小学教师教学用书参考书 品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 1

ISBN：3215788186942

商品编码：29336594742

《————商品信息 基本介绍————》

商品名称:     教师教学用书   品德与生活 二年级下册  义务教育教科书

I S B N :       9787806344255

出 版 社：   泰山出版社

页 数： 141   页

温馨提示：此书只是图书，不含光盘！出版社就是这样出版的！

： 2004年6月第1版

开 本： 787毫米*1092毫米 1/16 开

图书尺寸： 长：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米误差)

印刷日期：       印刷日期随机发货，版次一样内容一样的！！

定 价： 10.70元左右 全国各地印刷可能有0.1-0.5元的价格差异

《———商品展示 本册目录———》

《———部分内容 先睹为快———》

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《小学教师教学用书参考书 品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案》 一、概述 这是一本专为小学二年级下册“品德与生活”学科（泰山版教材）教师量身定制的教学用书参考。本书旨在为一线教师提供一套系统、全面、实用的教学指导和资源支持，帮助教师深入理解教材内容，灵活运用教学方法，有效提升教学质量，从而更好地引导学生在品德与生活中获得成长，培养良好的道德品质和生活习惯。 本书紧密围绕新课程标准的要求，以二年级下册“品德与生活”教材为核心，将教材的编写理念、教学目标、内容要点、教学活动设计、评价方式等进行了详细的解读和延伸。它不仅是一本教参，更是一本集教学思路、方法策略、活动设计、评价指导于一体的综合性工具书，致力于成为小学二年级“品德与生活”教师最得力的助手。 二、内容构成与特点 本书在内容上力求丰富、详实、易用，充分考虑了小学教师在日常教学中的实际需求，主要包含以下几个方面： 1. 教材精讲与解读： 单元主题深入分析： 对二年级下册“品德与生活”教材的每个单元主题进行深入剖析，阐述其教育价值、儿童心理发展特点以及与现实生活的关联性。例如，针对“热爱劳动”这一主题，会详细解读劳动的重要意义，引导教师理解如何将抽象的品德概念与学生的生活经验相结合，激发学生对劳动的兴趣和热爱。 课时目标精准解读： 针对教材中的每一课，详细阐释其教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的具体要求。教师可以依据这些目标，清晰地规划教学方向，确保教学活动的有效性。 重点难点提示与突破： 明确指出各课时的教学重点和难点，并提供多种行之有效的突破策略和方法，帮助教师克服教学中的障碍，让学生更好地理解和掌握。例如，在涉及“遵守规则”时，会提供多种情境模拟和讨论方法，帮助学生理解规则的必要性和重要性。 教材内容拓展与延伸： 在教材原有内容的基础上，提供丰富的拓展性内容，如相关的名言警句、故事传说、生活实例、趣味活动等，帮助教师丰富教学内容，提升课堂的吸引力和教育深度。 2. 教学策略与方法指导： 多样化的教学模式： 介绍和推荐适合“品德与生活”教学的多种教学模式，如情境教学法、体验式学习法、合作学习法、游戏化教学法、故事叙述法等。并为每种模式提供具体的实施建议和操作步骤。 创设生动有趣的教学情境： 指导教师如何利用故事、角色扮演、模拟表演、多媒体资源等手段，创设贴近学生生活、富有童趣和启发性的教学情境，让学生在情境中感受、体验、学习品德。 