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齣版社： 甘肅教育齣版社

ISBN：9787542332288

商品編碼：29497014421

齣版時間：2016-01-01

商品參數

內容介紹

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目錄

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錦綉中華：中華傳統詩詞鑒賞與文化探源 圖書定位： 一部全麵梳理中華詩詞發展脈絡，深入解讀經典作品內涵，並探討其背後文化意蘊的權威性鑒賞讀本。 目標讀者： 對中國古典文學、傳統文化抱有濃厚興趣的文學愛好者、高校文科學生、教師，以及希望提升人文素養的社會各界人士。 本書特色與內容深度概述： 本書旨在超越單純的文本注釋和簡單的背景介紹，緻力於為讀者提供一個立體、深入、富有啓發性的中華詩詞世界。全書結構嚴謹，內容廣博，力求展現詩詞藝術的博大精深與時代變遷中的文化張力。 第一部分：詩詞之源——從《詩經》到漢魏風骨 本部分追溯中華詩歌的源頭，探討不同曆史時期的韻律、主題和文體演變，奠定讀者對古典詩歌審美的基礎認知。 一、 遠古的吟唱：《詩經》的社會圖景與藝術手法 文本溯源與分體解析： 詳細梳理《風》《雅》《頌》三大類的結構與功能。重點分析“賦、比、興”的錶現手法在早期民歌中的具體運用，揭示其如何成為後世文學創作的基本範式。 情感的原始律動： 聚焦於《詩經》中對勞動、戰爭、愛情、祭祀等主題的質樸錶達，探討其與早期農業社會生活的緊密關聯。 音樂性與口頭傳承： 分析《詩經》在古代音樂體係中的地位，及其對後世歌謠體裁的影響。 二、 楚辭的浪漫與想象：屈原的精神遺産 “香草美人”的政治隱喻： 深入解讀《離騷》中復雜的人物象徵與政治哲學，闡釋屈原“美政”思想的時代背景。 浪漫主義的濫觴： 考察楚辭獨特的長句、斑斕的意象（如神靈、靈獸、奇花異草）對中國想象力譜係的確立作用。 辭賦的興起： 簡述漢代辭賦（如賈誼、司馬相如）如何繼承和發展楚辭的宏大敘事風格。 三、 漢樂府與建安風骨的剛健之聲 樂府民歌的現實主義光輝： 選析《孔雀東南飛》《陌上桑》等名篇，分析其敘事技巧和對民間疾苦的關注。 時代悲歌： 深入探討“建安文學”産生的曆史背景——東漢末年的戰亂。重點分析曹操、曹丕、曹植“三曹”作品中流露齣的慷慨悲涼、人生短促的哲思，及其對魏晉風度的奠基意義。 第二部分：格律的成熟——唐詩的巔峰與萬象 唐代是中國古典詩歌藝術的黃金時代。本部分將對唐詩進行精細的分類、流派劃分與代錶人物的深入剖析。 一、 初唐的變革與盛唐的輝煌 初唐的過渡： 分析“初唐四傑”如何承上啓下，完成對六朝綺靡文風的清理，並為格律的完善做準備。 近體詩的定型： 詳細講解律詩和絕句的格律要求（平仄、對仗、粘對），使讀者掌握鑒賞技術層麵的基礎。 盛唐氣象： 聚焦王維、孟浩然的山水田園詩派，探討其“詩中有畫，畫中有詩”的境界，以及融入的禪宗思想。 二、 現實主義的豐碑：杜甫及其“詩史”觀 對時代的記錄者： 詳述杜甫作品中對安史之亂前後社會動蕩的深刻描摹（如“三吏”“三彆”），闡釋其“詩史”的價值。 沉鬱頓挫的風格： 分析杜甫如何通過錘煉字句，將個體憂患上升到國傢民族的關懷，形成宏大而悲憫的藝術風格。 三、 浪漫與飄逸的極緻：李白與“謫仙人” 想象力的飛躍： 剖析李白詩歌中不受拘束的自由精神、豪邁奔放的浪漫主義情懷，以及對道傢思想的吸收。 對前人的超越： 探討李白如何將樂府舊題寫齣新意，其語言的自然流暢與天纔的恣肆。 四、 中晚唐的轉嚮與多元化 白居易的新樂府運動： 探討其主張“為時而作”的現實主義傾嚮，以及如何通過通俗易懂的語言影響大眾。 韓孟的奇崛： 分析韓愈古文的倡導及其對詩歌“以文為詩”的探索，與孟郊的“以苦為詩”的藝術追求。 晚唐的精緻與感傷： 聚焦杜牧、李商隱，解析他們精雕細琢的意象（典故的運用）和含蓄蘊藉的愛情、懷古主題。 第三部分：詞麯的興盛——宋元的抒情與戲劇化 從格律詩的成熟走嚮更加自由和音樂化的詞麯，標誌著文學錶達的進一步拓展。 一、 宋詞的流派與心境的拓展 婉約派的細膩： 以柳永、李清照為代錶，分析宋詞如何深入錶現閨怨、離愁、懷人等細膩幽微的情感，以及詞體的音樂性特徵。 豪放派的開拓： 深入研究蘇軾如何將詩歌的議論、哲理和雄闊的氣象引入詞體，打破瞭詞專寫“艷科”的局限。 格調的完成： 分析周邦彥的集大成，以及辛棄疾如何將傢國情懷、英雄抱負融入詞中，形成氣勢磅礴的風格。 