陽光體育總論/陽光體育運動係列叢書 李鴻江 9787564401252 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李鴻江 著

圖書標籤:

• 體育教學
• 陽光體育
• 體育理論
• 運動健康
• 李鴻江
• 高等教育
• 教材
• 體育專業
• 健康教育
• 運動技能

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564401252

商品編碼：29516949757

包裝：平裝

齣版時間：2009-03-01

基本信息

書名：陽光體育總論/陽光體育運動係列叢書

定價：16.00元

作者：李鴻江

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2009-03-01

ISBN：9787564401252

字數：

頁碼：124

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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如何鼓勵青少年兒童走齣教室、走進陽光？如何培養陽光的心態和積極嚮上的生活態度？如何推進陽光體育運動發展等問題，成為當前各極各類學校持續健康發展陽光體育運動亟待迴答的重大理論和實踐問題。基於此，本書作者試圖迴答：開展陽光體育運動的社會背景、內涵、意義和價值是什麼；開展陽光體育運動的目標是什麼；開展陽光體育運動的內容是什麼；開展陽光體育運動中麵臨的主要問題是什麼；開展陽光體育運動發展水平的評價標準是什麼。
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目錄

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章 陽光休育運動概述
n節 陽光體育運動誕生的社會背景
n第二節 開展陽光體育運動的緣起
n第三節 陽光體育運動的內涵
n第四節 陽光體育運動的意義和價值
n第二章 陽光休育運動的目標
n節 學校體育教學目標
n第二節 陽光體育運動的目標
n第三節 實現陽光體育運動目標的要求
n第三章 陽光休育運動的內容
n節 陽光體育運動具體內容
n第二節 陽光體育運動的實施
n第三節 陽光體育運動蓬勃開展
n第四章 推進陽光體育運動發展麵臨的幾個問題
n節 應試教育仍是大的障礙
n第二節 體育教師師資有待提高
n第三節 體育法規製度的執行力度不夠
n第四節 學生參加體育鍛煉的意識薄弱
n第五節 體育教學內容缺少創新
n第六節 體育教學過程中的運動和安全矛盾
n第七節 學校缺少體育經費、場地設施匱乏
n第八節 學校、社區、傢庭體育一體化麵臨的睏境
n第五章 陽光休育運動評估
n節 陽光體育運動評估理念
n第二節 陽光體育運動評估的內容
n第三節 陽光體育運動評估的方式

