幼儿园区角绘书 一起来玩乐器吧 大班7 艺术 音乐 表现力 韩国少儿教育文化研究院认证 韩国引进版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郝畅 译

图书标签:

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• 少儿教育
• 启蒙

店铺： 梓濠图书专营店

出版社： 中国农业出版社

ISBN：9787109198302

商品编码：29372666470

丛书名： 一起来玩乐器吧(大班7韩国引进版MPR)幼儿

出版时间：2015-09-01

基本信息

图书名称：	幼儿园区角绘本书一起来玩乐器吧（大班7）
作 者：	李静善
定价：	19.80
ISBN号：	9787109198302
出版社：	中国农业出版社
开本：	20
装帧：	平装
出版日期：	2015-9-1
印刷日期：	2015-9-1

编辑推荐

内容介绍

《幼儿园区角绘本书：一起来玩乐器吧（大班7）》从韩国引进，故事生动有趣，表现形式多样，有洞洞书、翻翻书、玩具书等，绘画风格各异，能吸引幼儿深入阅读，从而提升核心经验与能力。主要内容涉及幼儿园教学五大领域7个学科，全面开发幼儿多元智能，特别是语言智能，与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套，适合开展绘本教学，也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。《幼儿园区角绘本书：一起来玩乐器吧（大班7）》为大班第7部，开心的乐器游戏时间到了，大家一起来玩乐器游戏吧！

