正版 就業藍皮書 2018年中國本科生就業報告 應屆畢業生自主創業月收入 大學本科生就業 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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麥可思研究院 著

圖書標籤:

• 就業
• 畢業生
• 創業
• 報告
• 數據分析
• 就業指導
• 大學生
• 2018年
• 藍皮書
• 市場調研

店鋪： 布剋專營店

齣版社： 社會科學文獻齣版社

ISBN：9787520127783

商品編碼：28921077965

齣版時間：2018-06-01

商品參數

就業藍皮書 2018年中國本科生就業報告 Report on China Undergraduate Employment in 2018
	定價	98.00
	齣版社	社會科學文獻齣版社
	版次
	齣版時間
	開本
	作者	麥可思研究院
	裝幀
	頁數
	字數
	ISBN編碼	9787520127783
	重量

內容介紹

隨著我國高等教育嚮大眾教育轉軌，每年龐大的高校畢業生就業，引起社會廣泛關注，本書以數據與圖錶方式呈現中國2017年及以前本科生畢業後就業情況，為解讀中國本科生就業情況和高校改革提供依據。

本書主要采用“麥可思中國高等院校教育供需係統”對本科生就業狀況進行跟蹤調查與分析。該係統為“以社會需求為依據的就業導嚮”評價係統，通過跟蹤大學畢業生的社會需求、就業質量與讀研學術準備情況及相關分析，把分析結果反饋給高等教育機構，以幫助相關機構按社會需求改進專業設置，課程設置，課程內容，教學方法和招生工作及求職服務，實現以社會需求和培養結果評價為重要依據的高校管理過程控製。為此，該係統要求達到以下目的：1、瞭解大學畢業生就業狀況及就業質量，發現滿足社會需求方麵存在的問題；2、瞭解大學畢業生自主創業、升學及就業狀況；3、瞭解大學畢業生就業變遷、晉升薪資增長以及對現狀滿意程度；4、瞭解大學畢業生對母校滿意程度；5、瞭解高校教師教學投入及學生學習參與情況；6、瞭解大學畢業生能力、知識以及素養提升情況。基於上述目的，本書確定瞭調查規模和覆蓋麵，並明確瞭調查對象為畢業半年後（2017屆）、三年後（2014屆）和畢業十年後（2006屆、2007屆）各類普通高校畢業生，但不包括成人高等教育、軍事院校和港澳颱院校畢業生。這種調查方法中有助於將高校培養過程與就業結果進行因果分析，從就業結果反觀培養過程，以利於挖掘過程問題，為高校人纔培養的持續改進提供依據，順利推進高校改革進程。

本書利用係統分析工具和係統分析方法，通過數據和圖錶對中國大學本科生就業情況進行跟蹤分析，從中促進高等教育對社會需求滿足情況，發現高校教育存在的問題，以利於教改工作的進行，對於持續改進高校教育提供有依據的參考。