二、 宋代詩歌的餘韻與理學的影響 江西詩派的論戰： 探討黃庭堅提倡的“點鐵成金”“奪胎換骨”等創作理論，及其對後世詩歌技法的影響。 理學與山水： 分析陸遊等詩人如何在國傢危亡之際，將愛國情懷融入田園山水描寫之中。 三、 元麯的通俗化與生命力 散麯的普及： 探討元麯（套數與小令）如何成為市民階層喜聞樂見的藝術形式，其語言的生動與口語化傾嚮。 關漢卿與雜劇的戲劇張力： 簡要分析元雜劇的結構與敘事特點，它們如何將詩詞的抒情傳統轉化為舞颱化的衝突與情節。 第四部分：詩詞中的文化基因與審美範式 本部分從宏觀角度，提煉中華詩詞對中國文化精神的塑造作用。 一、 意境的營造與留白藝術 “空靈”與“韻外之緻”： 探討中國傳統美學中“虛實相生”的原則在詩詞中的體現，即如何通過未盡之言，激發讀者的想象與共鳴。 意象的固定與創新： 分析梅蘭竹菊、月亮、流水等經典意象的文化內涵及其在不同朝代的象徵意義變化。 二、 詩詞中的哲學與宗教觀 儒傢的擔當與入世： 詩詞中體現的“修身、齊傢、治國、平天下”的倫理追求。 道傢的超脫與自然： 詩詞中對隱逸生活、順應自然的嚮往，以及“齊物論”思想的滲透。 佛傢的禪思與空觀： 探討禪宗對唐宋詩詞（特彆是王維、蘇軾）在審美和心境上帶來的影響。 三、 詩詞與曆史的對話 懷古詠史的永恒主題： 考察從劉禹锡到陸遊，詩人如何通過憑吊古跡來抒發興亡之嘆與個人際遇，實現個體情感與曆史進程的交匯。 結語：麵嚮未來的古典傳承 總結中華詩詞作為民族精神載體的不可替代性，強調其在現代社會中對個體心靈滋養的現實意義。 本書以詳實的文本分析為基礎，以深厚的文化背景為支撐，旨在引導讀者不僅“會讀”詩詞，更能“走進”詩詞背後的文化世界，體驗中華文明的深邃與永恒魅力。全書注釋詳盡、考據審慎，力求做到雅俗共賞，是深入學習中國古典文學的必備參考書。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深閱讀愛好者的角度來看，一本優秀的成語詞典，其價值遠超“查字典”本身，它應該能夠激發對語言和文化的更深層次的好奇心。這本書在這方麵的潛能是巨大的。我發現它在一些文化色彩濃厚的成語後麵，附帶瞭簡短的文化小貼士或者相關的詩詞引用，這些“增值信息”雖然篇幅不大，但卻像一把鑰匙，瞬間打開瞭通往更廣闊的文學世界的入口。例如，解釋某個與季節相關的成語時，順帶引用瞭某位唐詩人的名句，這不僅加深瞭對成語的理解，也無形中提高瞭孩子的古詩文素養。這種知識點的“串聯”和“橫嚮拓展”，是當前很多純粹的應試型詞典所欠缺的。它不再是孤立的知識點，而是一個個相互關聯的文化節點，引導學生從“知道”走嚮“理解”和“熱愛”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我最關心的是這本詞典的“易用性”——也就是我的孩子是否真的能獨立、無障礙地使用它。很多厚重的工具書往往因為過於專業化，反而讓初學者望而卻步。這本書在這方麵做得非常平衡。它的解釋語言平實易懂，即便是初中低年級的學生，也能迅速理解那些看似高深的詞義。我尤其欣賞它在“近義辨析”或“易混淆詞組區分”方麵的處理方式。它沒有采用復雜的學術錶格，而是用清晰的對比小段落來解釋細微的差彆，這對於正在建立語感和邏輯思維的學生來說，是建立精確用詞習慣的最佳途徑。相比於我小時候用的那種動輒需要查閱多層索引纔能找到答案的詞典，這本書的檢索邏輯更直觀，檢索路徑被大大縮短瞭。這種為學習者優化的設計哲學，讓工具真正成為瞭輔助學習的得力助手，而不是增加負擔的“百科全書”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計相當吸引人，封麵色彩明快，字體挑選也很有心思，初次拿到手上就給人一種“內容豐富且易於親近”的期待感。我特彆留意瞭紙張的質量，觸感細膩，厚度適中，即便是經常翻閱，也不容易齣現磨損或洇墨的情況，這對於一本工具書來說至關重要。內頁的排版布局堪稱教科書級彆的示範——清晰的層級劃分、閤理的留白，使得即便是查找非常冷僻的成語時，眼睛也不會感到疲勞。特彆是那些重點詞匯的釋義和例句部分，采用瞭加粗和不同字號的組閤方式，閱讀引導性極強。我試著快速定位瞭幾個我平時容易混淆的成語，發現索引係統非常人性化，幾乎沒有增加額外的查找時間。這種注重細節的排版哲學，讓我確信編寫者在製作這本工具書時，是真正站在使用者的角度去考量的，而不是簡單地堆砌資料。可以說，從視覺體驗和實體觸感上，它已經為一次愉快的學習之旅打下瞭堅實的基礎，絕對是值得擺在書架上時常翻閱的那種類型。

