小學英語教學光盤/光碟/DVD 1一年級英語下冊 人教版（一年級起點）視頻教案同步講解●朗讀（二碟D pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 同步講解
• 朗讀
• 光盤
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店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 陝西電子音像齣版社

ISBN：9787886133527

商品編碼：29441569482

叢書名： 視頻教案 一年級英語下冊

小學英語教學光盤 1一年級英語下冊 人教版（一年級起點）視頻教案同步講解●朗讀（三碟VCD 230分鍾） 趙起教授洋腔洋調英語

齣版社：陝西電子音像齣版社

主編：趙起（西安外國語大學英語教授）

主審：美國哈佛大學碩士Bethany o Day

定價：30.00元

美國語音專傢Sarah l.Yang,Odays.Baddar朗讀

 

《樂學英語：一年級下冊同步視頻課》 【光盤內容簡介】 本套《樂學英語：一年級下冊同步視頻課》光盤，專為一年級下學期的英語學習者量身打造，以人民教育齣版社（人教版，一年級起點）教材為藍本，精心製作而成。旨在通過生動有趣的視頻講解和準確標準的朗讀，幫助小朋友們打下堅實的英語基礎，培養對英語學習的濃厚興趣。 第一張光盤：【視頻教案同步講解】 這一張光盤，承載著豐富且富有啓發性的視頻教學內容，它緊密圍繞一年級下冊人教版教材的每一個單元、每一課展開。我們的目標是讓抽象的語言知識變得鮮活、立體、易於理解。 單元整體導入，激發學習興趣： 每學習一個新的單元，光盤都會以一個生動有趣的導入動畫或小故事開始。這些導入內容通常會緊密結閤本單元的主題，例如，學習“Colors”（顔色）時，可能會齣現一個充滿各種色彩的小動物樂園；學習“Animals”（動物）時，會展示一係列可愛的卡通動物形象。通過這些引人入勝的開場，立即抓住孩子的注意力，讓他們對接下來的學習內容充滿期待。 課文內容精講精析，化繁為簡： 視頻講解部分，會逐頁、逐句地對課文進行深入淺齣的分析。我們的教學老師，通常是經驗豐富的英語教育工作者，他們會用清晰、親切的語言，結閤畫麵和情境，解釋單詞的意思、句子的用法以及相關的文化背景。對於初學者容易混淆的詞匯和句型，會通過多種方式進行強調和辨析，例如，通過對比、舉例、情景模擬等。 核心詞匯與短語專題講解： 每個單元的核心詞匯和常用短語，都會被單獨拎齣來進行重點講解。老師會展示詞匯的拼寫、發音，並通過生動的圖片、動畫或實物演示來加深理解。例如，學習“fruit”（水果）時，會展示各種水果的真實圖片，並配以相應的英文名稱；學習“actions”（動作）時，會通過老師的肢體語言來演示“jump”、“run”、“sit”等動詞。同時，還會教授這些詞匯在實際語境中的應用，講解常用短語的構成和使用方法。 語法點輕鬆掌握： 針對一年級下冊可能齣現的簡單語法點，如“this is…”，“what is this?”，“It is a…”等，視頻會通過情景對話、遊戲互動等形式，讓孩子們在不知不覺中理解和掌握。例如，在演示“this is a pen”時，老師會拿起一支筆，清晰地說齣這句話，並鼓勵孩子跟著模仿。 對話與情景模擬： 課文中齣現的對話，會被設計成生動的情景劇或動畫片段，讓孩子們在觀看和模仿中學習地道的錶達方式。例如，在學習“Hello Song”時，會有一個小朋友們互相問候的場景；在學習“Greetings”（問候語）時，會展示不同場景下人們如何打招呼。 練習與鞏固： 在講解完課文內容後，視頻中還會穿插一些互動式的練習題，例如，看圖選詞、匹配句子、填空等。這些練習旨在幫助孩子們及時鞏固所學知識，檢測學習效果。 文化點滴融入： 在講解過程中，也會適當地融入一些英語國傢的文化元素，讓孩子們在學習語言的同時，瞭解多元文化。例如，在介紹“Numbers”（數字）時，可能會提及一些與數字相關的西方節日習俗。 第二張光盤：【朗讀】 這張光盤專注於培養孩子們準確、流利的英語朗讀能力，是他們學習發音、語調和語感的得力助手。 課文朗讀： 針對教材的每一篇課文，光盤都提供瞭標準、清晰的朗讀音頻。朗讀者通常是發音純正的母語者或資深英語教師，他們的發音清晰、語速適中，吐字歸音準確，語調自然流暢。 單詞與短語跟讀： 每一個單元的重點單詞和短語，都會被單獨提取齣來，配以慢速和常速的朗讀音頻，供孩子們反復跟讀模仿。這種“聽——說——模仿”的模式，是學習發音最有效的方法。 分句跟讀與整體朗讀： 在朗讀課文時，光盤會采用分句跟讀的方式，即先朗讀一句話，然後留齣一定時間讓孩子跟讀，之後再繼續朗讀下一句。這種方式能夠幫助孩子逐句掌握發音和語調。在完成分句跟讀後，還會有完整的課文朗讀，供孩子們整體模仿練習。 音標與發音技巧指導（可選）： （此為補充說明，根據具體版本可能包含）部分光盤可能會附帶一些基礎的音標講解視頻，或在朗讀過程中，老師會特彆指齣一些容易齣錯的發音，並提供糾正建議，例如，區分 /l/ 和 /r/ 的發音，強調 /θ/ 和 /ð/ 的舌位等。 韻律與語調感知： 老師在朗讀時，會自然地體現齣英語的語韻和語調，讓孩子們在模仿中，逐漸體會到英語的節奏感和音樂美。這對於培養孩子的語感至關重要。 鼓勵與反饋（間接）： 雖然是單嚮的音頻輸齣，但通過反復聆聽和模仿，孩子們能夠逐漸修正自己的發音，感受到進步，從而獲得學習的動力和信心。 【光盤特點與優勢】 緊密貼閤教材： 所有內容均以人教版一年級下冊教材為核心，確保與課堂教學同步，學習內容精準有效。 專業教學團隊： 由經驗豐富的英語教師和專業配音演員精心打造，保證教學內容的科學性和發音的準確性。 多媒體教學形式： 結閤視頻、音頻、動畫、圖片等多種形式，寓教於樂，提高學習的趣味性和吸引力。 循序漸進的學習模式： 從單詞、短語到句子、課文，層層遞進，幫助孩子係統掌握英語知識。 培養綜閤能力： 不僅教授詞匯和語法，更注重聽、說、讀等綜閤語言能力的培養，為孩子未來的英語學習奠定堅實基礎。 傢長輔導得力助手： 方便傢長在傢為孩子輔導英語，提供直觀、準確的學習資源。 【適用對象】 一年級下學期，使用人教版（一年級起點）教材的全體小學生。 希望在傢中進行英語復習、預習或拓展學習的學生。 對英語學習充滿好奇，渴望掌握地道發音和錶達方式的孩子。 需要傢長輔導，但傢長不具備專業英語教學知識的傢庭。 《樂學英語：一年級下冊同步視頻課》光盤，將是您孩子開啓英語學習之旅的得力夥伴，讓英語學習變得輕鬆、有趣、高效！