乐器魔法，快乐启航：幼儿园区角绘本《一起来玩乐器吧》 开启孩子艺术感知之旅，点亮音乐梦想的火花 亲爱的家长朋友们，您是否注意到，在孩子们纯真无邪的眼中，藏着对世界无穷的好奇与探索？他们渴望用自己的方式表达情感，用声音描绘心中的色彩。而音乐，正是连接这份渴望与表达的奇妙桥梁。 今天，我们隆重推出一套由韩国少儿教育文化研究院认证、原版引进的幼儿园区角绘本——《一起来玩乐器吧》。这套绘本专为大班幼儿设计，以“艺术·音乐·表现力”为核心，旨在通过生动有趣的绘本形式，引导孩子们走进奇妙的乐器世界，发现音乐的乐趣，激发他们的艺术潜能，培养健康的音乐表现力。 走进乐器王国，认识多姿多彩的朋友 《一起来玩乐器吧》绘本系列，仿佛是一把通往乐器王国的魔法钥匙。每一本书都聚焦于一种或几种小朋友们熟悉又充满新意的乐器。我们不是简单地罗列乐器的名称和外观，而是将每一件乐器都赋予了鲜活的生命，让它们成为孩子们的“乐器朋友”。 想象一下，当孩子们翻开绘本，会遇到怎样一段奇妙的旅程？ 会唱歌的小鼓： “咚咚咚！”你看，这小鼓鼓起来了，它是不是正在准备唱歌呀？它的声音低沉而有力，像小马在奔跑，像爸爸在敲门，它是我们音乐队伍里最热情洋溢的一员。我们可以用小手轻轻拍打，感受它传递出的节奏，还可以想象它在做什么，为什么发出这样的声音。 会跳舞的长笛： “呜——”一声轻柔的呼唤，仿佛一阵微风拂过，又像小鸟在歌唱。长笛细长的身体，在音乐家的指尖翩翩起舞。它的声音悠扬而婉转，可以描绘出清晨的露珠，可以诉说夜空的宁静。孩子们会跟着绘本中的小主人公一起，用气息吹出美妙的音符，感受长笛带来的轻盈与灵动。 会讲故事的钢琴： “叮咚，叮咚！”一连串清脆的琴键声，就像小小的精灵在跳跃。钢琴的音域宽广，可以奏出欢快的乐曲，也可以弹奏抒情的旋律。它就像一个多才多艺的故事大王，用不同的音符讲述着不同的心情和场景。在绘本中，孩子们会跟随指尖的舞动，探索钢琴键的奥秘，感受它丰富的情感表达。 会笑的吉他： “刷刷！”吉他的弦轻轻拨动，发出悦耳的“沙沙”声。它热情洋溢，像朋友间的欢声笑语，又像夏日里微风吹拂着树叶。抱着吉他，孩子们会感受到它温暖的拥抱，尝试用拨弦的方式，发出属于自己的声音，仿佛在用音乐与世界打招呼。 会打招呼的小号： “嘟——！”嘹亮而又充满活力的声音，像在向大家发出热情邀请。小号的声音高亢而明亮，可以点燃热情，可以传递喜悦。孩子们会好奇地观察小号的形状，想象它是如何发出这样响亮的声音的，并跟着绘本中的画面，感受小号音乐带来的振奋与力量。 除了这些，我们还会认识到充满智慧的古筝、热情奔放的非洲鼓、悠闲自在的口琴……每一件乐器都有它独特的“性格”和“语言”，等待着孩子们去发现，去倾听，去与之对话。 不仅仅是认知，更是感知与创造 《一起来玩乐器吧》绘本并非枯燥的乐器图鉴，它更注重培养孩子的艺术感知能力和初步的表现力。 激发好奇心，引导探索： 绘本通过精心设计的故事情节和活泼可爱的插画，将抽象的乐器知识变得具象化、生动化。例如，在介绍小鼓时，我们会看到小鼓在“玩捉迷藏”，在介绍长笛时，我们会看到它在“追逐蝴蝶”。这样的情境设置，能够最大限度地激发孩子们对乐器的好奇心，鼓励他们主动去观察、去思考、去想象。 感受音乐的情绪与力量： 绘本中的每一页都充满了音乐的韵律感。通过文字的描述和色彩的运用，我们引导孩子们去感受不同乐器所传达的情绪：是快乐的、是忧伤的、是活泼的、是宁静的？他们会被音乐所感染，体会音乐是如何影响我们的心情，如何表达我们的内心世界的。 鼓励模仿与尝试： 绘本的许多情节都鼓励孩子们进行模仿和尝试。例如，当书中角色用小手敲打小鼓时，绘本会提示“你可以试试用小手轻轻拍拍，听听是什么声音”。当角色吹奏长笛时，也会鼓励孩子“学着轻轻吹气，发出声音”。这种“手脑结合”的互动式阅读，让孩子们在玩乐中学习，在尝试中进步，感受自己动手创造声音的乐趣。 培养乐感与节奏感： 绘本中的文字本身就蕴含着节奏。我们鼓励家长和孩子一起朗读，用不同的语气和节奏来模仿乐器的声音，感受语言与音乐的融合。一些场景还会设计简单的节奏游戏，让孩子们在玩耍中初步建立乐感和节奏感。 点燃表现的欲望： 音乐是情感的表达，而表现力则是将这份情感外化。通过阅读绘本，孩子们会发现，原来声音可以这么美妙，原来我可以发出这么有趣的声音。这种发现会点燃他们表现的欲望，让他们更愿意去尝试用声音来表达自己的喜怒哀乐。 大班年龄段的深度契合 《一起来玩乐器吧》系列绘本特别针对大班（4-6岁）幼儿的认知特点和发展需求进行了设计。 认知发展： 大班幼儿的认知能力有了显著提高，他们能够理解更复杂的故事情节，对周围事物有更强的观察力。绘本中的乐器介绍更加细致，涉及到的乐器种类也更丰富，能够满足他们不断增长的求知欲。 情感发展： 大班幼儿的情感世界更加丰富，他们开始能够用更准确的语言表达自己的情感，也更乐于与他人分享。绘本中的音乐所传达的丰富情感，能够与他们的内心世界产生共鸣，帮助他们更好地理解和管理自己的情绪。 社交与合作： 绘本中的许多场景都描绘了孩子们一起玩乐器的画面，鼓励孩子们进行合作与分享。这有助于培养他们的团队合作意识和社交能力，让他们懂得在集体活动中如何与他人和谐相处。 为幼小衔接打下基础： 艺术和音乐的学习是幼小衔接的重要组成部分。《一起来玩乐器吧》系列绘本通过轻松有趣的方式，为孩子们打开了艺术的大门，培养了他们对音乐的兴趣，建立初步的音乐认知和表现能力，为他们进入小学后的音乐学习奠定了良好的基础。 韩国少儿教育文化研究院认证，品质保证 这套绘本能够获得韩国少儿教育文化研究院的认证，足以证明其在内容、教育理念和艺术性上的卓越品质。韩国在幼儿教育领域拥有丰富的经验和先进的理念，该研究院的认证，意味着这套绘本不仅内容丰富、形式新颖，更符合科学的儿童教育规律，能够真正有效地促进孩子的全面发展。 点亮未来，从《一起来玩乐器吧》开始 音乐是孩子成长过程中不可或缺的营养。它能够陶冶情操，培养想象力，增强自信心，提升专注力，更能够为孩子的人生增添一份色彩与活力。《一起来玩乐器吧》绘本系列，正是为了帮助您和您的孩子，一起踏上这段美妙的音乐旅程。 我们鼓励家长朋友们，在亲子阅读的过程中，不仅仅是“读”绘本，更要“玩”绘本。您可以： 鼓励孩子模仿乐器的声音： 用不同的方式发出声音，发挥想象力。 引导孩子用身体模仿乐器的动作： 感受乐器带来的律动感。 尝试寻找家中可以发出有趣声音的物品： 比如锅碗瓢盆，制造属于自己的“家庭音乐会”。 播放绘本中介绍的乐器演奏的音乐： 让孩子在真实的音乐中感受乐器的魅力。 鼓励孩子用绘画、舞蹈等方式表现他们对音乐的理解： 释放他们的艺术天性。 《一起来玩乐器吧》不仅仅是一套绘本，它是您与孩子共享的亲子时光，是您为孩子打开艺术之门的得力助手，是点亮孩子音乐梦想的启明星。让我们一起，用音乐为孩子插上翅膀，飞向更广阔的艺术天空！ 让我们，一起来玩乐器吧！