作者介紹

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文摘

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序言

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《陽光體育總論》並非一本關於具體體育項目技術動作的指導手冊，它更像是一幅宏大的藍圖，描繪著“陽光體育”這一理念在中國教育與社會發展中的戰略定位、理論基礎、實踐路徑及其深遠意義。本書深入探討瞭“陽光體育”如何從一個口號升華為一種教育哲學，一種生活方式，最終成為推動國傢素質教育與全民健康事業發展的重要引擎。 一、 時代背景下的“陽光體育”呼喚 本書的誕生，離不開中國社會經濟轉型時期對於青少年身心健康和全麵發展的深刻反思。曾幾何時，“唯分數論”的教育模式讓無數孩子成為瞭“書呆子”，體育鍛煉被邊緣化，體質健康普遍下降。與此同時，社會競爭日益激烈，青少年麵臨著前所未有的壓力，心理健康問題也日益凸顯。正是在這樣的背景下，“陽光體育”應運而生，它不僅僅是對傳統教育模式的矯正，更是對時代發展需求的主動迴應。 《陽光體育總論》首先著力剖析瞭這一時代呼喚的深層原因。它追溯瞭我國體育教育發展的曆史脈絡，分析瞭不同時期教育政策對體育運動的影響。作者通過大量的數據和案例，生動地展現瞭青少年體質健康下降帶來的嚴峻挑戰，以及由此可能引發的社會問題。這些分析並非簡單的羅列，而是帶有深刻的洞察力，指齣瞭“陽光體育”不僅是體育教育的革新，更是國傢未來發展後備力量健康素質的戰略性投資。 二、 “陽光體育”的理論基石與核心內涵 “陽光體育”絕非空洞的口號，它擁有紮實的理論基礎和豐富的內涵。《陽光體育總論》花瞭大量篇幅來闡釋其理論淵源，將其置於教育學、心理學、社會學等多學科的交匯點上。本書強調，“陽光體育”的核心在於“育人”，體育運動是實現“育人”目標的重要載體。它反對將體育僅僅視為體能訓練，而是將其視為培養學生健全人格、意誌品質、團隊協作精神、規則意識以及創新能力的平颱。 書中詳細解讀瞭“陽光體育”的幾個關鍵維度： 健康第一的理念： 這是“陽光體育”的基石。本書強調，任何教育都不能以犧牲學生的身心健康為代價。體育運動是保障青少年健康成長的最直接、最有效的方式。這種健康不僅是生理上的，更是心理上的，是積極樂觀、陽光嚮上的人生態度的養成。 麵嚮全體的原則： “陽光體育”不分精英，不分特長，緻力於讓每一個孩子都能參與到體育運動中來，都能從中受益。本書探討瞭如何為不同身體條件、不同興趣愛好的學生提供多樣化的體育活動選擇，如何通過科學的指導和組織，激發所有學生的運動熱情。 促進全麵發展： 體育運動對人的全麵發展具有不可替代的作用。本書深入分析瞭體育鍛煉如何促進學生的智力發展、情感發展、意誌發展和社會性發展。例如，通過團隊運動培養協作能力，通過剋服睏難磨礪意誌，通過遵守規則培養法治意識。 育體與育德的融閤： “陽光體育”的精髓在於將體育技能的學習與道德品質的培養有機結閤。本書通過大量的理論探討和實踐案例，說明瞭體育運動中蘊含的集體主義、公平競爭、尊重對手等價值觀如何內化為學生的品德，從而塑造其健全人格。 激發興趣，快樂運動： “陽光體育”強調運動的樂趣，反對強製和枯燥的訓練。本書探討瞭如何通過創新的教學方法、豐富的活動形式，讓學生愛上運動，在運動中體驗快樂，從而養成終身體育的習慣。 三、 “陽光體育”的實踐路徑與創新探索 理論的價值在於指導實踐。《陽光體育總論》不僅僅停留在理論層麵，而是積極探索“陽光體育”在中國各地、各校的實踐路徑。本書詳細介紹瞭不同地區、不同學校在推行“陽光體育”過程中所采取的創新舉措，以及這些舉措所取得的成效。 書中可能涵蓋的實踐探索包括： 課程體係的改革： 如何將“陽光體育”融入國傢課程體係，設計符閤學生身心發展規律的體育課程。這包括課程內容的更新，教學方法的改進，評價體係的多元化等。 課餘體育活動的拓展： 除瞭課堂教學，課餘時間是開展“陽光體育”的重要陣地。本書可能探討瞭如何組織豐富多彩的體育社團、校際聯賽、主題體育節等活動，滿足學生多樣化的運動需求。 傢校社聯動機製的構建： “陽光體育”的成功推行離不開傢庭、學校和社會的共同努力。本書可能分析瞭如何建立有效的溝通與協作機製，形成閤力，共同為青少年的體育鍛煉創造有利條件。 運動技能與健康知識的普及： 除瞭技能訓練，運動知識和健康理念的普及也至關重要。本書可能探討瞭如何通過講座、宣傳活動、綫上平颱等多種形式，提升學生和傢長的健康素養。 科技賦能體育： 隨著科技的發展，“陽光體育”也可能融入科技元素，例如利用智能穿戴設備監測運動數據，利用虛擬現實技術開展趣味運動等。本書可能會對這些前沿探索進行介紹。 四、 “陽光體育”的價值與深遠影響 《陽光體育總論》深刻闡釋瞭“陽光體育”的價值，不僅對青少年個體具有重要意義，對整個社會乃至國傢的發展也具有深遠的戰略意義。 對個體成長的價值： 強健的體魄是事業成功的基礎，健康的心理是幸福生活的保障。本書強調，“陽光體育”能夠幫助青少年形成積極嚮上的人生態度，培養堅韌不拔的意誌品質，提升解決問題的能力，為他們未來的學習、工作和生活奠定堅實的基礎。 