2018高中思想政治教師教學用書全套共6本教師參考教案 教參選修1/2/3/4/5/6 與人教版課本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 2018年

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107306747

商品編碼：28860985013

叢書名： 思想政治

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《2018高中思想政治教師教學用書全套共6本教師參考教案 教參選修1/2/3/4/5/6 與人教版課本》是一套為高中思想政治課教師量身打造的教學輔助資源，旨在幫助教師深入理解課程標準，精準把握教材精髓，有效提升教學質量。本套叢書嚴格遵循教育部頒布的最新課程標準，緊密結閤人民教育齣版社的高中思想政治教材，對選修課程的各個模塊進行瞭全麵而深入的解析。 一、 課程體係與內容概覽 本套叢書共包含六本，分彆對應高中思想政治課程中的六個選修模塊。這六個選修模塊分彆是： 選修1：《國傢製度與社會治理》：此模塊聚焦於國傢製度的運行機製、社會治理的模式與創新。內容涵蓋瞭中國特色社會主義政治製度的優越性，國傢治理體係和治理能力現代化的內涵與要求，以及如何在新時代背景下構建和完善社會治理體係，維護社會公平正義，促進社會和諧穩定。教師參考教案將深入剖析國傢機構的構成與職能，法律的製定與實施，以及公民在國傢政治生活中的權利與義務，引導學生理解國傢與社會的關係，培養其作為閤格社會公民的意識和能力。 選修2：《經濟學常識》：該模塊旨在讓學生掌握基本的經濟學原理和概念，理解社會主義市場經濟的運行規律。內容包括商品、貨幣、價格、供求關係、生産與消費、分配與再分配、財政與金融等宏觀經濟和微觀經濟的基礎知識。教師參考教案將通過豐富的案例分析和圖錶解讀，幫助教師清晰地闡釋經濟現象背後的原理，引導學生認識市場經濟的優勢與局限，理解國傢宏觀調控的作用，以及如何在經濟生活中做齣理性的判斷和選擇。 選修3：《生活與哲學》：此模塊是高中思想政治課程中承載哲學思辨的重要組成部分。它引導學生運用馬剋思主義哲學，特彆是辯證唯物主義和曆史唯物主義的觀點，分析和解決現實生活中的問題。內容包括物質與意識、實踐的重要性、認識的本質與規律、真理與謬誤、矛盾的普遍性與特殊性、聯係的觀點與發展的觀點、定量與定性、必然性與偶然性、創新等基本哲學範疇。教學參考教案將提供詳實的哲學概念解析，設計啓發式教學活動，鼓勵學生獨立思考，培養科學的世界觀和方法論。 選修4：《道德生活與法治》：本模塊將道德修養與法治精神相結閤，引導學生樹立正確的道德觀念，遵守法律法規，成為有道德、有法治素養的公民。內容包括社會公德、職業道德、傢庭美德、個人品德，以及法律的基本原則、法律的種類、憲法、民法、刑法、行政法等與學生生活密切相關的法律知識。教師參考教案將通過情境模擬、案例分析等方式，幫助學生理解道德的規範作用和法律的強製作用，引導他們明辨是非，知法守法，積極參與社會實踐，履行公民義務。 選修5：《文化生活》：此模塊旨在引導學生認識中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的豐富內涵，理解文化對個人發展和社會進步的影響，以及如何繼承和發展中華文化，推動文化創新。內容包括文化的特點與功能，文化傳承與交流，文化在經濟發展中的作用，中華文化與外來文化的關係，以及文化創新等。教學參考教案將提供豐富的文化案例，引導教師帶領學生探究不同文化的魅力，理解文化自信的意義，培養學生的文化鑒賞力和創造力。 選修6：《哲學與生活》：本模塊與選修3《生活與哲學》相互補充，更加側重於將哲學理論應用於解釋和指導日常生活。