新经典 日日诵 第3册 二年级上册/2年级 儿童诵读语文教材书籍读本 小学课外书阅读启蒙训练辅导书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李振村 编

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店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787535168320

商品编码：29508292822

丛书名： 新经典日日诵3

开本：32开

出版时间：2011-10-01

《少年文心》：开启孩子心灵深处的诗意之旅 在中国浩瀚的文学长河中，总有一些篇章，以其纯粹的美，穿越时空，触动着一代又一代人的心灵。它们是古圣先贤智慧的结晶，是民族精神的瑰宝，更是滋养少年心田最甘美的雨露。《少年文心》便是一套集结了这些经典之作，为处于人生最美好年华的孩子们精心打造的读本。它并非简单的识字或阅读训练，而是一场深入孩子心灵深处的诗意探索，一次与古人精神的深情对话。 穿越古今，精选最动人的篇章 《少年文心》的编纂者深知，对于年幼的孩子而言，选择比数量更重要。因此，我们甄选的每一篇文章，都经过了反复的推敲与考量。它囊括了中国古典文学中最具代表性、最富有美感、最适合儿童理解和品味的篇章。从《诗经》中朴素的爱恋与农耕的喜悦，到楚辞里浪漫的想象与忧愁的低吟；从唐诗宋词中荡气回肠的豪情与婉约的细腻，到先秦诸子散文里深刻的人生哲理与睿智的思考；再到明清小说中的生动故事与鲜活人物……我们力求让孩子们在有限的篇幅里，领略中国古典文学的广度和深度。 我们特别关注那些能够唤起儿童情感共鸣的篇章。例如，那些描绘自然风光的诗歌，能让孩子们在书本中看到“春风又绿江南岸”的生机，感受到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔；那些歌颂真挚友情的篇章，能让他们理解“海内存知己，天涯若比邻”的深情；那些讲述孝道与亲情的片段，则能引导他们体会“谁言寸草心，报得三春晖”的温情。每一首诗，每一段文，都如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起中华民族千年的文化脉络。 寓教于乐，点亮智慧的火花 《少年文心》并非枯燥的文本堆砌，而是巧妙地将教育的理念融入其中，让孩子们在轻松愉快的阅读中，潜移默化地汲取知识，启迪智慧。 字词识记的趣味性： 我们深知，汉字本身就充满了象形、指事、会意的奥妙。《少年文心》在引入新字词时，会尽可能结合生动的图画、有趣的典故，甚至是通过拆字、组词等方式，让孩子们在玩乐中认识汉字，理解字义。例如，讲解“木”字时，可以展示树木的形态；讲解“日”字时，可以联系太阳升起的美景。这种方式不仅能加深孩子对字词的记忆，更能让他们感受到汉字的独特魅力。 理解能力的循序渐进： 针对不同年龄段的孩子，我们设置了由浅入深的文章难度和理解梯度。对于低年级的孩子，我们选用更为直观、形象的故事和诗歌，并配以详细的解释和引导。随着年级的增长，文章的意境和思想深度会逐渐提升，引导孩子们学会解读更复杂的情感和道理。 文化常识的自然融入： 在介绍文章的同时，《少年文心》会适时穿插相关的历史背景、作者生平、文化习俗等知识。例如，读到描写古代节日庆典的文章，我们会介绍节日的由来和习俗；读到描写某个朝代文学风貌的篇章，我们会简要介绍那个时代的特点。这些文化常识的讲解，如同点缀在珍珠项链上的小巧坠饰，既增加了整体的美感，也让孩子们对中国传统文化有了更全面的认识。 思维拓展的启发性： 我们鼓励孩子提问，更鼓励他们思考。《少年文心》在设计一些环节时，会留下一些开放性的问题，引导孩子们结合自身的生活经验，对文章的内容进行联想和发挥。例如，读完一篇关于分享的文章，可以问孩子：“如果你遇到了和小伙伴分享的难题，你会怎么做？”这种启发式的提问，能够有效锻炼孩子的独立思考能力和解决问题的能力。 精美设计，营造阅读的仪式感 《少年文心》深知，阅读体验不仅仅是文字本身，更包括视觉的享受。《少年文心》在整体设计上，力求典雅、精致，营造一种宁静而富有诗意的阅读氛围。 水墨丹青，古韵悠长： 我们精选了大量具有中国传统特色的插画，如水墨画、工笔画等，这些插画风格或写意，或写实，都与文章的意境完美契合。它们不仅仅是简单的图解，更是对文字意境的二次创作，能够帮助孩子们更好地理解和想象文章所描绘的场景。插画的色彩搭配也十分讲究，力求温和、淡雅，不喧宾夺主，与文字共同营造一种古朴典雅的阅读氛围。 字体考究，赏心悦目： 纸张的选择上，我们采用了质地优良、触感舒适的特种纸，能够有效保护孩子的视力，减少阅读疲劳。字体的选择上，我们采用了清晰易读、具有一定美感的仿宋体或宋体，字号大小适中，排版疏朗有致，让孩子们能够沉浸在文字的世界里，享受阅读的乐趣。 装帧考究，典藏之选： 《少年文心》的装帧设计同样不落俗套，采用了具有东方美学特点的封面设计，或以经典的绘画元素，或以简洁的文字书法，都展现出一种内敛而深沉的文化底蕴。精美的装帧，不仅提升了书籍的收藏价值，更让它成为一份珍贵的礼物，赠予孩子，便是赠予他们一份对中华优秀传统文化的珍爱。 点燃热爱，播撒文化自信的种子 在信息爆炸的时代，让孩子静下心来阅读经典，显得尤为珍贵。《少年文心》的目标，绝不仅仅是教授知识，更重要的是在孩子心中播撒下对中华优秀传统文化的种子，点燃他们对文学的热爱，从而建立起深厚的文化自信。 我们相信，当孩子们能够理解“床前明月光”的思乡之情，能够感受到“黄河之水天上来”的壮丽，能够体会“安得广厦千万间”的仁爱，他们幼小的心灵就已经与中华民族的优秀精神血脉相连。这种连接，将成为他们未来人生道路上最坚实的支撑，让他们在纷繁的世界中，找到自己的根，辨明自己的方向。 《少年文心》是一扇窗，透过它，孩子们可以看到古人的智慧，听到历史的回响，感受到中华文明的博大精深。它是一座桥，连接着孩子的当下与先贤的智慧，让他们在精神世界里，与古人并肩同行。它是一把钥匙，开启孩子心灵深处对美的感知，对善的向往，对真理的追求。 我们希望，《少年文心》能够成为每一个孩子书架上不可或缺的伴侣，陪伴他们走过童年，走入少年，让他们在经典的光辉中，成长为一个有温度、有情怀、有担当的中国人。这不仅是对孩子们的馈赠，更是对中华优秀传统文化传承的期盼。