引导学生积极参与和互动： 提供一系列促进学生主动参与、师生互动、生生互动的教学活动设计，鼓励学生大胆表达自己的想法，分享自己的体验，在交流与碰撞中深化认识。 关注个体差异与情感需求： 强调在教学过程中关注每个学生的独特性，尊重他们的情感体验，提供个性化的指导和支持，帮助每个学生都能获得积极的成长。 3. 教案设计与活动资源： 提供详实周密的课时教案范例： 为教材中的每一课提供一份或多份精细化的教案范例。教案包含教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程（导入、新授、巩固、小结、拓展）、板书设计、教学反思等完整要素，教师可直接借鉴或在此基础上进行修改和创新。 丰富的教学活动设计： 精心设计了大量丰富多彩、形式多样的教学活动，如小组讨论、主题演讲、情景剧表演、绘画创作、手工制作、社会实践、主题班会等。这些活动旨在将抽象的品德要求转化为具体的行为体验，让学生在活动中习得品德。 多媒体资源与辅助材料推荐： 推荐和提供与教学内容相关的图片、视频、音频、PPT模板等教学辅助资源，帮助教师优化课堂呈现，增强教学效果。 评价工具与方法建议： 提供多样化的评价工具和方法，如观察记录、谈话、表现性评价、作品分析、自我评价、同伴互评等，指导教师如何全面、客观地评价学生的品德发展和学习情况。 4. 教学评价与反思： 科学的评价体系构建： 引导教师理解“品德与生活”的评价应关注过程，而非仅仅结果，鼓励教师建立多元化的评价体系，全面了解学生的品德发展状况。 评价方法与技巧指导： 提供具体的评价方法和操作技巧，如如何进行有效观察、如何组织学生进行自我评价和互评、如何撰写评价性描述等。 教学反思的引导： 鼓励教师在教学实践后进行反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法和策略，促进自身专业成长。本书提供反思的框架和方向，帮助教师有针对性地进行反思。 三、适用对象 本书主要面向全国小学二年级“品德与生活”学科（泰山版教材）的全体一线教师。同时也适合师范院校相关专业的学生、从事教研工作的老师以及关心孩子品德培养的家长作为参考。 四、编撰理念与目标 本书的编撰遵循以下理念： 以学生为中心： 关注学生的成长需求和发展规律，设计贴近学生生活的教学内容和活动。 以教师为向导： 充分发挥教师的主导作用，为教师提供专业的指导和丰富的资源，激发教师的教学创造力。 注重实践性： 强调教学方法的实操性和易用性，帮助教师将理论转化为教学实践。 促进全面发展： 致力于促进学生在品德、情感、认知、行为等方面的全面发展。 本书的目标是： 帮助教师深刻理解“品德与生活”课程的育人价值和基本要求。 提升教师的专业素养和教学能力，掌握科学的教学方法和评价手段。 激发教师的教学热情和创新精神，设计出更具吸引力和实效性的课堂。 最终，促进二年级学生良好品德的形成和健康人格的塑造。 五、如何使用本书 1. 教学前准备： 在备课前，仔细阅读与本课内容相关的单元解读、课时目标、重难点提示，结合教材内容，初步构思教学思路。 2. 教案设计参考： 参照教案范例，结合本班学生的实际情况，设计出既符合课程标准又具有个性的教案。 3. 活动组织实施： 从活动资源库中选择适合本班学生的活动，并根据教案设计进行组织和实施，调动学生的学习积极性。 4. 教学过程中的应用： 在教学过程中，根据需要参考本书提供的教学策略和方法，灵活运用，优化课堂流程。 5. 教学评价与反思： 依据本书提供的评价方法，对学生的学习情况和品德发展进行评价，并在课后进行教学反思，不断提升教学水平。 《小学教师教学用书参考书 品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案》是您在小学“品德与生活”教学道路上的忠实伙伴，愿它能助您开启一段精彩而富有成效的教学旅程！

