| 书名 | 几何原本 |
| 定价 | 58.00 |
| ISBN | 9787214067593 |
| 出版社 | 江苏人民出版社 |
| 作者 | |
| 编号 | 11741459 |
| 出版日期 | 2011-03-01 |
| 印刷日期 | 2011-03-01 |
| 版次 | 1 |
| 字数 | 528.00千字 |
| 页数 | 541 |
| 总序 译者序 导读 D1一卷几何基础 定义 公设 公理 命题Ⅰ.1 命题Ⅰ.2 命题Ⅰ.3 命题Ⅰ.4 命题Ⅰ.5 命题Ⅰ.6 命题Ⅰ.7 命题Ⅰ.8 命题Ⅰ.9 命题Ⅰ.10 命题Ⅰ.11 命题Ⅰ.12 命题Ⅰ.13 命题Ⅰ.14 命题Ⅰ.15 命题Ⅰ.16 命题Ⅰ.17 命题Ⅰ.18 命题Ⅰ.19 命题Ⅰ.20 命题Ⅰ.21 命题Ⅰ.22 命题Ⅰ.23 命题Ⅰ.24 命题Ⅰ.25 命题Ⅰ.26 命题Ⅰ.27 命题Ⅰ.28 命题Ⅰ.29 命题Ⅰ.30 命题Ⅰ.31 命题Ⅰ.32 命题Ⅰ.33 命题Ⅰ.34 命题Ⅰ.35 命题Ⅰ.36 命题Ⅰ.37 命题Ⅰ.38 命题Ⅰ.39 命题Ⅰ.40 命题Ⅰ.41 命题Ⅰ.42 命题Ⅰ.43 命题Ⅰ.44 命题Ⅰ.45 命题Ⅰ.46 命题Ⅰ.47 命题Ⅰ.48 D1二卷几何与代数 定义 命题Ⅱ.1 命题Ⅱ.2 命题Ⅱ.3 命题Ⅱ.4 命题Ⅱ.5 命题Ⅱ.6 命题Ⅱ.7 命题Ⅱ.8 命题Ⅱ.9 命题Ⅱ.10 命题Ⅱ.11 命题Ⅱ.12 命题Ⅱ.13 命题Ⅱ.14 D1三卷圆与角 定义 命题Ⅲ.1 命题Ⅲ.2 命题Ⅲ.3 命题Ⅲ.4 命题Ⅲ.5 命题Ⅲ.6 命题Ⅲ.7 命题Ⅲ.8 命题Ⅲ.9 命题Ⅲ.10 命题Ⅲ.11 命题Ⅲ.12 命题Ⅲ.13 命题Ⅲ.14 命题Ⅲ.15 命题Ⅲ.16 命题Ⅲ.17 命题Ⅲ.18 命题Ⅲ.19 命题Ⅲ.20 命题Ⅲ.21 命题Ⅲ.22 命题Ⅲ.23 命题Ⅲ.24 命题Ⅲ.25 命题Ⅲ.26 命题Ⅲ.27 命题Ⅲ.28 命题Ⅲ.29 命题Ⅲ.30 命题Ⅲ.31 命题Ⅲ.32 命题Ⅲ.33 命题Ⅲ.34 命题Ⅲ.35 命题Ⅲ.36 命题Ⅲ.37 …… D1四卷圆与正多边形 D1五卷比例 D1六卷相似 D1七卷数论-一 D1八卷数论-二 D1九卷数论-三 D1十卷无理量 D1十一卷立体几何 D1十二卷立体的测量 D1十三卷建正多面体 附录:数学的历史年谱 |
| 作者:-古希腊欧几里得译者:燕晓东 欧几里得-约前330—前275年 古希腊数学家 几何学的鼻祖 雅典人 柏拉图的学生。公元前300年左右 在托勒密王的邀请下 欧几里得来到亚历山大 并长期在那里工作 建立了以他为首的数学学派。他是一位温良憨厚的教育家。他总结了希腊数学成果 写成了十三卷的'几何原本' 使几何学成为一门独立的学科。他对光学、天文学、英语也有研究 主张光的直线性观点。有'数据''图形分割''论数学的伪结论''光学之书''反射光学之书'等著作 对自然科学的发展作出了极为重大的贡献。 |
| '几何原本:建立空间秩序很久远很很好不错的逻辑推演语系(全译插图本)(全新修订版)'是古希腊数学家欧几里得的一部不朽之作 集整个古希腊数学的成果与精神于一身。既是数学巨著 也是哲学巨著 并且靠前次完成了人类对空间的认识。该书自问世之日起 在长达两千多年的时间里 历经多次翻译和修订 自1482年靠前个印刷本出版 至今已有一千多种不同版本。除'圣经'之外 没有任何其他著作 其研究、使用和传播之广泛能够与'几何原本:建立空间秩序很久远很很好不错的逻辑推演语系(全译插图本)(全新修订版)'相比。汉语的很早译本是由意大利传教士利玛窦和明代科学家徐光启于1607年合作完成的 但他们只译出了前六卷。证实这个残本断定了中国现代数学的基本术语 诸如三角形、角、直角等。日本、印度等东方国j1a皆使用中国译法 沿用至今。近百年来 虽然大陆的中学课本必提及这一伟大著作 但对中国读者来说 却无缘一睹它的全貌 纳入家庭藏书更是妄想。 徐光启在译此作时 对该书有极高的评价 他说:“能精此书者 无一事不可精;好学此书者 无一事不科学。”现代科学的奠基者爱因斯坦更是认为:如果欧几里得未能激发起你少年时代的科学热情 那你肯定不会是一个天才的科学家。由此可见 '几何原本:建立空间秩序很久远很很好不错的逻辑推演语系(全译插图本)(全新修订版)'对人们理性推演能力的影响 即对人的科学思想的影响是何等巨大。 |