评分☆☆☆☆☆

最近我入手了不少二年级孩子的课外读物，想给孩子选一套真正能培养阅读习惯的书，而这本《新经典 日日诵 第3册》无疑是其中最亮眼的一本。我一直认为，阅读不仅仅是认识字、理解词句，更重要的是培养一种语感和对文字的感知能力，这本书恰恰在这方面做得非常出色。它所选取的都是一些韵律感极强、意境优美的古诗词和短文，读起来朗朗上口，孩子们很容易就能记住。而且，这本书不仅仅是“诵读”，它还包含了许多引导性的内容，比如一些关于诗句意境的赏析，或者是一些与诗句相关的趣味小故事，这些都极大地增加了阅读的趣味性，让孩子在不知不觉中，就对这些经典产生了兴趣。我发现，自从我给孩子读了这本书，他开始变得更喜欢“说”了，不仅仅是日常的交流，他甚至会主动用书里学到的词句来表达自己的想法，有时候还会哼唱书里的诗句，那种对文字的亲近感，真的让我非常欣喜。这本书就像一把钥匙，为孩子打开了通往古典文学世界的大门，让他看到了文字的美丽，也让他开始懂得欣赏语言的魅力。我真心觉得，这本教材对孩子建立初步的文学素养，有着非常积极的意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是我近期阅读中最令人惊喜的一本！作为一名对传统文化和经典文学有着浓厚兴趣的成年读者，我原本只是抱着试试看的心态来翻阅这本“儿童诵读教材”，没想到它带来的启发和阅读享受，远远超出了我的预期。首先，它精选的篇目质量非常高，虽然是面向二年级儿童，但这些经典诗文的意境和韵律，即使是成年人也能从中品味出深厚的文化底蕴。我尤其喜欢其中关于自然景物描写的篇章，那种寥寥几笔勾勒出的生动画面感，配以优美的文字，仿佛真的将我带入了那个古老而宁静的世界。书中的注释和讲解也做得非常到位，对于一些可能不太容易理解的词语和典故，都有清晰的解释，这使得阅读过程更加顺畅，也让我这个“半路出家”的读者能够更好地理解和欣赏这些经典。而且，它并非一味地堆砌名篇，而是根据儿童的认知特点，循序渐进地引导，这种编排方式非常巧妙，既保证了内容的深度，又兼顾了阅读的趣味性。我常常在夜晚，泡上一杯热茶，静静地品读其中的篇章，感受文字的力量，仿佛与古人进行了一场跨越时空的对话，这种宁静而充实的体验，是很多现代书籍难以给予的。这本书不仅仅是一本教材，更像是一扇窗户，让我重新认识了中华传统文化的魅力，也让我看到了童心与经典结合所能迸发出的奇妙火花。