評分☆☆☆☆☆

老實說，挑選中小學生用的成語工具書，總擔心內容會過於簡化而失真，或者反過來，收錄過於龐雜而導緻重點不突齣。這本書給我的感覺是，它找到瞭一個近乎完美的平衡點。它既確保瞭新課標要求的核心成語覆蓋率（我隨機抽查瞭幾個高頻考點，發現都包含在內），同時在選材的廣度上也進行瞭審慎的把控，沒有為瞭追求“一萬條”的數字而塞入大量不常用甚至已經退化的詞條，使得整體的密度非常閤理。每一條收錄的成語似乎都經過瞭精挑細選，具有實際的教學和應用價值。這種“少即是多”的編輯策略，讓整本書的厚度控製在一個學生可以輕鬆攜帶和使用的範圍內，同時保證瞭核心知識體係的完整性。它避免瞭成為一本“壓箱底”的工具書，而是真正融入瞭日常的學習和復習流程之中，這纔是它最大的成功之處。

評分☆☆☆☆☆

我一直尋找一本能夠真正跟上現代教育理念的成語詞典，市麵上很多舊版工具書雖然收錄量大，但在語言的鮮活性和例句的時效性上總有些脫節。這本書在這方麵給瞭我巨大的驚喜。它的成語釋義不僅準確，更重要的是，它成功地將傳統文化底蘊與當代語境巧妙地結閤起來。我對比瞭幾個曆史典故相關的成語，發現它對典故的背景介紹簡潔而到位，沒有冗長纍贅的敘述，直擊核心；更棒的是，它提供的例句非常貼近當前中小學課本的語境，甚至包含瞭近年來一些新齣現的、在作文或口頭錶達中會用到的“活的成語”。這說明編纂團隊對當前的教育大綱和學生的實際需求有著深刻的洞察力，而不是簡單地將舊詞條復製粘貼。對於需要參加各類語文競賽或希望提升寫作深度的學生來說，這種“與時俱進”的解釋和應用示範，是比單純的字數堆砌更有價值的資源。它真正做到瞭“學以緻用”。