新黑馬閱讀竇桂梅教你閱讀 小學2年級二年級新課標現代文課外閱讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 吉林大學齣版社

ISBN：9787567790742

商品編碼：29443114274

叢書名： 竇桂梅教你閱讀 2年級

《新黑馬閱讀：竇桂梅教你閱讀》小學二年級新課標現代文課外閱讀 引領二年級小讀者，踏上奇妙的閱讀之旅 這是一本專為小學二年級學生量身打造的現代文課外閱讀讀物，由著名教育傢竇桂梅老師傾力指導，旨在激發孩子們對閱讀的濃厚興趣，培養良好的閱讀習慣，並為他們的語文學習打下堅實的基礎。《新黑馬閱讀》係列以其精選的內容、科學的編排和充滿人文關懷的設計，正悄然改變著許多二年級孩子的閱讀體驗。 一、 洞察二年級孩子的閱讀需求與心智特點 二年級是兒童閱讀能力發展的關鍵時期。他們開始能夠理解相對復雜的句子結構，對故事情節的邏輯性有初步的認識，並且好奇心日益旺盛，渴望瞭解更廣闊的世界。同時，二年級孩子的心智發展也呈現齣一些特點：他們渴望得到肯定和鼓勵，喜歡有趣、生動、貼近生活的內容，容易被充滿想象力、富含情感的故事所打動。 《新黑馬閱讀》係列深刻理解二年級孩子的這些特點，在內容的選取上，力求做到“精、新、活、趣”。“精”指的是內容的質量，每一篇選文都經過精心挑選，不僅語言生動優美，而且思想內容積極嚮上，能夠潛移默化地影響孩子的品德。“新”體現在選材上，緊跟新課標的要求，選取當下兒童喜聞樂見的現代文，題材廣泛，涉及校園生活、親情友情、自然科普、奇幻想象等多個方麵，讓孩子接觸到時代發展的脈搏。“活”在於內容的鮮活性和生活氣息，讓孩子們覺得閱讀就像在體驗生活，能夠産生共鳴。“趣”則是激發孩子閱讀興趣的法寶，故事性強、情節引人入勝、語言富有童趣，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中愛上閱讀。 二、 竇桂梅老師的教育智慧，點亮閱讀之路 竇桂梅老師作為一綫資深語文教育專傢，在兒童閱讀教育領域有著深厚的造詣和豐富的實踐經驗。她深知，閱讀不僅僅是識字和理解，更是情感的體驗、思維的啓迪和人文素養的培養。《新黑馬閱讀》係列凝聚瞭竇桂梅老師對小學語文教學的獨到見解和創新理念。 “閱讀是生命”，滲透情感教育： 竇桂梅老師始終強調，閱讀是兒童生命成長的一部分，要讓孩子在閱讀中感受愛、體驗美、理解真。本書中的選文，不少都蘊含著深刻的親情、友情，以及對生活的熱愛。比如，一篇關於小動物之間互助的故事，能讓孩子體會到友誼的珍貴；一篇描寫傢庭溫暖的散文，能讓孩子感受到愛的力量。這些故事不僅僅是文字的堆砌，更是情感的傳遞，引導孩子學會關愛他人，理解生活中的美好。 “用生命影響生命”，倡導自主閱讀： 竇桂梅老師倡導的“用生命影響生命”的教育理念，在本書的編排中得到瞭充分體現。本書並非簡單地羅列文章，而是為孩子們提供瞭一個自主探索、快樂成長的閱讀平颱。每一篇文章的後麵，都配有精心設計的閱讀指導和拓展活動，但這些指導並非強製性的，而是引導性的，鼓勵孩子獨立思考，錶達自己的想法。例如，針對一篇描寫自然景色的文章，可能會有“你最喜歡文中的哪個畫麵？試著用自己的話描述一下”這樣的問題，引導孩子進行個性化的解讀。 “在讀中學”，注重方法與能力的培養： 竇桂梅老師深知，有效的閱讀指導能夠事半功倍。本書在幫助孩子提升閱讀能力方麵，采取瞭寓教於樂的方式。在選文的選取上，就考慮到不同句式、不同錶達方式的呈現，讓孩子在閱讀中自然而然地接觸到豐富的語言。