| 评述 我进一步说 除这五种图形以外 不存在其他的由等边及等角且彼此相等的面构成的图形。 因为:一个立体角既不可能由两个三角形建成 也不可能由两个平面建成。 由三个三角形构成棱锥的角 由四个三角形构成八面体的角 由五个三角形构成二十面体的角;但是六个等边等角三角形一个顶点放在一起却不能构成一个立体角 因为:等边三角形的一个角是直角的三分之二 所以:六个角等于四个直角 这是不可能的 因为 一个立体角是由其和小于四直角的角构成的-命题XI.21。 同理:六个以上平面角不可能构成一个立体角。 由三个正方形构成立方体的角 但是四个正方形不能构成立体角 因为它们的和又是四个直角。 由三个正五边形构成十二面体的角:但是四个这样的角却不能构成任何立体角 因为 一个等边五边形的角是直角的一又五分之一 因此 四个角之和大于四直角 这是不可能的。 同理 不可能由另外的多边形构成立体角。 …… |
对于我这样一位对知识充满渴望但又非专业人士的读者来说,《几何原本》代表着一种对人类智识巅峰的仰望。我常常在想,是什么样的头脑,才能在两千多年前就构建出如此宏大、如此严谨的逻辑体系?这本书对我而言,不仅仅是关于图形和定理,更是一种关于“如何思考”的启示。它让我看到了纯粹理性力量的强大,看到了从基础公理出发,如何可以构建出无比精密的知识大厦。我期待着,在阅读过程中,能够感受到那种清晰的推演,那种无可辩驳的逻辑之美。即使我无法完全理解每一个证明,但仅仅是目睹这种智慧的运作方式,就已经是一种极大的享受。这本书,在我看来,就像是一本关于“思维的说明书”,它向我们展示了人类理性思维的无限可能,以及对真理的不懈追求。
评分读一本被誉为“数学史上的圣经”的书,本身就是一种莫大的鼓舞。虽然我可能无法像数学家那样去精通每一个细节,但仅凭这份对《几何原本》的敬畏之心,就足以让我想要一探究竟。我总是好奇,这本书究竟是如何在人类文明的长河中,保持如此长久的生命力。它的魅力究竟在哪里?是那些精妙绝伦的证明过程,还是那些简洁明了的定义?我猜想,在那些看似枯燥的数字和线条背后,隐藏着的是人类对宇宙秩序最原始的探索和对真理的不懈追求。每次看到关于它的讨论,都会激起我想要亲自去感受那种“顿悟”的时刻,去理解那些被无数先贤们反复研读和传颂的智慧。它就像是一座宏伟的宝库,里面不仅有数学的珍宝,更有关于逻辑、思维和探索精神的启示,等待着我去发掘。
评分我一直对古老文明的智慧之光充满好奇,而《几何原本》无疑是其中一颗璀璨的明珠。虽然我可能无法像数学家那样去领略其深奥之处,但我对它所代表的严谨逻辑和理性思维的魅力始终心驰神往。在我眼中,这本书不仅仅是一部数学著作,更像是一部关于清晰思考、精确表达的哲学典范。我常常想象,在古代希腊的集市上,哲学家们是如何围绕着这些几何原理展开辩论,如何在字斟句酌中追求真理。这种对逻辑的尊重和对清晰表达的追求,在当今信息爆炸的时代显得尤为珍贵。我相信,即使不去钻研具体的定理,仅仅是感受《几何原本》中所蕴含的思维方式,也能对我们如何理解世界、如何进行沟通产生深刻的影响。它是一座思想的灯塔,指引着我们穿越混沌,抵达清晰的彼岸。
评分作为一名对古代智慧充满好奇心的普通读者,我一直对那些奠定文明基石的著作心生向往。《几何原本》这个名字,在无数关于数学、逻辑和哲学讨论中反复出现,总让我联想到古希腊的严谨思考和清晰论证。虽然我并非专业数学人士,但仅仅是想象着欧几里得如何一步步构建起如此庞大而完美的几何体系,就足以让我感到兴奋。我常常在想,在那个没有计算器、没有先进科技的年代,人们是如何通过纯粹的逻辑推理,将抽象的几何概念具象化,并形成如此系统、自洽的理论。这本书,对我而言,不仅仅是关于图形和线条的科学,更像是一次穿越时空的智力探险,去感受那个时代思想的光辉,去理解逻辑思维的力量是如何塑造我们理解世界的方式。我希望通过阅读,能够窥探到数学之美背后蕴含的深刻哲学,感受那份跨越千年的智慧沉淀。
评分我一直认为,真正伟大的书籍,其价值绝不仅仅体现在其核心内容本身,更在于它所能引发的思考和联想。《几何原本》,在我看来,就属于这样一种著作。当我翻开它,即使不深入每一个定理和证明,仅仅是浏览那些清晰的图示和符号,我都能感受到一种扑面而来的理性之美。它像是一条蜿蜒的河流,从最基础的公理和公设出发,最终汇聚成壮阔的定理海洋。这种由简入繁,由表及里的逻辑推进方式,本身就极具启发性。我常常在想,在日常生活中,我们能否借鉴这种严谨的思维方式来解决问题?比如,在做任何一项决策时,能否先明确自己的“公理”和“公设”,然后一步步推导,避免被情绪或偏见所干扰。这本书,在我看来,就是一部关于如何清晰思考、如何进行严谨论证的“方法论”,它所传递的精神,早已超越了单纯的数学范畴,渗透到我们生活的方方面面,教会我们如何更理智、更有效地认识和改造世界。
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