评分☆☆☆☆☆

这套《幼儿园区角绘本：一起来玩乐器吧》真的是我最近发现的一件宝藏！我特别欣赏书中那种将艺术与游戏巧妙结合的设计理念。孩子们在阅读的过程中，不仅仅是被动地接受信息，而是被鼓励主动参与，去探索，去发现。我注意到，这本书里面有很多需要动手操作的部分，比如一些翻翻页，打开后里面有关于乐器发声原理的简单介绍，或者是一些有趣的音乐小知识，这极大地激发了孩子们的好奇心和求知欲。我记得有一次，孩子们在看关于管乐器的那一页时，特别好奇管子里的空气是怎么变成声音的，他们围在一起讨论，甚至自己动手用吸管模仿吹奏，那一刻，我看到了他们对科学和艺术的探索热情。而且，这本书非常注重培养孩子们的音乐表现力和创造力，它鼓励孩子们用自己的身体去模仿乐器的动作，用自己的声音去创造旋律，这对于提升他们的自信心和艺术感知力非常有益。我看到孩子们在看这本书的时候，脸上总是带着那种全神贯注的神情，时不时还会发出惊喜的赞叹声。这套书真的让音乐变得生动有趣，不再是枯燥的理论，而是他们可以触摸、可以感受、可以玩耍的艺术。