此外，每篇文章後通常會有一部分的“閱讀小錦囊”或“詞語樂園”，以非常生活化、趣味化的方式，解釋一些生詞、難句，或是介紹一些實用的閱讀技巧，例如如何抓住故事的關鍵情節、如何體會人物的感情等。這些內容的設計，旨在幫助孩子掌握閱讀的方法，培養他們的理解能力、想象能力和錶達能力，而不是讓他們感到枯燥的學習。 三、 內容精選，點亮二年級孩子的奇思妙想 《新黑馬閱讀》小學二年級現代文課外閱讀，匯集瞭大量貼近二年級學生生活、富含童趣和想象力的優秀篇目。內容涵蓋以下幾個主要方麵： 奇妙的動物世界： 孩子們天生對小動物充滿好奇。本書收錄瞭許多關於小動物的精彩故事。有講述小貓小狗日常生活的溫馨片段，有描繪昆蟲世界的神奇奧秘，也有關於野生動物的科普小品，讓孩子在瞭解動物習性的同時，培養對自然的敬畏之心和愛護之心。例如，一篇關於一隻勇敢的小鬆鼠如何保護自己的傢園的故事，不僅情節跌宕起伏，還能讓孩子體會到小鬆鼠的智慧和勇氣。 溫馨的校園生活： 校園是孩子們生活的重要場所，本書選取瞭許多描寫校園生活的文章，讓孩子在閱讀中感受到同學之間的友誼，老師的關愛，以及學習的樂趣。例如，一篇關於新學期第一天，孩子們從陌生到熟悉的有趣經曆，能夠讓孩子對新學期充滿期待，並懂得如何與他人建立友誼。 充滿愛的傢庭： 傢庭是孩子成長的港灣，本書中不乏溫馨動人的親情描寫。有孩子與父母之間的感人瞬間，有兄弟姐妹之間的趣味互動，也有對長輩的感恩之情。這些故事能夠讓孩子更深刻地理解親情，學會感恩，懂得珍惜。 奇幻的想象空間： 二年級孩子的想象力是他們最寶貴的財富。本書大膽地引入瞭一些富有想象力的篇章，比如關於會說話的玩具、夢境中的冒險、或是充滿神奇色彩的童話故事。這些故事能夠極大地激發孩子的想象力，拓展他們的思維邊界，讓他們敢於“天馬行空”。 探索未知的世界： 對於自然和科學的好奇，也是二年級孩子的重要特徵。本書也包含瞭一些簡單的科普性文章，例如關於不同季節的變化、神奇的植物生長過程、或是日常生活中的科學小知識。這些內容用淺顯易懂的語言，滿足孩子對未知世界的好奇心，並初步培養他們的科學探究精神。 四、 設計匠心獨運，成就高效閱讀體驗 《新黑馬閱讀》在設計上也充滿瞭人文關懷和教育智慧，力求為二年級小讀者提供最舒適、最有效的閱讀體驗。 字體與排版： 采用適閤兒童閱讀的大字號、清晰的字體，以及疏朗舒適的排版，能夠有效減輕孩子的用眼負擔，讓他們能夠更長時間地沉浸在閱讀的樂趣中。 圖文並茂： 精美的插圖是吸引孩子目光，幫助他們理解故事的重要元素。本書配有大量生動、富有童趣的插圖，這些插圖不僅美化瞭版麵，更能幫助孩子形象地理解故事情節和人物情感，增強閱讀的趣味性。 “閱讀小錦囊”與“詞語樂園”： 如前所述，每篇文章後精心設計的“閱讀小錦囊”和“詞語樂園”是本書的一大亮點。這些闆塊以互動、有趣的方式，幫助孩子解決閱讀中的難點，鞏固所學詞語，學習閱讀方法。例如，“詞語樂園”可能會設計成一個填字遊戲，或者讓孩子用新學的詞語造句，讓學習過程充滿樂趣。 “思考與分享”環節： 部分篇目後會設置“思考與分享”的環節，提齣一些開放性的問題，鼓勵孩子獨立思考，並大膽地將自己的想法與他人分享。這不僅能鍛煉孩子的邏輯思維能力，更能培養他們的語言錶達能力和與人交流的習慣。 五、 價值與意義：不止於閱讀，更在於成長 《新黑馬閱讀：竇桂梅教你閱讀》小學二年級現代文課外閱讀，其價值遠不止於提升孩子的閱讀技能。它更是一套陪伴孩子成長的工具，一份點亮他們心靈的火種。 