校园足球竞赛规则与裁判方法(小学) 陈智勇,朱永国,侯凯凯 9787040486377 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈智勇，朱永国，侯凯凯 著

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店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040486377

商品编码：29512462974

包装：平装-胶订

出版时间：2017-12-01

基本信息

书名：校园足球竞赛规则与裁判方法(小学)

定价：19.80元

作者：陈智勇,朱永国,侯凯凯

出版社：高等教育出版社

出版日期：2017-12-01

ISBN：9787040486377

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《小学足球运动入门》 内容简介 本书是一本面向小学低年级学生（1-3年级）的足球运动入门读物，旨在通过生动有趣的方式，引导孩子们初步认识足球，了解足球运动的基本概念，掌握最基础的足球技能，并初步培养团队合作意识和健康的生活习惯。本书内容力求通俗易懂，图文并茂，让孩子们在快乐中学习，在玩乐中成长。 第一章：足球，我的新朋友 认识足球： 足球是什么？ 介绍足球的基本外观，它的形状、材质，以及它为什么被称为“足球”。 足球的起源与发展（小学版）： 用简单易懂的故事，讲述足球运动是如何起源的，以及它如何变成一项风靡全球的运动。可以提及一些有趣的古代游戏，作为足球的“前身”。 为什么我们要踢足球？ 强调踢足球的好处，例如：强身健体、提高反应能力、培养团队精神、学会遵守规则、享受运动的快乐等。 足球明星小故事： 挑选一两个孩子熟悉、正能量的足球明星（例如：C罗、梅西，或者国家队里的优秀球员），讲述他们小时候踢球的趣事，激发孩子们的兴趣。 安全第一： 踢球前的准备： 讲解运动前热身的重要性，介绍一些简单的热身动作，如伸展、慢跑等。 合适的装备： 介绍踢足球需要的基本装备，例如：运动鞋（说明为什么不能穿皮鞋或凉鞋）、舒适的运动服、如果需要的话，简单的护膝或护腕。 安全场地： 强调选择平坦、安全的场地进行足球活动，避免在马路边、陡坡或其他危险区域踢球。 听从指导： 告诉孩子们在老师或家长指导下进行运动，遇到不懂的地方要及时询问。 第二章：我的足球“十八般武艺”（基础技能篇） 本章节将以动画形象和简单口诀的方式，教授孩子们最基础的足球技能。 认识球感： 触球的感觉： 引导孩子用脚的不同部位轻轻触碰足球，感受球的滚动和回弹。 “跟着球走”： 练习让球靠近自己，不让球轻易跑掉，培养对球的控制感。 脚法初学： 用脚内侧传球： 动作要领： 讲解如何用脚的内侧（鞋带下方）去踢球，强调用“脚弓”去“抱住”球。 趣味练习： “传给我的好朋友”，让孩子练习将球传给前方的目标（可以是另一个同学，也可以是放在地上的锥桶）。 小口诀： “脚内侧，把球抱，轻轻一推，送到家。” 用脚背颠球（初级）： 动作要领： 介绍用脚背（鞋面）去“托”球，而不是“踢”球。 趣味练习： “让球跳个舞”，鼓励孩子尝试让球在脚边跳跃，感受球的重量和力度。 小口诀： “脚背轻轻托，球儿不落地。” 用脚尖带球（初级）： 动作要领： 讲解如何用脚尖“拨”动球，让球跟着自己前进。 趣味练习： “小狗找骨头”，让孩子像小狗一样，用脚尖把球“追”到指定区域。 小口诀： “脚尖点一点，球儿跟我走。” 停球的秘密： 用脚内侧停球： 动作要领： 讲解当球滚过来时，用脚内侧“缓冲”，让球停在自己脚边。 趣味练习： “把球‘抓住’”，模拟球滚过来的情景，练习用脚内侧“接住”球。 小口诀： “球儿滚过来，脚内侧，停下来。” 第三章：小团队，大能量（团队合作篇） 我们都是一家人： 什么是团队？ 通过简单的比喻，例如蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜，让孩子们理解团队合作的重要性。 为什么踢足球需要团队？ 