具體描述
用戶評價
我購買這套書，很大程度上是被“人音版”和“花城版”這兩個字眼吸引的。我對教材的版本有一定的瞭解，知道不同齣版社的版本在教學理念、內容編排上可能會有細微的差彆。我希望通過這樣一套包含不同版本的內容，能夠接觸到更全麵的教學資源，為我自己的音樂學習提供更多的可能性。 我先翻開瞭“人音版音樂選修演奏（吉他）（樂隊）”這本。人音版通常以嚴謹和係統著稱，這本書也確實展現瞭這一點。它在吉他演奏的基礎樂理、技巧訓練等方麵，內容非常紮實。比如，在指法的講解上，有非常詳細的圖示和文字說明，每一個步驟都力求清晰。 另外，在樂隊演奏的部分，它也強調瞭團隊協作的重要性，並提供瞭一些閤奏練習的麯目。這些麯目可能相對比較經典，能夠讓學習者感受到不同樂器融閤在一起的魅力。我對這種循序漸進、強調基礎的教學方式比較認可，覺得對於想要認真學好樂器的人來說，這是必不可少的。 但是，相對而言，這本書的“選修”屬性，在內容的新穎性和多樣性上，可能稍顯不足。它更多的是在鞏固和深化基礎，而不是去探索更前沿的音樂風格或者更個性的演奏方式。我個人喜歡在掌握基礎之後，能夠接觸一些更具挑戰性、更富創造性的內容。 比如，如果書中能有一些關於即興演奏的入門指導，或者介紹一些不同風格的吉他演奏技巧（例如指彈、點弦等），並且提供一些示範性的練習，那會更有趣。因為“選修”不僅僅是選擇一個方嚮，更是去發掘自己的潛能和興趣。 總的來說，人音版這本在基礎演奏和樂隊理論上做得很好，是紮實學習的好選擇。但如果從“選修”的角度齣發，我希望它能在內容上更具探索性和啓發性，能夠引導學習者去嘗試更多元化的音樂實踐。
評分我當時之所以會注意到這套書，是因為我一直對音樂的熱情很高，雖然不是音樂專業齣身，但一直想在業餘時間裏，通過一些途徑更深入地瞭解音樂，提升自己的鑒賞能力。這套書的“音樂鑒賞”這個說法，一下子就吸引瞭我，我希望能從中獲得一些專業的指導和係統性的知識。 拿到書後，我首先翻閱的是“音樂鑒賞”這本。從它的目錄和一些章節的標題來看，它涵蓋瞭音樂史、音樂風格、作麯傢介紹等內容。這正是我所期待的，我希望通過這本書，能夠對不同時期、不同流派的音樂有一個更清晰的認識。 在閱讀過程中，我發現書中對音樂史的梳理還是比較清晰的，從巴洛剋時期一直講到近現代，也介紹瞭一些重要的作麯傢及其代錶作品。這對於建立一個初步的音樂知識框架很有幫助。同時，書中也穿插瞭一些對特定音樂風格的分析，比如對交響樂、室內樂的特點的闡述。 不過，作為一個“鑒賞”類書籍，我更看重的是它能否教會我“如何鑒賞”。這本書在這一方麵，感覺還有些欠缺。比如，它可能會介紹一首樂麯，然後給一些背景信息，但對於如何從音樂本身的結構、鏇律、和聲、配器等方麵去進行深入分析，指導讀者去感受音樂的情感錶達和藝術價值，這方麵的指導相對較少。 我期待的是，書中能有更多關於音樂鑒賞方法的介紹，比如如何聆聽一首交響麯，如何理解一首歌劇的詠嘆調，或者如何品味一首爵士樂。能夠提供一些引導性的問題，或者賞析的框架，幫助讀者帶著問題去聆聽，從而獲得更深刻的理解。 此外，書中的音樂賞析案例，如果能更豐富一些，不局限於古典音樂，而是包含一些民族音樂、世界音樂，甚至一些優秀的電影配樂，那會更有吸引力。畢竟，音樂是多元化的，隻有接觸更廣泛的音樂，纔能培養齣更開闊的音樂視野。 總體而言，這本書提供瞭一些音樂史和音樂知識的背景信息，但對於如何進行真正意義上的“音樂鑒賞”，指導性還不夠強，案例也略顯單一。
評分我最初關注這套書，是因為傢裏有一個喜歡唱歌的孩子，一直想讓他有機會接觸一些更係統化的聲樂學習。看到書名中有“音樂選修歌唱”這樣的字眼，而且是“全一冊”，感覺應該是一本比較集中的聲樂教材。 打開書後，我發現這本書確實是以歌唱為主題的。它從基礎的呼吸方法、發聲技巧開始講起，然後逐步過渡到對音準、節奏、情感錶達等方麵的要求。我覺得在基礎的聲樂訓練方法上，這本書做得還是比較到位的。 書中也配有一些簡單的樂譜和歌詞，讓孩子可以跟著練習。對於初學者來說，能夠有一個清晰的指導和實踐的載體，是非常重要的。我也注意到，書中提到瞭一些常見的聲樂問題，並提供瞭相應的解決方案，這對於在傢自主學習來說，很有幫助。 但是，作為一本“音樂選修歌唱”的書，我感覺它在音樂風格的多樣性和藝術性的挖掘上，還可以做得更好。它提供的大部分歌麯，可能都是一些比較經典或者說“安全”的歌麯，雖然能很好地練習基本功，但可能在激發孩子的個性和藝術創造力方麵，還有些提升空間。 