评分☆☆☆☆☆

我是一个喜欢收藏各种古籍和有价值的读物的人，虽然我并不直接使用这本“儿童读物”，但我对它背后的编纂理念和所传递的文化价值非常感兴趣。当我偶然看到这本《新经典 日日诵 第3册》时，我被它的编排方式深深吸引了。它将一些流传千古的经典诗文，用一种更加平易近人，也更加符合现代儿童阅读习惯的方式呈现出来，这本身就是一种非常了不起的“再创作”。我仔细翻阅了其中的一些篇目，发现它对于原文的选取和处理，都显得非常用心。比如，它会在诗文的旁边，附上一些通俗易懂的解释，帮助孩子们理解那些可能对他们来说有些陌生的词汇和意境。甚至，它还会根据诗句的内容，配上一些富有想象力的插图，将抽象的文字变得具象化，让孩子们更容易产生共鸣。我尤其欣赏的是，它并非一味地追求数量，而是注重篇目的质量，力求让孩子们在有限的篇幅内，接触到真正有价值的经典。从一个成年人的角度来看，这不仅仅是一本儿童教材，更是一种将传统文化“活化”的尝试，它用一种现代的、充满活力的方式，将那些古老的智慧传递给下一代，这是非常难能可贵的。我甚至觉得，有些成年人也可以从中获得启发，重新审视那些被遗忘的经典。

评分☆☆☆☆☆

我是一名家长，我的孩子刚上二年级，一直在寻找一套能真正激发他对阅读兴趣的课外读物。市面上同类书籍很多，大多内容要么过于浅显，要么过于枯燥，很难引起孩子的共鸣。直到我发现了这本《新经典 日日诵 第3册》，才算真正找到了“对症下药”的书！这本书的设计真的太棒了，它将一些耳熟能详的经典篇目，以一种非常生动有趣的方式呈现出来。我孩子最喜欢的是其中一些关于动物和自然的小故事，比如描绘小鸟歌唱、鱼儿嬉戏的段落，他每次读到都会忍不住模仿里面的声音，画面感十足。更重要的是，这本书的语言非常贴近孩子的生活，虽然是经典，但经过巧妙的改编和润色，一点也不显得晦涩难懂。它不仅仅是“读”书，更像是在“玩”书，书中的插图色彩鲜艳，充满童趣，能够牢牢吸引住孩子的注意力。每次我和孩子一起阅读，他都能从中找到许多乐趣，并且主动要求我给他讲故事，甚至还能记住一些简单的句子，这是我以前从未见过的。这本书不仅仅是提高孩子的识字量和阅读理解能力，更重要的是培养了他对文学的热爱，这比任何一时的成绩都重要。它让我看到了，原来经典也可以如此贴近孩子，如此有趣！

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的教育工作者，我深知阅读启蒙对于一个孩子未来学习道路的重要性。所以在为学生选择课外读物时，我总是格外谨慎。这本《新经典 日日诵 第3册》是我近期接触到的，最让我印象深刻的一本二年级儿童诵读教材。它在内容的选择上，可以说是做到了“取精去粕”，所收录的篇目，都是经过时间检验的、真正具有教育意义的经典。然而，令人欣喜的是，它并没有以一种“说教”的方式呈现这些经典，而是通过一种非常巧妙的编排，将这些“古老”的智慧“年轻化”了。我特别欣赏书中对于篇目解读的处理，它不仅仅是简单地给出字词解释，而是会结合二年级孩子的认知水平，用他们能够理解的语言，去阐述其中蕴含的道理和意境。比如，对于一些描写高尚品德的诗句，书中会有相应的引导，让孩子去思考“为什么这个人会被赞美？”，而不是简单地死记硬背。而且，书中的排版设计也非常人性化，字号大小适中，留白恰到好处，还有一些精致的小插图，能够帮助孩子更好地理解和记忆内容。我认为，这本书最大的价值在于，它能够在潜移默化中，将中华民族优秀的传统文化，以及一些为人处世的基本道理，根植于孩子的心中。它不仅仅是在教授语文知识，更是在塑造孩子的品格。