强调一个人的力量是有限的，大家一起努力才能赢得比赛，才能玩得更开心。 简单的配合： “传接球游戏”： 两人一组，练习简单的传接球，强调传球的准确性和接球的稳固性。 “运球接力赛”： 分组进行运球接力，培养孩子们的责任感，以及为团队争取荣誉的意识。 “你传我射”： 简单的两人配合，一人传球，一人尝试射门（可以设置一个简单的目标，例如球门前的标志物）。 互相帮助： 鼓励队友： 学习在队友进球或表现好时给予鼓励，在队友失误时给予安慰。 分享快乐： 强调足球的乐趣在于大家一起分享，输赢不重要，过程才最珍贵。 第四章：球场上的“小警察”（规则与礼仪篇） 裁判叔叔/阿姨的声音： 认识裁判： 介绍裁判在比赛中的角色，他是公平的守护者。 基本的信号（简单介绍）： 简单介绍一些裁判可能使用的信号，例如哨声代表比赛开始、停止或犯规。 听从裁判： 强调尊重裁判的判罚，即使对判罚有疑问，也要听从安排。 比赛中的“小规矩”： 不能用手： 明确讲解除了守门员，其他球员在比赛中不能用手触球。 越位（非常简化的概念）： 用非常形象的比喻，例如“你跑得太快，一个人站在了所有守卫队员的前面”，让孩子粗略理解。 犯规： 简单介绍一些比较明显的犯规动作，如推人、绊倒人等，强调不应该故意伤害对方。 界外球： 简单介绍球出边线后如何重新开始比赛。 球场上的“好孩子”： 公平竞赛： 强调要诚实比赛，不作弊，不欺骗。 尊重对手： 即使是比赛的对手，也要互相尊重，比赛结束后可以握手致意。 爱护球场： 离开球场时，保持场地整洁，不乱扔垃圾。 感谢： 感谢老师、家长、队友和对手，感谢一起踢球的时光。 第五章：足球，让生活更精彩 足球与健康： 跑跑跳跳身体好： 再次强调踢足球能让身体更强壮，精力更充沛。 告别“小胖墩”： 足球运动是一种很好的减肥和保持健康体重的方式。 规律作息： 引导孩子们养成规律的作息习惯，为体育活动提供充足的能量。 足球与学习： 专注力的小秘密： 踢球时需要高度集中注意力，这种能力可以迁移到学习中。 思考与决策： 在比赛中需要快速思考和做出决策，这有助于培养解决问题的能力。 团队合作的学习： 在团队中学会沟通与协作，这与在学校里的小组合作有共通之处。 我的足球梦想： 画出我的足球场： 鼓励孩子们画出自己想象中的足球场，描绘心中的足球英雄。 写给足球的话： 引导孩子们用简单的语言写下对足球的感受或对未来的期许。 继续探索： 鼓励孩子们在生活中继续关注足球，收看精彩的足球比赛，了解更多的足球知识。 本书特色： 图文并茂，生动有趣： 大量精美的卡通插图和生动的场景描绘，让抽象的规则和动作变得形象具体。 语言通俗易懂： 采用符合小学生认知水平的语言，避免专业术语，让孩子们轻松理解。 循序渐进，夯实基础： 从最基础的球感培养到简单的技能和规则介绍，符合儿童学习的规律。 强调快乐与健康： 将足球运动与快乐、健康的生活方式紧密结合，激发孩子们的兴趣。 寓教于乐，注重品德培养： 在教授足球技能的同时，融入团队合作、遵守规则、尊重对手等良好品德的培养。 本书不仅是孩子们学习足球的启蒙教材，更是引导他们走向健康、快乐、积极向上的生活方式的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在是太吸引人了，封面色彩搭配得非常清新自然，那种充满活力的绿色和蓝色调，一下子就把人带回到了充满阳光和汗水的球场边。虽然我还没来得及深入研读里面的具体内容，但仅仅是翻阅目录和章节标题，就能感受到编著者在内容组织上的用心良苦。看得出来，他们是站在小学足球教育的实际需求出发来构建知识体系的。比如，对于低龄段孩子们来说，规则的讲解一定是以趣味性和易理解性为首要目标的，这比那些晦涩难懂的成人专业规则手册要亲切得多。我非常期待看到书中是如何将复杂的越位、手球等概念，转化为孩子们能够轻松接受的图文并茂的讲解方式。那种清晰的逻辑脉络，对于一线教师和家长来说，无疑是极大的便利，能让孩子们在玩耍中自然而然地建立起对足球运动基本规范的认知，为他们未来的系统训练打下坚实的基础。这本书从排版和视觉效果上给我的第一印象，就是一个非常专业且充满教育热情的作品，让人对后续的阅读充满期待。