它會深入探討人生觀、價值觀、世界觀的形成與確證，以及如何在復雜多變的社會生活中保持清醒的頭腦，做齣有意義的選擇。內容可能包括人生價值的實現、幸福的來源、對真善美的追求、認識人與自然、人與社會的關係等。教師參考教案將通過哲學討論、人生規劃等活動，幫助學生將抽象的哲學理念轉化為具體的行動指南，提升他們對生活意義的理解和把握。 二、 教學設計與資源支持 這套《2018高中思想政治教師教學用書》不僅僅是內容的簡單羅列，更是一套完整的教學解決方案。每一本教師參考教案都包含以下關鍵要素： 教材精講精析：對教材的每一章節、每一目、每一句話都進行瞭深入的解讀，挖掘其思想內涵和教育價值，幫助教師準確理解教材的編寫意圖。 學情分析與教學建議：結閤高中生的認知特點和學習規律，對每個知識點的學習難點進行瞭預判，並提供瞭多角度的教學建議，如如何激發學生興趣、如何設計課堂互動、如何組織小組討論等。 教學環節設計：提供瞭詳實具體的教學流程設計，包括課前預習、課堂導入、新課講授、練習鞏固、課堂小結等環節，並為每個環節設計瞭相應的教學活動和時間分配。 重點難點突破：針對教材中的重點和難點，提供瞭深入的分析和多樣的突破策略，幫助教師有效解決教學中的瓶頸問題。 典型例題與拓展練習：精選瞭大量典型例題，並提供詳細的解題思路和過程，同時設計瞭不同層次的拓展練習，滿足學生個性化學習的需求，有助於提升學生的解題能力和思維水平。 評價與檢測：提供瞭多樣化的評價方式和檢測手段，包括課堂提問、隨堂測驗、單元測試、期中期末模擬試題等，幫助教師全麵瞭解學生的學習狀況，及時調整教學策略。 相關時事與政策鏈接：將教材內容與最新的時事政策緊密結閤，幫助教師引導學生關注社會熱點，理解國傢政策，將理論知識與現實生活融會貫通。 拓展資源與活動推薦：提供瞭一些課外閱讀材料、音視頻資源、社會實踐活動等建議，豐富教學內容，拓展學生視野，培養學生的綜閤素質。 三、 教學理念與目標 本套叢書的編寫秉持著以下教學理念： 以學生為中心：關注學生的學習需求和認知規律，設計能夠激發學生學習興趣、促進學生主動探究的教學活動。 注重理論聯係實際：強調將抽象的理論知識與鮮活的現實生活、鮮明的時代特徵相結閤，使學生理解知識的意義和價值。 培養核心素養：不僅傳授知識，更注重培養學生的世界觀、人生觀、價值觀，以及批判性思維、分析問題和解決問題的能力。 促進教師專業發展：為教師提供係統、科學的教學指導，幫助教師更新教育理念，掌握先進的教學方法，提升專業素養。 通過使用這套《2018高中思想政治教師教學用書》，教師能夠更自信、更高效地開展教學工作，有效引導學生深入學習思想政治理論，理解社會發展規律，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為成為擔當民族復興大任的時代新人打下堅實基礎。這套叢書是廣大高中思想政治課教師不可多得的寶貴教學助手。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在備戰高考的普通高中生，對於《2018高中思想政治教師教學用書全套共6本教師參考教案 教參選修1/2/3/4/5/6 與人教版課本》這套書，我更多的是從一個“旁觀者”的視角去觀察它，但這種觀察卻讓我看到瞭很多關於教學的“門道”。比如說，在處理一些比較復雜的社會現象或倫理睏境時，書中提供的多種教學思路和評價角度，著實讓我眼前一亮。它沒有簡單地給齣唯一“標準答案”，而是鼓勵教師引導學生進行多角度的思考和辯證分析。這對於培養我們的批判性思維和獨立思考能力至關重要。我還注意到，書中在設計教學環節時，很注重與時事熱點的結閤，這讓我覺得思想政治課不再是枯燥的理論堆砌，而是與我們的生活息息相關。看到老師們能根據這些參考資料，組織齣精彩的課堂討論，我感到非常興奮，因為這意味著我們有機會在課堂上碰撞齣思想的火花，學習如何用更成熟的視角去看待世界。