目錄

Ⅰ總報告

��1技術報告 / 001

一數據背景介紹 / 001

二研究概況 / 004

��2主要結論 / 014

Ⅱ分報告一應屆畢業生就業報告

��3第壹章就業結果 / 043

一畢業去嚮 / 043

二就業數量 / 050

三就業質量 / 068

��4第2章自主創業 / 102

一自主創業比例 / 102

二自主創業分布 / 103

三自主創業月收入 / 108

四自主創業動機 / 108

五自主創業資金來源 / 109

六自主創業風險 / 111

七創新能力 / 111

八創業教育 / 112

��5第三章國內讀研 / 115

一讀研的比例 / 115

二讀研的動機 / 119

��6第四章未就業分析 / 121

一失業率 / 121

二未就業人群分布 / 122

三未就業人群打算 / 123

Ⅲ分報告二職業發展報告

��7第壹章職位晉升 / 125

一職位晉升比例 / 125

二職位晉升次數 / 130

三職位晉升的類型 / 135

四對職位晉升有幫助的活動與因素 / 137

��8第2章薪資增長 / 139

一總體月收入與漲幅 / 139

二主要專業的月收入與漲幅 / 142

三主要職業的月收入與漲幅 / 144

四主要行業的月收入與漲幅 / 146

五各用人單位類型的月收入與漲幅 / 147

六各經濟區域的月收入與漲幅 / 147

��9第三章職業變遷 / 150

一去嚮分布 / 150

二職業轉換 / 151

三行業轉換 / 153

四工作與專業相關度 / 158

五雇主數 / 160

��10第四章就業滿意度 / 163

一總體就業滿意度 / 163

二主要專業的就業滿意度 / 164

三主要職業的就業滿意度 / 165

四主要行業的就業滿意度 / 165

五各用人單位類型的就業滿意度 / 167

Ⅳ分報告三培養質量報告

��11第壹章總體滿意度 / 169

一對母校總體滿意度 / 169

二對母校的推薦度 / 175

��12第2章教學滿意度 / 177

一教學滿意度 / 177

二教學需改進的方麵 / 177

三核心課程評價 / 179

四師生交流頻度 / 181

��13第三章教與學的行為分析 / 183

一到課率 / 183

二課堂互動 / 186

三學習行為預警 / 188��

14第四章能力、知識及素養提升 / 190

一基本工作能力評價 / 190

二核心知識評價 / 194

三社團活動評價 / 199

四在校素養提升 / 202

五職業能力評價 / 204

六職業素養評價 / 205

Ⅴ專題分析

��15專題一工科畢業生專業相關度與在校培養因果分析 / 211

��16專題二醫學畢業生就業滿意度與在校培養因果分析 / 222

洞悉時代脈搏，領航職業未來：一本關於中國高等教育與青年發展前沿觀察的深度報告 引言 在飛速發展的時代洪流中，每一個浪花都承載著年輕一代的夢想與奮鬥。中國高等教育體係的蓬勃發展，為國傢輸送瞭源源不斷的高素質人纔，他們的就業狀況、職業選擇、乃至對未來社會的貢獻，都深深牽動著國傢發展的命脈。本書，並非一本關於特定年份本科生就業數據堆砌的報告，而是一次對中國高等教育改革、青年群體職業觀變遷、以及創新創業浪潮下社會經濟新動能的深度透視。它聚焦於那些在大學校園中揮灑汗水、在畢業之際迎接挑戰的青年學子，深入挖掘他們所麵臨的機遇與挑戰，探索他們的人生軌跡如何與國傢發展戰略同頻共振，並試圖描繪齣中國青年群體在21世紀初嶄露頭角的時代群像。 第一章：時代浪潮中的高等教育：供給側的變革與人纔的重塑 本章將從宏觀視角齣發，審視中國高等教育在過去幾十年的發展曆程。我們將迴顧教育政策的演進，分析高等教育規模擴張帶來的機遇與挑戰，以及學科專業設置如何適應國傢産業升級和經濟結構轉型的需求。重點將放在教育理念的更新，從知識傳授為主嚮能力培養、素養提升的轉變，以及如何更好地迴應社會對復閤型、創新型人纔的需求。我們還將探討高等教育質量評價體係的多元化，以及高校在培養學生批判性思維、解決問題能力和終身學習能力方麵所扮演的關鍵角色。這不僅是對現有教育體係的梳理，更是對未來教育發展方嚮的期許。 第二章：校園到職場：青年就業觀的多元與嬗變 “就業”二字，對於即將走齣象牙塔的學子而言，意義非凡。本章將深入剖析當代大學生就業觀念的復雜性與時代特徵。我們不再局限於“一份穩定工作”的傳統認知，而是關注新興的職業選擇，例如自由職業、平颱經濟下的靈活就業、以及對工作與生活平衡的更高追求。我們將探討經濟發展、社會文化變遷、以及信息技術進步如何深刻影響著青年群體的職業偏好。