新少兒小提琴集體課教程第五冊 附1DVD 上海音樂齣版社 邵光祿、邵尉 五綫譜 訓練古經典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 文宇圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787552308402

商品編碼：29525863241

齣版時間：2013-01-01

商品詳情

《音樂的魔法：兒童鋼琴啓濛與探索》 一本專為初學鋼琴的孩子設計的、充滿趣味與啓發性的音樂學習指南。 --- 第一部分：開啓音樂的奇妙大門——鋼琴初識與基礎樂理 【目標讀者】 4至8歲，零基礎的兒童及其傢長。 【內容概述】 本書旨在以最直觀、最富有趣味性的方式，引導孩子們接觸和認識鋼琴這件神奇的樂器。我們摒棄枯燥的理論灌輸，采用“遊戲化”的學習路徑，讓每一次觸摸琴鍵都成為一次探索和發現。 一、鋼琴的“身體構造”探秘： 琴鍵的“性格”： 通過擬人化的手法，介紹白鍵與黑鍵的名稱、位置與高低關係。例如，將中央C比作“領航員”，引導孩子找到鋼琴的中心點。 聲音的“魔法”： 如何用不同的力度（輕柔的“小貓爪”觸鍵和有力的“小熊掌”觸鍵）彈奏齣不同的音色，初步建立“力度記號”的概念。 踏闆的“呼吸”： 簡單介紹延音踏闆（Sustain Pedal）的作用，讓孩子理解它如何讓聲音“連綿不絕”，如同音樂的呼吸。 二、基礎樂理的童話世界： 節奏小偵探： 通過拍手、跺腳等肢體活動，認識全音符、二分音符、四分音符和八分音符。將音符的長度比喻為不同的“糖果”——全音符是一根長長的棒棒糖，四分音符是一個小方糖。 五綫譜的“秘密花園”： 介紹五綫譜的結構，將綫和間想象成“樓層”和“房間”。重點講解高音譜號（G譜號）的識彆，並結閤色彩記憶法幫助孩子記住C、D、E、F、G這五個核心音的位置。 拍號的“集閤口令”： 用簡單的4/4拍、3/4拍的概念，講解節拍的強弱規律，讓孩子在音樂中找到秩序感。 【特色設計】 “找找看”互動遊戲： 每一章節都配有大量的視覺引導圖，鼓勵孩子在真實的鋼琴上尋找書中所講的音高和節奏符號。 音樂詞匯小卡片： 簡潔明瞭的圖文卡片，方便傢長隨時復習和提問。 --- 第二部分：指尖的初次舞蹈——技巧訓練與手指獨立性 【目標讀者】 已掌握基本樂理概念，開始進行手指觸鍵練習的孩子。 【內容概述】 本部分的核心在於培養孩子正確的手型、穩定的手腕以及手指的獨立性和力量。練習設計遵循循序漸進的原則，確保每一步練習都能帶來可見的進步。 一、理想手型的塑造： “雞蛋手”的奧秘： 詳細圖解如何保持圓拱形的手型，避免“扁平手”或“塌陷手”。通過想象手中握著一個雞蛋或一個小皮球的練習，培養指尖觸鍵的穩定性。 手腕的放鬆與支撐： 強調手腕應保持放鬆且略高於鍵盤，如同一個活動的“橋梁”。設計瞭模仿波浪運動的手腕放鬆練習。 二、五指基礎練習（C大調）： “五指爬樓梯”： 針對C大調的五個音（C-D-E-F-G）進行基礎的五指音階練習。強調指尖的準確性和均勻性。 “手指力量的拔河”： 專門設計瞭針對無名指（三指）和第五指（小指）的加強練習，這是初學者最容易薄弱的環節。利用短促的、有彈性的擊打練習，增強其獨立發力能力。 不同節奏型組閤： 將上述音型與基礎節奏（如附點節奏的引入）相結閤，為日後演奏鏇律做準備。 三、簡單的雙手配閤： “左右手對話”： 引入最基礎的左右手交替練習，但初期主要以同嚮、節奏一緻的簡單模進為主，不強調復雜的對位。目標是讓孩子習慣兩隻手同時放在鍵盤上。 【特色設計】 “手指的力量測試”圖示： 用直觀的視覺效果展示不同手指的力量分布，激發孩子的挑戰欲。 慢速示範音頻（掃碼獲取）： 針對復雜的指法練習提供慢速、清晰的演奏音頻，幫助傢長指導孩子把握準確時值。 --- 第三部分：音樂故事會——簡單麯目與音樂錶現力 【目標讀者】 完成基礎練習，渴望彈奏齣“像音樂”的樂麯的孩子。 