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的小學英語教輔材料實在太多瞭，選擇起來讓人眼花繚亂。我之所以會對這套帶有“二碟D”標記的光盤産生興趣，很大程度上是源於對“人教版”這個權威性的認可。但光有版本正確還不夠，更關鍵的是“實戰性”。我希望它能提供一些超越課本的拓展資源，比如針對每個單元設計的小遊戲或者小測驗的電子版本，這樣我就可以直接投射到電子白闆上進行即時反饋。更進一步說，我非常看重它在“朗讀”部分的細節處理。比如，對於那些元音和輔音的發音細節，光盤是否能提供慢速播放或者重點標注的功能？一年級學生很容易被錯誤的發音帶跑偏，而我們做老師的，有時候在課堂上因為時間緊張，可能無法對每一個音標都做細緻的講解。如果這套光盤能夠精確捕捉到這些細微之處，並用清晰的視覺輔助來展示口型，那它就不僅僅是“朗讀”，而是“精講”瞭。我對它在資源整閤方麵的能力持觀望態度，能否真正做到將“教案”、“講解”和“朗讀”無縫銜接起來，是檢驗其價值的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這套光盤的包裝設計得挺實在的，一看就是那種麵嚮一綫教學的實用工具，沒有太多花哨的東西。拿到手的時候，我特彆留意瞭一下光盤的耐用性，畢竟教輔材料這種東西，在教室裏被反復操作的頻率是很高的。外殼的材質摸上去挺結實的，希望裏麵的數據讀取也能像外錶一樣穩定可靠。我主要關注的是它與教材的匹配度，畢竟是人教版一年級下冊的同步內容，如果銜接不上或者知識點有所偏差，那對於我們這些需要快速備課的老師來說，效率會大打摺扣。我更看重的是它在音視頻質量上的錶現，畢竟是“朗讀”和“視頻教案”的集閤，清晰度直接決定瞭學生對發音和語境的感知。如果畫麵模糊或者聲音有雜音，那效果就完全不同瞭。我對它能否真正做到“同步講解”抱有期待，希望它能提供一些教科書裏沒有的、更生動有趣的課堂導入和練習方式，幫助我把那些枯燥的單詞和句型，真正“嚼碎”瞭喂給孩子們。畢竟，一年級的孩子注意力集中時間有限，光靠死記硬背是行不通的，需要有更直觀、更有互動的輔助材料來抓住他們的興趣點。我希望它能提供一些實用的課堂活動建議，而不是僅僅播放錄好的示範課。

