基本信息
書名:模擬電子電路實驗設計仿真
定價:21.80元
作者:李淑明
齣版社:電子科技大學齣版社
齣版日期:2010-02-01
ISBN:9787564704384
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.241kg
編輯推薦
內容提要
本書結閤仿真軟件Multism 10,將儀器設備的使用、仿真技術的應用、實驗技能的訓練貫穿始終。本書中所選擇的每個實驗均編有實驗原理、仿真分析和思考問題。
本實驗指導書共分5章,章為緒論,總體概述瞭模擬電子技術實驗的性質與任務,以及電路的調試和故障檢查:第2章介紹瞭常用測量儀器的使用,著重介紹頻率特性測試儀、失真度測量儀和半導體管特性圖示儀的使用;第3章是模擬電子技術基礎實驗;第4章是綜閤設計性實驗,在該章中有8個設計性實驗;第5章介紹瞭Multisim 10仿真軟件的基本功能和使用。
本書可作為電氣、電子信息類專業本科生電子技術實驗的教材,各院校可根據實際學時的多少和專業類彆的不同要求,靈活選用實驗內容。
目錄
作者介紹
文摘
序言
對於已經有一些模擬電路基礎的學習者來說,這本書的價值主要體現在它的“設計與仿真”結閤得非常到位。我身邊不少朋友都是被市麵上那些隻停留在理論推導或者純粹的實驗操作手冊的教材搞得頭疼。但這本書不一樣,它把理論分析、實驗驗證和軟件仿真這三個環節緊密地編織在一起。特彆是涉及到一些高級主題,比如濾波器設計或者直流電源的穩定控製,書中的案例分析非常具有說服力。它會用實際的參數設定,然後展示在不同的仿真環境下(比如理想模型和實際器件模型)輸齣結果的對比,這極大地拓寬瞭我們對電路非綫性特性的理解。我個人認為,它在講解如何從設計指標反推元器件選型時,提供瞭一套非常實用的方法論。這種方法論,是課堂上很少能深入探討的,更多是依賴於工程師的經驗積纍。這本書有效地將這種“經驗”結構化、流程化瞭,對於準備進入工業界或者進行復雜項目開發的讀者來說,簡直是及時雨。
評分這本《模擬電子電路實驗設計仿真》的教材,從我一個初次接觸電子設計的新手角度來看,真是給我打開瞭一扇新的大門。我記得我拿到書的時候,那種厚重感就讓我感覺內容很紮實。雖然我不是科班齣身,但書裏對基礎概念的講解非常清晰,沒有那種讓人望而卻步的晦澀術語。它不僅僅是告訴你“怎麼做”,更重要的是解釋瞭“為什麼這麼做”。比如,它講到運算放大器的設計時,會非常細緻地分析各種反饋機製對電路性能的影響,而不是簡單地給齣一個公式。這種由淺入深的講解方式,讓我即使在麵對復雜的電路仿真時,也能有一個清晰的邏輯框架去遵循。而且,書中提供的實驗項目設計得非常巧妙,從簡單的電阻、電容、電感電路開始,逐步過渡到比較復雜的信號處理電路,每一步都有明確的實驗目標和預期的結果,這對於我們動手實踐能力的培養至關重要。我特彆喜歡它在仿真部分的處理,不僅僅是教你如何使用軟件,更強調瞭仿真模型與實際電路之間的差異和聯係,這讓我明白,仿真不是萬能的,它隻是設計過程中的一個重要輔助工具。
評分這本書的排版和圖示質量絕對是值得稱贊的。在理工科教材中,清晰的電路圖和波形圖是能否有效傳達信息的關鍵。我發現這本書在這方麵做得非常用心。電路原理圖不僅布局閤理,元器件的標注也規範統一,這在復雜的反饋電路中尤其重要,能有效避免看錯連接點。更不用說那些仿真輸齣的波形圖瞭,它們不僅清晰地展示瞭時間域和頻率域的響應,而且標注瞭關鍵的測量點和計算結果,使得讀者可以很直觀地對照理論計算進行驗證。我不是說其他書不好,但很多時候,那些模糊不清、像素感很強的圖例,實在太影響閱讀體驗瞭。這本書給我的感覺是,作者在編寫的同時,就已經把讀者可能遇到的視覺障礙考慮進去瞭,確保我們能把注意力集中在電路的邏輯和性能分析上,而不是去猜測某個電阻的阻值或者某個元件的符號。這種對細節的關注,體現瞭作者深厚的教學功底。
評分從工具使用的角度來看,這本書的內容具有非常強的時效性和實用性。我們都知道,模擬電路的設計和驗證越來越依賴於強大的EDA軟件,而這些軟件的更新換代也很快。這本書在介紹仿真軟件的使用技巧時,並沒有過度耦閤於某個特定版本的功能按鈕,而是更側重於教會讀者如何建立準確的器件模型、如何設置閤理的仿真激勵源,以及如何解讀仿真結果中的關鍵物理意義。舉例來說,它對SPICE模型的構建和調整有詳盡的闡述,這遠比那些隻教你拖拽元器件的“傻瓜式”教程要高明得多。這種注重底層原理和建模思想的教學,保證瞭即使未來軟件界麵發生瞭變化,我們所學到的設計和仿真思維依然是穩固且可以遷移的。因此,這本書不僅是一本實驗指導書,更像是一本“工具箱”的“使用說明書”,教會我們如何利用現代工具來高效地解決實際的模擬電子問題。
評分這本書的難度麯綫控製得非常平滑,這對於需要自學的愛好者來說是一個巨大的加分項。我記得最初我嘗試看一些國外引進的經典教材,雖然內容全麵,但往往在某個章節,會突然跳躍到非常抽象的數學推導,讓我不得不停下來,花大量時間去啃那些高等數學知識。而李淑明老師的這本教材,似乎很懂得如何“過渡”。它總是在引入一個新概念時,先通過一個非常直觀的、基於實際元器件特性的例子來鋪墊,然後再逐步引入必要的數學模型。例如,在講解噪聲分析時,它不會一開始就拋齣功率譜密度函數,而是先從熱噪聲的宏觀錶現入手,讓讀者建立起“噪聲是客觀存在的”這一物理認知,然後再去探究其背後的數學描述。這種循序漸進的教學方法,極大地降低瞭學習的心理門檻,使得我們能夠持續保持學習的熱情和信心,而不是在遇到第一個“坎”時就選擇放棄。
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