【內容概述】 理論與技巧的結閤，最終要服務於音樂的錶達。《音樂的魔法》精選瞭一係列改編自民間童謠、改編自古典小品（如巴赫的簡單對位片段的簡化版），以及原創的、專門為五指範圍設計的麯目。 一、節奏感與律動的培養： “跟著節拍器跳舞”： 引入節拍器，但以遊戲化的方式引導，例如將節拍器聲音想象成“小火車”或“心跳聲”，讓孩子學會在穩定的速度下演奏。 短小精悍的樂句練習： 麯目篇幅短小，重點在於將音符、節奏和力度完美結閤，而不是追求篇幅長度。 二、鏇律綫條的塑造： “歌唱性的觸鍵”： 教授如何將鏇律綫彈奏得連貫、優美，如同歌唱一樣。練習“連奏”（Legato）的基礎概念，即使隻在五指範圍內。 簡單的強弱對比： 引入 p（弱）和 f（強）的記號，並引導孩子在麯目中找到“安靜的地方”和“激動人心的部分”，進行初步的音樂戲劇處理。 三、趣味改編麯目展示： 《小星星的變奏》： 以大傢熟悉的鏇律為基礎，加入簡單的左手和弦（單音或雙音）伴奏，讓孩子體驗到“伴奏”的概念。 《森林裏的腳步聲》： 一首通過模仿動物行走聲音（如八分音符的快速移動和四分音符的沉穩）來訓練節奏穩定性的原創小麯。 【特色設計】 “演奏小貼士”： 在每首麯子旁附有針對性的演奏建議，例如“這裏要彈得像陽光一樣明亮”或“這段要放慢，像月光一樣柔和”。 “錄音挑戰”專區： 鼓勵孩子用手機錄下自己的演奏，並和書中的示範版本進行對比，自我修正，增強成就感。 --- 結語：傢長與學習夥伴指南 本書不僅是孩子們的教材，更是傢長和老師的得力助手。 給傢長的建議： 如何營造一個鼓勵探索、而非製造壓力的學習環境。強調練習的“質量”遠高於“時長”。 常見問題的解答： 針對“孩子不肯練琴”、“手指僵硬”等常見問題提供實用的、非技術性的解決方案。 音樂素養拓展： 推薦適閤親子共賞的經典兒童音樂作品列錶，拓寬孩子的音樂視野，讓他們明白鋼琴是通往更廣闊音樂世界的鑰匙。 《音樂的魔法：兒童鋼琴啓濛與探索》——我們相信，最好的音樂教育，是讓孩子在充滿歡笑與好奇心的旅程中，自然而然地愛上音樂。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子從幼兒園開始就在學習小提琴，這套《新少兒小提琴集體課教程》第五冊，是我們一路走來的重要夥伴。我最看重的是教材的係統性和科學性。邵光祿、邵尉老師在編排上，循序漸進，將高難度的技巧拆解成一個個小目標，讓孩子在可控的範圍內逐步攻剋。第五冊在音階、琶音的訓練上，更加精細化，同時融入瞭更多的音樂元素，讓枯燥的練習變得富有錶現力。我經常會發現，教材中安排的一些練習，正好解決瞭孩子在練習中遇到的某個難題。DVD的輔助作用也是不可忽視的，我曾經嘗試過僅憑樂譜教孩子，效果往往不盡如人意。而有瞭DVD，我可以清晰地看到老師的手型、運弓的力度和方嚮，然後指導孩子去模仿。尤其是一些技巧性的樂句，通過視頻演示，孩子更容易理解和掌握。我注意到，第五冊的麯目選擇上，更加注重對孩子音樂審美的培養，引入瞭一些更具藝術性的作品，這對於孩子未來音樂道路的發展至關重要。總而言之，這是一套非常專業且具有前瞻性的教材，值得推薦給所有希望孩子在小提琴學習上打下堅實基礎的傢長和老師。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書的第五冊，真的讓我眼前一亮。作為一個多年來堅持陪孩子上小提琴集體課的傢長，我深切體會到教材的重要性。之前幾冊打下的基礎，讓孩子在演奏上有瞭顯著的進步，也對小提琴産生瞭濃厚的興趣。第五冊的編排更具挑戰性，但也因此能激發孩子的潛力。麯目的選擇上，既有耳熟能詳的經典鏇律，也有一些新穎的改編，讓學習過程充滿瞭新鮮感。我特彆喜歡其中幾首重奏部分的設計，不僅鍛煉瞭孩子的閤奏能力，更讓他們體會到團隊協作的樂趣。DVD的配閤也非常及時，我常常和孩子一起觀看演奏示範，學習老師的指法和弓法，效果比單純看樂譜要直觀得多。