培養終身閱讀者： 成功的閱讀啓濛，是培養孩子成為終身閱讀者的基石。本書通過引人入勝的內容和科學的引導，讓孩子體會到閱讀的樂趣，從而主動去閱讀，去探索。 塑造健全人格： 優秀的書籍能夠滋養心靈。本書精選的篇目，蘊含著積極嚮上的人生觀和價值觀，能夠潛移默化地影響孩子，培養他們善良、勇敢、樂觀、有責任感的品質。 提升綜閤素養： 閱讀是所有學習的基礎。通過閱讀，孩子的詞匯量會增加，理解能力會提高，想象力會得到激發，思維會更加活躍。這些能力的提升，將直接促進他們在語文、數學、英語等各門學科上的學習。 連接生活與知識： 本書的內容緊密聯係孩子的生活，將抽象的知識以生動有趣的方式呈現，讓孩子在閱讀中學習，在學習中體驗，從而更好地理解和認識這個世界。 選擇《新黑馬閱讀：竇桂梅教你閱讀》小學二年級現代文課外閱讀，就是為孩子開啓一扇通往廣闊知識世界的大門，點燃他們探索未知的好奇心，賦予他們健康成長的力量。這是一份送給二年級孩子最寶貴的禮物，一份能夠伴隨他們一生，不斷滋養其心靈和智慧的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在小學任教多年的老師，我深知培養學生良好的閱讀習慣和提升閱讀能力的重要性。近來，我一直在關注一些能夠有效輔助小學低年級學生進行課外閱讀的教材，偶然間接觸到瞭一套讓我眼前一亮的書籍。這套書的設計理念非常先進，它沒有照搬傳統的閱讀教學模式，而是巧妙地將文學賞析、思維訓練和情感啓迪融為一體。書中選取的文章體裁多樣，既有古韻悠長的經典故事，也有貼近現代生活的兒童文學，能夠極大地拓寬學生的閱讀視野。更難能可貴的是，它在每篇文章的解讀和引導方麵，都做得非常細緻入微。它不是簡單地提供標準答案，而是鼓勵學生獨立思考，引導他們去發現文章的深層含義，去體會作者的創作意圖。我特彆欣賞書中對於一些關鍵閱讀方法的講解，比如如何進行句子分析，如何理解段落之間的邏輯關係，如何從細節中推測人物性格等等。這些方法都非常實用，而且是以一種潤物細無聲的方式融入到閱讀過程中，不會讓學生感到生硬和枯燥。我已經開始在我的教學實踐中嘗試使用這套書的理念和方法，並且收到瞭非常積極的效果。學生們的閱讀積極性明顯提高，對文章的理解深度也得到瞭提升。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子閱讀啓濛的傢長，我一直在尋找真正能夠引導孩子愛上閱讀、提升理解力的好書。最近，我入手瞭一套我孩子非常喜歡的讀物。這套書的主題非常鮮明，聚焦於如何讓小學低年級的孩子們，尤其是二年級的學生，能夠更好地走進課外閱讀的世界。它的編排方式非常有巧思，不像市麵上很多純粹的繪本，而是巧妙地融閤瞭經典故事和現代的敘事風格，讓孩子在閱讀的過程中既能感受到傳統文化的魅力，也能體會到當下生活的樂趣。我特彆欣賞的是，這套書在選取文章時，非常貼閤二年級孩子的認知水平和興趣點，語言生動活潑，情節引人入勝，能夠輕易地抓住孩子的注意力。而且，它不僅僅是提供閱讀材料，更重要的是，它在潛移默化中傳授給孩子閱讀的方法和技巧，比如如何抓住文章的重點，如何理解人物的情感，如何從故事中提取有用的信息等等。我的孩子自從開始閱讀這套書後，明顯對閱讀這件事有瞭更大的熱情，以前隻是被動地接受，現在開始主動地去思考，去提問，甚至能夠自己嘗試著去復述故事，這讓我感到非常欣慰。這套書的齣現，無疑為我打開瞭一扇新的窗戶，讓我看到瞭孩子在閱讀方麵巨大的潛力，也給瞭我信心去引導她走得更遠。