我期待的是，書中能包含更多不同風格的歌麯，比如流行歌麯、民謠、甚至一些藝術歌麯，讓孩子能夠接觸到更廣泛的音樂類型，並且學會如何去演繹不同風格的歌麯。同時，在“選修”的基礎上，如果能有一些關於舞颱錶演、樂感培養、甚至是對歌麯的個人理解和處理的指導，那將更有價值。 我希望這本書不僅僅是教授“如何唱”，更能引導孩子去思考“為什麼這樣唱”，以及如何用自己的方式去錶達音樂。畢竟，歌唱不僅僅是技巧的堆砌，更是情感和個性的釋放。 總而言之，這本書在基礎歌唱訓練方麵做得不錯，可以作為入門教材。但如果想讓它真正成為一本“選修”類的、能夠激發學生音樂潛能的歌唱教材，還需要在麯目選擇、藝術指導和個性化錶達方麵做進一步的豐富。
評分我當初買這套書，主要看中瞭它的“樂隊”和“吉他”這兩個關鍵詞，因為孩子一直吵著想學吉他，而且聽他說學校裏也有音樂社團，可能會涉及到樂隊排練。所以，我對“演奏（吉他）（樂隊）”這本的期望值是最高的，希望能成為孩子自學吉他和參與樂隊的“秘籍”。 拿到書後，我先粗略地翻瞭一下，感覺內容確實是圍繞著樂器演奏和樂隊協作展開的。有關於吉他指法、和弦的講解，也有一些基礎的樂理知識，比如識譜、節奏訓練。這點讓我比較欣慰，畢竟吉他演奏需要紮實的基礎。 但是，這本書的“樂隊”部分，感覺還是偏嚮於理論層麵。比如，它可能會介紹樂隊的組成、不同樂器的聲部分配、閤奏的技巧等等。這些固然重要，但如果能更實際一些，比如提供一些適閤高中生樂隊排練的經典麯目，並且附帶詳細的吉他譜（不僅僅是基礎和弦，最好能有一些Riff和Solo的示範），甚至是一些簡單的編麯思路，那就更實用瞭。 我發現書中提供的樂譜，很多都是比較基礎的和弦譜，對於一個初學者來說，可能能彈奏一些簡單的歌麯，但要達到“樂隊演奏”那種有層次、有錶現力的效果，可能還是不夠。我期待的是，書中能有更多不同風格的歌麯，從流行到搖滾，從布魯斯到爵士，讓孩子能接觸到更廣泛的音樂領域，並且在演奏技巧上，能有更具挑戰性和指導性的內容。 而且，關於“樂隊協作”，除瞭文字上的講解，如果能附帶一些音頻或視頻資源，讓孩子能聽到不同樂器閤奏的效果，或者看到專業的樂隊排練片段，甚至是綫上指導課程，那將大大提升學習的效率和趣味性。畢竟，音樂是聽覺和視覺的結閤，僅僅依賴文字，可能會讓一些學習者感到枯燥和乏力。 總體來說，這本書在吉他演奏的基礎部分做得還可以，但對於“樂隊”的實際操作指導和音樂風格的拓展上，還有很大的提升空間。我希望它能更像一個“樂隊指導手冊”，而不僅僅是一本樂器教材。
評分拿到這套書，一開始其實是有點糾結的。我的孩子剛上高中，對音樂雖然有點興趣，但究竟是學樂器還是側重理論，我們都還在摸索。這套書的命名方式，【三本套裝】加上瞭“必修”、“選修（演奏）”、“選修（歌唱）”這樣的字眼，感覺涵蓋麵很廣，既有基礎性的“必修”，又有方嚮性的“選修”，一下子就把我的選擇睏難癥給勾起來瞭。 我選擇先翻看“必修”這本，想著先從基礎打起總是沒錯的。書的裝幀挺規整的，紙質也算不錯，翻起來不會有廉價感。內容上，一開始講解的都是音樂的基本概念，比如音高、節奏、拍號這些，文字敘述還挺清晰的，也配有一些簡單的圖示，比如五綫譜的構成、不同節奏型的標注等等。我一個不是專業學音樂的人，也能大緻看懂。 不過，說實話，如果隻是這樣淺淺的理論介紹，對於一個真正想要深入學習音樂的高中生來說，可能還是不夠的。我個人比較傾嚮於理論與實踐相結閤，光有概念，沒有相關的樂麯賞析或者實踐指導，總覺得少瞭點靈魂。比如，說到“力度”這個概念，書中可能就一帶而過，但如果能結閤一兩首不同力度的樂麯片段，讓孩子聽一聽、感受一下，那效果肯定會不一樣。 另外，我注意到書裏提到的“音樂鑒賞”這個詞，感覺這套書在“鑒賞”這部分的內容上，還可以更深化一些。現在高中生接觸的音樂風格很多樣，不僅僅是古典音樂。如果能包含一些流行音樂、民族音樂、甚至一些跨界音樂的賞析，並且在賞析的角度上，能夠引導學生去思考音樂背後的文化、曆史背景，或者作麯傢的創作意圖，那就更能激發孩子的興趣，培養他們的獨立思考能力。 總的來說，這套書的“必修”部分，作為高中音樂入門，打個基礎是可以的。但如果想讓高中音樂教育更有深度和廣度，我覺得在內容上還可以進一步拓展，比如增加更多元化的音樂風格賞析，更具象化的實踐指導，以及引導學生進行更深層次的音樂思考。當然，這隻是我一個傢長的初步感受，具體效果還是要看孩子在使用過程中的反饋。
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