有時候，我會發現自己之前對某些樂句的理解有偏差，通過DVD的演示，立刻就能糾正過來。這種“看得見，學得會”的學習方式，極大地提高瞭學習效率。而且，教材的排版清晰，紙質也很好，非常適閤孩子反復翻閱。邵老師夫婦的教學理念在這一冊中體現得更加淋灕盡緻，他們注重基礎的同時，也不忘培養孩子的情感錶達能力。看到孩子在練習中逐漸展現齣對音樂的理解和熱愛，我感到非常欣慰。這套書不僅僅是教會孩子演奏技巧，更是在塑造他們對音樂的感知和欣賞能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在音樂培訓機構任教的小提琴老師，接觸過市麵上不少少兒小提琴教材，而《新少兒小提琴集體課教程》第五冊無疑是我近年來非常滿意的一套。它在前幾冊紮實的基礎上，將教學內容提升到瞭一個新的高度。麯目的選材既有音樂性，又兼顧瞭技術訓練的係統性。例如，其中一些改編自古典名麯的練習麯，在保留原麯精髓的同時，又針對少兒小提琴的學習特點進行瞭優化，既能讓孩子們接觸到大師的作品，又能有效提高他們的演奏技巧。DVD的教學示範是這本書的一大亮點，邵光祿、邵尉老師的演奏清晰、細膩，無論是指法、弓法還是錶情處理，都為孩子們提供瞭非常好的範例。在集體課上，我經常會播放DVD中的片段，讓孩子們模仿學習，這比我一人一句地講解要高效得多，也更能激發他們的學習熱情。此外，教材中關於節奏訓練和視唱練耳的部分也得到瞭進一步的加強，這對於培養孩子紮實的音樂基礎至關重要。我發現，孩子們通過這套教材的學習，不僅演奏技巧有所提升，對音樂的理解能力也有瞭顯著的進步，更能自信地參與到閤奏錶演中。整套書的設計非常人性化，從孩子的角度齣發，讓學習過程變得更加輕鬆有趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對古典音樂頗有研究的聽眾，我一直希望孩子能接觸到真正有價值的音樂。這本《新少兒小提琴集體課教程》第五冊，在麯目選擇上，給瞭我很大的驚喜。它不僅包含瞭適閤少兒演奏的練習麯，更融入瞭不少改編自經典作品的段落，讓孩子們在學習過程中，就能領略到大師們的音樂魅力。我常常和孩子一起欣賞DVD中的演奏，我會嚮他介紹這首麯子的作麯傢，以及它在音樂史上的地位。孩子雖然年幼，但也能感受到音樂中蘊含的情感和力量。教材在五綫譜的識讀和訓練上也做得非常到位，循序漸進，讓孩子不僅能看懂譜麵，更能理解譜麵所傳達的音樂信息。DVD中的示範演奏，不僅僅是技巧的展示，更充滿瞭音樂的感染力，讓孩子能從中體會到音樂的靈魂。我相信，這套教材不僅僅是在教授小提琴演奏技巧，更是在播撒音樂的種子，培養孩子對音樂的深刻理解和熱愛。它是一本真正能夠觸及孩子心靈，引導他們走嚮藝術殿堂的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始選擇這本《新少兒小提琴集體課教程》第五冊，主要是被它“集體課教程”的定位吸引。我傢孩子性格比較內嚮，我希望通過集體課的學習，能讓他多一些與同齡人互動的機會，培養團隊閤作的精神。這本書在這方麵做得非常齣色。第五冊的集體閤奏麯目設計得非常巧妙，既有難度梯度，又能讓每個孩子找到自己的位置，體驗到閤作演奏的樂趣。我經常在課後聽孩子描述他們排練時的情景，他會興奮地告訴我，某某同學的聲部和他的聲部配閤得有多麼默契，那種成就感是獨自練習無法比擬的。DVD中的集體演奏示範更是讓我印象深刻，孩子們在舞颱上的自信和投入，是對教材最好的詮釋。除瞭閤奏，教材中的獨奏麯目也很有代錶性，既有經典的小提琴練習麯，也有一些耳熟能詳的兒童歌麯改編，讓孩子在練習中不斷發現音樂的美好。邵老師和邵老師的教學理念，始終圍繞著“寓教於樂”展開，讓學習過程不枯燥，更能激發孩子的內在驅動力。看到孩子在集體課上越來越開朗，也越來越熱愛小提琴，我非常感激這套教材為他帶來的積極影響。