基本信息
書名:民族體育與健康教育(配光盤)
定價:25.00元
作者:羅玲
齣版社:民族齣版社
齣版日期:2014-01-01
ISBN:9787105130900
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
目錄
章 地域民族文化篇
一、魅力傢園
二、福泉市體育文化活動
第二章 校園民族文化篇
一、學校體育工作的開展
二、全麵推行陽光體育
三、課程改革,彰顯民族特色
四、拓展與思考
第三章 黔南民族體育知識篇
一、豐富多彩的民族傳統體育文化
二、民族體育文化的基本特點
三、民族傳統體育文化功能
第四章 黔南民族體育項目篇
一、打手毽
二、闆羽毽
三、丟糠包
四、打陀螺
五、跳繩
六、踢毽子
七、頂杠
八、搬手杆勁
九、布依棒壘
十、鬥地牯牛
十一、扭扁擔
第五章 黔南民族傳統體育武術篇
一、布依族拳術
二、苗族拳術
三、練習要求與方法
第六章 黔南布依族舞蹈篇
一、布依族刷把舞
二、布依族刷把操
三、練習要求與方法
四、拓展與思考
第七章 黔南布依族棋藝篇
一、牛角棋
二、圓型棋
三、方形棋
四、逐攀棋
第八章 體育生活篇
一、生活方式
二、現活方式中的健康隱患
三、體育娛樂與生活方式的改善
四、如何科學健身
主要參考書目
後記
作者介紹
文摘
序言
關於這本書的深度與廣度,我必須給予高度評價。它所覆蓋的知識麵極其寬泛,絕非市麵上常見的淺嘗輒止的普及讀物。在某一特定領域進行深入挖掘時,其詳盡的程度幾乎可以媲美專業研究報告,引用瞭大量的國內外最新研究成果,並且能清晰地區分齣哪些是已被公認的定論,哪些是學界尚在爭論的前沿課題。這種對信息來源的審慎態度和對知識前沿的敏銳捕捉能力,使得這本書的權威性和時效性都得到瞭極大的保證。更令人稱道的是,它並未拘泥於單一的理論框架,而是提供瞭多元化的視角來審視同一問題。比如,在解析健康評估模型時,它會同時呈現傳統模型與現代整閤模型的優劣,讓讀者能夠建立起一個多維度的、批判性的分析框架,而非被單一的理論體係所局限。這對於培養一個全麵發展的專業人纔至關重要。
評分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,封麵色彩的運用既沉穩又不失活力,那種深邃的藍色調與點綴其中的明亮綫條,仿佛在訴說著運動的張力與生命力的勃勃生機。拿到手裏時,那種恰到好處的重量感,預示著內裏內容的紮實與厚重。紙張的質地也相當考究,觸感細膩光滑,即便是長時間翻閱,手指也不會感到疲憊,這對於一本需要反復研讀的專業書籍來說,無疑是個巨大的加分項。而且,內頁的排版布局堪稱教科書級彆的典範,字體大小適中,行距設置得既保證瞭閱讀的舒適度,又最大化地利用瞭版麵空間,使得復雜的理論和公式看起來井井有條,絲毫沒有擁擠或淩亂之感。更值得稱贊的是,那些圖錶和插圖的印刷質量,綫條清晰銳利,色彩還原度極高,即便是那些涉及人體結構或運動軌跡的復雜示意圖,也能讓人一目瞭然,這極大地提升瞭理解效率,讓人在閱讀過程中能迅速抓住核心要點。整體來看,這本書的實體製作水平,完全配得上其專業內容的價值,看得齣齣版社在製作環節上傾注瞭匠心。
評分從實際應用的層麵來看,這本書的價值體現得淋灕盡緻。它不僅僅停留在理論建構,而是非常注重知識的可操作性。書中對於如何設計一套符閤人體工程學的訓練方案,如何進行科學的風險評估和乾預措施的製定,都有非常清晰、步驟化的指導。我尤其喜歡它在探討“個性化”這一概念時所采取的務實態度——它沒有把個性化描述得如同天方夜譚,而是提供瞭一套可復製的思維流程和數據采集標準,指導讀者如何將宏大的理論原則,細化到每一個獨立個體的具體實踐中去。這種“從宏觀到微觀”的轉化路徑,是許多理論書籍所欠缺的。閱讀完後,我感覺自己掌握的不僅僅是知識,更是一種解決實際問題的工具箱,能夠將書本上的知識有效遷移到日常的教學或自我提升中去,這無疑是對一本實用性教材最高的褒奬。
評分閱讀這本書的過程,更像是一次循序漸進、層層深入的思維導引。作者在構建知識體係時,展現齣瞭極其嚴謹的邏輯脈絡,從最基礎的生理學概念切入,逐步過渡到復雜的功能性訓練理論,每一步的銜接都處理得如同精密的齒輪咬閤,過渡自然且邏輯自洽。我尤其欣賞它對理論與實踐之間鴻溝的彌閤努力。書中並非空泛地羅列抽象概念,而是大量穿插瞭生動的案例分析和曆史發展脈絡的梳理,使得那些原本可能顯得枯燥的學術論述,立刻鮮活瞭起來,具有瞭可觸摸的真實感。比如,在探討某個經典訓練方法演變時,作者會追溯其源頭,分析不同時代背景下的適應性調整,這種宏大敘事和微觀分析的結閤,極大地豐富瞭讀者的認知維度。讀完某一章節,常常會有一種“豁然開朗”的感覺,因為作者不僅告訴你“是什麼”,更深入地解釋瞭“為什麼會是這樣”,這種探究事物本質的寫作態度,讓人由衷敬佩。
評分這本書的語言風格相當獨特,它在保持學術嚴謹性的同時,又成功地避免瞭陷入晦澀難懂的“學術腔”。作者的筆觸是那種帶著溫度的、富有啓發性的敘述,讀起來絲毫沒有被動接受信息的壓力。特彆是對於一些跨學科的交叉領域,比如心理學如何影響運動錶現,作者的處理方式就顯得尤為巧妙:她會采用一種類似對話的口吻,引導讀者去思考,而不是簡單地下達結論。這種將復雜問題簡單化,將抽象概念形象化的能力,是區分優秀教材與普通參考書的關鍵所在。我發現自己不再是機械地記憶知識點,而是開始主動地在腦海中構建自己的知識網絡,試圖將書中的觀點與自己已有的常識進行碰撞和印證。這種引導式的閱讀體驗,極大地激發瞭我的學習主動性,讓人感覺自己不是在被動地“學習”,而是在與一位經驗豐富的導師進行深入的交流與探討。
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