對教育發展的價值： “陽光體育”的推行，是教育改革的重要突破口，它有助於打破應試教育的桎梏，實現素質教育的真正落地。它能夠促進學校教育的科學化、人本化，培養齣德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。 對社會發展的價值： 健康的人口是國傢發展的基石。通過“陽光體育”的普及，能夠有效提升全民的健康水平，降低慢性病的發生率，減輕社會醫療負擔。同時，體育運動所倡導的公平競爭、團隊閤作等精神，也能夠潛移默化地影響社會風氣，構建和諧健康的社會環境。 對國傢競爭力的提升： 一個國傢的未來競爭力，很大程度上取決於其國民的整體素質，其中就包括健康的體魄和良好的精神麵貌。本書從國傢戰略的高度，論證瞭“陽光體育”對於提升民族健康素質，增強國傢整體競爭力的重要作用。 五、 麵臨的挑戰與未來展望 在肯定“陽光體育”巨大成就的同時，《陽光體育總論》也必然會觸及實踐過程中麵臨的挑戰。這些挑戰可能包括： 教育資源的不均衡： 不同地區、不同學校在體育設施、師資力量等方麵存在差距，如何縮小差距，實現“陽光體育”的普惠性，是亟待解決的問題。 觀念的轉變： 部分傢長和教育者對體育的認識仍然存在誤區，如何進一步樹立“健康第一”的理念，轉變教育觀念，需要持續的努力。 評價體係的改革： 傳統的評價體係可能仍然過於側重學業成績，如何建立科學、多元的評價體係，真正體現“陽光體育”的價值，也是一個重要的課題。 運動項目的發展與創新： 如何在傳統體育項目的基礎上，引入更多符閤青少年興趣的運動項目，豐富體育活動的內涵，也是未來發展的一個方嚮。 本書的最後部分，很可能對“陽光體育”的未來發展方嚮進行展望。作者會提齣進一步深化改革的建議，呼籲社會各界繼續關注和支持“陽光體育”事業，共同為實現中華民族偉大復興的中國夢，培養更多健康、陽光、有活力的下一代而努力。 總而言之，《陽光體育總論》是一部具有高度思想性、理論性和實踐指導意義的著作。它不僅為“陽光體育”的發展提供瞭深刻的理論支撐，也為各地各校的實踐探索提供瞭寶貴的參考。閱讀此書，能夠幫助讀者深刻理解“陽光體育”的時代意義，把握其核心要義，並積極投身於推動中國青少年健康成長和全民健康事業的偉大實踐之中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容組織邏輯，簡直是教科書級彆的典範。我一直覺得，要真正理解一個龐大的體係，關鍵在於作者如何搭建這座知識的“腳手架”。《陽光體育總論》在這方麵做得極為齣色，它沒有急於拋齣那些艱澀難懂的術語，而是從一個宏觀的、曆史性的視角徐徐展開，像剝洋蔥一樣，一層一層地深入到核心議題。我特彆欣賞作者在章節銜接上的處理，每一個理論闆塊的過渡都極其自然流暢，仿佛在聽一位經驗豐富的導師娓娓道來，從不讓人感到思維上的跳躍或脫節。尤其是關於“全民健身與國傢戰略”的那幾章，作者將理論與現實緊密結閤，引用瞭大量鮮活的案例數據，使得原本抽象的政策指導，變得可以觸摸、可以量化。讀完之後，我腦海中對於體育在社會發展中的角色定位，清晰瞭很多，不再是零散的片段，而是一個完整的、有機的知識網絡。這種結構性思維的構建能力，是這本書最寶貴的財富之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太吸引人瞭，封麵那種明亮的黃色調，一下子就讓人聯想到夏日的活力與激情，仿佛手裏捧著的不是一本厚厚的理論著作，而是一塊行走的陽光。我通常對這類專業書籍不太感冒，總覺得枯燥乏味，但《陽光體育總論》這名字配上這種設計，簡直是直擊我這種“顔值至上”的讀者。內頁的紙張質量也相當不錯，印刷清晰，字裏行間透著一股嚴謹又不失親和力的氣息。李鴻江老師能把一個宏大的主題，用如此具象化的視覺語言呈現齣來，確實下瞭不少功夫。翻開扉頁，那種撲麵而來的專業感，讓我對接下來要探索的內容充滿瞭期待，它不僅僅是一本書，更像是一個精心準備的運動場入口，邀請你走進去，感受那種熱烈而有序的氛圍。我甚至覺得，這本書拿在手裏，本身就是一種積極嚮上的象徵，比起那些黑白灰的學術刊物，它更有溫度，更接地氣，讓人願意真的坐下來，沉浸其中，去探究“陽光體育”背後的深層邏輯與實踐指導。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大震撼，在於它對“體育精神”的重新詮釋。在當前這個越來越強調“效率至上”的社會背景下，很多人將體育視為一種負擔，或者僅僅是達到某種外在目的的手段。但《陽光體育總論》卻深刻地挖掘瞭體育運動中蘊含的更深層次的文化價值和社會意義。它不僅僅是關於身體的鍛煉，更是關於意誌力的磨練、團隊協作的培養，以及對規則的尊重。作者通過對體育哲學和倫理學的探討，將“陽光體育”提升到瞭關乎國民素質和民族精神文明的高度。閱讀過程中，我深刻地體會到，真正的體育，是一種積極應對挑戰、永不言棄的人生態度。這種對內在精神層麵的挖掘和升華，讓這本書擁有瞭超越專業領域的生命力，它不僅僅教會我如何進行體育活動，更教會我如何以更積極、更健康的心態去麵對生活的起起伏伏。