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书对于我们这些非教育专业背景的家长而言，就像打开了一扇通往小学教育“幕后”的窗户。我一直认为，“品德与生活”这门课程，其核心在于“引导”，在于“启发”，而不在于“灌输”。这本书，完美地诠释了这一点。它为小学老师们提供了非常系统化的教学指导，我能看到书中关于如何设计一个引人入胜的导入环节，如何组织一个有效的课堂讨论，甚至是如何处理课堂上可能出现的突发情况。我曾读到过书中关于“团结合作”主题的教案，它并没有简单地告诉孩子“要团结”，而是通过一些团队游戏，让孩子们在合作完成任务的过程中，体会到团结的力量，以及如何与他人协商、妥协。这种基于经验和研究的教学方法，让我觉得非常可靠。它让“德育”不再是空洞的口号，而是融化在每一个生动的课堂活动中，最终转化为孩子们的行为习惯。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本《品德与生活二年级下册（泰山版）》的教学用书参考书，真的是我所见过的最实用、最贴心的一类辅助教材。我是一名在一线任教多年的小学教师，深知在实际教学中，教材的编写思路和老师的实际操作之间，往往存在着不小的gap。很多时候，教材的编写非常精炼，但留给老师的发挥空间和具体操作指导却相对有限。而这本教参，恰恰弥补了这一不足。它不仅仅是对课本内容的简单解读，更像是为老师们提供了一个“操作手册”。从每一课的教学目标、重难点分析，到具体的教学环节设计，再到课堂活动建议，都进行了非常细致的拆解。我尤其看重的是它提供的“拓展资源”和“延伸活动”，很多时候，课堂时间有限，但老师们又想让孩子们对某个主题有更深入的理解，这时候，参考书里提供的歌曲、绘本、小故事，甚至是简单的社会实践活动，就成了宝贵的资源。它教会老师们如何“润物细无声”地引导学生，如何通过有趣的方式激发学生的学习兴趣，而不是生硬地灌输道理。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是给小学二年级下册品德与生活课程的老师们量身定做的“救命稻草”！作为一个孩子的家长，我常常觉得很多教材中的德育内容，虽然道理都很浅显，但如何真正将这些抽象的概念转化为孩子们能理解、能接受、并且能在生活中实践的行为，却是个不小的挑战。我曾不止一次地看到孩子在课堂上听得云里雾里，或者回家后对老师讲的内容一知半解。这本参考书的出现，简直是一场及时雨。它不仅提供了详尽的教案，更重要的是，它在教案的背后，赋予了老师们丰富的教学思路和方法。我特别欣赏其中对于情境创设的建议，能够将枯燥的知识点融入到孩子们熟悉的生活场景中，比如在讨论“分享”时，书中给出了如何引导孩子们模拟分享玩具、零食的活动，甚至还提供了不同性格孩子的应对策略。这让老师们能够根据班级实际情况灵活调整，而不是死板地照本宣科。此外，书中对于评价方式的建议也十分到位，不再是单一的课堂提问，而是涵盖了观察记录、小组合作评价、甚至家长反馈等多种维度，这不仅能更全面地了解孩子的成长，也能促进家校之间的有效沟通。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的“小白”家长，在孩子刚上小学二年级的时候，对于“品德与生活”这类课程，总是觉得有点摸不着头脑。毕竟，不同于语数外有明确的知识点和标准答案，德育的培养更侧重于潜移默化和行为习惯的养成。我曾一度担心老师们是否能有效地将这些抽象的道德品质，在孩子的心中种下种子。然而，当我接触到这本《小学教师教学用书参考书 品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案》之后，我才真正体会到，好的教材和好的教辅是多么重要。它所提供的教案，不仅仅是简单的课堂流程，更是一份份充满智慧的“心灵鸡汤”。我读到过书中关于如何引导孩子理解“尊重”的案例，老师们如何通过角色扮演，让孩子站在不同角度去思考问题，从而体会到对他人的尊重；我也看到过关于“诚实”的讨论，书中提供的活动设计，能够让孩子在模拟的场景中，体会到说谎带来的后果，从而理解诚实的重要性。这本书让我看到了一个成熟的教学设计是如何将教育理念落地，让抽象的德育目标，变得生动、具体、可操作。

评分☆☆☆☆☆

对于一个对教育有着浓厚兴趣的家庭来说，任何能够提升孩子学习体验的工具，都是我们关注的焦点。这本《小学教师教学用书参考书 品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案》，绝对是属于那种“宝藏”级别的读物。我常常在想，为什么有些老师的课总是那么吸引人，让孩子回家滔滔不绝地分享；而有些课，孩子们则兴致缺缺。这本书，也许就藏着其中的秘密。它不仅仅是提供给老师用的，作为家长，我也从中受益匪浅。我能从中了解到老师们是如何设计课堂的，他们关注哪些环节，以及他们希望孩子能够获得什么样的成长。例如，书中关于“爱劳动”主题的教学设计，不仅仅是让孩子们认识到劳动的意义，更重要的是，它引导老师们如何设计一些力所能及的劳动实践，让孩子们在动手实践中体会劳动的快乐和价值。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学思路，让我对孩子的教育有了更深的理解。