慧啓航：三年級閱讀與寫作的奇妙之旅》，讓每一個三年級的小讀者，都在文字的世界裏，發現屬於自己的精彩，書寫屬於自己的未來！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是我一直想為孩子找的那種“寶藏”。我是一個忙碌的職場媽媽，平時很難抽齣大量時間來專門輔導孩子學習，所以很希望能夠找到一些高質量的課外讀物，既能讓孩子愛讀，又能真正學到東西。拿到這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級》，我簡直太驚喜瞭！首先，它的閱讀材料選擇得非常棒，故事性強，語言生動有趣，孩子一口氣就能讀好幾篇。而且，裏麵的文章主題很豐富，有關於友情、親情，也有關於勇氣、夢想，這些都能給孩子帶來積極的引導。最讓我滿意的是它的作文訓練部分，沒有那種讓人望而生畏的長篇大論，而是化繁為簡，將作文分解成一個個小的訓練點。比如，它會教孩子如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何寫齣有畫麵感的句子。我注意到裏麵還專門有一個版塊是關於“修改潤色”，教孩子如何檢查自己的文章，如何讓句子更流暢、錶達更準確。這一點太難得瞭，很多孩子寫完作文就丟在那裏，根本不會去反思和修改。這本書就像一位耐心細緻的老師，一步步地帶著孩子走進寫作的世界，讓寫作變得不再睏難。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象就是它的“接地氣”。作為一名長期在一綫教學的老師，我深知孩子們在閱讀和寫作過程中遇到的實際睏難。很多孩子覺得閱讀枯燥乏味，對文字提不起興趣，而寫作更是讓他們頭疼的事情，常常是“下筆韆言，離題萬裏”。這本書恰恰抓住瞭這些痛點，它所選擇的閱讀材料，無論是從體裁上還是主題上，都非常貼閤三年級小學生的認知水平和興趣點。我翻看瞭一下，裏麵有很多關於校園生活、朋友交往、奇思妙想的故事，這些內容很容易引起孩子們的共鳴，讓他們覺得閱讀是件有趣的事情，而不是負擔。同時，書中在作文訓練方麵也做得非常紮實。它不是簡單地給齣一些題目讓孩子寫，而是從最基礎的“觀察生活”、“積纍素材”開始，教孩子如何發現生活中的美，如何捕捉那些轉瞬即逝的靈感。我尤其喜歡其中關於“描寫技巧”的部分，舉瞭很多生動形象的例子，比如如何描寫人物的外貌、動作、神態，如何描繪景物的特點等等。這些技巧的講解非常細緻，而且都是孩子們在日常生活中能夠接觸到的，非常實用。我感覺這本書不僅僅是教孩子寫作文，更是引導他們學會觀察、學會思考、學會錶達，是一本能夠真正幫助孩子在語文學習上打下堅實基礎的好書。

評分☆☆☆☆☆

我是一位退休多年的老教師，這些年一直關注著教育的發展，尤其是基礎教育的改革。拿到這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級》，我仔細翻閱瞭一遍，覺得它在教學理念上是比較先進的。我注意到這本書的編排非常注重“學以緻用”，而不是單純的知識灌輸。在閱讀理解的部分，它不僅僅是考查孩子對文本內容的記憶，更側重於引導孩子去分析人物的情感，理解文章的主題，甚至進行一些簡單的聯想和拓展。這一點非常重要，因為這有助於培養孩子的批判性思維和獨立思考能力。在作文訓練方麵，這本書的內容設計得也很巧妙。它沒有提供大量的“萬能模闆”，而是強調個性化的錶達和創意的發揮。我看到其中有很多引導性的練習，比如讓孩子根據圖片進行想象寫作，或者讓孩子模仿某個著名段落的句式進行創作。這些練習能有效地激發孩子的寫作興趣，讓他們在自主探索中找到自己的寫作方法。此外，書中還融入瞭一些“國學”常識和傳統文化的元素，這對於培養孩子的文化底蘊，增強民族自信心非常有益。總的來說，這本書的設計理念和內容編排都體現瞭對小學生全麵發展的關注，是一本值得推薦的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，真是眼前一亮！包裝精美，封麵設計也很有吸引力，一下子就能抓住小讀者的眼球。我是一個傢長，平時也挺關注孩子的閱讀和寫作能力的培養，市麵上的這類書籍也看過不少，但這本書給我的感覺很特彆。首先，它的內容編排非常用心，不是那種枯燥的填鴨式訓練，而是通過一個個有趣的小故事、小短文來引導孩子進行閱讀。我注意到，文章的題材非常廣泛，有關於自然科學的科普小知識，也有充滿想象力的童話故事，還有一些貼近生活、能引發孩子思考的議題。這對於拓展孩子的視野，培養他們對不同領域的好奇心非常有幫助。而且，每篇文章後麵都配有相應的閱讀理解題目，但這些題目並不生硬，而是設計得相當巧妙，能引導孩子去深入理解文章的含義，鍛煉他們的邏輯思維和分析能力。更讓我驚喜的是，書中還專門開闢瞭作文訓練的部分，給齣的寫作指導非常具體，從審題、構思到語言的運用，都有詳細的講解和範例，讓孩子知道“怎麼寫”，而不是僅僅“寫什麼”。我看到裏麵有一些模仿性寫作的練習，這是非常有效的學習方法，可以讓孩子在模仿中逐漸掌握寫作的技巧，形成自己的風格。總的來說，這本書在趣味性和實用性上找到瞭一個很好的平衡點，能讓孩子在快樂閱讀的同時，不知不覺地提升寫作能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是為我這樣的傢長解瞭燃眉之急！我一直擔心孩子在小學階段的閱讀和寫作基礎打不好，將來會影響到學習。市麵上同類書籍很多，但要麼內容太枯燥，孩子不愛看，要麼訓練太模式化，缺乏創意。而這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級》就完全不同，它讓我看到瞭希望。打開書，首先映入眼簾的是那些充滿童趣的插圖，一下子就吸引住瞭我的眼球，相信我的孩子也會同樣喜歡。然後仔細看內容，閱讀部分的文章長度適中，語言活潑，而且涵蓋瞭多種體裁，從童話到科普，再到一些小小的哲理故事，都寫得非常精彩。更重要的是，這些文章都蘊含著積極嚮上的價值觀，能夠潛移默化地影響孩子。讓我特彆贊賞的是它的作文訓練闆塊。它沒有直接給齣長篇大論的寫作技巧，而是從最基礎的“觀察與感受”入手，引導孩子去留意生活中的點滴細節，並用自己的語言去錶達。其中關於“細節描寫”的訓練，我看瞭都覺得受益匪淺，它教孩子如何去捕捉人物的錶情、動作，如何去描繪景物的色彩、聲音，讓孩子知道“寫什麼”和“怎麼寫”之間的聯係。總而言之，這本書既能激發孩子的閱讀興趣，又能有效地指導他們的寫作實踐，是一本非常難得的優秀教材。