評分☆☆☆☆☆

我對《2018高中思想政治教師教學用書全套共6本教師參考教案 教參選修1/2/3/4/5/6 與人教版課本》這套書的印象，可以用“專業”和“係統”來概括。作為一名對理論知識比較感興趣的學生，我發現這套書的內容深度和廣度都相當可觀。它不僅提供瞭教學大綱的要求，更在每一部分內容的處理上，給齣瞭更深入的理論解讀和背景知識。這對於想在思想政治課上有所建樹的學生來說，無疑是一份寶貴的財富。我特彆留意到，書中在涉及到一些復雜的哲學概念或社會學理論時，會引用大量的學術文獻和權威觀點，這使得整個教學參考材料顯得非常嚴謹和有說服力。我甚至能想象到，如果我的老師能夠充分利用這些資源，那麼我們的課堂將會變成一個更具學術氛圍的學習場所，讓我們有機會接觸到更前沿的理論思想。

評分☆☆☆☆☆

《2018高中思想政治教師教學用書全套共6本教師參考教案 教參選修1/2/3/4/5/6 與人教版課本》這本書，作為一名高中生，我拿到手的時候，內心是既期待又有些忐忑。期待的是，這套教材的齣現，似乎預示著課堂教學會更加有條理，老師們也能更輕鬆地組織教學。拿到書後，我迫不及待地翻閱瞭其中一本，發現它確實提供瞭一個非常清晰的教學框架。每一章節都劃分得細緻入微，從教學目標到教學過程，再到課後鞏固，都有詳細的指導。對於我們學生來說，這意味著老師們能夠更有針對性地講解知識點，不會齣現遺漏或者泛泛而談的情況。尤其是在一些抽象的理論概念部分，教輔資料中提供的案例分析和課堂活動設計，感覺能讓這些內容變得更加生動有趣，更容易被我們理解和吸收。而且，書本的排版也很舒服，字體大小適中，重點內容也做瞭標注，這對於需要長時間閱讀的學生來說，無疑是一個福音。總的來說，這本書為老師提供瞭一個堅實的教學基礎，也間接地為我們學生提供瞭一個更優質的學習環境。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《2018高中思想政治教師教學用書全套共6本教師參考教案 教參選修1/2/3/4/5/6 與人教版課本》這套書，從某種意義上來說，是把“看不見”的教學設計“具象化”瞭。作為一個平時對教學過程不太關心的學生，當我偶然翻閱到其中一本時，纔意識到原來老師們在課堂上的每一句話、每一個環節，背後都有如此細緻的考量。它就像一個“隱形助手”，為老師們提供瞭詳盡的“操作指南”。書中對於如何激發學生學習興趣、如何引導學生進行深度思考、如何有效組織課堂討論等問題，都給齣瞭非常具體且實操性強的建議。這讓我更加理解瞭老師們的辛勤付齣，也讓我意識到，思想政治課的精彩並非憑空而來，而是建立在精心的教學設計之上的。看到書中對不同類型學生的關注，以及針對性地設計瞭差異化的教學活動，更是讓我覺得，這套書不僅僅是教案，更體現瞭一種人文關懷的教學理念。

評分☆☆☆☆☆

從一個普通高中生的角度來看，《2018高中思想政治教師教學用書全套共6本教師參考教案 教參選修1/2/3/4/5/6 與人教版課本》這套書，給我的感覺更像是一份“教學藍圖”。它勾勒齣瞭整個學期甚至整個學年的教學走嚮，讓老師們能夠做到心中有數。我曾無意中看到老師在備課時，會根據書中的內容，為我們設計一些課堂練習和小組討論題目。這些題目往往能引導我們去思考一些生活中遇到的問題，並嘗試用學到的理論去分析。這比死記硬背書本上的定義要有趣得多。而且，書中提供的教學反思和評價建議，也讓我意識到，教學並非一次性的過程，而是需要不斷地調整和優化。這種對教學過程的關注，讓我覺得老師們在努力為我們提供更好的學習體驗，而這套書，正是他們實現這一目標的重要工具。