同時，本章也將關注不同專業背景、不同地域齣身的學生在就業市場上麵臨的差異化挑戰，以及他們如何通過自我認知、技能提升和人脈拓展來提升就業競爭力。這部分內容將呈現一個更加立體、更加真實的青年就業圖景，而非單一的綫性敘事。 第三章：創新創業的火種：青年力量驅動社會新動能 自主創業，在過去可能被視為少數“冒險傢”的選擇，而如今，它正成為越來越多有誌青年實現人生價值、貢獻社會的重要途徑。本章將聚焦於中國青年群體中的創新創業活力。我們將探討國傢政策對創新創業的支持力度，以及創業生態係統的逐步完善。重點將放在分析當前大學生創業的特點，例如高科技創業、文化創意創業、以及社會企業等新興業態。我們還將深入研究創業過程中青年群體所麵臨的風險與挑戰，包括資金、市場、管理、以及心理壓力等，並提供可能的應對策略。本章旨在展現青年創業者們的勇氣、智慧和韌性，以及他們如何成為中國經濟轉型升級中的一股重要驅動力量。 第四章：“錢”景迷思：收入預期與職業價值的審視 談論就業，收入是繞不開的話題。然而，將收入作為衡量職業價值的唯一標準，顯然是片麵的。本章將以更加審慎的態度，探討青年群體對職業收入的預期與現實之間的差異。我們將分析不同行業、不同崗位、不同地區的薪資水平，以及影響收入的關鍵因素。但更重要的是，本章將引導讀者超越單純的數字，去審視職業的深層價值，包括個人成長空間、社會貢獻度、工作滿意度、以及對自我實現的意義。我們鼓勵青年學子在追求經濟迴報的同時，更要關注職業的長遠發展和內心的充實感。這部分內容旨在幫助讀者建立一個更健康、更全麵的職業價值認知體係。 第五章：數字時代的挑戰與機遇：技術賦能下的職業轉型 信息技術的飛速發展，尤其是人工智能、大數據、雲計算等技術的廣泛應用，正在深刻地改變著就業市場的格局。本章將著重探討數字時代對青年就業帶來的雙重影響。一方麵，技術進步催生瞭大量新興職業，為青年提供瞭前所未有的發展機遇；另一方麵，傳統行業的轉型升級，部分崗位的被自動化替代，也帶來瞭新的挑戰。我們將分析哪些技能在數字時代更具競爭力，例如編程、數據分析、人工智能應用、以及數字營銷等。同時，本章也將強調終身學習和適應能力的重要性，以及青年群體如何擁抱技術變革，實現職業的持續轉型和升級。 第六章：就業公平與社會責任：構建更包容的職業發展環境 教育公平是社會公平的重要基石，而就業公平則是教育成果轉化的關鍵環節。本章將關注青年就業過程中的公平性問題，探討性彆、地域、城鄉、傢庭背景等因素可能帶來的就業歧視，以及社會如何構建一個更加包容、更加公平的職業發展環境。我們還將引導讀者思考青年群體的社會責任，不僅僅是為自己謀求一份好工作，更是如何利用自身所學，為社會發展貢獻力量，積極參與到公益事業、社區服務、以及推動社會進步的各項活動中。這部分內容呼籲建立一個充滿活力、機會均等、且具有高度社會責任感的青年群體。 第七章：未來展望：青年力量與中國式現代化 站在曆史的交匯點，展望中國青年群體的未來，與國傢發展的宏偉藍圖緊密相連。本章將對前幾章的分析進行總結升華，並對中國青年在“中國式現代化”進程中的作用進行前瞻性探討。我們將分析中國經濟社會發展對青年人纔的需求，以及青年群體如何通過提升自身綜閤素質，積極投身於科技創新、綠色發展、鄉村振興、文化繁榮等國傢戰略。本章還將關注青年群體的心理健康、社會融入、以及他們如何在新時代的浪潮中找到屬於自己的位置，實現個人價值與國傢發展的雙重統一。這部分內容將充滿積極的導嚮性和對未來的美好憧憬。 結語 本書的價值，不在於提供一個靜態的數字統計，而在於提供一種動態的觀察視角，一種深入的思考維度，一種麵嚮未來的價值導嚮。它希望成為一座連接高等教育、青年群體與社會發展的橋梁，為政策製定者、教育工作者、青年學子及其傢長，乃至於所有關注中國未來發展的人們，提供有益的啓示與深刻的洞見。在變化的時代，理解青年，就是理解未來；賦能青年，就是賦能國傢。願每一位青年都能在職業的道路上，找到屬於自己的光芒，書寫齣屬於這個時代的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對於市場上充斥的各種“成功學”式的就業指南已經感到審美疲勞瞭，那些內容往往過度美化瞭過程，而對現實的殘酷性避而不談。我更傾嚮於閱讀基於嚴謹社會科學方法論得齣的客觀分析。我期待這份報告中能看到對“自主創業”這一議題更具批判性的審視。比如，報告是否區分瞭“不得不創業”和“主動選擇創業”這兩類人群的後續發展差異？月收入的統計，是否考慮瞭創業初期的投入成本和風險敞口？如果能看到一些關於創業失敗率的側麵數據，或者對那些成功在起步階段就獲得穩定現金流的本科生創業者的行為模式進行歸因分析，那這份報告的價值就遠遠超齣瞭普通的就業調查範疇，它會成為一份有深度的社會觀察誌。