评分☆☆☆☆☆

自从我把《幼儿园区角绘本：一起来玩乐器吧》这套书放在我们班的图书角，孩子们简直是爱不释手！这本书的设计真的太棒了，我注意到它有很多互动的元素，比如翻页设计、触摸感应的部分，还有一些立体小机关，这些都能牢牢抓住小朋友的注意力。我记得有一次，一个平时比较内向的小朋友，在看关于小提琴的那一页时，学着拉弓的样子，脸上露出了从未有过的笑容，那一刻我真的觉得这套书太有价值了。而且，书中的故事也很贴近孩子的生活，常常能引发他们的共鸣。比如，有一个故事讲的是几个小朋友用家里的各种物品模仿乐器演奏，比如用锅盖当鼓，用橡皮筋做吉他，这让孩子们觉得，原来音乐就在我们身边，不一定非要昂贵的乐器才能玩。我发现，通过这本书，孩子们不仅认识了各种各样的乐器，还学会了如何用不同的方式去感受和表达音乐，有些孩子甚至会自己编一些小节奏，用简单的声音来“演奏”。更重要的是，这本书非常注重培养孩子们的表现力，鼓励他们用自己的方式去模仿、去创造，这对于他们建立自信心非常有帮助。我看到孩子们在看这本书时，眼神里充满了好奇和探索欲，他们会互相讨论，分享自己的想法，这种积极的学习氛围，让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我只是觉得这套《幼儿园区角绘本：一起来玩乐器吧》的封面设计很吸引人，色彩鲜艳，图案也很可爱，就抱着试试看的心态给孩子买了。没想到，这本书竟然这么受孩子欢迎！我观察到，这本书的编写非常用心，它不仅仅是简单地介绍乐器，更重要的是通过各种有趣的情景和互动，让孩子们在玩耍中学习。例如，书中有一个章节是关于打击乐器的，里面有很多可以发出不同声音的互动装置，孩子们可以亲自去敲打，去感受不同材质发出的声音，这比单纯的图片和文字要有趣得多。我注意到，这本书还特别强调了音乐的“表现力”，鼓励孩子们用肢体语言、用声音去模仿乐器的演奏，甚至去创作自己的音乐。我看到我家孩子在看这本书时，会跟着书里的人物一起跳舞，一起唱歌，脸上洋溢着快乐的表情。这本书的语言也很简单易懂，非常适合幼儿阅读，而且故事情节也很吸引人，让孩子们在听故事的同时，也能学习到很多关于音乐的知识。我感觉，这套书不仅仅是一本绘本，更像是一个小型的音乐启蒙课堂，它让孩子们在玩乐中爱上音乐，激发他们的创造力，这对我来说就是最棒的礼物。

评分☆☆☆☆☆

我真的非常喜欢《幼儿园区角绘本：一起来玩乐器吧》这套书！它不仅仅是一套绘本，更像是一位温柔的音乐启蒙老师，引领着孩子们走进奇妙的音乐世界。我发现，这本书的设计非常注重引导性，它不会直接告诉孩子这是什么乐器，而是通过生动有趣的故事和插图，让孩子们自己去发现、去探索。例如，书中有很多场景，孩子们需要根据图画猜测里面藏着什么乐器，或者根据声音的描述去匹配乐器，这极大地激发了他们的观察力和逻辑思维能力。我注意到，这本书还有一个很特别的地方，就是它鼓励孩子们用自己的方式去表达对音乐的理解。比如，在介绍到某个乐器时，会引导孩子们模仿乐器的演奏动作，或者用自己的声音去“演奏”，这让孩子们觉得音乐是多么的自由和有创造性。我看到我家孩子在看这本书的时候，会时不时地哼唱一些简单的旋律，还会跟着书里的节奏拍手，那种发自内心的快乐，让我觉得这本书的价值远不止于此。它不仅仅教会了孩子认识乐器，更重要的是让他们懂得如何去感受音乐的美，如何用自己的方式去表达内心的情感，这对于他们未来的艺术素养和人格发展都非常有益。

评分☆☆☆☆☆

我最近迷上了《幼儿园区角绘本：一起来玩乐器吧》这套书，虽然我不是幼儿园老师，也不是音乐专业的，但看着孩子们在使用这些绘本时那份专注和快乐，我也被深深吸引了。这套书真的太有意思了！我特别喜欢里面那种充满想象力的插画风格，色彩鲜艳但不刺眼，每一个乐器都被画得栩栩如生，就像真的会发出声音一样。我记得有一次，我家宝贝指着画里的架子鼓，学着样子敲打，嘴里还发出“砰砰砰”的声音，虽然稚嫩，但那种投入的样子让我觉得，这套书真的能点燃孩子对音乐的热情。而且，这本书的设计真的很巧妙，它不是那种枯燥的乐器介绍，而是通过一个个生动的故事，让孩子在玩耍中自然而然地接触到各种乐器。我最喜欢的一个故事是关于小熊和小兔一起用不同的乐器合作演奏一首小曲子，里面有吉他、钢琴、小鼓，每个乐器都有它独特的音色和作用，孩子们通过这个故事，就能感受到音乐的和谐与合作的重要性。这本书的语言也很简洁流畅，很适合给小朋友们朗读，他们听得很认真，时不时还会抢着说出自己认识的乐器名字，真的很有成就感。我发现，这本书不仅教会了孩子认识乐器，更重要的是培养了他们对音乐的兴趣，让他们懂得如何去感受和表达音乐的美，这种潜移默化的影响，比直接灌输知识更有意义。