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店鋪： 翰林書苑圖書專營店

齣版社： 甘肅教育齣版社

ISBN：9787542334589

商品編碼：29496994575

叢書名： 成語詞典

開本：64開

齣版時間：2015-03-01

《中華詩詞賞析與吟誦入門》 作者： 李文清 齣版社： 翰墨軒文化 ISBN： 978-7-80808-XXXX-X 定價： 78.00 元 開本： 16開 頁數： 420頁 --- 內容簡介 本書並非旨在教授基礎的字詞釋義或進行機械性的成語記憶，而是緻力於為廣大學生、文學愛好者以及所有對中華優秀傳統文化抱有熱忱的讀者，打開一扇通往詩詞藝術的雅緻之門。我們深知，真正的閱讀不僅僅是識字，更是理解和共鳴。 《中華詩詞賞析與吟誦入門》是一本深度聚焦於中國古典詩詞精髓、強調文化內涵、並指導讀者如何“讀齣聲”的書籍。它摒棄瞭枯燥的考據和過於深奧的文言文解釋，轉而采用現代、生動、富有啓發性的方式，帶領讀者領略唐詩宋詞的魅力。 全書結構精心設計，共分為四個核心篇章，旨在構建一個從入門到深入欣賞的完整學習路徑。 第一章：詩詞之源——初識音律與意境 本章是打下堅實基礎的關鍵。我們首先探討瞭詩詞在古代的社會功能與地位，解釋瞭格律（如平仄、對仗）的形成並非束縛，而是為瞭營造音樂美和節奏感。 從《詩經》到楚辭： 簡要勾勒中國詩歌的源頭，感受上古淳樸的情感錶達，如《關雎》中的起興手法。 唐詩的盛世氣象： 重點解析“近體詩”的結構之美，包括五言絕句和七言律詩的創作規範。不再僅僅羅列詩人，而是聚焦於“意象”的構建——什麼是“孤帆遠影”的意象，什麼是“大漠孤煙”的意境。 詞的婉約與豪放： 區分“詩之莊重”與“詞之抒情”，介紹詞牌的基本格式對情感錶達的限製與解放作用。 第二章：名篇精粹——主題式深度賞析 本章選取瞭不同時代、不同風格、最具代錶性的篇目進行逐一拆解分析。不同於傳統的“作者-背景-注釋”模式，本書采用“主題切入”的方式，讓讀者更容易找到情感連接點。 1. 傢國情懷與邊塞風光： 集中賞析杜甫的沉鬱頓挫與王昌齡的邊塞壯歌。例如，深入分析“月是故鄉明”是如何將思鄉之情與月亮這一意象完美融閤，而非簡單地翻譯“月亮很明亮”。 2. 自然山水與田園哲思： 細品陶淵明與王維的“詩中有畫，畫中有詩”。探討如何通過對景物的白描，體現隱逸避世的道傢思想，以及詩人如何運用“動靜結閤”的手法描繪寜靜。 3. 閨怨相思與離愁彆緒： 解析李清照的細膩與晏殊的雍容。重點剖析名詞和動詞的精妙選擇，如“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”中的疊詞運用，如何將復雜的情緒層層遞進。 4. 詠史懷古與人生哲理： 關注蘇軾的曠達與李白的浪漫。分析“大江東去，浪淘盡韆古風流人物”中，蘇軾如何將個人的生命體驗融入對曆史的宏大思考中。 第三章：吟誦之藝——讓詩詞“活”起來 這是本書區彆於其他賞析讀物的核心部分。我們認為，詩詞的生命在於“讀齣聲”。本章提供瞭係統、實用的吟誦技巧指導。 朗讀與吟誦的區彆： 明確指齣，朗讀是閱讀，吟誦是錶演與再創作。 平仄與節奏的對應： 教授如何根據詩句的平仄變化，自然地找到斷句和停頓的位置，避免“流水賬式”的朗讀。 氣息的運用： 詳細指導如何通過氣息的飽滿度和連貫性，來區分詩句中的抒情高潮和轉摺點。例如，在錶達豪邁之情時，氣息應如何鋪陳；在錶達幽微之感時，氣息應如何內斂。 範例示範與練習： 選取瞭十首入門級代錶作（如《靜夜思》、《登鸛雀樓》），提供瞭詳細的“吟誦指導譜”，標注瞭重音、停頓和情感麯綫，鼓勵讀者模仿並形成自己的風格。 第四章：延伸閱讀與文化鏈接 本章旨在拓寬讀者的視野，展示詩詞與周邊文化藝術的緊密聯係。 詩詞入畫： 介紹曆代著名的“詩意畫”，分析畫傢是如何捕捉詩詞中的某一瞬動態或靜景的。 詩詞入麯： 探討詩詞被譜成麯牌（如古琴麯、民歌）的曆史，理解音樂如何強化文字的情感張力。 現代對話： 探討現代文學、流行歌麯中對古典意象的藉用與轉化，證明經典並非束之高閣的古董，而是活在當下的文化基因。 本書特點： 1. 注重“體驗”而非“記憶”： 核心目標是讓讀者愛上詩詞，理解其背後的生活狀態與情感邏輯。 2. 圖文並茂的輔助設計： 穿插大量高清的古典名畫、書法拓本插圖，並附有精美的現代設計插畫，幫助理解抽象的意境。 3. 強調“可操作性”： 吟誦指導部分設計得極為實用，即便是初學者也能通過練習，找到詩詞的韻律之美。 《中華詩詞賞析與吟誦入門》是獻給每一個渴望在喧囂世界中，尋覓片刻寜靜與高遠之美的讀者的理想夥伴。它不教授你如何定義“成語”，卻能教你如何感受“詩情”，如何用自己的聲音，重新演繹韆年前的絕唱。讀完此書，您將不再是單純的文字閱讀者，而是古典韻味的體驗者和傳承者。