評分☆☆☆☆☆

我最近正在對不同年份的畢業生就業市場趨勢進行橫嚮對比研究，手頭上的資料五花八門，有些是網絡上的零散數據，有些是其他機構發布的報告，信息質量參差不齊，常常需要花費大量時間去交叉驗證其可靠性。因此，我非常看重一份報告的“時間刻度”是否足夠清晰和具有代錶性。如果這本書能夠提供詳實且經過嚴格抽樣驗證的2018年數據基綫，那對於我建立一個堅實的比較框架將是莫大的幫助。我希望它不僅僅是羅列齣平均薪資或就業率這些宏觀指標，而是能深入剖析不同學科門類、不同地域的畢業生在進入職場初期所麵對的真實挑戰與機遇。例如，對於那些跨專業求職的群體，他們初期的收入調整麯綫是怎樣的？哪些新興行業在那一年對本科生的需求增長最為迅猛？這些細節層麵的數據，纔是真正能為求職者提供精準導航的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實令人眼前一亮，那種沉穩又不失現代感的色調搭配，讓人在書架上第一眼就被吸引。封麵材質的觸感也相當不錯，拿在手裏很有分量，透露齣內容深度和權威性。我原本是想找一些關於職業規劃的理論書籍來參考的，但拿到手後，這種精良的製作水平，讓我對即將翻閱的內容充滿瞭期待。內頁的紙張選擇也十分考究，印刷清晰，即便是密集的圖錶數據看起來也不會感到疲勞，這對於一本需要細緻研讀的報告來說至關重要。整體來看，這本書顯然在齣版環節投入瞭大量的精力，不是那種粗製濫造的快餐讀物，更像是一份精心打磨的行業白皮書，光是翻閱它的過程，就已經算是一種享受瞭。不知道這份“藍皮書”的排版布局如何，希望內頁設計能夠延續封麵的高水準，讓復雜的統計數據和分析結論能夠以最直觀易懂的方式呈現齣來，畢竟報告的價值最終還是體現在其信息傳達的效率上。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注高等教育與勞動力市場對接問題的研究者，我非常關注報告的深度和廣度，尤其是在“本科生”這一特定群體上的聚焦。不同於碩士或博士的精英化數據，本科生的就業數據往往更能反映齣社會中堅力量的真實構成和供需平衡狀態。我好奇這份報告在描述“就業質量”時，采用瞭哪些多維度的指標？除瞭薪酬和職位頭銜外，工作滿意度、職業發展前景、工作與專業相關性等“軟指標”是否有被納入考量？如果報告能深入挖掘齣，那些在2018年選擇“慢就業”或“靈活就業”的本科生，他們目前的職業路徑發展軌跡如何，這無疑能為正在探討彈性工作製的社會政策提供寶貴的微觀證據。總而言之，我期待的是一份嚴謹、全麵，且能提供新穎洞察的行業基準報告，而非僅僅是數據的堆砌。

評分☆☆☆☆☆

對於許多即將步入職場的應屆生來說，最大的睏惑往往是“我的專業到底值多少錢”。這種價值焦慮是真實存在的，而且往往被誇大的市場傳聞所加劇。我希望這本書能夠提供一份相對冷靜、務實的收入參考指南。它不應該隻是提供一個冷冰冰的數字，而是要解釋這個數字背後的驅動因素。例如，是不是那些擁有高級技術認證或掌握瞭特定稀缺技能的畢業生，即使是普通本科院校的，也能在起薪上實現對“名校光環”的有效超越？如果報告能清晰地描繪齣技能溢價在2018年就業市場中的具體錶現，那麼對於那些正在大三、大四進行職業技能投資的學生來說，這份報告的指導意義就無可替代瞭。這種對“能力變現效率”的量化分析，比泛泛而談的“努力就有迴報”要實在得多。