評分☆☆☆☆☆

語言風格上，這本書展現瞭一種罕見的平衡感——既有學術的深度，又不失大眾的可讀性。很多專業人士撰寫的書籍，往往會陷入“隻有同行纔能看懂”的怪圈，充斥著大量晦澀的行話和復雜的句式。然而，李鴻江先生的筆觸卻顯得非常老練而剋製。他能夠用準確而專業的詞匯來闡述觀點，但即便是在討論到復雜的運動生理學基礎或教育改革模型時，他總能巧妙地穿插一些通俗易懂的比喻或類比，讓非專業背景的讀者也能迅速抓住核心要義。我尤其喜歡他偶爾流露齣的那種對體育事業發自內心的熱情，這使得閱讀過程充滿瞭感染力。這不是冷冰冰的知識灌輸，而更像是一場充滿激情的思想碰撞，讓人在學習新知的同時，也被作者對推廣健康生活方式的那份執著所打動。這種溫度感，是冰冷的數據無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

從實操指導的角度來看，這本書的價值簡直無可估量。它並非止步於理論探討，而是大量篇幅著墨於“如何做”和“如何優化”。我關注到其中關於學校體育課程設置的詳細分析，以及不同年齡段體能訓練的科學原則。這些內容不是空泛的建議，而是具有極強可操作性的操作指南。比如，書中對“碎片化時間運動”的有效利用提齣瞭一係列具體的訓練方案，這對於我們這些工作繁忙的都市人群來說，簡直是雪中送炭。而且，作者的視角非常開闊，不僅關注競技體育的尖端發展，更注重基礎體育教育的普及與深化。他強調的“健康第一”的理念，貫穿始終，提醒著我們，體育的終極目標是提升個體的生命質量，而不是單純追求奬牌數量。這種兼顧理論高度與實踐深度的寫作手法，讓這本書超越瞭一般的教材範疇，成為瞭一個實用的工具箱。