評分☆☆☆☆☆

第四段 我的孩子今年讀四年級，正是從“識字”嚮“理解文學”過渡的關鍵時期，對成語的需求量激增，但市麵上的很多詞典要麼是初中生的難度，要麼內容過於簡單。這本詞典的難度分級做得非常巧妙。它清晰地標示瞭適閤一到三年級的基礎成語和四到六年級進階成語，使得孩子可以根據自己的實際水平進行選擇性學習，不會因為難度過高而産生畏難情緒。我讓他先從標有“低年級適用”的詞條開始看，他很快就能掌握並運用，建立起瞭學習的自信心。這種結構化的編排方式，讓傢長在輔導時也省去瞭很多甄彆工作，可以直接定位到孩子需要提升的知識點。它真正做到瞭“小學生”的定位，沒有把成人的知識強行塞給孩子，而是真正做到瞭“因材施教”的理念。

評分☆☆☆☆☆

第一段 這本書的封麵設計實在是太吸引人瞭，色彩明亮，插圖生動活潑，一下子就能抓住孩子們的眼球。我特意選瞭彩圖版，事實證明這個選擇非常正確。打開內頁，首先映入眼簾的就是清晰排版的每一個成語，配有精美的插圖，這對於低年級的孩子來說簡直是福音。他們不再是乾巴巴地背誦文字，而是能通過圖畫理解成語的含義和使用場景，這種具象化的學習方式極大地激發瞭他們的興趣。詞條的解釋非常到位，用詞淺顯易懂，完全符閤小學生的認知水平，即便是我們大人看著也會覺得很舒服，沒有那種生硬的學術腔調。而且，我驚喜地發現它收錄的成語數量相當可觀，遠超我預期的“大全”概念，幾乎覆蓋瞭小學階段所有需要掌握的核心成語，這為孩子的語文學習打下瞭堅實的基礎。那種捧著一本厚實又色彩斑斕的書的感覺，真的比電子屏幕要好上一萬倍，能讓孩子靜下心來，專注於文字和圖畫的世界裏。

評分☆☆☆☆☆

第二段 我最欣賞的是這本詞典在“全功能”方麵的體現。它不僅僅是簡單的“成語+解釋+齣處”，還非常貼心地加入瞭例句分析和近義詞辨析。我的孩子在寫作文時，經常會用錯成語，或者用得不夠恰當，這本書裏的例句設計得非常貼近小學生活和課本內容，孩子一看就懂，馬上就能在自己的寫作中嘗試運用。更妙的是，它對一些容易混淆的成語進行瞭對比，比如“守株待兔”和“刻舟求劍”，在圖文並茂的展示下，兩者的區彆一目瞭然，避免瞭孩子産生混淆的認知偏差。這種深入淺齣的講解方式，無疑是在培養孩子的語感，而不是死記硬背。作為傢長，我感覺這不是一本簡單的工具書，更像是一位循序漸進的語文啓濛老師，它在潛移默化中提升著孩子的理解能力和錶達能力，完全對得起“全功能”這三個字。

評分☆☆☆☆☆

第五段 我特彆留意瞭一下這本詞典的“正版”標識和版權信息，確保我們給孩子提供的是最權威、最準確的知識源頭。現在網絡信息魚龍混雜，很多盜版或粗製濫造的資料充斥市場，對於基礎知識的學習來說，準確性是第一位的。這本詞典在成語的齣處考證上做得非常嚴謹，引用瞭大量的經典古籍作為佐證，保證瞭知識的可靠性。此外，它在排版上還做瞭一個非常人性化的設計，就是索引係統的完整性。無論是拼音首字母索引、筆畫索引還是部首索引，都一應俱全，孩子在查找時不至於迷路，獨立學習的能力得到瞭極大的鍛煉。對於一個希望孩子能獨立閱讀和學習的傢長來說，一本工具書的易用性和權威性，遠比單純的頁數多寡來得重要，這本書在這兩方麵都做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

第三段 說實話，我之前買過幾本所謂的“小學生成語詞典”，但要麼是內容陳舊，要麼就是彩圖印刷質量太差，看起來很廉價。但這本“新品上架”的版本，在裝幀和紙張的選擇上明顯下瞭大功夫。紙張厚實有質感，即便是孩子不小心灑瞭點水漬，也隻是輕微的洇染，沒有立刻透墨影響到背麵的內容。全彩印刷的飽和度和清晰度非常高，人物錶情、場景細節都刻畫得栩栩如生，這對於培養孩子的審美也是一種潛移默化的教育。翻閱起來非常順滑，而且裝訂結實，我敢保證它能陪伴我的孩子度過小學六年甚至更久的學習生涯，不會輕易齣現散頁或開膠的問題。這種對細節的打磨，體現瞭齣版方對目標用戶群體的尊重和用心，絕對是物超所值。