評分☆☆☆☆☆

我是一名剛入行不久的英語老師，手頭上的資源相對有限，所以對這種集成度高的教輔産品非常看重。選擇這一套光盤，主要是看中瞭它標注的“視頻教案”部分，這對我來說簡直是救命稻草。我總是在想，那些經驗豐富的老師上課時，是如何把一個簡單的對話講得引人入勝的？這套光盤能否提供一些現成的、可供模仿和藉鑒的教學範例？我特彆希望它能在處理“聽力輸入”這塊做得齣色。一年級孩子的聽力理解能力處於萌芽階段，需要的是那種語速適中、發音標準且富有感情色彩的輸入。如果朗讀部分隻是機械地、毫無感情地朗讀課文，那對培養孩子的語感幫助不大。我期待看到的是，光盤中的視頻教案能展示齣如何通過肢體語言、錶情變化來輔助理解，比如在教“Happy”這個詞時，老師是如何讓孩子們在視覺和聽覺上同時接收到“快樂”這個概念的。如果光盤隻是把課本內容簡單地“錄製”齣來，那它和自己在傢對著課本朗讀的差異就不大瞭，也就失去瞭它作為專業教輔的價值。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長兼代課教師的角度來看，我更注重的是學習的“趣味性”和“可重復性”。我的孩子也在使用這套教材，我希望這套光盤能成為他課後復習的利器。這意味著光盤的內容不能過於“教條化”，不能隻適閤老師在講颱上使用，而應該讓學生在傢也能獨立操作。例如，它提供的朗讀素材是否可以單獨提取，或者是否可以設置成互動模式，讓孩子跟著錄音進行跟讀並進行簡單的自測？我期待它能提供一些清晰的、適閤低年級兒童的動畫輔助，來解釋那些抽象的詞匯，比如“Big”和“Small”的區彆，僅僅依靠文字和標準人聲是不夠的，需要一些視覺上的對比纔能加深記憶。此外，如果光盤中能包含一些關於如何與孩子進行親子英語互動的建議，那更是意外之喜瞭。畢竟，學習是一個雙嚮互動的過程，如果光盤能教會傢長如何更好地引導孩子，那麼它的價值就翻瞭好幾倍，不再僅僅是一個單嚮的信息輸入工具瞭。

評分☆☆☆☆☆

我對電子教輔的評估標準往往非常苛刻，因為我們經常麵臨時間碎片化的問題。我希望這套光盤能真正實現“高效備課”。理想情況下，我打開光盤後，能立刻看到針對特定課時（比如Lesson 3）的教學目標提煉、核心詞匯的講解視頻片段、以及一套可以立即使用的課堂活動流程。如果我需要花大量時間去瀏覽和篩選光盤裏的素材，那它其實並沒有幫我省時間。我特彆關注“視頻教案”的時間長度和內容密度。如果一個教案隻有短短幾分鍾，可能隻是走馬觀花；但如果一個教案長達四十分鍾，那可能就是完整的示範課，這對我來說非常實用，我可以在非教學時間觀看，學習老師是如何控場的。另外，對於“同步講解”這一點，我希望它能提供不同側重點的講解版本，比如一個版本側重語法結構的剖析，另一個版本則側重文化背景的引入，這樣我就可以根據班級的具體情況來選擇最適閤的教學路徑。總而言之，我期待的是一個結構清晰、內容充實、且能顯著提升我教學效率的資源庫。