评分☆☆☆☆☆

拿到书后，我首先注意到的是它的纸张质量和印刷清晰度。对于一本需要频繁翻阅和在户外使用的书籍来说，耐用性是非常重要的考量因素。这本书的纸张似乎比较厚实，这让我感到安心，这意味着它不太容易被汗水或日常的磨损损坏。另外，字体和图表的清晰度直接影响阅读体验，尤其是在阳光下或光线不佳的场边参考时。我观察到，即便是那些复杂的场地示意图和战术布局图（虽然我猜规则书中这部分可能不多，但裁判区域划分肯定有），线条也都非常锐利。这种对细节的关注，侧面反映了出版社对教育类书籍的严谨态度。一本好的工具书，必须能在任何环境下都能被高效使用，这一点，从初次接触的物理感受上来看，这本书已经做到了很好的平衡，兼顾了教育的严肃性和使用的便捷性。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书主要是因为现在学校对体育教育的重视程度越来越高，很多家长和体育老师都在积极寻找系统化的教材。我特意对比了好几本市面上的相关书籍，最终选择了这一本，主要是冲着作者团队的专业背景去的。陈智勇老师和朱永国老师在青少年体育培训领域的研究一直是业内公认的佼佼者，他们的理论功底和实践经验是毋庸置疑的。因此，我深信这本书里的“裁判方法”部分绝不仅仅是照搬成人规则的简化版，而是经过了针对小学年龄段特点的深度本土化和操作性优化。我尤其关注书中关于“如何培养小裁判员”的章节，这对于学校内部组织小型比赛至关重要。一个好的裁判，不仅要懂规则，更要懂得如何与孩子们有效沟通，如何控制场面又不失比赛的流畅性。如果书中能提供一些实战中的案例分析和情景模拟，那这本书的价值就不仅仅是一本规则手册，更是一本实用的教育工具书了。我对它在“如何在趣味性中确保公平性”这一点上的阐述，抱有极高的期望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名直接点明了“竞赛规则”与“裁判方法”两个核心部分，这本身就划分了一个非常明确的受众和目的。在我看来，成功的体育教育，必须是规则先行、规范引导的。很多时候，孩子们的足球热情很高，但因为缺乏对规则的认知，很容易在对抗中产生误解或冲突。我非常期待书中如何巧妙地将“规则学习”与“体育精神培养”相结合。规则的本质是维护公平和尊重，如果这本书能在讲解具体条文的同时，融入对“尊重裁判”、“服从判罚”、“理解规则背后的公平理念”的教育引导，那么它就完成了从“技术手册”到“德育教材”的升华。我希望看到，在阐述“非体育道德行为”的判罚时，不仅仅是告诉老师“怎么罚”，更重要的是引导老师去教育孩子“为什么不能这么做”，用积极的语言去引导他们建立正确的竞争观和团队协作精神。这本书如果能做到这些，无疑将是小学足球推广的有力助推器。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的阅读习惯来看，我更看重一本教材的实用性和可操作性。这本书的厚度和篇幅给我一种“内容详实”的直观感受，这让我相信它涵盖的范围应该相当全面。我猜想，它可能不仅仅是停留在基本的场地划分和犯规判罚上，更有可能深入探讨了在小学阶段，不同年龄组（比如U8、U10）在执行规则时需要做出的微调和侧重。比如，对于更小的孩子，体力、注意力和对复杂指令的理解能力都有限，裁判的哨声和手势应该如何设计才能最快地引起他们的注意并让他们理解意图？这一点，往往是成人规则解读中最容易忽略的细节。如果这本书能在这些“教学艺术”层面有所建树，那对于基层教练和体育老师来说，简直是如虎添翼。我希望它能提供一些清晰的图示，比如不同手势代表的含义，甚至是如何在比赛中快速有效地进行口头引导，让整个执裁过程变成一种积极的教育体验，而不是冰冷的规则执行。