評分☆☆☆☆☆

在我眼中，一本好的兒童讀物，應該是能夠點燃孩子內心對知識和世界的好奇心，並且能夠引領他們去探索更廣闊的天地的。這套書恰恰做到瞭這一點。它在內容的選擇上，非常注重文章的趣味性和教育性相平衡。孩子們讀起來不會覺得枯燥乏味，反而會被故事中的情節深深吸引。同時，書中蘊含的道理和價值觀，又能在不經意間滲透到孩子的心裏，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。我印象最深刻的是，它不僅僅是停留於“讀懂”層麵，而是更進一步地引導孩子去“品味”閱讀。比如，它會鼓勵孩子去關注文章的語言特點，去體會作者的遣詞造句，去思考故事的藝術手法。這種引導，對於培養孩子的文學素養非常有幫助。我的孩子告訴我，她覺得這套書就像是一位循循善誘的老師，用最溫柔的方式告訴她，閱讀是一件多麼美好的事情。她不再害怕遇到不認識的字，也不再畏懼長篇的文章，而是充滿信心地去迎接每一次的閱讀挑戰。這套書真的幫助我的孩子建立起瞭一種積極的學習態度，讓她明白，學習不僅僅是課堂上的事，更是可以發生在生活中的每一個角落。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子是個比較內嚮的孩子，平時不太喜歡主動錶達自己的想法，尤其是在閱讀方麵，總是覺得文字有些枯燥，很難投入進去。我嘗試過很多不同的書籍，但效果都不是特彆理想。直到我發現瞭這套書，情況纔有瞭顯著的改觀。這套書的魅力在於它能夠用一種非常具象化、故事化的方式來呈現那些原本可能比較抽象的閱讀概念。它不是簡單地羅列一些閱讀技巧，而是通過一個個生動有趣的小故事，讓孩子在閱讀的過程中自然而然地學會如何去理解故事的邏輯，如何去體會角色的情感變化，以及如何去分辨不同類型文章的特點。我驚喜地發現，我的孩子在閱讀這套書的時候，眼睛裏會發光，她會主動地問我：“媽媽，這個地方他為什麼這麼說呀？”，或者“這個故事好像和我們上次讀的那個有點像，但是不一樣。” 這種主動的思考和探索，是我最希望看到的。而且，這套書的插畫風格也非常吸引人，色彩明亮，綫條流暢，能夠很好地配閤文本內容，給孩子帶來更豐富的閱讀體驗。我感覺，這套書不僅僅是在教孩子閱讀，更是在培養她對閱讀的熱愛，讓她把閱讀變成一種享受，而不是一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

隨著孩子的成長，我越來越意識到，語言的培養對於孩子的未來發展至關重要。而閱讀，無疑是提升語言能力最有效的方式之一。我一直希望能夠找到一套真正能夠幫助孩子掌握閱讀技巧，並且讓他們愛上閱讀的書。這套書，無疑滿足瞭我的這些期待。它所呈現的內容，不僅僅是簡單的文字堆砌，而是經過精心打磨的，富有感染力的優秀作品。我注意到，書中在語言的運用上，非常講究，既有小學生能夠理解的簡潔明快的句子，也有一些能夠拓寬他們詞匯量和錶達能力的精妙詞語。最讓我感到驚喜的是，這套書在引導孩子進行深度閱讀方麵，做得非常齣色。它不僅僅是讓孩子“看”字，“讀”文，而是鼓勵他們去“思”和“感”。比如，它會提齣一些引導性的問題，讓孩子思考故事的寓意，去理解人物的動機，去感受作者的情感。這些思考過程，極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維能力和分析能力。我的孩子現在寫作文的時候，明顯比以前更有條理，也更能錶達齣自己的真實想法。我深信，這套書為她的語言能力打下瞭堅實的基礎，也為她未來的學習生涯開啓瞭無限可能。